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论学生干部的公信力
从执行力到公信力——写给学生会的全体同仁
我的大学,最让我不能忘怀、最让我不得不提的是陪伴了我近四年的学生会。
从普通的一名干事成为部长、从部长晋升为副主席、从副主席过渡为主席,每一次前进的脚印,仿若昨日星辰,记忆犹新。
早就想给学生会写点东西,却一直懒得动笔。
此刻,终究是忍不住长久以来一直被压抑的冲动,还是决定要写点什么。
一来是因为自己的感情所寄,如果说当年加入学生会是一见钟情,那么四年多的光阴更是让我对学生会日久生情,情到深处,就必然有话要说了;二来是对学生会的期望,毕竟是学校最正式、最正规的学生机构之一,承担着为同学服务的大任,它的建设与发展都是十分重要的。
写这篇作品的缘由,是因为在近期闲暇的时光拜读了学联同事们近日的一些工作感想,深受启发,从他们对学生会的一些认识中,也衍生出了我对学生会的5个忧患。
学生会经历了相当长一段时间的存在和发展,我在翻阅学校的校史的过程中,知道了我校学生会成立于1958年10月。
已经走过了十七届,52年的发展历程,然而我们所做的活动项目,质量和效率却长时间都停留在一个层面上,甚至有下降的趋势。
另一方面,我们的宗旨虽然一直都是“为同学服务”,并且一直都在做“为同学服务”的事情,但是我们却不够深入了解同学的需求,在解决同学遇到的实际困难之前做的还不够。
从近些日跟种书记的交流中获得的一些感想是我写这篇文章的根本原因。
我将会从5个方面提出我对学生会的一些担忧。
第一个担忧源于“服务”,这是我们的宗旨,是我们做任何活动的出发点;第二个担忧源于“运作水准以及执行力”,它代表的是我们的硬实力,影响着我们在同行中的地位;第三个担忧源于“人才培养”,它是我们最重要的元素,所谓以人为本,人才就是一切,这也代表了我们的软实力;第四个忧患源于“活动项目”,这是我们的根本工具,一切的文化、宗旨、使命、目标都是通过它来完成的,它也是最能看得见的元素,最能反映我们的问题;第五个忧患源于“积极性”,它是管理学研究的重点,直接影响着执行力,进而影响结果。
第二方面我将从我自身的经验来谈一下学生会发展之道。
在第一方面的5个问题的基础上,我希望通过一定的分析,提出解决我们存在的问题的方向和方法。
专注活动项目,解决的是“活动项目”存在的问题;重视组织文化,解决的是硬实力“运作水准”和软实力“人才培养”的问题;了解同学的需求,解决的是“服务”存在的问题;加强管理,解决的是“效率”、“效能”、“积极性”存在的问题。
之所以要寻求发展,其本质是超越竞争,远离竞争,开拓出属于自己的一片蓝海。
这里的竞争,包括与同行的竞争,与自己的竞争。
要按照上级学联组织和学校提出的加强和改进大学生思想政治教育为主线,以大学生素质拓展计划为统揽,按照校团委提出的“指导思想要明确、工作思路要清晰、工作品牌要形成、工作重点要突出、工作机制要创新、工作方法要科学”等六点要求,充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的职能,以“全心全意为同学服务”的宗旨、以“树品牌、成体系、谋创新、求发展”为原则,以建设“学习型、创新型、服务型”组织为目标,紧密结合学校中心工作,积极探索学生会工作的新方法、新途径和新载体,引导和服务广大同学成长成才。
要紧密围绕把学生会建设成为“学生之家、干部之校、师生之桥”的整体目标,紧紧围绕学校中心工作,顺应教育改革的新形势,拓展工作领域,增强服务能力,为广大同学的健康成长做出了积极的贡献。
在学生工作的大环境下,懂得如何发展,如何竞争,不仅能够使我们更有效率,而且能够让我们集中优势资源去更有效、更高效的服务同学,做更多有意义、有影响力、有品牌的活动项目。
第一章:
我对学生会的5个忧患
多少年来,学生会都是一直平稳走过来的,一直都是学生工作的主力大军。
然而,在这种平稳中,我感受到了一种平静中的危机,这也让我对学生会产生了忧患,我的5个忧患是:
1.学生会为同学服务的模式是否存在缺陷?
2.学生会是否已经达到了专业化的运作水准?
3.学生会的人才培养机制是否存在问题?
4.学生会活动项目是否同质化?
5.学生会干部与干事的积极性如何?
尽管这5个问题对于稍微接触过学生会的同学来说,可能也会有些许感触,毕竟从我们举办的活动可以反映出一定的问题。
对于学生会成员而言,这5个问题,甚至更多的问题,都必须要有更深刻的感触和见解。
然而可怕的不是我们对这些问题没有感触,而是在意识到了自己存在的问题之后,却不能提出有效的方式来解决,即使提出了,也不能很好的去执行。
从这5个问题中,我明显地感觉到了学生会在一些时候的浮躁与脆弱,有时甚至失去了自我。
在多校区管理的新模式下,基础资源相对匮乏、流动资金不足、学生活动越来越难做的大环境下,我们还没有足够的能力和技巧来应对。
在这个时候,我想起一句话:
“在不确定性成为常态时,回归基本面是最重要的”。
学生会的基本面,自然是两个字:
服务。
第一个忧患:
学生会为同学服务的模式是否存在缺陷?
我从来都不会否认学生会在它存在一来为同学所付出的劳动以及它所做出的成绩。
即使在它将一场盛大活动办砸的时候,我依然是这么说,因为它所付出的努力,它所承担的责任,都显示出了它“为同学服务”宗旨的本分。
然而,即便这样,作为学生会领头羊的我,还是得揪出它在为同学服务模式上的缺陷。
理想状态的“为同学服务”的模式应该是这样的:
同学需要什么,我们就为同学争取什么;同学需要我们做什么,我们就应该做什么。
当然,前提是这种需求必须是合法合理的。
但这种模式毕竟是理想的状态,现实中是不可能实现的。
理由是学生会的自身资源十分有限,而同学的需求往往是无限的,我们的服务是义务性的,换句话说是无偿的,用无偿的服务满足无限的需求,这在目前任何一个市场都是行不通的。
这里的资源包括学生会的流动资金、学生会的人力资源以及学生会自身的制度文化;这里的需求既包括同学在学习上为了获取一定的学习资源所引起的需求,也包括了为了丰富的课余生活所引起的需求,还包括为了提升自身各方面的能力和素质所引起的需求。
总而言之,理想的服务模式在目前的形势下是不可能行通,我们能采取的模式是:
亚理想服务模式,即在学生会现有资源下,以同学的需求为导向,提供同学需要的资源,办同学想参与的活动项目。
当然,我在这里并非为了批判某种现象,学生会是在省学联与校党委的领导下存在和发展的,必须听从于上级组织的指挥。
学生会的经费在很大程度上来源于学校的支持,因为:
经济来源决定组织运作。
而现在的问题是我们走到了理想服务模式的另一端,而且有加剧的趋势,在这个时侯,我们要回归于我们的基本面:
回归于我们的办会宗旨,回归于我们的组织使命,回归于我们最原始的出发点。
再者,我们内部的干部与干事,在对待“服务”这两个字上面,也存在一定的不足。
这个不足就是服务的心态。
我们究竟有没有足够的服务心态呢?
这是一个很现实的问题,在我所接触的学生会干部与干事中,有相当一部份人仅仅是为了个人目标而加入学生会中。
当然,有自己的个人目标是一件好事,我向来都鼓励学生会的成员要有自己的个人目标,要找准自己的位置,发现自己潜在的位置。
我在这里要说的是,如果没有将自己的个人目标荣誉到学生会的组织目标——为同学服务,是不可能具备良好的服务心态,这种现象也是及其不好的。
学生时代已然如此,他日踏入社会,步入自己的事业,很容易导致一个人的目光短浅、自私自利。
在很多外企中,我很推崇IBM,在它变形之后,它有着非常好的企业文化,尤其是它的服务心态,因此IBM也被很多专家称之为服务时代来临的标志。
我始终认为,人还是要有一点服务心态的,哪怕是一点点也好。
所以,我非常希望学生会里边的成员能够有足够的服务意识和心态,真正做到心中有组织,真正做到为同学服务。
在学生会里边,优秀从服务开始。
第二个忧患:
学生会是否已经达到了专业化的运作水准?
学生会要走向专业化,首先就要理解专业化的概念并遵从之,要掌握专业化的标准并达到之。
专业化的概念和标准包括工作效率、办事技巧、活动质量、活动流程等多个方面。
对于学生会而言,我们的专业化指的就是一流的工作效率和办事技巧,一流的活动质量和流程。
从全校的学生会发展趋势来看,学生会的竞争不仅仅存在于校学生会下设的学院学生会之间的横向竞争,更是各高校之间的纵向较量。
比如我们的流程细化是否更符合规范了,我们的同类活动质量是不是一次比一次进步了,我们的效率是不是更高了。
目前,我们学生会在运作的时候,还存在许多的不专业。
很多时候,我们的不专业不是我们没有想到,而是我们在执行力上出现了问题。
对于学生会,专业化关键在于执行力。
不光学生会,很多学生组织,甚至是社会上的企业,经常在执行力上打折扣。
比如最高领导要求100%完成一项任务时,到了第二领导变成了80%,到了第三领导可能就变成了64%,一直这样递减下去,到了执行层,折扣已经打得差不多了。
这种状况的直接后果就是断送组织的前途和命运。
判断学生会是否达到了专业化的运作标准,就看它是否达到了一流的工作效率和办事技巧,一流的活动质量和流程。
也许有人会问:
如何知道来衡量这个一流?
这里的一流,必须根据每次不同的活动,量化到监控与考核规则上,对于学生会而言,有没有达到一流,最直接的方式就是看同学的综合评价。
专业化的建设一直是我们的焦点,同时也是我们的薄弱环节,所以如何整合学生会的有效资源,加快学生会专业化进程之路的发展,是摆在我们面前的难题,这需要几届甚至更多届学生会的不断努力和一路传承。
第三个忧患:
学生会的人才培养机制是否存在问题?
每年的九月,我们能够吸引到一大批新干事进来,他们当中大多人怀着自己的个人目标和对学生会的憧憬。
当他们进来之后,我们会通过讲座、交流会、户外拓展等各种形式给他们洗脑培训,让他们接受学生会的组织文化,了解学生会的规章制度,掌握学生会的办事流程。
年复一年,这些传统培训活动都将如期而至,因为这些都是所有干事必须学习的,人人都有机会接触的,而集体培训是最佳选择。
经过了这一个初级阶段,便进入了下一个环节——能力提升。
这一个环节需要以部门或者相关部门组合为单位,通过部长或者部门核心技能掌门人口传亲授,因为其专业性较强。
坦诚地讲,这一个环节真正用心的人较少,而正是这为数不多的一些人,构成了今后学生会的潜在主力军。
学生会的干部们最关心的也往往是这些表现突出、有潜力的人才,因为他们的综合能力直接决定了未来学生会的运作水平与整体实力。
如此一来,表现良好的这些人,便在学生会拥有了更高的平台和更多的机会,包括与更加优秀的人接触、交流。
当然,我这里讲的优秀是一个特定的概念,因为并不是说一个人职位越高,能力就越强,人就更优秀。
对于学生会的成员而言,优秀可以狭义的理解为拥有较强的学生工作的专业能力和由此衍生出来的潜在能力。
失去与更高层面的人(这里所讲的更高层面的人不一定都来自学生会内部,还可以从外边引进)交流、学习机会的人往往是大多数,这就造成了资源的不充分利用,并且对于失去这种机会的人来说,还涉及到一个公平问题。
因此,学生会的人才培养机制存在的问题在于资源的不充分利用和不公平分配。
作为学生会的过来人,尽管一直都有幸享受学生会良好的资源,但如今站在一把手的高度,有责任也有必要将我所看到的问题提出来,与大家一起探讨改进的方法,这对于学生会的发展是特别有意义的,因为培养人才也是学生会的一个重大历史使命。
第四个忧患:
学生会活动项目是否同质化?
学生会之所以存在,是因为它“为同学服务”的宗旨,那么,学生会靠什么来为同学服务呢?
有一个非常关键的名词:
活动项目。
没有活动项目,学生会的宗旨基本上是一句空话,不能落到实处。
在我看来,学生会的建设主要有两个方面:
组织建设和活动项目建设。
组织建设指的是学生会的内部制度建设和人才培养,活动项目则包括学生会的常规活动和特色活动。
常规活动经过了许多届学生会的积累,已经做得相当的成熟。
每年的特定时节,我们总能看到迎新晚会、送就晚会、运动会、各类球赛等耳熟能详的常规活动如期而至。
由于投入过多的精力到我们的常规活动上,使得学生会之间的活动项目基本雷同,同一学生会每年所做的活动也相差不大,进而使得活动项目出现同质化。
。
所以,学生会必须要学会思变,学会创新,才能做出自己的特色,才能受到外界的关注,这也符合我们学生“和谐,务实,高校,创新”的理念。
任何组织,无论盈利与否,要想在同行中脱颖而出,就必须远离竞争,开拓出属于自己的一片蓝海。
对于学生会而言,那便是结束活动项目同质化的时代,推出自己的品牌和特色。
第五个忧患:
学生会干部与干事的积极性如何?
对于学生会管理层干部而言,有两大难题:
一个是如何让学生会达到专业化的运作水准,另一个就是如何提高学生会成员的积极性。
积极性历来都是管理学研究的重点对象,也是我们学生会遇到的重大难题。
而我校现在多校区教学。
跨校区管理的大环境,在一定程度上造成了学生会成员之间的工作传承和交流相对缺乏,从我们平时承办活动时候的缺乏激情,活动流程的拖沓,就可以看出我们有相当一部份成员是缺乏积极性的,有的甚至极度缺乏,那么,他们何以缺乏积极性呢?
如何提高学生会人员工作的积极性就成为了一个重要的课题。
学生会存在的目的在于为同学服务,企业存在的目的在于自身利润最大化和社会效益。
由于学生会里边的成员是没有薪水领取,也没有其他物质利益上的直接奖励,纯粹是无偿劳动,所以从某种意义上讲,学生会管理缺乏一定的保健因素,这使得我们的干部和干事在工作的时候容易消极。
然而,消极的对立面并非积极,这些保健因素虽然构成学生会干部与干事积极性低下的因素,但我们并不能通过保健因素来提高他们的积极性,我们得从激励因素的范畴下手。
目前,整个学生会系统已经具备了一套比较完善的考核制度体系,比如新校区在推行的干部与干事的德育加分制度,然而,在我看来,德育分终究只是一个低级诱惑,我们不能过分强调德育分,那样容易使人功利。
要真正提高学生会干事与干部的积极性,我们可以模仿保健因素的建立体系,将激励因素透明化。
比如让每个干事都明确自己有机会牵头负责一个有一定规模、有一定难度的活动项目,让他们在工作中都拥有主人翁的精神和被上级赏识的感觉。
特别要说的是晋升制度,目前我们还不能做到完全公平、公正、公开,还不能完全透明化。
我们每一次的人事变动,都有一定的人为因素、感性因素左右我们的决定,这使得很多成员对自己的晋升没有信心,他们觉得没有必要去争取。
所以,我们今后在人事制度上的努力方向应该是尽可能做到用人唯贤,并将晋升制度透明化,让每个成员都去了解它,并在我们的日常工作中严格执行起来。
第二部分:
学生会发展之道
学生会要在新的时期要积极探索,努力创建“学习型、创新型、服务型、务实型、开拓型”学生组织。
通过定期召开各院系学生会主席联席会议、工作例会,学生会主席团会议,部长会议等方式,研究工作,交流经验,使学生干部的业务素质和思想道德素质不断提高。
加大对学生会干部的管理培训力度,推行学生会成员培训计划和工作认定计划,引导学生会干部确立责任意识、服务意识和大局意识,提高学生会干部的学习能力、服务能力、凝聚能力和合作能力,使得学生会更有活力、更有凝聚力、更有战斗力。
学生会发展之道之一:
专注活动项目
在序言中我曾提到过,活动项目是我们的根本工具,是体现我们办会理念的直接证明。
积极推进高品位的校园文化建设,努力为同学展示才华搭建舞台。
校园文化活动已成为引导广大同学积极进取的一个重要载体。
健康有益、充满活力、独具特色、主体鲜明的文化活动对振奋同学们的精神,活跃校园文化起到了积极作用。
要坚持“科技创新攀高峰,校园文化求高雅”的理念,要坚持“政治文化是灵魂、道德文化是基础,学术文化是核心,文体文化是关键”的建设思路,繁荣校园科技文化艺术活动,促进校园文化活动建设。
在学生会活动经费紧张的情况下,学生干部要学会群策群力,积极挖掘资源,寻求社会各方面的支持,先后争取到多家企业对学生会活动的支持和赞助。
在校园文化体育活动中,学生会充分发挥了团结互助,服务同学的工作理念。
专注于活动项目的5个基本原则:
●专注于活动项目的生命周期
就像人类一样,每一个活动项目都有各自的生命周期,诞生、成长、成熟、衰老就像是自然规律一样,谁也逃不掉。
很多时候,当我们开发出一个活动项目的时候,很有可能招致一大堆模仿者,从而导致我们的市场份额下降甚至归零。
比如学生会曾在2008年和2010年开发出一个陕西省高校联谊晚会,由于活动新颖,以及当时陕西省各高校和学校有位领导大力支持,活动效果超乎了我们举办方的想象,让我们尝到了此类活动的甜头。
可问题是,如何去在原有的基础上发展创新,打造我们的新品牌,便是我们再现阶段要去着力解决的一大问题。
分析我们逐渐丧失自己开发出的活动项目的原因,除了自身资源的不足之外,还有一个非常重要的因素是:
我们没有利用好活动项目的生命周期。
一个好的项目,从诞生那天起,就会吸引同行的高度关注,如果我们还停留在“诞生”这一个初级阶段,不懂得采取行动提高它的进入门槛,我们是很难升级到“成长”阶段,更无缘“成熟”,于是自己打下的江山拱手送给他人,还得为他人喝彩叫好,岂不悲哀?
这就是希望学生会成员要在活动组织方面一直要学会努力达到的一种境界:
一直被模仿,从未被超越。
活动项目都有自己的生命特征,如果学生会不能够全力发展活动项目的生命,赋予活动项目更加丰富的内涵,那么活动项目也不会发挥出它的核心价值,甚至丧失它的价值。
当一个活动项目举办到一定阶段一定规模的时候,我们得想办法进行创新,加入新的元素,只有这样,我们才能吸引更多的同学参与我们的活动。
学生会与活动项目之间是生存和生命之间的关系,活动项目会对于学生会而言是学生会的生存方式,学生会对于活动项目而言是活动项目的生命创造者,是它们的母亲,如果母亲不懂得保护自己的孩子,那还有谁会关心你的孩子呢?
●建立“以质量和品牌取胜”的思考模式
质与量是我们举办活动项目直接面对的问题,在这一问题上,我们应该只保留最重要的、最有前景的核心项目,对于非主流的、边缘的领域我们采取放弃的策略。
这样我们可以保证活动项目的质量,从而提高学生会的形象和档次。
我向来认为,活动不是举办得越多越好,而是越精越好。
有一些活动,需要耗费不少的人力物力,而且参与度不是很高,可举行也可不举行,我们就应该采取放弃的策略,集中我们的心思和力量去做好我们该做的重点活动项目,去开发新的活动项目。
与质量相配套的是我们的品牌,质量产生品牌,品牌需要包装。
一流的学生组织所具备的共同特征有很多,但有一项是以确保质量和打造品牌的模式进行管理。
一直以来,我们都认为管理解决的问题是:
效率,效能,积极性。
这个说法非常经典,我本人也非常赞同。
但是一个一流的学生组织对于自身的管理却会站到一个更高的层面——管理必须拿出品牌。
这个高度,我们看到的是品牌,我们思考问题的出发点也是品牌。
品牌是质量的升华,品牌决定了我们的形象,更决定了我们的活动市场。
●欣赏兄弟院校的精品活动是创新的重要来源
我常常鼓励我们的干部和干事有时间多去观摩兄弟院校的活动,尤其是他们的精品活动。
我的目的很简单,就是要他们多了解别人的东西,看看哪些可以拿来为己所用。
每年我们都会举办一系列常规活动,形式、内容、规模、时间段、地点基本上都是固定的。
常规活动做多了,容易让人缺乏创新精神,只知道做以前做过的活动,缺乏好的点子,对于未涉及的领域不敢涉足。
创新并不困难,困难的是年年都创新。
在这里,我非常推荐大家通过了解兄弟院校的活动项目,在别人的基础上,结合自己的资源和特色进行创新,这是一条重要的创新之路。
学习别人的活动项目,无疑对自己的活动项目也提出了更高的要求。
没有对别人的理解,就不可能真正理解自己。
这句话放到活动项目上同样成立。
只有充分理解别人的活动的活动项目,才能够充分理解自己的活动项目。
而这种欣赏别人的学习能力,正是创新的重要来源。
反过来,如果仅仅是局限在自己的活动项目上,则不但不能够了解活动项目本身,更失去了创新的来源,也远离了我们的市场和同学。
所以,我们不但要多去观摩别人的活动,还要多鼓励大家去参加别人的活动,真正体验别人的活动,在参加的过程中体会别人活动与自己活动的差异,以寻求新的突破。
要根据校园文化受益对象不同,遵循“常规活动制度化、传统活动创新化、大型活动主题化”的原则,逐步打造形成以“纪念一二·九”主题文化活动为起点,以“晨曦杯”篮球赛等精品活动为重点,以迎新晚会、元旦晚会等艺术活动为亮点,以“挑战杯”课外科技作品竞赛为突破点,深入开展规模盛大、内容丰富、形式多样的文化活动,做精做细树品牌,做好做实新活动,积极为同学展示才华搭建校园文化平台,建设有时代特征、青年特点、石油特色的学生群体文化,朝着精英主流文化的大方向,打造石大校园文化品牌,营造健康向上的校园文化氛围。
学生会发展之道之二:
重视组织文化
1.组织文化的含义和功能
当组织文化建设在学生会中如火如荼地开展,我们不由得要问一句:
到底什么是组织文化?
频繁的文化娱乐活动;各式各样的标语口号;代代相传的学生会理念;组织文化究竟是什么,学生会为什么要建设优秀的组织文化呢?
高明的管理者,是汇聚人格魅力、领导技巧、判断力于一身,把你的“人”管好。
但是,如何才能管好如此之多的人呢?
这是一个难题,也是一个非常有现实意义的问题。
在解决这个难题之前,我们不妨来分析一下我们的学生会成员为什么会加入学生会?
主要原因我把它归结为两方面:
一方面是感性因素,他们感觉到加入学生会很光荣,有前途,能接触到各种各样的强人,工作氛围融洽,有师兄师姐的爱护;另一方面是理性因素,他们认为他们在学生会能得到他们想要的东西,这是他们加入之前就想好了的,包括期末综合测评德育加分、培训机会、发展晋升空间等。
前者要靠组织文化、愿景这些看不见、摸不着的软要素来激励和凝聚成员的士气,后者要靠人力资源管理,包括考核、任免制度和机制,让成员感觉在这里有前途,能够实现自己的个人目标和价值。
既然组织文化主要是用来凝聚团队、激发士气的,那么组织文化究竟是什么呢?
所谓的组织文化就是一个组织的共同价值观、思维理念及行为准则。
比如我们学生会的理念是“和谐,务实,高效,创新”,这就要求我们的工作环境和氛围必须是和谐的,我们的办事风格必须是务实的,我们的工作必须达到高效的水准,我们的成员必须要有创新的智慧。
优秀的、积极的、健康的组织文化会推动组织的发展,落后的、消极的、不健康的组织文化会阻碍组织的发展。
优秀的组织必定有着优秀的组织文化,优秀的组织文化蕴含着难以估量的力量。
一个组织,一年成功靠机遇,三年成功靠领导,五年成功靠制度,百年不败靠文化。
把优秀的组织文化融入到组织的运作和经营中去,就会取得令人瞩目的成就。
而相反,一些昙花一现的学生组织一直不温不火,甚至面临解散的根本原因在于这个组织缺乏深厚的文化底蕴。
2.组织文化的塑造
对于学生会这样的学生组织,要想在一个大环境基本不变,学生需求多样化的环境中生存、发展,这个领头人对组织文化的影响是巨大的。
学生会的高层干部往往是组织文化、组织风气的创立者和继承者,他们的价值观直接影响着学生会的发展方向。
价值观指导着学生会成员在执行一项任务过程中的行为,常常渗透在他们的日常行动和思维模式、工作方法中。
所以,这就要求我们的学生会干部,特别是高层干部,一定要注意自己的一言一行,在说每一句话、做每一件事情之前,务必经过深思熟虑。
学生会领头人应该像天空中飞行的领头雁一样,有胆识、有魄力、善于带领团队中的全体成员勇往直前,并且确保学生的发展方向是正确的,只有这样才能实现学生的组织目标,正所谓火车跑得快全靠火车头。
另外,在建设组织文化的过程中,我们还应该注意以下问题:
●“道不同不相为谋”,观念要统一
有人认为:
既然靠组织文化可以解决活动项目、人力资源管理等若干问题,其实不然。
那为什么还要建设组织文化呢?
很简单,因为组织文化可以解决人的问题,尤其是观念的问题。
“道不同不想为谋”,这是中国的古话,也是组织文化建设的核心,没有相同的观念,组织就会分崩离析,缺乏凝聚力。
拿每一年的招干
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