学案导学与随堂笔记学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课时作业新人.docx
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学案导学与随堂笔记学年高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣课时作业新人
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课 文学的繁荣
[课程标准] 了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。
一、浪漫主义文学
1.时间
18世纪末至________________。
2.背景
(1)欧洲各国革命和________频仍,动乱不已。
(2)人们对启蒙思想家设想的“____________”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
3.特点
(1)政治上反对____________。
(2)不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的____________。
(3)创作风格上,以想象力丰富的________和跌宕起伏的情节为主要特征。
4.代表
(1)法国:
雨果的《______________》。
(2)英国:
________的《解放了的普罗米修斯》。
(3)德意志:
海涅的《____________________》。
二、现实主义文学
1.时间
19世纪30年代以后。
2.背景
欧美资本主义国家的____________日趋尖锐。
3.特点
它关注____________,典型地再现社会风貌,深入剖析____________的本质,揭露和批判______________。
4.代表
(1)法国:
巴尔扎克的《____________》,堪称资本主义的“________________”。
(2)英国:
__________的小说《大卫·科波菲尔》。
(3)俄国
①普希金的诗体长篇小说《____________________》。
②________________的小说《安娜·卡列尼娜》。
(4)北欧
①丹麦__________的作品同情弱者,嘲弄权贵。
②挪威易卜生的“______________”。
(5)美国____________的作品,痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
三、20世纪的世界文学
1.西方文学
(1)现实主义
①英国:
萧伯纳的《__________》。
②法国:
罗曼·罗兰的《__________________》。
(2)现代主义
①背景:
两次____________、席卷资本主义世界的____________和严重的____________。
②特点
a.强调集中____________。
b.手法比较________,故事的开头和结尾没有明显的理由。
c.故事________模糊不清,____________不明,__________悖离传统。
③代表
a.美国:
海明威的《____________》。
b.法国:
__________的《等待戈多》是现代主义文学__________的典型。
2.苏联文学
(1)状况:
________________,苏联文学高度繁荣。
(2)代表
①高尔基的小说《________》。
②__________________的《钢铁是怎样炼成的》。
3.亚非拉文学
(1)特征:
反映了____________和____________精神。
(2)代表:
印度的__________、中国的鲁迅、哥伦比亚的____________、尼日利亚的__________等。
知识点一 浪漫主义文学
1.欧洲浪漫主义文学兴起的原因是( )
A.资本原始积累时期社会意识的影响
B.工业革命后社会阶级关系的变化
C.垄断资本主义时期人类行为冲突形势加剧
D.人类对理性主义的失望和对资本主义秩序的不满
2.18世纪后期到19世纪中叶,在浪漫主义文学领域,各国发展水平差异较大,英法两国成就最高。
这主要是因为( )
A.英法资本主义发达,资产阶级革命较早
B.两国人才辈出,文化底蕴浓厚
C.拜伦、雪莱为欧洲文坛树立了一面旗帜
D.其他国家以批判现实主义为主流
3.1885年法国为一位伟大的文学家举行国葬。
他的作品以情节的离奇和对人物性格入木三分的刻画,歌颂了人世间的美、善和光明,鞭挞了丑、恶与黑暗。
这位文学家的代表作品是( )
A B C D
知识点二 现实主义文学
4.以下名言或描述哪项体现了批判现实主义的内容( )
①“如果冬天来了,春天还会远吗?
” ②被誉为“资本主义社会的百科全书” ③深刻揭示了人性的光辉与阴暗面,具有非凡的艺术效果 ④“过去属于死神,未来属于你自己”
A.①③B.②③C.③④D.②④
5.如要了解19世纪上半期法国社会生活状况,可以阅读的现实主义文学作品是( )
6.俄国伟大作家列夫·托尔斯泰被称为“欧洲的良心”,他将俄国批判现实主义文学推向了顶峰,他的代表作是( )
A.《人间喜剧》B.《安娜·卡列尼娜》
C.《叶甫盖尼·奥涅金》D.《巴黎圣母院》
知识点三 20世纪的世界文学
7.王家卫的《东邪西毒》经典台词:
“很多年之后,我有个绰号叫做西毒。
任何人都可以变得狠毒,只要你尝试过什么叫做嫉妒。
我不会介意其他人怎么看我,我只不过不想别人比我更开心”,从其中流露的情绪来看,它属于哪个派别( )
A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.古典主义
8.下列关于现实主义与现代主义文学的表述,不正确的是( )
A.现实主义和现代主义都有反传统的特点
B.现代主义文学强调集中表现自我,现实主义侧重揭示社会矛盾
C.都体现出对传统文学的继承与发展
D.现实主义与现代主义的产生都反映了人们对社会现实的不满
9.
荒诞派戏剧不用合乎逻辑的结构和明智的理性去阐明人的生存处境的不合理性、荒诞性,而是直接用形象表现对理性的怀疑和否定。
说贝克特的代表作《等待戈多》属于现代荒诞戏剧,其主要依据是( )
A.作品体现了一种真正的乐观主义精神
B.内容纯属虚构
C.内容多与鬼神有关
D.反映了人们失望、迷惘、痛苦的精神危机
10.苏联社会主义文学作品中激励了千千万万中国青年投身于社会主义建设事业的是( )
A.《母亲》B.《钢铁是怎样炼成的》
C.《戈拉》D.《死魂灵》
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11.阅读下列材料:
图一 图二 图三 图四
请回答:
(1)上述四部作品各代表了哪一文学流派?
(2)图一作品所代表的文学流派有何写作特点?
产生这种特点的时代背景是什么?
(3)图二作品因其展现了________世纪上半期法国社会生活的方方面面,堪称资本主义社会的______。
(4)图三作品的作者是______,他是________国人。
(5)图四作品属于________地区的作品。
20世纪这一地区作品反映了________。
12.阅读下列材料:
材料一 1913年,泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。
得奖评语这样写道:
“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗;这诗出之以高超的技巧,并由他自己用英文表达出来,使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。
”
材料二 从19世纪中叶起,在文化领域,人为的、地理上的界限逐渐被淡化,世界各种文化之间的交流、融合不断加强。
……20世纪50年代后,世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。
请回答:
(1)材料一反映了当时世界文学发展的什么特点?
(2)根据材料二和所学知识,分别指出促使两个时期文化交流加速的主要原因。
(3)面对19世纪中期以来的世界文化交流,有人认为这是资本主义国家对亚、非、拉等国的文化侵略,应该抵制;也有人认为这是不同文化的碰撞、融合,被侵略国家应当有选择地吸收外来文化,发展本国文化,你认为哪种说法更合理?
请就这一问题谈谈你的看法。
第22课 文学的繁荣
知识清单
一、1.19世纪30年代 2.
(1)战争
(2)理性王国
3.
(1)封建制度
(2)感情世界 (3)构思 4.
(1)巴黎圣母院
(2)雪莱 (3)德国,一个冬天的童话
二、2.社会矛盾 3.社会问题 社会生活 社会的罪恶 4.
(1)人间喜剧 社会百科全书
(2)狄更斯 (3)①叶甫盖尼·奥涅金 ②列夫·托尔斯泰 (4)①安徒生 ②社会问题剧 (5)马克·吐温
三、1.
(1)①苹果车 ②约翰·克里斯朵夫
(2)①世界大战 经济危机 社会问题 ②a.表现自我 b.怪诞
c.背景 因果关系 语言风格 ③a.老人与海 b.贝克特 荒诞派 2.
(1)20世纪上半期
(2)①母亲 ②奥斯特洛夫斯基 3.
(1)反帝反殖 爱国主义
(2)泰戈尔 马尔克斯 索卡因
对点训练
1.D [一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。
18世纪后半叶至19世纪中叶,当时的社会现象与启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象相比差距很大。
资本家对工人的奴役以及私欲横流的社会现象,使人们普遍感到失望。
这种对现实的不满反映到文学艺术领域,就产生了浪漫主义文学。
]
2.A [文学是社会现实的反映,18世纪到19世纪英法两国文学的繁荣,与这两国经济的发展和资产阶级革命有着密切的联系。
]
3.A [材料是对法国作家雨果作品的描述,雨果的作品是《巴黎圣母院》。
]
4.B [四个选项均是对社会或人生的感悟体验,但通过教材知识的识记和理解可知,②是对巴尔扎克作品的评价,①④是雪莱的名言,属于浪漫主义风格。
③深刻地概述了批判现实主义的文学艺术特点。
]
5.D [《人间喜剧》展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面,堪称资本主义的“社会百科全书”;《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学作品;《苹果车》和《大卫·科波菲尔》虽然属于现实主义作品,但都是英国的作品。
]
6.B [本题考查现实主义文学的主要成就,A项是巴尔扎克的代表作,C项是俄国作家普希金的诗体长篇小说,D项是法国浪漫主义作家雨果的代表作。
]
7.C [材料反映了西毒以自我为中心,反对束缚,重视自我的感受和体验,应该属于现代主义。
]
8.A [现实主义力图真实地表现现实生活,现代主义文学有反传统的特点。
]
9.D [《等待戈多》属于现代主义荒诞派文学作品的代表,作品充分反映了人们失望、迷惘、痛苦的精神危机。
]
10.B [题干中“社会主义事业”可以判断是20世纪上半期,促进社会主义发展的是《钢铁是怎样炼成的》。
]
综合运用
11.
(1)图一:
浪漫主义。
图二:
现实主义。
图三:
现代主义(或现代主义荒诞派)。
图四:
魔幻现实主义。
(2)特点:
政治上反对封建制度,不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
背景:
①18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频仍,动乱不已;②政治上的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好;③社会各阶层,特别是知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
(3)19;百科全书。
(4)贝克特;法国。
(5)亚非拉(或拉丁美洲);反帝反殖和爱国主义精神。
解析 本题以图片资料的形式切入,考查对不同时期文学发展的相关史实的掌握。
解第
(1)问时要注意结合所学知识明确各个作品所代表的文学流派;解第
(2)问时要注意结合18世纪末至19世纪上半期欧洲的社会政治经济发展状况,总结其时代背景,从写作内容、写作手法、创作风格等方面总结其写作特点;解第(3)问时要注意《人间喜剧》反映的是19世纪上半期的社会生活状况;解第(5)问要结合20世纪亚非拉社会政治状况总结其答案。
12.
(1)东西方文化的融合;东方文化得到世界的承认。
(2)工业革命;资本主义的全球扩张。
(3)第二种说法更为合理。
看法:
资本主义文化既有精华,又有糟粕;被侵略国家要辩证地看待外来文化,“取其精华,去其糟粕”,在交流中充实和发展自己。
解析 本题以中西文化的交融与碰撞为切入点考查学生阅读历史材料并从中提取有效信息及分析历史问题的能力。
泰戈尔是印度著名的文学家,印度曾是英国的殖民地,印度文学受英国的影响较多。
第
(1)问从诺贝尔奖的地位及泰戈尔的贡献去理解20世纪初世界文学的特点;第
(2)问抓住“19世纪中叶起”和“20世纪50年代以后”这两个时间分析,从经济方面去概括历史原因;第(3)问是开放性题目,结合史实分析,只要言之有理即可。
教材习题解答
【学思之窗】
思考:
(1)这段名言表现了怎样的人生态度?
(2)它对你有什么启发?
答案要点
(1)人生态度:
保尔个性倔强,充满青春活力,他不畏困难,勇敢坚强,意志坚定,对共产主义事业抱着坚定不移的信念,生命不息,奋斗不止。
(2)启发:
在建设中国特色社会主义的伟大事业中,保尔的那种为人类的进步和解放无私奉献的精神,把崇高理想和每一个具体行动结合起来、脚踏实地、埋头苦干的精神,不畏任何艰难险阻、百折不挠、勇于进取、艰苦创业的精神,仍然是我们建设社会主义物质文明和精神文明的强有力的武器。
【探究学习总结】
一、本课测评
19世纪以来,世界文学领域的主要流派有哪些?
它们的主要特征是什么?
请各举一位作家及其代表作。
答案要点
(1)19世纪以来,世界文学领域的主要流派有浪漫主义文学、现实主义文学和现代主义文学。
(2)浪漫主义文学的主要特征:
不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,塑造出鲜明的人物形象;在创造风格上,以想象力丰富的构想和跌宕起伏的情节为主要特征。
代表作品是雨果的《巴黎圣母院》。
现实主义文学的主要特征:
关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。
代表作品是巴尔扎克的《人间喜剧》。
现代主义文学的主要特征:
强调集中表现自我;手法比较怪诞,故事的开头和结尾没有明显的理由;故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格悖离传统。
代表作品是贝克特的《等待戈多》。
二、学习延伸
阅读上述材料,结合你了解的历史事实,分析浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学分别反映了什么样的历史背景和社会生活?
答案要点
(1)浪漫主义文学反映了18世纪末到19世纪30年代,欧洲局势的混乱和社会的不平等使社会中很多人,特别是知识分子,对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望并开始寻找新的精神寄托的社会情绪。
(2)现实主义文学反映了19世纪30年代以后欧美资本主义国家社会矛盾日趋复杂尖锐的时代背景。
(3)20世纪的现代主义文学反映了两次世界大战和席卷欧美资本主义国家的经济大危机对文学发展的深刻影响。
(4)20世纪的苏联文学:
20世纪上半期,苏联社会主义文学繁荣。
该时期的作品反映了苏联社会的巨大变革,展示了社会主义文学的风采;苏联的“解冻文学”反映了20世纪50年代以后,苏联出现全盘否定斯大林模式的思潮并随之出现了一批触及社会尖锐问题的文学作品的时代背景。
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