福建省闽侯县第三中学届高三上学期期中考试理科综合生物试题word版附答案.docx

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福建省闽侯县第三中学届高三上学期期中考试理科综合生物试题word版附答案

福建省闽侯县第三中学高三上学期期中考

理科综合试卷理综命题组

时限：

150分钟满分：

300分

可能用到的相对原子质量：

H1C12O16S32Ga70As75

第Ⅰ卷（选择题共126分）

一、选择题：

本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1．下列关于化合物的元素组成正确的是

A．叶绿素的元素组成中一定含有镁和氮B．脂肪的元素组成中一定含有氮和磷C．蛋白质的元素组成中一定含有氮和硫D．磷脂的元素组成中一定含有硫和磷2．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成

B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体

C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工

D.核糖体和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构

3．对下列相关数学模型的叙述正确的是（）

A．图1中b、d段用x射线照射可诱发基因突变，a、c段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成

B．图2中的温度在b时酶分子结构没有改变、活性较低

C．图3中bc段和de段的变化都会引起C3含量下降

D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的.

4．下图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化，a、b、c为代谢过程。

以下表述正确的是（）

A．a中产生的O2，参与c中第二阶段的反应

B．b在叶绿体囊状结构上进行

C．水参与c中第二阶段的反应

D．X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的基粒

5．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）、直翅（B）对弯翅（b）、有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）显性，控制这三对性状的基因位于常染色体上。

右图表示某一个体的基因组成，以下判断正确的是（）

A．控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循自由组合定律B．该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有四种

C．该个体的细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因为AbD或abdD．该个体与另一个体测交，后代基因型比例为l：

1：

1：

1

6．下图a～d表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。

下列有关说法正确的是

①若Y表示物种多样性，则生态系统a～d中抵抗力稳定性最强的是a

②若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→d，Y可表示物种丰富度

③若Y表示种群密度，则生态系统的a～d种群中d一定是生产者

④若生态系统中食物链为d→c→b→a，Y可表示生物量

A.①③B.②④C.②③D.①④

29．（10分）将某种植物栽培于玻璃温室内，下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温内一

，共34页

昼夜CO2浓度的变化情况，请据图分析：

（1）图中曲线表示植物积累有机物的区段是

，表示光合作用和呼吸作用相等的点是,光合作用的总反应式

是，有氧

呼吸的总反应式

是。

（2）a点时植物细胞产生ATP的结构有

第16页

，用于，叶绿体产生的ATP用于过程。

（3）光照强度和温度都能影响光合作用，是通过内部因素和起作用的。

（4）曲线最终结果没有恢复到a点所对应的CO2浓度，说明在此温室中植物能不能正常生长

。

（答能或不能）

30.（10分）如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）．请据图回答：

（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是（填图中字母），能量进入群落的途径是（填图中字母）．

（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用法；若多次调查所获得的数

据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为型．某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变化趋势是，该变动将直接导致，使草原生态系统遭到严重破坏．

（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说

明信息能够，维持生态系统的稳定．

（4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是．若A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.4×109kJ，某种天敌同化的能量为2.4×108kJ，则该生态系统中从鼠到其天敌的能量传递效率为.

31.（10分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。

请据图回答：

（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞是。

（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素，能接受“信号”的结构的化学本质是。

该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是：

（2分）。

（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，①中物质由突触前膜释放，

与、（两种细胞器）密切相关。

（4）兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是。

（5）若细胞4能产生抗体，则它可由分化而来。

（2分）32．（9分）芦笋（2n=20）属于XY型性别决定植物，其嫩茎挺直，可供食用，当年养分的制造和积累的多少，会影响第二年嫩茎的产量，雄株产量明显高于雌株．芦笋种群中抗病和不抗病受基因A、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制．两对等位基因分别位于两对同源染色体上．两株芦笋杂交，子代中各种性状比例如表：

不抗病阔叶不抗病窄叶抗病阔叶抗病窄叶

31

雌株00

44

3

雄株8

311

888

（1）如果分析芦笋的核基因组，需要至少研究条染色体；若一株芦笋的性染色体组成是XYY，可能是亲代中植株的减数分裂发生异常所致．

（2）亲代基因型为♀×♂_.子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯

合子与杂合子的比例为.

（3）科学家发现芦笋有高茎性状，若高茎性状为基因突变所致，并且为显性性状，请你设计一个简单实验方案证明突变基因位于X染色体上还是常染色体上．杂交组合：

将多对野生型（矮茎）雌性植株与突变型（高茎）雄性植株作为亲本进行杂交．

①若杂交后代，则突变基因位于X染色体上；

②若杂交后代，则突变基因位于常染色体上．那么，这对基因控制的这一对相对性状，可能的基因型有种（2分）．

39．【生物----生物技术实践专题】（15分）

研究发现紫草素和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。

请回答：

（1）配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行；接种前，要对紫草茎切块进行消毒处理，用于消毒处理的药剂和时间都应根据所选材料分别对待，原因是。

（2）用于离体培养的茎切块，接种培养3－4后发现少数培养基被污染，若是在材料附近的

培养基中出现白、黑或绿等不同颜色疏松，成绒毛状菌落，则可判断属于（选细菌∕真菌）污染，此时（能、不能）打开培养瓶，如何继续操作。

（3）紫草素易溶于水溶性（亲水性）有机溶剂，从培养物干粉中提取紫草素宜选用

法，操作时宜采用加热。

（4）筛选乳酸菌A时可选用或接种。

（5）可用金黄色葡萄球菌来分别检验紫草素和乳酸菌素抑菌特性，抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。

可通过测定来比较紫草素和乳酸菌素的抑菌效果。

紫草茎切块

诱导愈伤组织

细胞分离单细胞或小细胞团悬浮培养细胞培养物

收集

培养物干粉

提取

紫草素

抑菌试验

40．【生物----生物技术实践专题】（15分）

抗虫稻是一种被导入了bt毒蛋白的转基因稻，下图是获取目的基因的流程：

答下列问题

水稻

苏云金

回

（1）图中基因组文库（小于/等于/大于）cDNA文库，B过程需要的酶是；A、C过程中（可以／不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。

（2）构建基因表达载体时用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端，也可能产生平末端，后者需用（E·coil／T4）DNA连接酶通过催化键使目的基因与质粒连接起来，为了检测目的基因是否成功翻译，可能需要用做探针来检测是否转录出mRNA。

（3）抗虫水稻的培育还需要借助技术才能得到完整植株，培育过程中的受体细胞可以选用愈伤组织细胞，与采用叶肉细胞相比较，其优点是。

（4）上述基因工程中的核心步骤是，其目的是使目的基因在中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时使目的基因能够表达和发挥作用。

（5）稻蟹种养是根据稻养蟹、蟹养稻、稻蟹共生的理论，在稻蟹种养的环境内，蟹能清除田中的杂草，吃掉害虫，排泄物可以肥田，促进水稻生长；而水稻又为河蟹的生长提供丰富的

天然饵料和良好的栖息条件，互惠互利，形成良性的生态循环。

生态工程所遵循的基本原理

有整体性、协调与平衡、和等原理。

生物答案

1.D2.A3.D4.C5.D6.D

29、（10分）

（1）b～db,d（错一个不得分）CO2+H2O（光照、叶绿体）→（CH2O）+O2

C6H12O6+6O2+H2O→（条件：

酶）6CO2+12H2O+能量

（2）细胞质基质，线粒体（错一个不得分）各项生命活动C3的还原

（3）色素酶

（4）不能

31.（10分，除标明外每空1分）

（1）垂体细胞

（2）糖蛋白（1分），控制与促甲状腺激素结合的受体基因只能在甲状腺细胞内表达（2分）

（3）由正电位变为负电位（只写膜外电位变化），高尔基体，线粒体

（4）电信号→化学信号→电信号

（5）B细胞或记忆B细胞（2分）。

32.（9分）

（1）11雄性

（2）AaXBXbAaXBY1：

5

（3）抗病阔叶雄株人工种子

（4）①野生型全为雄株，突变型全为雌株即雌雄株的表现型不相同

②雌、雄株均有野生型和突变型即雌雄株的表现型相同3或5或7（2分）

39．【生物----生物技术实践专题】（15分）

（1）高压蒸汽灭菌（2分）既要考虑消毒效果又要考虑材料的耐受能力（或保持外植体的活性）（2分）

（2）真菌（2分）不能（1分）被污染的培养瓶用高压蒸汽灭菌后再清洗处理（2分）

（3）萃取（1分）水浴（1分）

（4）平板划线法（1分）稀释涂布平板法（1分）

（5）透明圈的大小（2分）

40．【生物----生物技术实践专题】（15分）

（1）大于（1分）逆转录酶（1分）可以（1分）

（2）T4（1分）磷酸二酯（1分）带标记的目的基因（2分）

（3）植物组织培养（2分）全能性高（分裂能力强，全能性高）（2分）

（4）基因表达载体的构建（1分）受体细胞（1分）

（5）物质循环再生（1分）物种多样性（1分）。