学习心得体会精选15篇.docx
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学习心得体会精选15篇.docx
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学习心得体会精选15篇
2022学习心得体会(精选15篇)
学习心得体会1
平安是我们建筑行业的重中之重。
没有平安,就无从谈起生产。
平安是广阔职工的最大福利,只有确保了平安生产,我们职工的辛勤劳动才能切切实实、真真正正的对其自身生活产生较为主动的意义。
现结合我公司在平安生产方面所做的工作与自己平常工作实践中的积累,有以下心得体会,与大家一起共享。
一、深化开展平安理念宣扬教化为使平安生产工作健康有序地开展,我们必需注意开展平安理念宣扬教化。
成立由公司领导组成的平安生产工作领导小组,从组织方面切实加强领导。
充分利用网站、施工平安手册招贴画等各种各样的形式,大力宣扬“平安是最大的政治、平安是最大的福利、平安是最大的效益”的平安价值观;
“平安第一、生产其次”的平安生产观;“平安第一,预防为主”的平安预防观;
“有章必循,违章必究”的平安落实观和“生命至上,平安为天”的平安理念教化,使平安理念深化人心。
同时利用形式多样、生动直观的展示板悬挂平安生产理念、平安警句、平安格言等形式,使平安教化家喻户晓,人人明白。
二、抓好日常平安教化,营造平安生产的深厚氛围为了搞好平安生产工作,我们必需注意加强平安文化的日常教化工作。
以平安生产法律、法规为主题,以施工平安规程为基础,坚持每月开展一次平安文化教化活动。
把平安教化同反“三违”有机结合起来,利用事故案例分析等有效的宣扬教化形式,对职工进行平安文化教化,提高职工遵章守纪意识,达到自保、互保、联保。
在加强平安文化教化的同时,我们还可以开展“平安法律、法规、平安学问竞赛”活动,对成果优异者进行丰厚的物质和精神嘉奖,并与职工的年终考核相挂钩,以此来提高职工主动学习平安文化学问的决心。
施工平安会上,教化职工为了自身的平安、家庭华蜜及企业不受损失,在工作中要提高平安意识,增加自身的防范实力,杜绝“三违”行为,上标准岗、干标准活,做平安人。
从而实现了“要我平安”到“我要平安”的思想转变,提高自觉遵守平安生产的自觉性与主动性。
三、强化管理人员平安责随意识教化项目部应当利用每天凑头会讲解干部在平安生产的地位和作用,强调项目主管负责人是当班的平安第一责任人,项目经理是工作地点的平安负责人,强化制度,抓好落实。
支持职工正确行使平安生产学问情权。
干部坚持8小时工作制,做到与职工同上同下、切实转变工作作风,强化了平安责任及现场管理意识。
四、开展“我如何做好平安大探讨”活动为了推动平安生产工作的深化开展,我项目部仔细组织全体干部职工学习了发生于今年8月23日晚的台前县中铁十局集团有限公司刘奎斋框架中桥铁路施工事故中,最终造成4人死亡、2人受伤的惨烈事故。
从中吸取事故教训,提高了职工的防突意识和平安意识。
组织我项目部出现“三违”职工讲解并描述自身违章经过以及自己的亲身感受,引导职工开展学习探讨,进行正反对比,通过平安生产从我做起的大探讨,提高了大家的平安责任性。
大家一样认为,假如平安都能够从我做起,人人实现平安,那么,企业就能实现平安生产。
学习心得体会2
新党章修正案为党章注入了新的活力和动能,使党章更加适应新时代、新形势,是时代发展的必定,也是党心所向、民心所望。
学懂悟透新党章是走好新时代长征路的必修课和基本功,党员干部必需适时、适境、适情地去学习践行新党章,将党章意识、规则意识转化为行动自觉,努力在新时代呈现新气象、实现新作为。
世界上没有什么永恒的东西,一切都在改变,一切都在发展。
学习新党章必需要联系实际“系统学”。
党的十九大明确提出“中国特色社会主义进入了新时代”,因此,新党章的学习需联系我们党和国家事业所处的时代新坐标、担当的历史新使命,从我国发展的实际动身,与时俱进,顺势而学。
要联系思想实际学,以党章为标尺,全面深化的查摆自己的思想状态,清扫思想上的“蒙尘”,时刻提示自己的党员“身份”,增加党性修养,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
要联系工作实际学,立足于本职工作,用工作实践检验学习和运用党章的程度,发挥示范、骨干和带头作用,努力提高贯彻执行政策的实力。
学习新党章要擅长思索,思索,再思索。
理论学习最忌讳的就是走马观花、蜻蜓点水,学习新党章就是要深化思索“刻苦学”。
要原原本本、反反复复学,结合历次党章的修改逐字逐条品读、逐段逐章琢磨,不仅将党员权利、义务,党的制度、纪律等基本内容牢记于心,更要从中悟透党的理论路途、政治主见、执政纲领等的深远涵义,深刻领悟党章的思想精髓、把握党章的精神实质。
要带着问题、带着想法学,深化思索新党章对党组织和党员干部提要求的动身点,深化思索比照党章个人不足之处的根本缘由,深化思索新时代全面从严治党还须要完善些什么,针对些什么,变更些什么,加强学习的针对性和预见性,做到“知己知彼,百战不殆。
”
华蜜只会赐予不怕学习的人,多年忘我学习的人。
“初心”始终是共产党人不断学习的精神动力和情感安慰,学习新党章就是要把人民恒久放在心中,忘我学习。
党章明确提出,党除了工人阶级和最广阔的人民群众的利益,没有自己特别的利益。
我们党的政治优势是亲密联系群众,党执政后的危急是脱离群众。
因此,共产党人要将“为人民谋华蜜”的初心贯穿于学新党章的始终,强化服务意识,保持公仆本色,比照人民群众的需求,摆正身躯,校正看法,做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私,在一心一意为人民服务中求得人生追求的“真”与“是”,时时刻刻牢记作为一名党员的任务,不忘初心,勇往直前。
学习心得体会3
自参与了这次的小学英语老师远程培训以来,我特别珍惜这次的学习机会,通过学习,进一步提升了我的教化教学水平,提高了我的老师专业化发展水平。
本次学习内容丰富,通过观看视频讲座,很多平常工作中的怀疑迎刃而解。
英语学习中,记忆单词成为学生和老师最头疼的问题,相当一部分学生靠死记硬背记单词,其效果可想而知。
长此下去,不但学生学习英语的爱好会下降,学习英语的自信念也将受到不小的打击。
所以,我认为从小学起先利用自然拼读法(Phonics)进行语音和单词教学,是将学生从死记硬背的沉重负担中解脱出来的好方法。
学生学会了此法,就可以自己进行阅读;知道了发音与拼法之间的对应关系,学习和记忆单词就会事半功倍。
因此,通过自然拼读法来培育学生的拼读、拼法以及阅读实力是可行而且必要的。
这样,学生不仅能内化英语拼法与读音的对应规则,还能将单词的形、音、义结合在一起,更能激发学生接着学习的爱好和信念。
本次学习我学到了在词汇教学中应留意两点:
1、要设计各种好玩的活动,小学生的有意留意的时间不会太长,而且拼读、拼法训练又须要进行大量的机械操练。
因此,为了不影响他们的学习爱好和效果,有必要设计各种好玩的活动,来激发爱好,降低焦虑。
如,可利用小学生宠爱听故事的特点,通过故事导入字母读音;利用小学生具有learnbydoing(做中学)的天性,将每个音素配上动作,帮助记忆。
还可以设计一些嬉戏,唱歌,吟韵律诗,念绕口令等活动,让学生在玩中练,唱中练,吟中练和念中练。
2、要不断地复习巩固与应用。
一般说来,小学生学得快,忘得也快。
因此,要帮助学生克服遗忘,应常常性、持续性地进行拼读和拼法教学,提高学生接触字母读音的频率,并将之与学生所学的内容相联系。
通过长期接触与归纳,让学生得以有足够机会去了解,进而熟识这些规则,以期将来能够敏捷运用。
总之,通过这次培训,我的收获很大。
在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问。
教学不是一成不变的,老师要不断地思索,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进。
让自己的教学水平更上一个新台阶!
学习心得体会4
通过参与本次老师网络接着教化培训,我参加其中,使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。
在学习中,我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。
在网络学习中,使我受益匪浅。
培训内容涵盖个人专业学问,老师基本素养,多媒体技术在教学中的应用等内容。
此次培训为我平淡的教学工作增加了几分色调,不仅使我获得了专业学问,而且拓展了我的人生视野,提升了作为一名人民老师的责任感。
当今社会已经进入了快速发展的信息社会,世界已经起先全面信息化、全球化。
为了适应社会的发展,我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想,主动参于培训学习,紧跟时代脉搏。
教化原本是一种爱,在这种爱的驱使下,作为老师经常期望我们的学生都是大拇指,都是优点生。
我们经常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。
我们不停的用一把尺子去评价我们全部的学生,我们总信任只要功夫深铁杵磨成针。
因为我们知道这是我们做老师的责任,虽然我们辛苦,但我们乐此不疲,因为我们坚信这就是我们的爱。
在这种爱的覆盖下,我们的学生脸上失去的是笑容,心中增加的是厌倦。
我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。
我们爱的方式已偏离了教化的轨道。
每一个孩子都是不同的,我们对孩子的教化应是是让每个孩子在原有的基础上得到不同的发展,让不同的孩子得到不同的胜利,因为教化的个体存在差异。
这种差异就是孩子无法选择的特性,这种差异造就了每一个孩子都是独一无二的自己,这种差异形成了他们在认知、推断等方面的不同水平。
教化的目的就是育人,但不是无视孩子的特性差异,进行整齐划一的训练。
“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是今日我们所提倡的教化观。
爱孩子就让我们用不同的要求面对我们的孩子,激励孩子在一每天进步的过程中感受到成长的愉悦。
让能飞的孩子飞起来,让能跑的孩子跑起来,让只能走的就渐渐地走吧。
回到原点看学生,探讨学生的生理机制,有助于我们更好地看待每一个有差异的学生,从而激发学生不断努力,最大可能地获得发展,这才是正确的爱。
这次培训让我了解到教化发展的最新动态、趋势;深刻领悟了教化的理念、新时期老师所面临的主要任务等一系列教化方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。
身为老师,就要懂得找寻规律,驾驭学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和探讨,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的须要,适应教化改革的步伐。
在这段时间的学习中,我仔细倾听了许多专家的精彩讲座,主动做好学习笔记,努力用新学问来提高自己。
专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。
最终特别感谢奥鹏网络培训这个平台,有你们的付出才有我们今日的成长,当然也感谢各位专家教授的精彩讲座,他们的才智使我们茅塞顿开,为我们指明白前进的方向。
希望该工程再创辉煌!
我们在平凡中孕育着宏大,正是这多数的平凡在创建着多数的宏大,让我们感恩“奥鹏”,带着这么多天的收获,在三尺讲台上去践行老师的爱与责任,传递以德育人的情怀;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来,以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义,走过这段无悔的苦乐年华!
学习心得体会5
郝贝尔说:
“无论我们是否情愿承认,我们都是些植物,我们这些植物必需扎根于大地,以便向上生长,在天空中开花结果”,这可以能是人对自然最诗意的说明,反映了人对自然最深切的憧憬与依恋。
事实上,从人类诞生之日起,自然对人类的影响就从未停止过,从原始的象形文字、石窟中的花鸟鱼纹到今日的飞机、潜水艇,人类才智围围着自然发散与汇聚,却始终未脱离对自然的探究与敬畏。
21世纪,人类的设计学发展到现代阶段,极简、工业模块化的风格成为设计的主流。
但无论风格如何改变,设计界总是涌动着一股清爽的暗流一一对生态自然界从形象、结构到功能的模拟与运用。
随着时代的发展,仿生学同艺术设计结合得愈发紧密,反映在家具设计上——仿照自然生态的具象和抽象仿生的家具层出不穷,雅备布森、乔治尼尔森、弗兰克阿尔比尼这些在设计史上身名显赫的大师作品都与仿生学休戚相关。
而仿生学家具也因其多变的形式、丰富的文化内涵和剧烈的视觉艺术感深受广阔消费群的宠爱。
意大利设计工作室Studio65的红唇沙发,依照性感影星玛丽莲梦露的嘴唇仿生而设计;丹麦设计师汉斯韦格纳的孔雀椅,扇状孔雀尾的椅背形态让人过目不忘。
这些新奇的构思让原本简洁的生活用具变得富有生气,除了借鉴自然生态学结构奇妙地发挥其作用外,配置在空间中更加强了空间表现力,为我们的生活增加一道道或满意、或轻松、或自嘲的表情。
抽象与功能
最原始的人类对于美的定义来自于对自然与生命构造细微环节的抽象表现,雅各布森就是一位用一丝不苟的比例来追逐自然抽象美的丹麦大师。
他名下的蛋椅、天鹅椅等经典传世作品给人们留下了无尽的想象,同时更引发了人们对于生态结构运用的抽象性思索。
如今,雕望式的对自然的诗意概括已经深深融入到家具界的时尚潮流之中,无论是家具配饰还是功能设计,生物体结构都给设计师以丰富灵感,例如反映结构主义的“流淌”椅、史莱克床、写意雕塑式的叶子椅、银杏叶椅,以及从生物器官吸取设计元素的章鱼系列,都是设计师对自然结构与功能的提炼、夸张、概括与诠释。
美与趣味
自然界的美与趣味无疑是一个充溢诱惑而亟待开发的资源库。
人类的审美情趣有很大部分上来源于自然界,与自然共生的历史让我们深刻地理解自然,并在与生物的沟通中发觉自我,感受乐趣。
自然界中小到蝴蝶翅膀上那精致的图案、蜻蜓婷婷玉立倩影、海螺螺旋纹的结构,大到壮阔奇丽的河山,都可以为人们的生活带来惊喜,也成为设计的才智灵感与原动力。
无论离我们自身的生活远近与否,生物的造型与色调会给我们一种示意,或松软如舌、或冷如皎月、或绚丽如花,而多样的元素可以与四周的环境相融,进而加强空间的氛围——现代、时尚、含蓄、热切……,美与趣味由此从家具延长到空间。
有意思的空间
空间主题为“鸟舍”家具的视觉性被放大,“小鸟”扶手椅和雏鸟一样的立灯搭配,金、黑色调的“鸟巢”吊灯好像隐喻辉煌与财宝,灯罩犹如倒冠,不规则的造型和垂下的小光源散发一种诡异感,墙面上有一些小鸟走过的痕迹,划痕般的文字发人联想。
空间主题为“屠宰场”。
它不是一个单纯的室内设计作品,更是一个带点黑色幽默的艺术空间。
设计师脱离一般的具象思维,用挂在铁链上的“草稿”扶手椅制造虚幻感,或许作者在示意被扼杀的天赋与创意,凶手也有可能就是艺术家们自己——不同的人会有不同的理解,这也是作品最有意思的地方。
学习心得体会6
参与基础医学院组织的青年老师教学竞赛,李志强教授的观摩教学和李荣教授主讲的老师基本功后,结合自己在这几年教学中遇见的问题,总结如下:
1.在讲教学方面,李荣教授在讲课时反复强调过一句话“转述真理不是好老师,教学生发觉真理才是真正的好老师”。
信任与我一样参见工作时间不算太长的同仁都有这样的体会,参与工作的几年有几个阶段性改变。
第一阶段,第一年讲第一轮课时,对于本学科和其他学科的整体内容了解不深,是背一章节讲一章节,站在讲台上心里还忐忑担心,生怕自己哪里不熟识讲错了,只求能把书本上的内容讲熟就行,没有前后学问串联,更没有多学科交叉和实践案例,只是停留在转述教科书的内容。
其次阶段,在同事的帮助下和对教科书内容了解的深化以后,自己有实力把本学科前后的学问串联起来,也能与其他学科学问融合起来,使课堂学问内容丰富些,完整些,不再是单一的,独立的一点点学问。
也只是达到“转述真理”的阶段。
最高阶段,也是我的目标阶段,达到李志强教授的水平,利用丰富的工作阅历和人生阅历,教书育人,课堂上用个小例子就能轻松把学生带入学习的情境,变学生被动学习为主动学习,把学问点记住了,而且自己思索为什么、怎么会这样,找问题的内在本质联系。
这才达到了“教学生发觉真理”的目标。
2.在备课方面,李荣教授讲不但要制定蓝图、谋划和寻求策略来制定好课堂规划还要备学生,二表生和三表生要有差异。
个人认为依据学生学习看法可以分为三类:
一类学生,主动学习实力强,擅长思索、提问。
在参赛时我讲的09级麻醉1-7班中有个学生,听课做第一排,课间休息时过来跟老师探讨问题,而且问的问题都有深度,他自己说把组织学的内容已经全部自学完。
二类学生,中庸看法,挑老师,老师讲得好,有意思就听,不好或不情愿听,就不听了,这类学生数量应当占大多数。
最终一类,平常逃课,很少上课,坐在教室里就是怕点名。
第一类学生老师不讲自己也能学得差不多,老师讲课的意义也就是让他们用最短的时间达到学习的最佳志向效果,让他们思索问题的面更广更有深度。
而其次类学生才是检验我们老师授课水平的真正群体,怎样用简洁易懂的语言,生动丰富的内容把枯燥的基础医学学问讲好,吸引住同学的留意力,让他把课听下去,而且情愿听,是我在今后教学工作中应当为之努力改善的。
对于第三类学生,只能广泛征集大家看法,找到合适的方法变更他们的治学看法。
以上是自己在教学过程中的一些感悟。
借此机会特别感谢为这次青年老师教学竞赛付出辛勤努力的基础医学院领导和各位评委以及工作人员提出的珍贵看法和建议,我会在今后的教学工作中要严格要求自己,注意教学基本功的自我培育,提高自己的教学技能,虚心向阅历丰富的老老师和有创新精神的青年老师学习,努力提高自己的业务水平。
学习心得体会7
通过此次对广州地铁公司的学习,从整体上对轨道交通的运营和管理模式有了一个大体的概念,对于AFC专业学问也有了更深化的了解。
知道了AFC所涉及的几种设备的基本结构如ATM/BOM/AGM/TCM等的工作原理,在实际的运营过程中常常多发的故障及处理的流程步骤等,有了更直观的相识。
另外对于广州地铁制度化和人性化的结合管理模式受到了很大的启发,更细更严的管理制度和作业流程保证了全部员工均能按标准化的流程作业,从而避开了各种平安事故的发展生;对于制度执行的监督和监察体制使得员工都能按部就班的开展工作;明确的各岗位晋升体制和学习培训机会使得员工都有主动向上的工作热忱;民主公开的晋升聘用方法可以使企业能人尽其才供应了基础保证。
对于员工个人生活的关切关注,对于困难员工公司还设有特地的补助规定,使员工对企业有了很强的向心力。
最终是对于整个班组管理模式在实际管理中的运用有了全新的相识。
体制和制度的完善旨在规范每一个员工的做事标准,却很难调动员工的主动性与自觉性。
广州地铁在完善各项规章制度的同时也做到了很敏捷的运用这些制度上,在制度的框架内各基层的主管领导很好的使法治+人情管理,让员工感受到更多的是组织的关切,而非制度的管制,由此而产生了对企业家一般的归属感。
当然在平安方面管理规定的执行是肯定的严格,这也实现了公司平安保障前提下的人性化管理。
我想这也是企业让员工“专心做事”和“做事专心”所产生的不同效果。
学习心得体会8
1、常见问题要弄懂
(1)同样画一张图,有的人画的大小适中,有的人画的图形就很小,甚至看不见,这是因为绘图区域界限的设定操作没有做,或虽用LIMITS吩咐进行了设定,但遗忘了用ZOOM吩咐中的ALL选项对绘图区重新进行规整。
绘图区域的设定是依据实际的绘图须要来进行的。
(2)有人用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段,但发觉画出的线段看上去像是实线,这是“线型比例”不合适引起的,也就是说“线型比例”太大,也可能是太小。
结局问题的方法是将线型管理器对话框打开,修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。
(3)在进行尺寸标注以后,有时发觉不能看到所标注的尺寸文本,这是因为尺寸标注的整体比例因子设置的太小,将尺寸标注方式对话框打开,修改其数值即可。
以上三个问题仅仅是我上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。
实际问题数不胜数,作为初学者彻底弄懂这些问题,很有必要,对提高绘图质量和效率很有帮助。
2、有比较,才有鉴别
简单混淆的吩咐,要留意使自己弄清它们之间的区分。
如ZOOM和SCAIE,PAN和MOVE,DIVIDE和MEASURE等等。
3、层次要分明
图层就像是透亮的覆盖图,运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。
学习过程中,有的人图省事,干脆从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色,线型和线宽等实体信息,这很不好,使得处理图形中的信息不那么简单,要特殊留意订正自己的这一不好习惯。
严格做到层次分明,规范作图。
我的体会是:
养成良好习惯,受益匪浅。
4、粗线要清晰
能够显示实体的线宽是AutoCAD20xx的新工程。
运用线宽,可是用粗线和细线清晰地呈现出部件的截面,标高的深度,尺寸线以及不同的对象厚度。
作为初学者,肯定要通过图层指定线宽,显示线宽。
提高自己的图纸质量和表达水平。
5、内外有别
利用AutoCAD20xx的“块”以及属性功能,可以大大提高绘图效率。
“块”有内部块与外部图块之分。
内部图块是在一个文件内定义的图块,可以在该文件内部自由作用,内部图块一旦被定义,它就和文件同时被存储和打开。
外部图块将“块”以文件的形式写入磁盘,其他图形文件也可以运用它,要留意这时候外部图块和内部图块的一个重要区分。
6、滴水不漏
图案填充要特殊留意的地方是构成阴影区域边界的实体必需在它们的端点处相交,也就是说要封闭,要做到“滴水不漏”;否则会产生错误的填充。
初学者肯定要学会如何查找“漏洞”,修复错误。
7、写文字要规范
文字是工程图中不行缺少的一部分,比如:
尺寸标注文字、图纸说明,注释、
标题等,文字和图形一起表达完整的设计思想。
尽管AutoCAD20xx供应了很强的文字处理功能,但符合工程制图规范的文字,并没有干脆供应。
因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。
详细操作的简要步骤是,打开“文字样式”对话框,新建一个样式,可取名为“长仿宋体”,对话框中字体名改为选用“仿宋体GB-2312”,宽度比例也要改为0.67。
尺寸标注的文字可改为“italic.shx”代替“仿宋体GB-2312”。
另一种规范文字更简洁的方法是,干脆运用AutoCAD20xx样板文件供应的“工程字”样式;留意,运用前要用“运用模板”方式启动AutoCAD20xx,选择国标标题(如:
GBA3)进入绘图状态。
再将“工程字“样式置为当前工作样式。
这种方法,大多数教科书中没有提及,初学者要留意补充一下这一训练。
8、特别字符,特别处理
实际绘图中,常须要输入一些特别字符,如角度标记,直径符号等。
这些中利用AutoCAD20xx供应的限制码来输入,较易驾驭。
另一些特别字符,如“£”、“a”、“g”等等希腊字母的输入,驾驭起来就不那么简单了。
它要利用到MTEXT吩咐的“其他…”选项,拷贝特别字体的希腊字母,再粘贴到书写区等操作。
尤其要留意字体的转换等编辑。
还有一些特别的文本,如“φ”在机械制图中应用的较多,叫做带上、下偏差的尺寸公差标注,也可用到MTEXT吩咐的“堆叠”功能来实现。
这样做远比在尺寸标注对话框中调整响应功能数值便利得多。
我个人的体会是:
特殊便利!
9、不依规则,不成方圆
工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的重要依据。
在任何时候一幅工程图中,工程标注是不行少的重要部分。
在某些状况下,工程标注甚至比图形更重要。
很多初学者不怕绘图,怕标注;缘由之一是尺寸标注方式对话框里选项太多,自己又理解不清,更不知道这些选项之间如何协作,所以往往很难达到志向的标注效果。
为此,除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外,还应督促自己学习时应遵守如下五个规程:
(1)为尺寸标注创建一个独立的层,使之与图形的其他信息分开,便于进行各种操作。
(2)为尺寸文本建立特地的文字样式(如前述“长仿宋体“)和大小。
(3)将尺寸单位设置为所希望的计量单位,并将精度取到所希望的最小单位。
(4)利用尺寸方式对话框,将整体比例因子设置为绘图形时的比例因子。
(5)充分利用目标捕获方式,以便快捷拾取特征点。
(6)两个空间、两个作用、两个练习。
在AutoCAD20xx环境中有两种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 学习心得 体会 精选 15
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