一年级数学教学年终工作总结与一年级数学教师个人工作总结范文汇编doc.docx
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一年级数学教学年终工作总结与一年级数学教师个人工作总结范文汇编doc.docx
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一年级数学教学年终工作总结与一年级数学教师个人工作总结范文汇编doc
一年级数学教学年终工作总结与一年级数学教师个人工作总结范文汇编
一年级数学教学年终工作总结
担任一年级数学教学工作近一个学期。
在这辞旧迎新的岁末,每位老师都要对自己的工作做一个年终总结。
回首这一学期的点点滴滴,有喜有忧,有苦自然也有乐。
数学是一年级的主要学科之一,然而一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,注意力集中时间有限。
刚开始时,对于毫无幼儿教学经验的我来说,教学遇到很大困难。
在学校老教师和领导的帮助和指导下,不断钻研新课标,学习新的教育思想和理念,以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待数学教学工作,把学科特点和年龄、心理特征结合起来,使学生愿意学、主动学,增强学生学习的兴趣,使教学工作取得初步进展。
现对本学期教学工作作出总结,希望在总结的基础上,可以促进自己的教学工作更进一步。
首先,在课标研究方面。
《新课标》是指导我们教师搞好教育教学活动的依据,因此想要提高自己的教育教学水平,就必须认真钻研新课标,努力领会其理念,力求掌握其精髓,并将其运用到自己的课堂上。
在运用中还要力求帮助每一位学生,根据每个学生的学习特点,因材施教,这样才能使不同的学生在数学上得到不同的发展。
其次,在教学方面。
第一,我们要备好课。
备好课是上好一节课的基础,在备课的过程中,我们不但要备学生,而且要备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,并对教学过程的程序及时间安排都做出详细的记录,才能做到每一课都“有备而来”,才可能将每一节课上的圆满并充实。
第二,我们要上好课。
上课是教学活动的中心环节,辛苦的备课归根到底还是为上课做准备,上好课对于学生掌握知识,老师教好学生非常重要。
我们要重视课堂每一分钟的教学实践,尽量每节课都能做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。
需要注意的是,在讲课过程中,我们留心注意学生的反应,及时敏锐地解决课堂上的各种意外状况,以保证当堂课的授课效果。
第三,严格要求学生规范书写。
对于一年级的学生来说,正式其培养良好习惯的开始阶段,好的书写习惯当然也不容掉以轻心,平时我们要严格要求孩子规范书写,认真书写。
尽量做到作业干净整洁,尽可能的不使用橡皮,一遍写成。
对于作业中出现的问题,要反复纠正,认真讲解。
第四,做好课后辅导工作。
一年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,要抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。
对后进生要努力做到友善,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服一个很微小的动作就很有可能成为改变一个孩子的开始;还要多赞美,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重等等。
最后,在自身发展和提高方面。
作为一个没有工作经验的年轻教师,在工作中免不了有这样那样的失误与不足,比如对课本的理解还不够深刻,对教学的设计还不够老练,在管理班级的方法上还比较匮乏等等。
趁我们还年轻,应该多上网搜集各种资料和视频,进行学习;还要,多去听老教师的数学课程,学习他们多年以来积累下来的教学经验,和管理课堂的经验,取其所长,为自己的教学工作填充能量。
经过一个学期的努力,在一步步探索和学习的过程中,我慢慢的对小学一年级的数学有了进一步的认识,对一年级的小学生也有了更多的了解,明白了该如何做一名合格甚至优秀的数学老师。
在这个过程中有辛酸也有快乐,有生气也有感动。
但无论怎样,我都会继续努力,不放弃我所热爱的教育事业。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,为学生美好的明天奉献自己的力量。
一年级数学教师个人工作总结范文
一年级数学教师个人工作总结范文【一】
一学期即将结束,可以说紧张而又忙碌有得有失。
在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现在对本学期教学工作做出以下几方面:
一、备课方面
认真备课,不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。
让学生的练习有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要特别注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高。
一年级数学教师个人工作总结范文【二】
本学期我担任一年级数学教学工作,作为刚接触一年级的教师,由此感受到自己肩上的担子之重。
由于低年级教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向其他教师学习。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。
由于科学技术的迅速发展,数学的功能不断扩大。
它在日常生活、生产建设和科学研究中,有着广泛的应用。
因此,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应具备的文化素养之一。
数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。
如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。
那么,怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?
下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在知识与技能方面
在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数,并能认识记数单位个、十,知道20以内数的组成和顺序,学会比较20以内数的大小。
结合具体情景,进一步体会加减法的含义,会计算20以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算。
在现时的情景中,能正确认识整时,半时,几时刚过和快到几时。
培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识,培养了学生的观察、分析、抽象概括能力,建立初步的独立思考和探索的意识,初步形成估算的意识。
在认识图形的过程,发展了学生的观察、想象思维和操作的能力,形成了初步的空间概念。
二、能力的培养
在现实的生活中能与同伴交流,发现并能提出问题发展学生的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决。
初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。
在他人的鼓励和帮助下,对身边的数学产生好奇心和兴趣,能积极的参与到数学活动中去。
了解可以用数和形来描述某些生活现象,获得成功的体验,增强学好数学的信心。
数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。
为此,我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。
如:
在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果,把其中2个送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:
有5个苹果,送给xx同学2个,还剩3个。
在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题,学生很快就编出了很多,我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念。
再如:
教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:
谁知道它是什么形状的?
在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。
这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础。
在本学期,我所担任一年级数学的同学都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致,资料共享平台。
所以我注重算法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。
例如:
教学“9+5”时,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。
针对学生的解答的方式,再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。
对能解答出得数同学我都给予肯定,通过不同的方式给奖励,让他们体验到创造之乐,增强了学好数学的信心。
同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活。
三、在教学中注意了以下几个问题
实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念,从知识能力方面确立教学目标,促进学生全面发展。
教学中创设生动有趣的教学情景,引导学生数学活动,帮助学生在自主探索的活动中,理解知识和掌握技能,体会数学思想和方法,获得广泛的教学活动的经验。
在教学中改变了教师提出问题,解决问题的现象,努力的调动学生的积极性。
尊重学生的个体差异,使不同的学生在数学上得到不同的发展,允许学生根据自己的需求有选择完成练习题,最大限度的满足学生的需求,最大限度的发展学生的智力潜能。
创设性的开发课程资源,利用课程资源。
根据新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应该成为课程的建设者和开发者。
对学生实现多元化的评价理念,注重过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机组成部分。
一年级数学教师个人工作总结范文【三】
一学期即将结束,可以说紧张而又忙碌有得有失。
在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现在对本学期教学工作做出以下几方面:
一、备课方面
认真备课,不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
经常阅读教育教学资料,提高业务水平方面。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。
让学生的练习有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、培优转差工作
除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作同时,要特别注意给予辅导,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上继续提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高。
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