沪教版小学语文一年级第二学期口试练习.docx
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沪教版小学语文一年级第二学期口试练习
2019年沪教版小学语文一年级第二学期口试练习
班级姓名学号
举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气
一、认读生字:
盏喜踪披悄捧弦渴雁竖
便觉劲孤孩蛋蜻密演试
二、认读词语:
屋檐香味偷偷北京昨天声音无边无际
森林醒目老鹰拼命温和著名清水滴滴
颜料实验稀少错误科学家人来人往
三、段落朗读:
课内:
懒狮子说:
“爸爸妈妈是林中的大王,靠着他们,我会生活得很好!
”
这话被狮子妈妈听到了,她对懒狮子说:
“孩子,将来我们老了,不在了,你依靠谁呢?
”
课外:
这是一种很美丽的小花,细细的花瓣,粉红粉红的,鲜艳极了。
叶子呢,也是细细的,像含着一包绿汁,很嫩。
年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习2
班级姓名学号
举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气
一、认读生字:
檐晨莲枪棉带尾际斯灵
芭寻矮窝晒溪候准精实
二、认读词语:
害怕被褥隐藏广场奏起惊奇坐井观天
营救似乎鼓劲整天逼近粉红乌云密布
矮小省力姓名上游气冲冲奋不顾身
三、段落朗读:
课内:
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
课外:
弯弯的小溪,清清的水。
娃娃们欢呼着:
“捉螃蟹啰!
”噼啪噼啪,小溪里开出了朵朵银色的水花。
年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习3
班级姓名学号
举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气
一、认读生字:
粗隐软藏浮场昨该朝远
初汗喳旋意借但颗顾颜
二、认读词语:
衣服踪迹国歌回答分别惊呆不知不觉
孤单演算鸟窝食品争辩花瓣人山人海
曾经仍旧吃惊慢吞吞悦耳动听轻轻松松
三、段落朗读:
课内:
浪花,像雪一样白,像百合花一样美。
只要海风轻轻一吹,它就开放在碧蓝的海面上。
课外:
突然,狂风大作,紧接着雷鸣电闪,瓢泼大雨从天而降。
半颗牙儿被淋得浑身都湿透了。
年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习4
班级姓名学号
举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气
一、认读生字:
暖甜词艳帮离音抬黑熊
利相变单苦惊通些辆怪
二、认读词语:
浮萍庄严隆重班级弄错渔船聚精会神
相识邻居喜鹊故意节省跟随风吹雨打
反正已经乐曲懒洋洋七弦竖琴灵机一动
三、段落朗读:
课内:
小鹰又跟着老鹰向上飞,小鹰飞到了大山的上空,它再一次高兴得喊起来:
“我真的会飞啦!
”
老鹰仍旧摇摇头说:
“飞得只比大山高,还不算会飞。
”
课外:
一会儿,太阳出来了,红彤彤的。
在阳光下,小露珠闪呀闪呀的,好像小眼睛眨呀眨呀的。
小草的眼睛像一颗颗透明的红宝石,真好看。
年度第二学期一年级语文期终口试模拟练习5
班级姓名学号
举止大方、声音响亮、态度认真、读出语气
一、认读生字:
轮净解注倒碧模观森滚
任宋喘将算已料物亚呼
二、认读词语:
笑容早晨教室稻谷仪式浪花满头大汗
隆冬春风急促睡觉刻苦通红车水马龙
可怜村庄散步大洋洲叽叽喳喳迷迷糊糊
三、段落朗读:
课内:
狼想吃小羊,就故意找借口,说:
“你把我喝的水弄脏了!
你安的什么心?
”
小羊吃了一惊,温和地说:
“我怎么会把您喝的水弄脏呢?
您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。
”
课外:
暖和的太阳照着他们,轻轻的春风吹着他们,小嫩芽长得真快呀,没有几天,他们全都抽出碧绿碧绿的叶子来啦!
附送:
2019年沪教版小学语文三年级31课多媒体课件脚本
制作说明:
1、文件命名:
ych_3a_31
2、根据脚本制作连续自动播放的动画,整个动画共分导入、学生字、学课文、小拓展四个环节。
每个画面切换时,加入淡出淡入,或者其他有趣的效果。
3、根据课文内容设计合适的背景音乐。
4、每个文件右上角加上小标签,标有该课的课题,如:
1拾贝壳,标签设计精美,立体感强,供全册使用。
画面
配音
环节1:
(导入)
火喔喔在语文馆,有配音。
夏天,一场雷雨过后,空气特别清新,草叶上、花瓣上闪着亮光,广场上积满了水,明晃晃的,像一面大镜子。
家家户户打开门窗,大人们尽情地呼吸着新鲜空气,孩子们一溜烟地跑出家门,尽情地玩耍起来。
冰心奶奶看见了,觉得非常有趣,就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗,题目叫《雨后》。
显示课题:
雨后(配音加字幕),课题的动画效果做得生动、有趣。
然后淡出。
雨后
环节2:
(学生字)
火喔喔在语文馆,有配音,配音结束全屏显示环节名称:
学生字
先来学一学这课的生字吧!
画面先出现8个生字,排列在画面上,生字在田字格内,拼音在四线三格内。
shāochìjiànzāo
梢赤溅糟
ɡāojuēbiànquè
糕撅辫却
(红色文字和拼音为字幕)
读到每个字的时候,该字从原来田字格内自动放大。
依次演示。
每个字的相关文字配音读完后稍作停顿,再切换展示下一个生字。
梢shāo:
梢为左右结构,部首为“木”。
梢和稍读音相同,外形相似,梢是指条状物较细的一头,如:
树梢、眉梢;而稍的意思是略微,可以组词:
稍微、稍后。
读“梢”时,整体字闪烁。
说到左右结构时,左右两部分闪烁示意。
说到部首是“木”时,部首闪烁示意。
伴随配音,弹出“稍”字框,出字幕:
梢(shāo):
树梢、眉梢
稍(shāo):
稍微、稍后
赤chì:
赤为上下结构,部首为“赤”
读“赤”时,整体字闪烁。
说到上下结构时,上下两部分闪烁示意。
说到部首是“赤”时,整体闪烁示意。
溅jiàn:
溅为左右结构,部首为“氵”。
注意,溅字的第七笔是点哦!
读“溅”时,整体字闪烁。
说到左右结构时,左右两部分闪烁示意。
说到部首是“氵”时,部首闪烁示意。
说到第七笔是点时,该笔画闪烁示意。
糟zāo:
糟为左右结构,部首为“米”。
读“糟”时,整体字闪烁。
说到左右结构时,左右两部分闪烁示意。
说到部首是“米”时,部首闪烁示意。
糕ɡāo:
糕为左右结构,部首为“米”。
读“糕”时,整体字闪烁。
说到左右结构时,左右两部分闪烁示意。
说到部首是“米”时,部首闪烁示意。
撅juē:
撅为左右结构,部首为“扌”。
撅是翘起的意思,可组词为撅嘴、撅尾巴。
读“撅”时,整体字闪烁。
说到左右结构时,左右两部分闪烁示意。
说到部首是“扌”时,部首闪烁示意。
最后出字幕:
撅嘴撅尾巴
辫biàn:
辫为左中右结构,部首为“辛”。
你会区分这三个biàn字吗?
辫:
辫子、发辫
辩:
辩论、争辩
辨:
辨别、分辨
读“辫”时,整体字闪烁。
说到左中右结构时,左中右三部分闪烁示意。
说到部首是“辛”时,部首闪烁示意。
最后出字幕:
辫:
辫子、发辫
辩:
辩论、争辩
辨:
辨别、分辨
却què:
却为左右结构,部首为“卩(单耳刀)”。
读“却”时,整体字闪烁。
说到左右结构时,左右两部分闪烁示意。
说到部首是“卩”时,部首闪烁示意。
这一课共有8个生字,让我们来认识它们吧!
梢shāo:
梢为左右结构,部首为“木”。
梢和稍读音相同,外形相似,梢是指条状物较细的一头,如:
树梢、眉梢;而稍的意思是略微,可以组词:
稍微、稍后。
赤chì:
赤为上下结构,部首为“赤”。
溅jiàn:
溅为左右结构,部首为“氵”。
注意,溅字的第七笔是点哦!
糟zāo:
糟为左右结构,部首为“米”。
糕ɡāo:
糕为左右结构,部首为“米”。
撅juē:
撅为左右结构,部首为“扌”。
撅是翘起的意思,可组词为撅嘴、撅尾巴。
辫biàn:
辫为左中右结构,部首为“辛”。
你会区分这三个biàn字吗?
辫:
辫子、发辫
辩:
辩论、争辩
辨:
辨别、分辨
却què:
却为左右结构,部首为“卩(单耳刀)”。
环节3:
(学课文)
火喔喔在语文馆,有配音,配音结束全屏显示环节名称:
学课文
学习了生字,接着就让我们一起来学课文吧!
(课文动画已提供,课文字幕和录音换新的):
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:
“妹,小心,滑!
”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:
“糟糕——糟糕!
”
而他通红欢喜的脸上。
却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条又短又粗的小辫儿,
紧紧地跟在泥裤子的后面,
她咬着唇儿
提着裙子
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:
“妹,小心,滑!
”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:
“糟糕——糟糕!
”
而他通红欢喜的脸上。
却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条又短又粗的小辫儿,
紧紧地跟在泥裤子的后面,
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
火喔喔在语文馆,有配音,进入画面出示文字字幕,伴随配音“神仙”闪烁。
嫩绿的树梢闪着金光,
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子,
快乐得好像神仙一样。
出示文字字幕,对照配音,相应的文字变红闪烁。
小哥哥使劲地踩着水,
把水花儿溅起多高。
他喊:
“妹,小心,滑!
”
说着自己就滑了一跤!
出示文字字幕,对照配音,相应的文字变红闪烁。
他拍拍水淋淋的泥裤子,
嘴里说:
“糟糕——糟糕!
”
而他通红欢喜的脸上。
却放射出兴奋和骄傲。
出示文字字幕,对照配音,相应的文字变红闪烁,在介绍“你裤子”这一借代手法时,以云朵框的形式画面上弹出小哥哥裤子上沾满泥的截图(从课文动画中截取),介绍完毕后消失。
小妹妹撅着两条又短又粗的小辫儿,
紧紧地跟在泥裤子的后面,
她咬着唇儿
提着裙儿
轻轻地小心地跑,
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤!
雨后的广场上是怎样的情景呢?
嫩绿的树梢上还挂着雨滴,在阳光的照耀下金光闪闪,广场上积满了雨水,好像一片海洋,这里运用了比喻的修辞,表现出孩子们兴奋、愉快的心情,他们赤着脚踩在水里嬉戏、玩耍,快乐得好像神仙一样。
“神仙”这个词用来形容孩子们玩水时的逍遥自在和无拘无束。
接下来作者具体刻画了一对小兄妹在水中玩耍的情景。
看,小哥哥在水中玩得多开心啊,他“使劲地踩着水”,溅起了高高的水花,心里多欢畅、多痛快啊!
他并没有光顾着自己玩,一声“妹,小心,滑!
”喊出了他对妹妹的关心和爱护。
正说着,小哥哥自己却摔了一跤,看他那滑稽的样子,真让人止不住想笑!
作者通过语言和神态描写,写出了小哥哥摔跤后的反应。
他嘴里说:
“糟糕——糟糕!
”,但是脸上却有着欢喜、兴奋和骄傲的表情。
看来他虽然表面上好像为自己的不小心而羞愧,内心里却并不沮丧,摔了一跤反而是一个意外收获,让妹妹看看自己是个小小男子汉,这点小意外可没什么大不了。
再来看那可爱的小妹妹。
她“撅着两条又短又粗的小辫儿,紧紧地跟在泥裤子的后面”。
“泥裤子”是借代的修辞手法,因为前面提到了哥哥摔跤后“拍拍水淋淋的泥裤子”,所以这里用“泥裤子”代指哥哥。
因为照顾自己分神而摔跤,哥哥的泥裤子就成了小妹妹低头走路时跟踪的目标。
也许是因为生性胆小,也许是不愿哥哥再为她摔跤,“她咬着唇儿,提着裙儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!
”在妹妹的眼里,小哥哥就是她心目中的偶像,他勇敢,他能干,他摔了跤都不哭,所以她也想摔这么痛快的一跤。
诗歌最后的一句起到了画龙点睛的作用,刻画出了孩子们天真烂漫的童心。
火喔喔在语文馆,有配音。
画面上出字幕,括号默认为空,随着语音朗读答案,选项答案飞入对应的括号中:
片场条朵群张
一()比赛 一( )孩子
一( )裤子一( )海洋
一( )笑脸一( )水花
答案:
一场比赛一群孩子
一条裤子一片海洋
一张笑脸一朵水花
学完了课文,来做一个小练习吧!
我们知道量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位,来看看下面这些量词你会填吗?
一场比赛
一群孩子
一条裤子
一片海洋
一张笑脸
一朵水花
你都答对了吗?
我们平时的写作中会广泛地使用到量词,所以在阅读的时候要注意积累哦!
伴随火喔喔的配音,同步显示如下文字(此处为全文总结,文字出现加入效果):
兄妹踩水嬉戏
shāochìjiànzāo
梢赤溅糟
ɡāojuēbiànquè
糕撅辫却
量词
课文《雨后》是一篇反映儿童生活、富有童趣的诗歌,诗中运用细腻的笔触,描绘了一对兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景,准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。
全诗语言欢快流畅,富有节奏韵律,读来琅琅上口。
通过这一课的学习我们还认识了“梢、赤、溅、糟、糕、撅、辫、却”八个生字并做了关于使用量词的小练习。
环节4:
(小拓展)
火喔喔在语文馆,有配音,配音结束全屏显示环节名称:
小拓展
炎热的夏季,一场大雨不仅能给我们带来凉爽的空气,在天空中还能出现美丽的彩虹。
你知道彩虹是怎么形成的吗?
我们到下一个环节中去看看吧!
火喔喔在语文馆,有配音。
夏天的雨后,天空常常出现半圆形的彩虹,这是因为在雨后,空气中会有大量的小水滴悬浮在空中,当光线经过这些水滴时,光就会出现折射现象,又因为在光的折射过程中,红橙黄绿蓝靛紫等色光的折射角度不相同,就形成了我们所看到的彩虹。
彩虹的明显程度,取决于空气中小水滴的大小,小水滴体积越大,形成的彩虹越鲜亮,小水滴体积越小,形成的彩虹就不明显。
一般冬天的气温较低,在空中不容易存在小水滴,下阵雨的机会也少,所以冬天一般不会有彩虹出现。
火喔喔在语文馆,有配音。
今天课文中的那对小兄妹在雨后的广场上玩得多开心哪!
你也曾在雨后痛痛快快地玩过吗?
当时的情景是怎样的?
把它写下来,和自己的好朋友们一起分享吧!
今天的学习到这里就结束了,我们下节课再见喽!
整个文件播放完后,加上黑屏效果,画面显示“完”字。
一校:
卢良秀
二校:
朱婷
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