坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第十六周.docx
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坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第十六周
教学活动设计表
第十六周2012年5月28日
活动名称
《看谁跳得远》
涉及领域
数学
执教老师
唐冠
活动目标
.尝试使用非标准工具测量距离,发展数理逻辑能力。
学习立定跳远,发展身体动作的协调性和力量。
。
活动准备
.等长的积木若干块。
立定跳远的起跳线。
粉笔。
。
重点及难点
尝试使用非标准工具测量距离,发展数理逻辑能力
活动过程:
1.带领幼儿到操场或条件适宜的户外场地,引导幼儿认识立定跳远的起跳线,请幼儿说一说立定跳远怎样才能跳得远。
2.请3名幼儿出来,从起跳线往前跳,用粉笔记下他们跳的终点的位置,并用A、B、C标识出来。
请其他幼儿说一说怎样才能量出他们3个人跳远的距离。
3.引导幼儿用积木量出他们跳远的距离,看一看从起点到终点需要几块积木。
4.发给每位幼儿一块积木,请小朋友想一想,如果只有一块积木,能测出自己跳远的距离吗?
5.每一个小朋友都选择一个起跳线,然后在线外立定、跳远,并用粉笔从起点到终点画一条直线,请幼儿探索用一块积木测量自己跳远的距离。
在幼儿测量的过程中,教师引导幼儿发现怎样能用一块积木测得准?
(连续测量时,用粉笔标出积木两头的位置,交替进行,避免误差。
)
6.回到活动室后,教师请幼儿汇报自己跳远的距离是几块积木,并在班级开辟一个“跳远排行榜”,鼓励幼儿在后续的活动中不断超越自己创下的记录。
.活动反思:
通过老师引导,幼儿们能利用中介物测量自己跳远的距离。
能掌握动作要领,正确地进行立定跳远,此次活动达到一定效果
教学活动设计表
第十六周2012年5月28日
活动名称
《混色合作画》
涉及领域
科学
执教老师
唐冠
活动目标
.了解三原色混合后的变化,发展初步的探究能力。
.学习辨别不同的颜色。
活动准备
.提前将红色、黄色和蓝色的水彩分别倒进三个喷壶里。
在黑板上贴一张大图画纸,并在地板上铺足够的报纸。
幼儿每人一个调色盘,棉签、画纸若干。
重点及难点
了解三原色混合后的变化,发展初步的探究能力。
活动过程:
1.请幼儿猜猜三个喷壶里的水彩分别是什么颜色的。
2.幼儿轮流取一个喷壶,朝着大图画纸喷,幼儿可在已有颜色的地方再喷水彩。
3.当画纸差不多铺满颜色后,即停止活动。
4.教师用放大镜观察画中的颜色,向幼儿提问:
.刚才大家只用了红色、黄色和蓝色的水彩,为什么现在却有
这么多不同的色彩?
.你在画中都看见了什么颜色?
这些颜色是怎样形成的?
.你认为这幅画像什么?
5.请幼儿自取白纸和调色盘,用棉签蘸不同的颜色往白纸上画,并说一说这三种颜色重叠后会发生什么变化,待画纸干了后,幼儿可根据自己的兴趣对这幅画进行添画或拼贴,创作出新的作品。
.活动反思:
幼儿们通过跟老师一起做实验都能发现红、黄、蓝三色混合后的变化、能认出红色、黄色、蓝色、绿色、紫色和橙色。
教学活动设计表
第十六周2012年5月28日
活动名称
《听音乐画线》
涉及领域
社会
执教老师
周翠霞
活动目标
理解故事,乐于参与与故事内容相关的讨论。
活动准备
不同节奏和风格的音乐。
重点及难点
理解故事,乐于参与与故事内容相关的讨论。
活动过程:
1、播放不同节奏和风格的音乐,请幼儿听后说说感受,并可以用手指在空中画不同的线条。
2.再次播放音乐,请幼儿根据音乐的节奏、氛围,在图画纸上画出不同的线条,表达自己对音乐的感受。
3.教师可以用提问题的方式,引导幼儿绘画线条:
.节奏快的音乐让你想到什么样的线条?
是直的线条还是弯曲的线条?
.节奏慢的音乐让你想到什么样的线条?
.热闹的音乐让你想到什么样的线条?
线条的波浪是大还是小?
.柔和的音乐让你想到什么样的线条?
4.绘画完成后,请幼儿介绍自己的作品。
活动反思:
通过本次活动,幼儿都能理解故事内容。
教学活动设计表
第十六周2012年5月29日
活动名称
《线条写真》
涉及领域
语言
执教老师
周翠霞
活动目标
.尝试用语言表达自己对艺术作品的感受,发展语言表达能力。
活动准备
.《小小艺术家》幼儿用书或电子书第8-9页。
重点及难点
.尝试用语言表达自己对艺术作品的感受,发展语言表达能力。
活动过程:
1.出示《荷塘》和《穿越线》的拼图,请幼儿尝试将他它们拼出来,并观察拼图上有什么图案。
2.教师介绍拼图是出自两位画家的作品,出示幼儿用书或电子书第8页中的《荷塘》,请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画,并向幼儿提问
3.幼儿各自发表意见后,请他们在画中找出荷花和荷叶。
4.同时出示荷花盛开的照片,向幼儿提问:
5.出示电子书第9页《穿越线》,请幼儿尝试用手顺着画面中的线条在空中模仿绘画,并向幼儿提问:
6、活动结束。
活动反思:
通过本次活动,小朋友都能尝试用语言表达自己对艺术品的感受。
教学活动设计表
第十六周2012年5月29日
活动名称
《线条韵律操》
涉及领域
健康
执教老师
周翠霞
活动目标
学习用身体动作表现歌曲内容,发展身体运动能力和表现力。
活动准备
丝带棒。
重点及难点
学习用身体动作表现歌曲内容,发展身体运动能力和表现力。
活动过程:
1、播放歌曲《妙妙线》,与幼儿一起唱歌曲:
2、请幼儿想象自己是一条线,边唱歌曲边用身体动作来表现歌词,例如做出转圈、扭腰等动作。
3、幼儿熟悉歌曲后,可改变形式,一边唱歌一边挥动丝带棒,表现丝带不同的形态。
4、幼儿可分组进行表演,并选出动作最优美的一组。
活动反思:
通过本次活动,小朋友能用身体动作表现歌曲内容,发展身体运动能力和表现力。
教学活动设计表
第十六周2012年5月29日
活动名称
《跨越蜘蛛网》
涉及领域
体育
执教老师
唐冠
活动目标
.观察蜘蛛网的特点,发展观察能力。
合作编织“蜘蛛网”,发展手眼协调能力。
在游戏中锻炼身体的平衡能力。
活动准备
.棉绳。
提前用椅子围成圆形,在每张椅子上分别放红色或黄色的小橡皮圈
重点及难点
在游戏中锻炼身体的平衡能力
活动过程:
形式:
小组
1.请幼儿观察幼儿用书或电子书第10页的蜘蛛网图片,与幼儿讨论蜘蛛网的外形特征和用途。
2.播放蜘蛛织网的短片,请幼儿说一说蜘蛛网是如何编织出来的。
3.请幼儿合作“编织蜘蛛网”,把绳子绑在椅子的腿上,另一端以绕圈的方式固定在对面的椅子上,或由教师协助打结。
4.重复地拉绳子编织,让绳子纵横交错,形成一个“蜘蛛网”。
提醒幼儿在编织过程中不可乱跑,以免被绳子缠住。
“编织蜘蛛网”时要注意将绳子拉紧,以便进行以下活动。
教师可以在绳子上挂上几个小响铃,增加游戏的趣味性。
5.请幼儿想象自己是小昆虫,教师讲述故事:
今天,小昆虫们高兴地在树林里玩游戏。
它们玩累了,肚子也饿了,就开始到处找食物。
小昆虫看看四周,发现在蜘蛛网的周围有很多美味的食物,小昆虫决定冒着危险,穿过蜘蛛网搬走这些食物。
小昆虫要很小心呀,如果它们不小心碰到蜘蛛网上的小响铃,弄醒了正在睡觉的大蜘蛛,小昆虫就会成为大蜘蛛的晚餐了!
6.把幼儿分成红组和黄组跨越“蜘蛛网”,从椅子上取一个代表自己组别颜色的小橡皮圈。
7.幼儿若碰到绳子上的小响铃,便要返回原处,由下一位幼儿继续玩游戏。
最后,看看哪一组最快拿到属于自己组的小橡皮圈
.活动反思:
此次活动,孩子们很感兴趣,都能说出蜘蛛网的外形特征,能合作编“蜘蛛网”。
能较好地掌握身体的平衡
教学活动设计表
第十六周2012年5月30日
活动名称
《颜色小跳豆》
涉及领域
数学
执教老师
唐冠
活动目标
.进一步巩固对红色、黄色和蓝色的认识。
通过弹跳活动,发展大肌肉动作的灵活性和协调性。
活动准备
.将红色、黄色和蓝色的地垫,拼成共九格的正方形大地垫。
红色、黄色和蓝色的图卡。
神秘袋。
重点及难点
进一步巩固对红色、黄色和蓝色的认识
活动过程:
1.活动开始,教师可以请幼儿边说儿歌边进行热身活动,如:
我是颜色小跳豆,(抱头蹲下)
上跳跳,(双脚向上纵跳)
左跳跳,(向左侧跳两下)
右跳跳,(向右侧跳两下)
还会单脚跳。
(单脚跳三下)
2.请幼儿观察正方形大地垫,并说一说它由哪些颜色组成。
3.请幼儿在神秘袋抽取图卡,然后一边说出图卡的颜色,一边双脚跳到对应的地垫上。
例如幼儿抽取了黄色、蓝色和红色的图卡,便要依次序跳到黄色、蓝色和红色的地垫上。
4.待幼儿熟悉游戏后,可增加抽卡的数量,以增加游戏的难度
.活动反思:
通过此次轰动,幼儿们都能能辨别红色、黄色和蓝色,能双脚跳到地垫上
教学活动设计表
第十六周2012年5月30日
活动名称
《刺绣的艺术》
涉及领域
美术
执教老师
唐冠
活动目标
.欣赏并了解刺绣艺术品,发展艺术欣赏能力。
尝试用粗毛线设计和拼贴图案,发展小肌肉动作的灵活性和协调性,发展创造力。
活动准备
.十字绣用的布、针、绣花线。
刺绣的艺术品。
不同颜色的粗毛线、图画纸、乳胶。
重点及难点
尝试用粗毛线设计和拼贴图案,发展小肌肉动作的灵活性和协调性,发展创造力
活动过程:
1.教师示范用针和绣花线在布上绣出简单的图案,请幼儿猜猜老师绣了什么。
2.出示各种刺绣的艺术品,请幼儿观察其中的图案,向幼儿提问:
.这些艺术品有什么用?
.艺术品上有什么图案?
.艺术品上的图案是用什么绣成的?
.图案是用了什么颜色的线绣成的?
3.请幼儿在图画纸上绘画简单的线条图案,例如花朵、动物和小屋等,然后把粗毛线贴在图案上。
4.制作完成后,请幼儿介绍自己的作品。
活动反思:
孩子们的想象力很丰富能用粗毛线拼贴图案,而且形式各样,达到了一定的效果
教学活动设计表
第十六周2012年5月30日
活动名称
《寻隐者不遇》
(二)
涉及领域
语言
执教老师
周翠霞
活动目标
熟悉诗歌旋律,学唱诗歌。
活动准备
大图书、小字卡若干。
重点及难点
熟悉诗歌旋律,学唱诗歌。
活动过程:
1.导入活动:
教师播放故事动画,帮助幼儿回忆故事内容。
2.巩固活动:
鼓励幼儿大胆讲述故事内容,教师适时点读红色字词。
3.表演活动:
师幼共同讲述故事,教师佩戴大头饰、幼儿佩戴胸卡进行角色扮演。
4.结束活动:
观看动画,教师小结,活动结束。
活动反思:
通过本次活动,小朋友都能熟悉诗歌旋律。
教学活动设计表
第十六周2012年5月31日
活动名称
《线条大变身》
涉及领域
语言
执教老师
周翠霞
活动目标
享受朗诵儿歌的乐趣。
活动准备
教师自制《百变线条》儿歌挂图(在每句儿歌的旁边,画上相应的线条和它们变成的物体)。
重点及难点
享受朗诵儿歌的乐趣。
活动过程:
1.教师在黑板上画直线,请幼儿尝试在黑板上画其他形态的线条,例如波浪线、螺形线等。
2.出示《百变线条》儿歌挂图,与幼儿一起朗诵儿歌:
百变线条
直线好像数字一,
曲线好像小蛇转,
螺旋线像小陀螺,
有些线又像闪电。
百变线条真有趣,
大家快来画画线。
3.向幼儿提问:
.儿歌中提到的线条像什么?
.你又认为这些线条像什么?
通过本次活动,小朋友
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- 幼儿园 学年 第二 学期 三班 备课 第十六
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