人教版学年八年级上学期期中考试语文试题II卷练习.docx
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人教版学年八年级上学期期中考试语文试题II卷练习
人教版2019-2020学年八年级上学期期中考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(
①“阳廷安班”“智勇侦察排”……战旗的名字______,战旗背后的队伍功勋卓著。
②漫步梁园里的花园,但见回廊环绕,绿树婆娑;一池绿水,与船厅、桥亭______。
③红军打了大胜仗,村里的老百姓拥到村口,______,夹道欢迎人民子弟兵凯旋归来。
A.如雷贯耳 相映成趣 箪食壶浆
B.响彻云霄 相映成趣 箪食瓢饮
C.如雷贯耳 相得益彰 箪食瓢饮
D.响彻云霄 相得益彰 箪食壶浆
2.请在下列选项中选出有错的一项
A.《再塑生命》作者是法国女作家海伦·凯勒,她是教育家,慈善家,是盲聋哑人。
B.《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵,赞美了孩子的纯洁、可爱。
C.美国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》告诉我们:
无论怎样的困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
D.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚、快乐的心理。
二、现代文阅读
阅读下面这篇文章,完成小题。
舍我一些花籽
①初秋真好。
走在公园里,花还在热闹地开着呢,却有花籽成熟了。
我喜欢哪种花,就径直去采摘那植株上的花籽,不用担心采错。
②牵牛花我喜欢蓝色的。
多年前在超市里买过一包牵牛花种子,包装袋的图片上显示的分明是蓝色的花,可开出花来,却是玫红的。
怨着那花不遂我愿,也怨着自己太善挑剔,就这样纠结了好几个月;现在好了,我在开着蓝色花朵的牵牛花蔓上采了上百颗种子,我听见它们争着抢着跟我说:
“这下你放心吧,我们保证都给你开出蓝色的花!
”
③那年春天,我在菜市场买了两包秋葵的种子,回家种了满满一阳台,我跟我家先生说:
“你信不信,等这些秋葵开花的时候,咱家的阳台将成为全楼最美的风景!
”“秋葵”发芽了,长高了,绿屏风般,茂盛极了,只是迟迟不见有开花的迹象。
公园里的秋葵早就开成花山了,俺家的秋葵却似乎忘了开花的使命。
入秋了,一米来高的植株居然在顶部打了小花苞。
我搬个小凳子,踩上去,端详那花苞,怎么看怎么不对劲,人家公园里秋葵的花苞是圆形的,我家“秋葵”的花苞却是一柄长长的绿色小穗。
几天后,绿穗上开出花来,微白,小如米粒,细密排列。
我知道自己买了“山寨秋葵”,却不清楚这被我精心伺候了好几个月的究竟是何等植物,心里这个闷啊!
终于采下两片叶子,拿到学校给生物老师看,结果,生物老师也不认识,只是反复说“这叶子跟秋葵的叶子可真像啊”。
拈着那两片叶子,要扔到垃圾箱,打扫垃圾的师傅看见了,问我道:
“从哪里采的粟子叶啊?
”我一听,大喜过望,遂俯身请教。
老师傅说:
“这东西结的籽儿叫粟子,可以喂鸟;这叶子跟秋葵是有点像,可它有股清香味儿,人们吃烧烤时,拿它卷肉,可去油腻。
”——老天!
我居然养了一阳台粟子!
④有了“种错花”的经历,如今能够眼睁睁瞅着花朵、准确无误地采花籽,心里那个美、那个得意、那个解气啊!
⑤我采了蓝色牵牛的花籽,又采了粉色秋葵的花籽,还采了一些黄色草茉莉的花籽。
当我去采红茑萝花籽的时候,碰上一个老园丁,他问我采这东西干嘛用,我回答:
“种啊。
”他笑了:
“这小贱花有啥种头?
”我没有回答他,而是在心里问自己:
“你说你咋就这么近乎神经质地稀罕着这些‘小贱花’呢?
是因为她们亲切,还是因为她们皮实?
或者就是因为你自己原本就是一朵跟大富大贵无缘的花呢?
”
⑥我是带着感恩的心采摘花籽的。
边采摘边在心里说:
“谢谢你舍我一些花籽!
”——谢谁呢?
谢天?
谢地?
谢植株?
我说不太清,反正就是觉得该谢。
⑦“保真”的花籽带给人踏实的欣悦。
在一粒花籽上想象花开,既是现实主义,又是浪漫主义。
⑧我家先生收拾出了一个三平方米左右的空调外机间,本想堆破烂用,我央他把这个空间送给我做花房,他慨允,却讥诮我道:
“整个一个农妇转世!
又要种一花房粟子?
”现在,我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽,突然有了想法——我要让花房的北篱笆(刚刚网购的)上爬满蓝牵牛,西篱笆上爬满红茑萝,再把所有空花盆都种满粉秋葵和黄茉莉。
等大雪纷飞的时候,我家花房花开正盛。
到时候,我或许会拉上老闺蜜,得意扬扬地跟她说:
“走,上我家的‘袖珍花房’喝杯咖啡去!
我要让你亲眼看看,我怎样成功偷得三平方米的夏天……”
(选自《青春美文》)
3.在叙述“种错花的经历”时,作者用了怎样的记叙顺序?
请用简洁的语言概括这两次经历。
4.本文语言生动,请按照要求完成下列题目。
(1)联系上下文说说加横线词语的表达效果。
现在,我骄矜地揣着一裤袋大地馈赠的花籽。
(2)从修辞或句式的角度赏析第③段的画线句子。
“秋葵”发芽了,长高了,绿屏风般,茂盛极了,只是迟迟不见有开花的迹象。
5.“花籽”明明是“我”采的,却为什么取题《舍我一些花籽》?
通读全文,说说你的看法。
阅读下文,完成下题
不让兰花知道
张丽钧
⑴在一档电视节目中,我 邂逅了两个 天使般的女童。
当她们纯净如叮咚山泉的歌声响起来的时候,她们身后的一头小象开始陶醉地随着节奏跳舞。
所有的人都被这美妙的画面征服了。
当其中一位评委表示要去她们的家——热带雨林做客时,妹妹含泪提醒他说:
“你一定要种一颗种子。
”在这个舞台上,太多人的梦想都是去某个大会堂开演唱会,只有这两个小女孩,她们的梦想却是种树,是让小象回到它绿色的家。
⑵节目的最后,妈妈也上台了。
她黑发如瀑,沉静内敛,浓郁的理想主义气质使她看起来光彩照 人。
我眼睛一亮——这个女子,我曾在一份画报上见过!
我紧张地盯着屏幕,担心她会怆然泪下。
然而,她在笑,始终在笑。
⑶看到她,就想起了那个德国男人——马悠博士。
他是一位“天赋籽权”主义者,带着宝贵的研究课题来到西双版纳,成立了天籽生物多样性发展中心。
西双版纳大片大片的人造橡胶林,在马悠博士的眼里无异于“上帝的 诅咒”——在热带,物种单一就意味着灾难。
这位雨林再造之父开始焦灼地着手热带雨林的修复和再造工作。
⑷马悠博士说,世界上有2万种兰花,西双版纳有500种。
珍奇罕见的兰花,多长在雨林的枯树上。
马悠每天都要去寻找那些从高处跌落下来的兰花,然后,把这些娇贵的植物运回实验室里培植繁衍,两年后,再一株株地绑回到雨林的树上。
这样,兰花家族就可以不断壮大。
⑸马悠在一场晚宴上对一个中国女子一见倾情,便送了她一件独特的见面礼——为她弹奏—首钢琴曲。
他俩幸福地走到了一起,并且,他的妻子义无反顾地爱上了他的所爱。
⑹他们种树。
他们兴奋地掐算着,如果能活到120岁,就可以看到自己手植的树苗成林。
他们的—双爱女相继降生。
两个女孩赤足奔跑在森林般的庭院里,琅琅齐诵《道德经》。
她们的玩伴是小狗、小猫,以及林中的昆虫。
⑺10年的日子,在痴望绿色、勾勒绿色、培植绿色、守护绿色中(a.缓缓b.迅跑)而过。
然而,
(8)亲密战友的抽身离去,把她的心掏了个永难填满的洞。
当被问及是否想退却的时候,她说:
“人是有债的,现在,马悠的债在我身上。
”现实中,她常面对一个个无奈。
比如,有几个年轻人,晚上回家看不清路,就不假思索地把她和马悠种的几十亩林地点着了——他们把马悠夫妇的肋骨拆下,当火把来烧。
(9)她与荒蛮博弈。
(10)她与愚氓博弈。
(11)沉静的她,带着两个移植了父亲梦想的女儿住在雨林里。
3个人一起唱着马悠生前最喜欢唱的歌,做着马悠生前最喜欢做的事。
她们不想让兰花知道,那个常在高高的树下奋然救起坠落的兰花的人已然离去。
作为马悠的替身,她们一起在雨林里小心翼翼看护着他那个来不及做完的梦。
6.文章第(3)-(11)段主要写了三件事:
(1)_______________________________________
(2)马悠和妻子一起种树,再造热带雨林;
(3)______________________
7.第⑴段作者说自己邂逅的两个女童如天使一般,是因为:
(1)_______________________________________
(2)_________________________________
8.联系语境,第(7)段划线处可填入的词语是_____,理由是_____
9.第(9)(10)两段独立成段,下列理解最正确的一项是()
A.表现西双版纳原住民的荒蛮与愚昧。
B.强调马悠妻子护林时的坚定和勇敢。
C.突出马悠妻子护林时的困难与危险。
D.体现艰难的护林工作的意义和价值。
10.第(8)段划线句意蕴丰富,请作简要分析。
三、文言文阅读
阅读下面的文字,回答下列小题。
学贵有恒
勤勉之道无他,在有恒而已。
良马虽善走,而力疲气竭,中道即止。
驽马徐行弗间,或反先至焉。
是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳。
今人或有志于学,一旦发愤,不分昼夜,数十日后,怠心渐生,终以废学。
孔子曰:
“欲速则不达。
”孟子曰:
”其进锐者其退速。
”此之谓也。
有种树者,树茂而果繁,他人莫及也。
或问其术,则曰:
“吾无他巧,但识物性,辨土宜,培壅①有道,灌溉以时耳。
凡人于初植者,恒朝夕审视,吾听其自然,若不以为意。
植之既久,人已厌忘,吾则加勤焉。
”
宋有悯其苗之不长而揠之者,芒芒②然归,谓其人曰:
“今日病矣,予助苗长矣。
”其子趋往视之,苗则槁矣。
观此二者,则知修业之道矣。
立志苟坚,执事苟专,必不在一日增进,自矜功效也。
百里为期,捷行九十里而止,不可谓已至。
事求有济,功贵其成,修业者其念之哉。
(注释)①壅(yōng):
用土壤或肥料培在植物根部。
②芒芒:
疲倦。
11.用“\”给下列句子断句。
(标四处)
是故举一事学一术苟进取不已必有成功之一日在善用其精力耳。
12.解释下列句子中加着重号的词语。
(1)良马虽善走 善:
______
(2)他人莫及也 及:
______
(3)其子趋往视之 趋:
______
(4)捷行九十里而止 止:
______
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)植之既久,人已厌忘,吾则加勤焉。
(2)百里为期,捷行九十里而止,不可谓已至。
14.作者为什么说“观此二者,则知修业之道矣”?
阅读下文,完成后面小题。
岳阳楼记(节选)
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。
日星隐曜,山岳潜形。
商旅不行,樯倾楫摧。
薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。
沙鸥翔集,锦鳞游泳。
岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为。
何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!
噫!
微斯人,吾谁与归?
15.下列加点词意思相同的一项是()
A.山岳潜形 归而形诸梦
B.属予作文以记之 作亭者谁
C.尝求古仁人之心 忽啼求之
D.居庙堂之高 佛印居右
16.用现代汉语翻译下面的句子。
渔歌互答,此乐何极!
_________________________
17.“予尝求古仁人之心,或异二者之为”中“异”在文中的具体表现是____________________。
(用自己的话回答)
四、句子默写
18.用课文原句填空。
(1)__________,非宁静无以致远。
(诸葛亮《诫子书》)
(2)__________,将军白发征夫泪。
(杜甫《登岳阳楼》)
(3)夕阳西下,__________。
(马致远《天净沙·秋思》)
(4)马之千里者,__________。
(韩愈《马说》)
(5)一个有道德的人,__________,__________。
(毛泽东《纪念白求恩》)
(6)《陋室铭》一文中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:
“__________,__________。
”
19.诗文默写。
(1)我寄愁心与明月,______________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)水何澹澹,_____。
树木丛生,百草丰茂。
_____,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)
(3)_____________,____________,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》
(4)沾衣欲湿杏花雨,________________。
(志南和尚《绝句》)
(5)夕阳西下,_________________。
(马致远《天净沙·秋思》)
(6)“_______________”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌,完成后面小题
《南浦》(其二)
北宋 王安石
南浦东冈二月时,物华撩我有新诗。
含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂。
注释:
物华:
美景。
20.诗中的“鸭绿”和“鹅黄”分别指什么?
21.诗最后两句描摹出的画面有怎样的特点?
22.有人说“物华撩我有新诗”中的“撩”字用得特别好,试加以赏析。
六、名著阅读
23.阅读选文,回答问题
“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跑了过来。
……螳螂把它的翅膀极度张开,它的翅竖了起来,并且直立得好像帆船一样。
翅膀竖在它的后背上,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。
”不光是动作奇特,与此同时,它还会发出一种声音。
那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。
螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。
显然,它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。
①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《________》中,我们在初中阶段还学过他的一篇文章《________》。
②本选段细致入微地刻画了螳螂_______时的动作,生动地表现了螳螂机警从容的特点。
七、综合性学习
阅读下面的文字,完成下题。
(不超过50字)
成语是经过长期锤炼而形成的汉语言文化精髓,它的主要来源是:
①寓言故事,如狐假虎威;②神话传说,如夸父逐日;③诗文创作,如老骥伏枥;④历史故事,如破釜沉舟。
它言简意赅,以简驭繁,是中华民族宝贵的文化遗产。
24.我们在初中教材中学过《 ①》一文,留下来的成语是 ② 。
25.请自选来源于寓言故事和历史故事的成语各一个,用两个成语写成一段话。
(要求:
用词准确,语意连贯)
答:
______________________________________________________________________________
26.综合性学习
我们在学习生活中经常会用到《现代汉语词典》,请你阅读下面材料,为它写一段介绍文字。
(100字左右)
①工具书,就是按照一定次序把有关知识信息加以汇编,专供检索查考的书籍。
②《现代汉语词典》是中学生常用的工具书之一,它收录的条目包括字、词、词组、成语和熟语等。
③《现代汉语词典》在字形、词形、注音、释义等方面都遵从通行标准或通用原则,力求规范化。
④《现代汉语词典》首任主编、著名语言学家吕叔湘指出:
“凡是‘现代’词典都要跟上时代,不断修订。
”
⑤《<现代汉语词典>2012年第6版说明》:
“配合释义增补了近百幅古代器物方面的插图”是本次修订的主要内容。
______________________________________________________。
27.辛弃疾是中国文学史上一位大师级人物。
班级要开展“走近辛弃疾”专题性学习活动,请你参加。
(1)班级要出一期主题为“赤胆忠心辛弃疾”的黑板报。
请阅读下面的材料,按照要求,为班级供稿。
应该说,辛弃疾的词不是用笔写成,而是用刀和剑刻成的。
他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。
——梁衡《把栏杆拍遍》
要求:
结合你熟悉的一篇辛弃疾的词作,用凝练的语言谈谈你对梁衡这段话的认识。
(50字左右)
(___________________________________________________)
(2)辛弃疾是著名的爱国词人,他赤子般的爱国情怀,深得我们尊敬。
请结合你对他的了解,为他拟写一则颁奖词。
(50字左右)
(____________________________________________________)
八、作文
28.从某种意义上说,人生便是一种等待。
“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”是等待,“月上柳梢头,人约黄昏后”是等待。
年轻的海伦•凯勒在守候着“三天的光明”,唯美的海子在期待着“春暖花开”……并非所有的等待都能如愿以偿,但也正是因为那些长长短短的等待,才使我们的人生充满希望,才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。
要求:
①请以“等待”为题写一篇记叙文;
②内容积极,字迹端正,不少于600字;
③文中不要出现(或暗示)真实的姓名、校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
2、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
3、
八、作文
1、
- 配套讲稿:
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