第一次发言作文4篇.docx
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第一次发言作文4篇.docx
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第一次发言作文4篇
第一次发言作文4篇
Compositionofthefirstspeech
第一次发言作文4篇
前言:
发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
按照用途、性质来划分,是演讲上一个重要的准备工作。
本文档根据会议演讲稿的要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1:
第一次发言作文
2、篇章2:
第一次发言作文
3、篇章3:
第一次发言作文
4、篇章4:
第一次发言作文
篇章1:
第一次发言作文
这是我们第一次来到国教中心。
早晨,我们刚刚体会了军训的一点皮毛,下午就要召开动员大会了。
中午,我正准备睡午觉,突然,翁老师对我说:
“龚赫,你在下午的动员大会上作为学生代表去发言吧!
”猛一听,我有点受宠若惊,不过后来,我转念一想;“发言稿要自己写吧!
还要写发言稿,根本没时间,我才不来写呢!
再说,我也从来都没写过发言稿,说不定写不好,写得乱七八糟的,不被同学们笑话才怪呢!
我可不想去出丑。
哎!
还是不去好了。
”于是我又赶紧说:
“老师,我不想去。
”没想到,翁老师竟像我肚子里的蛔虫似的,一下就知道了我的心思,说:
“你是怕写演讲稿吧!
没关系,我会帮你的。
”我刚想说:
“那我要去。
”突然,脑子里又想到,面对那么多人,大庭广众之下,不知道自己会不会紧张,能说好吗?
万一紧张了,说错了话,那可给咱四连丢尽了脸。
于是,便把头摇得像拨浪鼓似的,摆摆手说:
“不行,不行,我不去。
”可老师还是鼓励我:
“龚赫,你能行,去吧!
”我只好忐忑不安地接受了这个任务。
午睡起床号刚吹响,翁老师便走进了我们寝室。
把演讲稿给了我,让我读。
我接过演讲稿,囫囵吞枣地读了几遍,便有些流利了,于是,忐忑的心便稍微平稳了一些。
到了操场之后,我一直都拿着纸读,越读越流利。
于是便一点都不紧张了,心里的那块大石头终于放了下来。
动员大会马上就要开始了,主席台上坐满了领导。
我来到后台,看见吹哨子的总教官也在那,也许他是教官代表吧!
我在那后台等啊等,不知道怎么搞的,又开始紧张起来,那些领导的发言,一句都没听进去,心里充满了原来没有的恐惧。
终于听到一声:
“请学生代表龚赫发言。
”我急忙做了个深呼吸走上了发言台。
只记得当时把纸上的东西读了一遍,也搞不清楚有没有感情,在读完后,说了声“谢谢大家”。
顿时,整个操场响起了热烈的掌声。
我的心里平静了许多,从容地走下了台。
后来,居然听到了领导、老师和同学的许多表扬。
我悟出了一点道理:
只要有信心,没有什么事做不好的!
篇章2:
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人生当中,第一次太多,我也是。
记得小学一年级下学期时……
那时的我胆小如鼠,对外面的世界很好奇,我不敢和别人说话,不是怕别人是陌生人,是怕别人嘲笑我。
就那次,星期二。
“叮铃铃”“叮铃铃”刺耳的上课铃又想起了,闹麻麻的教室,一下鸦雀无声,我默默地说“唉!
快乐的日子真短暂,有得上课了”。
王老师眉开笑颜的表情,显然有什么值得一谈的事,我摸摸脑袋,心里就像蚂蚁啃:
王老师干什么呀!
不会,不会……我不敢再想,反正别叫我就行。
我忐忑不安的心把整个教室给震动了。
王老师右手指了指讲台,左手指了指教室里安静无声的我们眼角笑出了斑斑鱼尾纹,眉毛细如杨柳芽儿,笑嘻嘻地说:
“同学们,别这么紧张,今天不上课,我们来猜猜脑筋急转弯,谁猜对了,就奖励五个本子。
”
说到这在下的同学手舞足蹈,嬉皮笑脸,有的人你摸我一下,他还我一下;这里抓一下,那里摸一下;随地下位的也有。
一下子冷清清的教室,沸腾起来。
只有我一个人低着头,无声无息。
“空中飞人,打一字”
“空中飞人”“空中飞人”,这个脑筋急转弯出得真是奇怪,同学们都说着这个脑筋急转弯。
我脑子里打了个转,像是天使姐姐拿了个魔杖,把我点通了一样。
空中可以是云来代替,人在云顶,就是会。
我肯定了这个答案,但是我怕,我怕别人嘲笑我,而且我从来不举手,我一间忘记了别人举手说什么。
同学们都在苦苦思考,唯一知道答案的我,却不知道该不该说。
说吧,我多怕呀,多害羞呀。
不说吧,挺可惜,毕竟只有一次。
在忐忑中我举起了手,王老师在茂密的森林中看见我。
“答案……答案……答案是会。
”“好”老师鼓着掌,及后同学们也鼓着掌。
我笑了一声冷汗。
看吧!
第一次举手就成就了我的勇敢。
那你呢?
篇章3:
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刚刚升入初一时的一节语文课上的发言,我至今记忆犹新。
(原文还有一句:
久久不能忘怀。
因为与前一句语义重复,故删去。
)因为那是我上初中后的第一次发言,也因为有了那次发言,我从此不再害怕在大庭广众之下说话了。
(开头简洁,开门见山,直接说出要写的事件。
)
我是个很斯文很腼腆的男孩,因此害怕当着很多人的面讲话。
每逢人多的场面,我的手总是暗暗地抖个不停,脸也感觉火辣辣的,想说的话自然就飞到九霄云外去了。
因此,我上课很少举手答题。
久而久之,我竟害怕上课,因为上课时老师总是要提问,而我又特别害怕答题,生怕答错了被同学们嘲笑。
(本段交代自己的性格特点,为下文故事情节的展开做了很好的铺垫。
)
那次语文课,教我们语文的阳老师如往常一样提出问题,要求我们回答。
老师的话音一落,同学们便争先恐后地举起了手,我犹豫了一会儿,然后举起了沉重的手。
我怀着侥幸的心理想:
这么多人举手,不一定会叫到我嘛,举举手也无所谓。
可是偏偏老师挑中了我。
也许阳老师看我平时从来不举手,而这次举了手,就把机会给了我吧!
我心里一惊,慢慢地站了起来,此时大家都看着我。
我仿佛能听见自己剧烈的心跳声,脸红耳热,心里紧张极了,连腿都在微微打颤。
(这一段“发言”前的神态、动作和心理描写,细腻逼真,生动形象。
)
我尽量使自己放松下来,但又不动和老师的神情字字传神,写自己的心理和动作生动细腻。
)
下课后,我回味着自己回答问题敢看老师和同学,便将注意力集中在黑板上。
好在我课前认真地预习了一遍,当我一气呵成地把答案讲出来时,教室里响起了一片热烈的掌声,我的脸更红了。
教室安静后,我紧张地瞟了一眼老师。
从老师眼镜片后的眼神中可以看出,我成功了!
当我得到老师的肯定后,心里产生了一种巨大的成就感。
(这一段写“发言”的经过,简洁而精彩,写同学的举时的情景,心里快乐极了。
原来,举手回答问题是很简单的事情啊!
(事情的结果圆满而美好。
)
从此,我不再害怕举手答题了,上课时也不再像从前那样腼腆了。
(结尾照应开头,再次点题,突出文章中心。
)
篇章4:
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人的一生中会有很多的第一次,例如:
“第一次做饭,第一次学自行车。
但这第一次发言却给我留下了刻骨铭心的印象,我仿佛得到了第二次生命……
我是个腼腆的女孩,性格内向,不敢在大家面前回答问题,总是喜欢静静地蜷缩在角落中,不太会与同学交流,所以至于上课没有充分学习到知识,我的成绩一直不理想。
直到三四年级,一个全新的老师转了过来,给我的感觉是庄严而不可侵犯,但是却有点说不出的亲切。
但是她的一个突然的举动却给我了巨大的影响——
老师刚来还不了解我的`性格,我在班里很少发言,即使会,便像喉咙被什么卡住了一样,一言不发,甚至还会哭。
于是,老师突然请我上去回答问题。
全班加上老师五十多双眼睛盯着我,我楞了,我羞涩极了,低下了头。
我暗自想:
该不该上去发言呢?
但是万一在大家面前一紧张,那可……”我的脸红的就像火烫的熟铁,我不停地在椅子上不安地挪动。
该怎么办……不上去的话,万一老师……而同学们又会怎么想!
善解人意的老师似乎看懂了我的心事,柔和的眼神望着我,如浴春风。
全班同学雷鸣般的掌声响起,老师亲切地鼓励我:
“没事,大胆说,错了不要紧!
”我的手不停地搓着衣角,同学们向我投来了焦急的目光,还是上去吧,不能辜负老师,可我的脚像是被钉住,一步也不肯移,又有同学不耐烦地举手了,可我……
算了,还是上去吧!
无论如何都不能让老师同学失望,不管三七二十一,错了就错了吧,只要不辜负老师,好,去!
我咬紧牙,脚下像生了风一般,飞速地跑了上去。
风中,一切泪痕都抹去了。
我开始解释的声音很小,像蚂蚁一样一样,又有人提出质疑,我头上冒出冷汗,老师依旧投来温和的目光,好像在说:
别急,你一定能行。
我鼓起勇气,娓娓动听地讲完了,在热烈的掌声中,结束了我的第一次发言。
自打这些以后,我不再那么腼腆,我活泼了,大胆发言了,声音如钟般洪亮。
由于这样我的成绩愈来愈好了,第一次发言,给了我莫大的鼓励。
一次艰难的尝试,改变了我的命运,让我枯萎的生命之花重新盛放,放出迷人的芳香。
我牢记着这第一次发言,激励我,这第一次发言就像掌声给了残疾的英子力量一样,也给了我像英子一样的第二次生命……
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