我心目中的好老师初中.docx
- 文档编号:27965896
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.84KB
我心目中的好老师初中.docx
《我心目中的好老师初中.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我心目中的好老师初中.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我心目中的好老师初中
篇一:
《我心目中的好老师(中学生征文)》
我心目中的好老师
高塘中心学校七(8)班宁婷
园丁,红烛,人类灵魂的工程师人们给予了您如此之多的伟大的称号,但我,却把您比作我的父亲。
我们第一次相遇是在三年前的秋天。
那时学校的人说来了一批新教师,我们的老师也要换了。
同学们都热血沸腾,想我们的新老师是什么样子呢,是位大美女还是位大帅哥?
但您的出现的确让我们有些失望。
头发稀少,相貌平平,中等的个子,黝黑的皮肤,穿着一身让人找不着是什么风格的衣服这就是您——张琦老师。
那时的我还曾是个年幼的孩子,为了一点点小事动辄哭鼻子的小姑娘,但您的出现改变了我,您的乐观,耳濡目染潜移默化地影响了我。
随着年龄的增长,我学会了坚强,我不再在人前哭泣了,用乐观和微笑去掩饰我内心的孤独。
别人却都认为那是真实的我乐观、无忧无虑,还有一点“疯丫头”的潜质。
但只有您能一眼看透我,我在您的面前才有勇气缷下所有的“装备”,做真实的自己。
刚升入初中的那段时间,我很不适应,陌生的环境,陌生的老师,我显得好彷徨。
我给您打电话告诉您我当时的情境,您很耐心地开导我,鼓励我。
在那段我困惑的日子里,我忘不了是您在课余时间里,经常打电话过来问寒问暖,给我送来无微不至的父亲般的温暖,您热情洋溢的鼓励,让我终于战胜了自我,我很快地融入了新的集体和环
境,静心地投入到快乐和紧张的学习当中去。
仔细回想,我们已经有一年多没见面了,在我们的建议下现在你的烟已经戒了吧,还像当年那样清瘦吗?
记得那一次,我在教室门前正与小伙伴玩耍时,忽然被一个人撞倒在台阶上,额头上撞出了血,同学们围成一圈,乱作一团,您听说后,二话没说,抱起我就往医院跑。
当时的天空阴沉沉的,冷风吹过,钻入我的袖口,我不禁打了寒颤,可我看到的是您脸上的汗如豆粒,如钻石,晶莹剔透。
这时,天空洒下了雨滳,冰冷冰冷的,您没有为自己擦试,却用自己的衣服裹在我身上,还对不停地对我说“别怕,就到了”。
您那清瘦的身躯,却给了我如此巨大的温暖,您那温暖的怀抱让我永生难忘,也许我们再见面时,您已长出了白发,高高的个子也许会有点佝偻,但我相信,我一定能一眼就能认出您来,您在我心中永远是高高大大的,因为您是我最敬爱的老师,和最真挚的朋友。
这就是我心目中的好老师——张琦老师。
2020年1月3日{我心目中的好老师初中}.
指导老师:
李老师
篇二:
《我心中的好老师---初中优秀范文》
《我心目中的好老师》
淮北二中七6班傅垚雯
我们每个人在生活中都会遇到过许许多多的老师。
这些老师,也许是在学校指导我们学习的教师,也许是只有一面之缘的陌生人。
虽然他们的身份各不相同,但他们都或多或少的教给我们一些东西让我们懂得了一些道理。
那么,什么样的老师才是好老师呢?
在每个人的心目中,一定都有着自己的答案。
我心目中的好老师就是我们班的数学老师------况老师。
况老师有着一头金棕色的卷曲长发,有时扎成一个马尾,有时又轻巧的盘在头上,显得那么的简单干练。
她的五官十分精致,眼中总是饱含着善意温和的目光,那副眼镜使她看上去更加的学识渊博,直直的鼻子下一张小巧的嘴巴常常弯成好看的弧度。
第一次见到况老师时,我并没有感觉她和别的老师相比有什么特别之处,甚至还在心里直犯嘀咕这个老师看起来只有二十几岁,她那么年轻,教我们数学这个重要科目,能教好吗?
可是开学后没多久,我就通过况老师在课堂上的表现,打消了这个顾虑。
{我心目中的好老师初中}.
别看况老师看起来一副文文弱弱的样子,可她的性格却是潇洒爽快,正应了那句老话人不可貌相,海水不可斗量。
况老师在课堂上做什么事都绝不拖泥带水。
她讲课时,语言简洁明了,又能让学生听起来简单易懂,将解析题也是如此,既不耽误时间,又不会让学生觉的啰嗦,有着很高的教学水平;在看到学生说话或是违反课堂纪律时,她大多会用温和中略带严厉的目光投向你,让你意识到自己的错{我心目中的好老师初中}.
误,若是你已有“前科”或者太明目张胆,她便会点出你的名字。
况老师对学生的惩罚总是别有新意,不严重但是又让你心服口服。
学生A总是说话,况老师就罚他去“抱花盆”,在讲台边抱着一盆植物站上十几分钟;学生B坐在椅子上晃来晃去,总是做小动作,况老师他到后面贴着墙壁站立一分钟,自己计时。
况老师对待学生绝不偏心,她从不偏向谁,也不会歧视谁,真正做到了“对事不对人”。
况老师的话总带有一种威严,仿佛有着不可抗拒的力量,没有人会不去遵守。
况老师的另一个特点很受同学们欢迎----------那就是教学开放创新。
况老师常常不让同学们打开课本看,而是通过讲解例题和做习题,用自己的语言总结规律,让同学们更加印象深刻;解题时,不会局限于固定、古板的思路,常常跳出惯性思维,引导学生们创新;偶尔口误或是出点差错时,从不像有些老师那样碍于面子不肯承认,而是知错就改,虚心接受。
况老师不仅在课堂上如此,在与同学们私下思想的沟通也是独具一格的。
平时她的语言总是那么的贴近生活,偶尔还会用“羡慕-嫉妒-恨”这样时尚的词语与同学们交流,让我们感觉非常亲切;对于“早恋”这样的字眼也不会像其他老师那样刻意回避,而是大大方方的和同学们讨论。
因为上课时一些同学的言行,况老师还专门用了一节课给我们班上了一堂以“早恋”为主题的班会。
在班会上,她列举了一些例子,分析了中学生早恋的几种情况,告诉我们爱情是美好的,但是不要过早的品尝爱情的滋味,不成熟的果子是不会美味的,那只会留给我们酸涩的记忆。
我们当下的任务就是学习,当我们掌握了足够的文化知识,成为社会的有用之士,生活里美好的
事物都会向我们招手的,况老师的一席话说到了我们心里。
和况老师在一起我们不会有和有些老师在一起的那种拘束、压抑,而是无比的亲切和自然,我们只会更加尊敬老师,决不会去随意违反课堂纪律。
“师者,传道授业解惑也”。
况老师不仅教授了我们文化知识,也很大的帮助了我们的思想成长,她是一位真正的人民教师,更是我们心目中的好老师
篇三:
《我心目中的好老师征文》
我心目中的好老师
有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。
亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。
孩提时有个梦想,长大后能成为一个老师。
俗话说“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
那么怎样才能做一名好教师呢?
一名好老师,首先就要有爱心。
热爱教育首先要热爱学生。
要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。
用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生。
伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持她们一步步长大。
他们只有深入理解、关心学生,才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重,才能在潜移默化中培养学生的爱心。
一名好老师,其次对教学工作要细心。
严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。
虽然传统教学要求备课,但在具体对待学生,好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长,比如幽默。
细心更体现在另一个方面关爱每一个学生。
要关心爱护每一个学生,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。
学生看起来不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。
孩子犯错误时,最想得到的是理解和帮助,正是不断地从错误中吸取教训,他们才成长、成熟起来。
所以好老师要懂得细心地去观察学生,了解他们,帮助他们。
一名好老师,教育他的学生要热心。
要充满着热情的心去引导孩子,使他们充满智慧,保持热情的态度去学习.“学生都是一本书,只要你愿{我心目中的好老师初中}.
意读就能读懂”。
带着一颗年长者宽容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。
要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友。
一名好老师,诚心是必不可少的。
使他们心地善良,宽厚待人.“敬人者人恒敬之”,要得到学生的尊敬,老师首先要对学生诚心,每一个学生都一视同仁,批评和表扬同学要做到公正、公平。
要帮助学生发现自己、肯定自己,让更多的学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人,。
要开展心理辅导,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、诚心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。
{我心目中的好老师初中}.
一名好老师,耐心对教育学生来说是最重要的。
耐心使他们诲人不倦、循序渐进,使他们学而不厌,不断创新.学习是一个漫长的过程,对于学生来说树立正确的学习态度造就以后的学习生涯有很大的联系。
但是所有的学生在学习上都会碰到挫折,如果在他们困难的时候,老师对他们不够耐心,或者一句话的语气就会对他们造成很大的影响。
因为我也刚刚从学生生涯走过来时间不长,所以这一点深感体会。
我心目中的好老师,首先会是一个敬业的人。
好的老师应该具备深厚的专业知识和伶俐的口才,具备了这些条件的老师才能把知识充份的传授给学生,给学生“解惑”,而学生在接受知识的过程中不会觉得闷。
我心目中的好老师,要热爱学生,即是我们的老师,也是我们的朋友。
他们拥有宽广的胸襟,能宽容地原谅学生犯的错,通过循循善诱期待着我们的点点进步。
老师热爱学生,才能成为我们的朋友,深入到我们的内心世界。
也因为爱,才有了包容,可以在我们犯错的时候耐心引导我们进步。
{我心目中的好老师初中}.
我心目中的好老师,是可以调动我们思维能力的老师。
他们不是单纯地只是让我们被动的接收他们所灌溉的知识,而是让学生对一些问题,一些观点的发表各自的看法,调动学生积极去思考,从而提高学生的思维能力。
当然,每个人心中那把衡量老师的尺子的标准是不同的,但就我而言,我心目中的好老师就是要敬业,热爱学生,严谨治学并不断充实自己。
只有拥有这份育人为本、严谨治学的激情,这种敬业爱岗、无私奉献的精神才称得上是好老师。
篇四:
《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
一个好的老师,应该是一个教育家,学识渊博,思维敏锐,对“教育”的内涵、实质、真谛有清醒的认识;应该是一个出色的管理者,公平、公正,熟知并能充分发挥每个教师的长处,为每个员工的事业发展搭建宽敞的平台;应该有敦厚长者的胸怀,宽以待人,作风民主,以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。
进入农大的我,很幸运。
遇到了我心目中的好老师——辅导员曹爽老师。
见她的第一眼就感觉格外亲切。
她很普通,很平凡。
简单朴素的衣着丝毫无法掩饰她和蔼的面容与慈爱的目光。
第一次全体大会上,我就偷偷地喜欢上了这位和蔼可亲,平易近人的辅导员老师。
用知识托起学生的学业梦。
大一下学期,为了增强我们的国防观念和国防意识,培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,从而开设了大学生军事教程。
而她正是这门课的主讲老师。
每次上课前,她都会提前进入教室,把本节课所讲内容整理好,打开电脑,耐心静坐等上课铃声的敲响。
面对我们这些对国防知识了解甚少的学生,她总会先通过观看视频,让我们以最直接快速的方式了解主题,然后在慢慢讲解上课的内容。
这样不仅让我们接受知识的速度提高,而且掌握的知识更加牢固,从而也可以更好地配合老师,共同顺利地上完每一节课。
记得有一次,正好是下午第一节课,很多同学虽然已经坐到了教室,准备上课,但是那种状态应该还在沉睡的过度中。
这时正好有一个同学因走错了教室而迟到了1分钟。
老师机灵一动,让那位同学唱了一首爱国歌曲,作为惩罚。
《精忠报国》唱完后,同学们精神振奋,开始认真专注地听课。
曹老师不仅有渊博的专业知识,而且有独创的新颖教学方式。
让我们每次都在快乐中学习。
每节课都能妙趣横生、充满活力,都有我们意想不到的内容。
伟大的教育家陶行知先生曾说过“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。
想到这,曹老师为了我们收获更多的知识,不知在背后付出了多少精力与时间。
用负责托起学生的人格梦。
教师对学生的教育不仅仅是学习,还要帮助学生塑造完善的人格。
教师的负责可以对我们的人格起到潜移默化的作用。
安全知识是我们必备的常识。
作为大学生,虽然接受过许多次安全教育,但我们身边仍还时刻存在安全隐患。
即使对于一些很小,很普通的安全知识,曹老师每次也会抽出自己中午宝贵的时间,为我们上安全教育课。
虽然有的同学对老师所讲的内容已记得滚瓜烂熟,感觉老师有点多此一举。
但我十分敬佩老师的敬业负责的精神。
“负责”简单的二个字,老师在用自己的实际言行为我们诠释者它的含义。
记得曹老师说过自己去查宿舍的一次经历在同学们上课时,老师自己去女生宿舍查卫生,无意中看到有个电灯开关松动,曹老师立即找相关人员及时固定好开关,以免漏电,造成无法料想的后果。
事后,老师还一直经常强调,让我们定期多对电灯及其开关,窗户玻璃电源等进行查看,一旦发现问题及时向宿管阿姨汇报并采取相关安全措施,时刻保证每一学生的人身安全。
曹老师每次都对请假进行严格要求,明确请假事由与请假时间,同学返校及时向老师销假,坚决杜绝学生无事请假,从而更好地使每个学生遵守请假制度,形成有事必向老师请假的好习惯,更好地确保了学生的人身安全。
曹老师认真严格、高度负责的态度渗入我们生活、学习的方方面面。
用爱心托起学生的成长梦。
曹老师一直把尊重、关爱学生,公平地对待每一个学生作为自己的行为准则。
她很注重公平、民主,从不“独断专裁”。
每次进行各种评选,都会多听取同学们的意见,慎重考虑后再做出最后决定。
对不同情况的学生分配合适的关注力度。
曹老师经常多与成绩差和家庭经济困难是学生进行谈心,帮助他们努力克服学习与生活上的困难,从而更好地完成学业。
俗话说“教师易当,当好难”。
因为教师不但要把书教好,还要把人育好。
既扮演“教师”的角色,同时还要扮演“家长”“朋友”的角色。
这些角色不仅要扮,而且还需扮演好,才能成为一名真正让学生喜欢的教师,记得有一次,我对有关“教师资格证”考试和“考研”的问题向曹老师进行了询问。
曹老师为我递过一把椅子,与我像
朋友般地开始交流,耐心人真地为我讲解了我的疑问与困惑。
与曹老师交流,会让我感到亲切、放松、自然。
最后我向曹老师提了几点有关班级建设,促进同学情谊的建议,也得到了老师的赞同。
曹老师总是用一颗赤诚的心去平等地对待每一位学生,从不会出现“爱”的倾斜,尊重理解,关怀包容每一位学生。
曹老师是我们学习上的良师,生活中的益友。
教师不仅是职业,更是一种事业。
教师不仅是演讲者,而更是模范者,教师不仅是学生的长辈,更是学生的朋友。
学识是教师的头脑,教书是教师职业生涯的风帆,师德是教师的灵魂,育人是教师职业理想的翅膀。
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要情感、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础的“爱岗敬业,热爱学生,为人师表”是一种知识内涵和文化品味的体现,更是一种精神的体现。
我很幸运,遇到了你——曹老师。
篇五:
《我心目中的好老师》
鹤壁科达孔慧典
首先要明确自己的职责。
教育是为培养社会主义建设所需的合格人才,教育也是引导人们们树立正确的人生观价值观与世界观,引导人们一心向善,为构建和谐社会服务为稳定与发展服务。
老师首先应该一心向善。
教师要有正确的价值观与人生观。
没有善的思想作指导,就会走偏走歪,更别说塑造学生的灵魂。
教师应该有利他心,挚爱学生的心。
正直善良,光明磊落,自信自强,身心健康。
引领学生向善的方向发展做一个脱离低级趣味的人,有益社会和人民的人。
其次,实事求是,科学执教。
要学习教育法知识,要懂得教育法知识,要遵纪守法,遵守教育法规依法执教。
用先进的教育理念武装自己的头脑,掌握一定的心理学教育学知识,多读书读好书,要学识丰富,研究学习方法和授课方法,科学执教,快乐高效,授之以渔。
做一个好的引导者。
终身学习,不断更新自己的知识结构,适应社会需要。
教师要有精湛的技艺。
只有自己学识渊博,热爱学习,才可能潜移默化影响学生对知识的热爱。
只有练好基本功,才可能抓住课堂主阵地,在课堂上既教书又培养学生求知的本领,做人的道理。
就类似体操比赛中的全能冠军,才能在教学过程中游刃有余。
认真把平凡的工作做好。
从上好每节课开始,千里之行始于足下。
要从日常小事做起,生活的点点滴滴开始。
做好自己的一日常规工作,在工作中一丝不苟。
用自己的一言一行言传身教。
认真备课,尽心备课,用心上课,不仅让学生在课堂上需到更多的知识,还要运用学到的的知识和能力学到课堂上学不到的知识。
不仅学知识,还培养学生意志品质,竞争与合作意识,及教会学生怎么求知,培养学生学习兴趣明确个人与集体的关系,明确自己的使命,把自己的命运与祖国的命运连在一起,从而为肩负使命而努力。
篇六:
《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
“老师是园丁,辛勤培育祖国的花朵;老师是蜡烛,燃烧自己照亮我们;老师是明灯,指引我们前进的方向。
”每当我看到这些赞美老师的句子,我就会想到我们的班主任——张丽芳老师。
记得张老师来到我们班担任班主任的时候,我们班正处于失去方向,最低迷的时候。
因为我们以前的班主任去支教离开了我们班,同学们一下子没有了主心骨,班里一塌糊涂,同学们没有心思再好好学习,成绩一路下滑,一直是优秀班级的我们,被别的班赶超了。
学习一直不错的我也未能幸免。
大家都觉得前途一片茫然,这个时候张老师来接任我们的班主任,第一天给我们上课,大家眼光里充满了怀疑,心里打了一个大大的问号,这个老师行吗?
可是,张老师和蔼可亲的模样和幽默诙谐的讲课风格,一下子打破了同学们心中的疑问,得到了大家一致的认可。
课堂上,她对我们严格要求,认真负责,遇到难题,她都是耐心地一遍一遍地为我们讲解,课堂下,她又像妈妈一样,对我们关怀备至,同学们遇到困难,她都会伸出援手尽力地帮助我们。
短短一个月的时间,我们班发生了巨大的变化,成绩一路向上,我的成绩也提高上去了,张老师不愧是有着二十多年教龄,教学经验丰富的优秀老师。
她就像一个幸运女神,降临到我们身边,让我们看到了希望,看到了光明!
老师,我想对您说“您的付出,我们都看在眼里记在心上,再多赞美的句子都无法表达我们对您的感谢,我们只有好好学习,用优异的成绩来回报您。
最后我想说,您就是我心目中的好老师!
篇七:
《我心目中的好老师》
为了提高教学质量,增强教师以身立教的责任感,提高师德修养,提高课堂效率和同学们的学习热情,从而促进同学们的学习效率,提高专业素质。
我校开展了我心目中的好老师为主题的团日活动。
我班于2020年4月组织了以“我心目中的好老师”为题的大讨论活动,同学们纷纷积极参与,各抒己见,给心目中的好老师一个明确的形象。
经全班讨论,现做出如下总结
对教学工作充满热情,认真负责,要有耐心;
课前要喊“起立”,注意同学的出勤情况和上课课堂纪律,课上要阻止学生做任何与学习无关的事;
上课要生动、形象,板书课件要清晰,便于同学理解和记忆,布置作业要适当,并对作业进行认真批改;
课上不得使用通讯工具,不得吸烟,注意个人卫生;
在上课的时候,要多多组织同学进行交流,发表各自的看法。
上课的气氛要活跃,教书育人合一,多给同学机会,锻炼其各方
面的能力,因材施教;
保持童心、阳光,和蔼可亲,能与同学亲切交流;
主动了解同学们的心理,要注意教育心理学知识的适当补充,不断改进教学方法;
不偏不倚,客观公正的对待每位同学的成绩,不能带任何主观意向;
在各方面以身作则,成为同学人生道路上的指明灯。
最后同学们都选出了自己心目中的好老师,并投上了自己宝贵的一票。
虽然这些要求并不是很多,但是包含同学们对心目中好老师的殷殷期盼。
我们将把这些标准传递给老师们,与老师们多多交流。
与此同时,我们同学也会认真努力,奋斗进取,争取与老师们共同进步,为我系教学质量、文化氛围添砖加瓦,为我校的迎评促建和本科评估做出贡献!
艺术学院环艺121班2020年4月
讨论会现场照片
篇八:
《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心目 中的 老师 初中
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)