活动方案 配班如何配合主班工作.docx
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活动方案配班如何配合主班工作
配班如何配合主班工作
配班如何配合主班工作
主班与配班老师的分工
主班老师的职责:
1.该教师负责一日的活动安排(除分开教学)。
2.该教师利用一日晨接活动时间准备当日活动所
需教具。
3.配班老师的教学中,由主班教师进行辅助。
4.该教师负责当日活动室内玩耍幼儿的看护。
5.该教师当日下班时间为15:
30。
配班老师的职责:
1.该教师应协助主班老师进行一天的活动。
2.该教师负责一日晨接和15:
30以后幼儿离园
的看护。
3.该教师负责在晨接前对教室进行保洁,以确保
幼儿活动环境的整洁。
4.该教师需协助生活老师进行幼儿午睡后的整
理和保洁。
5.该教师负责给就餐慢的幼儿喂餐;(注:
午餐
最迟在12:
45结束。
6.该教师负责给当天带药幼儿进行检查和喂药。
第二篇、任课教师如何配合好班主任的工作
配班如何配合主班工作
任课教师如何配合好班主任的工作
“团结协作,共同进步!
”这是我们作为新世纪一名教师该坚定的教学工作信念。
俗话说:
“兄弟同心,其力断金。
”只有全体教职员工团结起来,上下齐心,通力合作,才能实现全校和谐发展的目标。
我们的班级管理工作更是离不开团队合作精神,所以任课教师在认真完成教学任务之外,还必须积极配合班主任的工作,履行自己育人的职责,甘当配角,做好绿叶,和班主任一道,共同承担起班级管理的任务。
我认为我们可以从以下几方面入手,配合班主任做好班级管理工作。
首先,教好自己任教学科,规范好本科目课堂的纪律
做好本科目课堂的纪律,规范学生的日常行为,不仅协助了班主任工作,对我们自己的课堂也是一种提高。
记得有一个学生,学习态度很不端正,屡次不完成作业,一次,在课堂上,他不认真听课,在我对他进行了批评教育之后,他还是一副无所谓的态度,对老师的教育简直就是不屑一顾,当时火气腾地一下就上来了,真生气,也不知道该怎么处置他了,于是就几近怒吼着说:
“去,叫你班主任去好好教育你!
”于是,由班长护送着他去了班主任的办公室。
这次的课堂突发事件以班主任的出面而得到解决,可是这样做的弊端在以后的工作中越发凸显出来了。
后来在给这个学生指定目标时我问了他一句:
如果完不成怎么办?
这个学生连想都没想就脱口而出:
找我班主任去!
听了这话让我哭笑不得,我意识到作为一名任课教师,必须树立自己的威信,在上课的过程中发现问题,千万不要推给班主任就一了了之,要在自己的能力范围内,自己能解决的就一定要自己解决,建立自己的教学和管理风格,这样才是班主任的“好助理”。
其次,加强与班主任的交流与沟通。
在教学过程中,应主动及时
向班主任反映学生思想学习、纪律等方面的情况,这种反映既不是矛盾和问题的转交,也不是“告状式”的简单反映,更不是“粗暴式”的将犯有错误的学生交给班主任处理,而是反映学生中存在的消极错误的东西,又反映在学生身上值得提高、值得发扬的积极面,共同分析,寻找策略,建立良好健康的班风风貌,同时,要主动和班主任共同分析自己所授学科质量高低的原因,共同寻求更好的教育方法。
第三、悉心关爱学生,架设师生交流沟通的桥梁。
任课教师对于学生的思想情绪、生活和学习情况应给予更高的关注。
在生活中要像妈妈一样关怀他们,给他们帮助和照料;在思想和学习中发现哪些同学情绪不对劲,成绩滑坡了,我们要主动在课后找其聊天,加强师生间的交流和沟通,对其进行正确的引导和教育,帮助他们走出迷惑,走出困境,使他们能够以饱满的热情和充分的自信投入学习,取得佳绩。
第四,凝聚向心力,时刻不忘树立班主任的威信。
我们的班主任除所担负的学科教学任务外,披星戴月,早出晚归……可谓事无巨细,事必亲躬,里里外外一把手。
无论是身体还是心理上都承载着过重的负荷,巨大的压力。
付出的那么多,但学生不一定都能明白,都能领情,有时可能还会出现“出力不讨好”的情况。
一句话,班主任不好当!
因此,任课教师要利用一切可以利用的机会,在学生面前为班主任摆功劳、列优点,从而在学生中树立班主任的威信和声誉,为其以后的班级管理铺平道路。
只要不是言过其实,学生定能欣然接受。
如果班主任在班级管理过程中,偶尔有些言行举措让学生不能理解,或者产生了误会,一时引起了学生的不满甚至遭到反对,任课教师这时一定要充当“和事老”的角色,从中圆合,淡化矛盾,平息事态,做到大事
化小,小事化了;一定要站在班主任的立场上,为班级着想,替班主任说话,让学生理解班主任的良苦用心,明白其出发点都是为了学生。
新课程的理念,热切呼唤教师间的合作,这种合作,不仅是学科教学上的,也是教育管理上的。
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”只有充分发挥集体的教育力量和教育智慧,才能培育出社会需要的更多更优秀的人才。
期待有更多的任课教师,能以主人翁的姿态,带着强烈的使命感和责任心,参与到教育管理中来,让更多的学生在合作教育这块沃土上茁壮成长。
第三篇、如何做一名合格的配班教师
配班如何配合主班工作第四篇、配班教师职责
配班如何配合主班工作
配班教师职责
配班教师是班主任的得力协助者,应协助班主任做好班级管理工作,特别是对学生日常行为的管理,以及德肓和安全教育工作。
具体职责如下:
(1)配合班主任抓好学生的日常行为规范的管理工作,认真负责课间巡察工作,及时处理偶发事件。
(2)配合班主任做好家访工作,树立教师良好形象。
单独家访或随同班主任家访学生人数不得少于本班学生人数的50%。
(3)按工作安排表做好学生的晨读辅导。
(4)协助班主任做好两操的管理,无值周情况下,应到场指导学生做操,帮助整理队形和纠正动作。
(5)积极主动的参加班会活动,配合班主任设计班会内容,与学生打成一片,建立良好的师生友情关系。
康艺学校初中部
xx年9月第五篇、配班教师工作计划
配班如何配合主班工作
xx年上学期配班工作计划苗苗
(1)班
本学期我以园内制定的目标为方向,根据中班制定的计划为目标,已本班幼儿年龄特点
及需要为基础,特制定了个人工作计划如下:
一.思想政治
以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园内规章制度,服从上级领导安排,做好本职
工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质良好形象和科学的儿童观,教育观,使幼儿身
心健康得到更好更快的发展。
二.配班工作
我将在陈老师的指导下根据班级及每周安排组织好教育活动,认真完成各类表册的填写,
在幼儿园日常活动中做好观察记录,与陈老师一起为幼儿园创设良好的班级环境。
在工作中
及时发现自己的不足并及时反思,不断总结教学经验,团结一致,齐心协力认真的做好班级
全面工作。
三.教育教学工作
不断提高自身的素质修养,认真学习幼教理论教导实现,实践充实理论把一些好的教育
教学理论方法运用到具体实践中,不断充实自我,精心设计教案,制作教具,合理运用理论
知识及现代化设备,认真上好每一节课。
(1)全面勒戒幼教新动态,紧紧跟上现代化教育步伐,深入了解幼儿身心发展,个别差异,做到因材施教。
(2)在教学中尊重幼儿,为幼儿营造平等,和谐快乐的学习氛围。
(3)在课前做好充足准备,使上课时内容生动,丰富有趣。
(4)对幼儿操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中寻找问题并解决问题。
(5)真诚对待每一位家长,并如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,把每一个孩子当成自
己的孩子一样去爱,做一个有爱心有能力有责任的优秀幼教老师。
总之,本学期我要处处严格要求自己,努力提高自己,尽职尽责地做好工作,为孩子创
设一个更为温馨舒适的学习氛围,让每一个孩子能够健康快乐的成长。
胡素芸
xx、09、08篇二:
配班工作计划配班工作计划
随着炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期来临了,作为一个新老师,各项经验也不
是很足,而幼小衔接班的任务又非常的重要。
为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼
儿学习和游戏的积极性,我对自己的新学期具体要求有以下几点:
一、思想方面
严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。
坚持正确教育观,以正
面教育为主,讲明道理。
要平等对待每位儿童。
认真参加园内的政治学习,以学习精神为工
作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求
自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进
行教育教学,给自己充电,积极进行学历进修学习。
加强教育教学理论学习,提高个人的教
学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。
加强思想业务学习,加强职业道德教育,
加强责任心,规范言行,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一
动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精,平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教
学中遇到问题时,能虚心向有经验的老师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身
学习”的目标。
三、工作方面
努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
配班如何配合主班工作
跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情况,
并向家长反馈幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自己的教育伙伴。
按时
制定各种计划,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果,做好
安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识。
为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划
如下:
一、教育教学方面
本学期是我们班非常关键性的一年,所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。
能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅
读兴趣,鼓励他们尽量用完整语言说话,增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。
本学期,我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教
学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。
鼓励让每个幼儿能参与班级活动,并积极发
言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
配班如何配合主班工作
二、保育工作方面
孩子健康,是一切目标实现的关键。
本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作,合理组
织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:
1.做好班级的各项消毒,以防病毒感染。
班级保育员必须要按消毒制度来开展工作,按
时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,
让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人的卫生,不要
玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等
等。
三、幼儿德育和劳动教育方面本学期,我们要继续加强孩子品德、习惯培养:
(一)集体生活
1.要学会解决小朋友之间的问题,能宽容、谦让,与同伴友好相处。
不打人骂人,不为
一些小事吵闹或报告老师。
2.同伴做错事时,可以请老师来批评,但不应幸灾乐祸。
要有爱心和同情心,不讥笑同
伴的缺点和错误,更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3.自己做错事,能勇于承认,不强找理由,要诚实,不撒谎。
做了错事,也不必沮丧,
改了就好。
4.要借用别人的东西,应有礼貌地请求,同时注意爱护。
用完后,马上送还,并向人家
道谢。
别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
5.自己不小心碰撞了别人,会说“对不起”,别人碰了自己,当别人道歉后,会说“没关
系”。
6.接受别人帮助时,要学会道谢。
7.走路时脚步要轻。
在集体中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集体生活中,能按要求参加集体活动,要常常想到小同伴。
集体用的东西,不专捡
好的,拿到什么就用什么,从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9.在与人交往时,使用礼貌用语。
如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没
关系”等。
(二)游戏活动中
1.在游戏中,知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。
幼儿园的玩具是大家的,应该共
同使用。
能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则,学会作自我控制,不能随心所欲,大声叫喊或自由走动。
学会
尊重别人的意见,不能总是支配其他小朋友。
3.游戏中要关心同伴,互相帮助,若是同伴跌倒,要主动扶他起来;若发现同伴有困难,
只要自己能做到的,就应该热情帮助;自己力所不能及的时候,应立刻报告老师。
4.游戏结束后,在老师的指导下,学会正确评价自己和同伴的优缺点,巩固优点,克服
缺点,提出建议,使今后的游戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到
1.上课时,要注意听讲,不要打断别人的发言,自己要发言时,应先举手。
2.要敢于在集体面前发表自己的意见。
发言时,态度大方,发言声音要响亮。
3.作业时,不东张西望,不做小动作,不打扰影响同伴的学习。
(四)其他活动
1.不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,不爬踩桌椅,不在墙上乱涂,保持公共场所卫生。
2.爱护花草树木,不能乱踩、乱折,不用手去摇晃小树。
配班如何配合主班工作
3.坐在椅子上,不要摇晃椅子,不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。
4.来园时,要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
5.客人来了,要向客人问好,给客人让座;客人走了,要与客人道别。
6.同人家交谈时,要认真听,眼睛看着对方;要等对方把话说完,自己才接话,不随便
插嘴打断别人的话;别人问话时,要有礼貌地回答。
7.听到别人叫自己,要答应一声,不可不理不睬。
8.凡是要进别人的房间,应先敲门或叫门,得到允许,才能进去。
9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求,并应好好地讲,不要随便发脾气,更不要
无理吵闹。
幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,
注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、
理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提,
希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成工作计划。
杨娇娇
xx年9月5号篇三:
配班计划总统人工作计划
很高兴成为一名幼儿教师,成为金宝宝幼儿园教师团体的一位老师。
固然我刚进幼儿园,
毫无经验。
但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档,成为一名配班老师。
虽然只
是一周多的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。
希望各位老师在
以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。
下面是我对这学
期自己的一个工作计划:
在教学方面
一.了解幼儿基本情况和特点。
1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。
2.实习班级授课方式,教学计划备。
好自己的教案跟主班老师多交流经验。
二.配合主班老师工作。
配班如何配合主班工作
1.认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问。
2.跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境。
三.与家长进行良好沟通。
1.注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系。
2.乐于和家长沟通,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。
个人努力方向
2.发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们
3.踏实努力做好本职工作。
以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能加以
监督和指正。
启蒙一班:
姚桂兴
xx-2-27个人工作计划很高兴成为金宝宝幼儿园的新成员。
新学期开始了,本学期我和老师共同步入小班的生
活。
我们本着同一个目标:
让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、
会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”
开展各项工作。
制定出以下工作计划:
一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及
培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探
究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
⒈逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。
⒊了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
⒋愿意和同伴参加
体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
⒈学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
⒉学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
(三)社会领域
⒈愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
⒉乐意和同伴
一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。
乐意招呼熟悉的人,学
习求助和感谢。
⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
⒌学习接受老师的建议和批示,学习在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
⒈在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
⒊喜欢操作、摆弄。
⒋亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
⒈在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事
物,并产生愉悦的情绪。
⒉喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技
能。
⒋学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活
动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
⒈做好新生入园的情绪安抚工作。
由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、
不愿来园的情绪,我们教师应做好以下几方面的工作:
(1)开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填
写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消
极情绪。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
⒉培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡,不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
⒊培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
⒋深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩
子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
⒌注重活动区活动的计划,做到学习有序。
在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,
及时发现问题、了解孩子。
⒍丰富幼儿一日生活,充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言
活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要,在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各项
卫生保健工作。
在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。
给幼儿提供
一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂
药,保证班级幼儿的出勤率。
与此同时,坚持每天的户外活动,给幼儿创设一个宽松、愉悦
的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中,增强保育员的教育意识,在幼儿的一日活动中提高保育员的参
与意识和配班意识,真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强
与家长的沟通。
我班将努力做好以下工作:
(1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形第六篇、如何配合班主任搞好班级工作
配班如何配合主班工作
如何配合班主任搞好班级工作
我在配合班主任的工作中,深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重,班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心,班级中的每一件事情,都需要班主任去处理和实施。
在平时的工作中,我一直地努力配合她搞好班级工作,积极发挥自己配角的作用。
一、关心、爱护学生,成为他们的知心朋友
在学校里,教师接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。
我在配合班主任的工作中,要求学生讲文明礼貌的,我首先做到尊重每一位学生的人格;在学习上,要求学生书写认真工整的,我在板书时首先要做到书写规范认真;总之,要求学生做到的,我首先要带头做到,要求学生崇尚的行为,自己首先为之,要求学生反对的行为,自己首先杜绝。
如不乱扔垃圾破坏环境;如在班上开展讲普通话;等等,对学生进行“言必行,行必果”的诚信教育。
让自己的一言一行成为一种无声的教育,在教育的同时也赢得了学生的爱戴。
无论是什么样的学生,我都坚持一视同仁,努力树立他们的信心,培养他们正确的人生观。
二、积极参与班级管理
在平时,我经常和班主任一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,共同做学生的工作,努力解决问题。
在参与班级的日常管理中,我与班主任老师一起商议,定决策,并在平时的工作中,努力作好自己的工作,如在出操、外出劳动等时候配合班主任维护好班级的秩序;配合班主任管理好教室及包干区的卫生;协助好班主任老师做好学生的思想工作;依靠班干部,加强班级常规管理和教育;配合班主任处理好偶发事件等等。
三、重视与家长的沟通
学生的进步、成长,离不开教师,也离不开家长。
为了更好地协助好班主任老师搞好班级工作,我通过多种形式与家长建立好密切的联系。
通过与家长的交流更能全面地了解学生,从而配合好班主任做好学生的思想工作。
在与家长沟通中,不仅交流了信息还增进了情感,在相互交流教育孩子的方法、经验时,让家长与老师取得共识,对管理教育好学生达到了更好的效果。
在向家长介绍学生在学校的表现的同时,也更全面的了解了学生的情况,这不仅增进了家长对老师工作的支持,也配合了老师一起教育好孩子,这样班级工作才能更加顺利地进行。
而且学生进步了,家长也高兴。
教师对学生的关心不仅赢得了学生的尊重,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
以上只是我的一点工作体会与感受,肯定在工作中,还有不足之处,我将继续努力,争取把工作做得更好。
第七篇、配班老师一日工作流程
配班如何配合主班工作
配班老师一日工作流程
8:
00—8:
20餐前准备工作(餐具、食物、白开水)8:
20—8:
40用餐
8:
40—9:
00清理班级卫生
9:
00—9:
20配合主班老师工作
9:
20—9:
40幼儿喝水
9:
40—10:
00配合主班老师早操
10:
00---10:
20幼儿喝水
10:
30—11:
00配合主班老师户外活动
11:
00—11:
30
11:
30—12:
00
餐前准备及睡前准备幼儿用餐及清理室内卫生第八篇、配班教师工作职责
配班如何配合主班工作
配班老师工作职责
1、毕业于学前教育或者幼师专业取得教师资格证或是正在考取中的人员。
2、严格遵守幼儿园各项规章制度和师德规范。
3、全面负责本班教育和保育工作,制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况),并认真执行。
4、坚持正面教育原则,尊重幼儿,积极启发诱导,严禁体罚和变相体罚。
5、在主
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