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读书沙龙活动总结完整
总结
●时间:
11月16日15:
00—16:
30
●地点:
主楼三层T01
●对象:
全系学生
为了响应学院读书月,我部于11月16日在主楼三层T01举办了以“话名著,品经典"为主题,探讨交流四大名著的读书沙龙活动.
我们很荣幸的邀请到了文秘系资深讲师张靖文老师。
活动形式以茶座会形式进行,简单,轻松.张靖文老师利用幽默诙谐的语言充斥全场,同学们也表现出了前所未有的积极性,现场气氛非常活跃,不时发出了笑声与掌声。
大家或谈到从读名著中得到的感悟,或谈到看书后对学习工作的帮助,或谈到实际应用中的困苦,有的同学还谈到自己的心态变化等等,所涉及的内容丰富且深刻。
本次读书沙龙活动的开展,不仅在师生之间形成的进取、互学的氛围,也激发出智慧的火花,启迪今后的学习工作的灵感,切实解决了部分工作学习中的问题。
大部分老师准备充分,态度积极,内心接受并欢迎这样的活动。
爱读书,爱读好书。
书的面宽了,深度深了,体现了时尚理念,而且能注重感悟。
每个人的发言、感悟都是一个短小的理论交流,胜过枯燥的理论讲座和学习。
品读每一个人,能感受到大家独特的视角和风范。
学校领导集体都投入且发挥作用,同学们都自觉地把参与读书沙龙活动当作提高自己的一个渠道并且丰富了他们的课外知识,更加感受到读好书的重要性,让同学们感受到美文中所蕴藏的智慧与哲理,从中提高他们的审美情趣。
读书有益于明史,有益于育德,有益于励志,有益于启智。
本次活动旨在最大限度地调动广大同学读书的热情,希望通过本次活动掀起我系读书的热情,营造校园学习氛围,活跃校园气氛,让广大的同学在活动中有所学、有所悟。
活动结束,意犹未尽,当然在次活动也存在很多不足,准备不够充分,以后我们会举行更多这种活动,以灵活、多样的形式在轻松的氛围中畅游知识的海洋,阅读是自由的,可以读无用的书,也可以读有用的书,可以读书,也可以不读书,各取所需.要是回到全国人民都读同一本书,看同一部电影,说同样的话的时代,岂不无趣?
泰尔弗学生会学习部xx
2021年11月17日
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读书节活动总结
高尔基说过:
“书是人类进步的阶梯.”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。
积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。
本学期如约而至的读书节活动,再一次让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯.班班读书之风日盛,营造了书香阵阵溢校园的浓浓氛围,达到了学校预期的活动目的。
现就本班开展情况总结如下:
一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围
学校利用集体朝会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、制作读书格言书签、搜集热爱读书名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础.
二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展
为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。
结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施.分派学生管理、督促、检查各项活动的落实情况,如:
熊少枫督促各早读班长组织早读。
张乐儿督促课前班长组织经典诵读。
左鑫淼检查课外资料搜集.陈昱卓检查经典背诵.语文老师检查摘抄等。
三、创新活动,为每位学生的成长导航
在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
(一)捐赠图书,建立了班级“书虫营养吧".全班76个同学每周带一本图书捐献班级图书馆,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。
我们成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,班内洋溢着浓浓的读书气氛。
另外,我们也鼓励学生自己交换图书,若班内交换不如意,学生可自由两两交换。
更选出了好书代言人推荐好书,并从中优选陈昱卓为班级代表到本年级各班宣讲.
(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结表彰会等系列主题班会。
在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书.通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三)“书香家庭”创建与“读书小博士”评比.为树立学生身边的榜样,通过组内推荐,评选出读书之星,给好学者以奖励,给进步者以鼓励。
评选书香家庭,让读书之风吹进家庭,家长与孩子共读共长,形成合力,共育优生。
(四)以“好书伴我成长”为主题的名言诵读活动.名言,有深刻的影响,故在本期活动中,我班重视学生对乐读名言的收集与背诵,让学生在前人好读书之风的引领下潜移默化,并逐步变成小书虫,长大立志做个饱学之士。
(五)积极参加书法、习作比赛。
配合学校,我班积极选出优秀选手参加学校书法、习作比赛,这是对学生读书效果的检阅,是对学生平日功底的真实考察,唯有真正静心研读,学有所获的学生方能在这个舞台驰骋.在比赛前,我班进行了认真比选,教师对选手进行必要指导和临赛心理疏导,学生在赛场也是全力以赴,为班级、为自我夺荣誉。
(六)选送读书笔记展览。
从全班76本读书笔记中,我班精选了10本送到学校展览,这十本优秀作业字迹工整,卷面整洁,内容精良,不愧是班级表率,因此,入选作品先在班内进行了传阅,还为相关学生颁发了纪念奖品。
以此为契机,我班还激励其他学生向榜样看齐,力争上游,期末争取再评比时能有更多学生获奖、进步.
四、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
通过读书节活动,使每个学生“乐读好书,净化心灵,启迪人生”.通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人.
2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。
教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。
五、努力方向
“读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。
今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
与书为伴,学生的人生定会绽放华彩!
读书交流活动计划方案
活动主题:
“校园溢满书香 好书伴我成长"
指导思想:
书籍,是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人日常的生活方式,理想的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话"。
在新课程改革的背景下,开展读书活动,也是提高教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,活跃校园文化,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯,并积极配合学校开展的的读书活动,特制订此读书计划。
活动目的:
1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。
活动要求:
1、搞好宣传发动。
充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段,加强对学生“校园溢满书香,好书伴我成长"读书活动的宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。
班级依据读书活动的要求,结合实际,为班级学生推荐一批好书.要充分利用现有资源,发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等,确保读书活动的顺利进行。
同时建立班级图书角,发动学生捐书,并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,明理懂事、陶冶情操,享受成长,学会做人、处事、交往,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。
按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡等,也可以采取主题班会和进行社会调查等形式,多角度地开展读书活动。
还可以开展形式多样的竞赛活动,如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等.
6、班级每个学生制订自己的读书计划,并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。
平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系.
活动宣传口号:
1、我读书,我快乐。
2、书香伴童年,智慧享一生。
3、与书本为友,与大师对话.
4、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。
活动成果展示:
1、举行读书征文比赛:
征文形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事.
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”,以“名人名言”、“书海拾贝"、“我最喜欢的___”、“好书推荐"等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动.
5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元"以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
读书交流活动总结
为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。
以下是对我校读书活动开展情况的总结:
教育是事业,而教师是职业。
我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。
师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界.”多么朴实的一句话。
正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度—-用心去做。
一、领导重视,率先垂范.
首先建立教师读书活动领导小组,由徐建校长任组长,各年级组主任任副组长。
确定具体负责的领导.成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出读书笔记.
二、建立健全制度,措施到位.
学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传口号,采取切实可行的措施。
在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务.领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。
根据市教育局的工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作.召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等,多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。
我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
四、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案
1、确立阅读书目。
本学期阅读书目包括市教育局发放的《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩—100个优秀教师教学心得》等自购数目.
2、深研细读.教师要紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。
3、读写结合。
发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出读书心得(1000字/周),确切保证读书活动的质量.
4、交流研讨.分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会,作为教师考评的一项重要内容.定期举行教师读书交流活动,读书报告会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。
5、读书评价。
根据禹城市教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的读后感或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。
积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
教师读书活动总结
制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作.为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。
五、有效开展各种形式的读书交流活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。
我校先后组织了:
《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活动,把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。
人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。
六、积极开展“读书积极分子"与“读书标兵”评选活动。
为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。
我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵"评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。
并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。
在读书活动中老师们积极参与,涌现出了一大批读书楷模。
《影响教师一生的100个好习惯》一书,王晶老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的实际工作;孙海英老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论.通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液.特别是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习活动。
他们多成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,他通过读书,专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。
青年教师更是争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,通过读书,为自己的教育教学工作不断补充新的血液。
通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高.促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
教师读书活动总结
总之,通过本阶段的读书活动,我们学校的每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结.教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。
广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,教师的自身素质正不断的提升.为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!
读书交流活动总结
大王镇第五初级中学
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