高三语文一轮复习 文言断句 名师精编单元测试1.docx
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高三语文一轮复习文言断句名师精编单元测试1
文言断句
1.用斜线(/)给下面的文段断句。
(限8处)(4分)
孔子谓南宫敬叔曰吾闻老聃博学知古通礼乐之原明道德之归则吾师也今将往矣敬叔与俱至周问礼于老聃访乐于苌弘。
2.用斜线(/)给下面文段的画线部分断句。
(限划5处)(5分)
子曰:
可与言而不与言失人不可与言而与之言失言知者不失人亦不失言。
3.用斜线给下面的短文断句。
(限断10处)(3分)
故师之教也不争轻重尊卑贫富而争于道其人苟可其事无不可所求尽得所欲尽成此生于得圣人圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者未之尝有也。
(取材于《吕氏春秋》)
【答案】故师之教也/不争轻重尊卑贫富/而争于道/其人苟可/其事无不可/所求尽得/所欲尽成/此生于得圣人/圣人生于疾学/不疾学而能为魁士名人者/未之尝有也。
[共10个必断处,断对两处得1分,断错两处扣1分。
]
【解析】
4.用斜线/给下面的短文断句。
(限划12处)(4分)
子谓颜渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫子路曰子行三军则谁与子曰暴虎冯河死而无悔者吾不与也必也临事而惧好谋而成者也。
——《论语·述而》
5.用斜线(/)给下面的短文断句。
(5分)
孟子曰言近而旨远者善言也守约而施博者善道也君子之言也不下带而道存焉君子之守修其身而天下平人病舍其田而芸人之田所求于人者重而所以自任者轻。
【注】不下带:
带,腰带。
古人不视下带,即只视带之上。
此处比喻注意眼前常见之事。
【答案】孟子曰:
“言近而指远者,善言也;守约而施博者,善道也。
君子之言也,不下带而道存焉;君子之守,修其身而天下平。
人病舍其田而芸人之田——所求于人者重,而所以自任者轻。
”
【解析】
试题分析:
文言文断句是文言文翻译的一种特殊形式,较翻译句子要容易一些。
解答本题,一是要结合上下文的具体意思,二是要凭借自己的文言语感,三是对古代文化知识要有一定的了解。
以上几点综合思考去做。
短文先说“善言”“善道”两方面,然后说到“君子”的言行等。
考点:
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
6.用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限8处)(4分)
耆卿词,善于铺叙,羁旅行役,尤属擅长。
然意境不高,思路微左,全失温韦忠厚之意。
词人变古,耆卿首作俑者也。
蔡伯世云:
“子瞻辞胜乎情,耆卿情胜乎辞。
辞情相称者,惟少游而己。
”此论陋极。
东坡之词纯以情胜情之至者词亦至只是情得其正不似耆卿之喁喁儿女私情耳东坡少游皆是情余于词耆卿辞余于情解人自辨之。
(选自[清]陈廷焯《白雨斋词话》卷一)
7.用斜线(/)绘出下面的文段断句。
(限划10处)(4分)
天地虽大其化均也万物虽多其治一也人卒虽众其主君也君原于德而成于天故曰玄古之君天下无为也天德而已矣
【答案】天地虽大/其化均也/万物虽多/其治一也/人卒虽众/其主君也/君原于德而成于天/故曰/玄古之君天下/无为也/天德而已矣(对3处4分,全对4分)
【解析】
试题分析:
本题考查考生文言文断句的能力。
文言断句要在读懂文言,基本理解内容的基础上才能正确作答。
文中标志性的提示语和句末语气词也是断句的依据,应该加以注意。
如本题的“曰”和几个“也”。
考点:
理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
8.用斜线(/)给下面的短文断句(限划12处)(4分)
仁则荣不仁则辱今恶辱而居不仁是犹恶湿而居下也如恶之莫如贵德而尊士贤者在位能者在职国家闲暇及是时明其政刑虽大国必畏之矣。
《孟子·公孙丑上》
9.用斜线(/)给下面的短文断句,(限划7处)(4分)
是己而非人俗之同病学有未达强以为知理有未安妄以臆度如是则终身几无可问之事。
(清代刘开《问说》)
【答案】是己而非人/俗之同病/学有未达/强以为知/理有未安/妄以臆度/如是/则终身几无可问之事
【解析】
试题分析:
试题分析文言断句为四川近年高考中新出现的题型,解答本题应首先明白语句大意,只有明白了大意才能对语句进行断句。
当然还有一些取巧的方法可供借鉴:
找名词、找动词、看标志、注意句式、注意修辞等。
本题解答时注意“学有未达”、“理有未安”、“如是”、等字词在句中所指内容。
考点:
理解文言断句的能力。
能力层级为理解B。
10.用“/”给文言文断句。
(限划8处,4分)
宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。
献玉者曰:
以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝。
11.用斜线(/)给下面的短文断句。
(限划12处)(4分)
孟懿子问孝子曰无违樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼
12.用斜线(/)给文中画波浪线的部分断句。
(限划8处)(4分)
臣闻千里馈粮士有饥色樵苏后爨师不宿饱今井陉之道车不得方轨骑不得成列行数百里其势粮食必在其后
【答案】臣闻千里馈粮/士有饥色/樵苏后爨/师不宿饱/今井陉之道/车不得方轨/骑不得成列/行数百里/其势粮食必在其后
【解析】
13.用斜线(/)给下列的文言文断句。
(限划12处)(4分)
子夏问曰巧笑倩兮美目盼兮素以为绚兮何谓也子曰绘事后素曰礼后乎子曰起予者商也始可与言诗已矣
14.用斜线(/)给下面的文言文断句。
(3分)
若必廉士而后可用则齐桓其何以霸世今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎又得无盗嫂受金而未遇无知①者乎二三子其佐我唯才是举吾得而用之。
——曹操《求贤令》
【注】无知:
人名,魏无知。
“其、尔、若、夫、且夫、盖、然则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,常
考点:
能为文言文断句。
能力层级为运用E级
15.用斜线(/)给下面一段文言短文断句。
(限划8处)(4分)
天人之理一也人事尽至于无可奈何然后可以归于天譬如农夫之治田耕耘之功既至而遇水旱乃可曰天实饥之也今未尝力耕耘而望岁于天其可乎?
(宋•李纲《论天人之理》)
16.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限划10处)(5分)
示子朔
阅儿信,谓一身备有三穷用世颇殷乃穷于遇待人颇恕乃穷于交反身颇严乃穷于行昔司马子长云虞卿非穷愁不能著书以自见于后世,是穷亦未尝无益于人,吾儿当以是自励也。
——《襟霞阁主人重刊晚明百家尺牍(郑淑云)写心集》
翻译:
人的这一生时常会遭遇三种困顿:
拥有强烈的用世才华,却遇不到好的平台和机遇;以一颗诚挚宽厚的心待人,却没有交到值得交的好朋友;对自己严格要求、时常反省,却无法按照自己的意愿来生活。
司马迁也是如此,若不是穷困苦于不得志,也就没有激发后来著书立说之大志,史记流传千古了。
即使人生的际遇如此,也未尝没有好处。
孩子你要多读书以之自励(不要放纵自己呀)!
17.用斜线(/)给下面文言文断句。
(4分)
天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有余者损之不足者补之天之道损有余而补不足人之道则不然损不足以奉有余孰能有余以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。
(取材于《老子·七十七章》)
18.用斜线(/)给下面的文言文断句。
(4分)
客有问陈季方足下家君太丘有何功德而荷天下重名季方曰吾家君譬如桂树生泰山之阿上有万仞之高下有不测之深上为甘露所沾下为渊泉所润当斯之时桂树焉知泰山之高渊泉之深不知有功德与无也
【注】太丘:
陈寔,字仲弓,东汉颍川许(现在河南许昌)人,做过太丘县令。
【答案】客有问陈季方/足下家君太丘/有何功德而荷天下重名/季方曰/吾家君譬如桂树生泰山之阿/上有万仞之高/下有不测之深/上为甘露所沾/下为渊泉所润/当斯之时/桂树焉知泰山之高/渊泉之深/不知有功德与无也
19.请用斜线(/)给下面的短文断句。
‘(限划8处)(4分)
所谓士者虽不能尽道术必有率也虽不能遍美善必有处也是故知不务多务审其所知言不务多务审其所谓。
(《荀子·哀公》)
20.用斜线(/)给下面的短文的划线处断句。
(限划8处)(4分)
子疾病,子路使门人为臣。
病间,曰:
“久矣哉由之行诈也无臣而为有臣吾谁欺欺天乎且予与其死于臣之手也无宁死于二三子之手乎且予纵不得大葬予死于道路乎?
”
(《论语·子罕》)
21.用斜线(/)给下面的短文断句。
(限划8处)(4分)
学莫便乎近其人礼乐法而不说诗书故而不切春秋约而不速方其人之习君子之说则尊以遍矣周于世矣故日学莫便乎近其人(《荀子·劝学》)
22.用斜线(/)给下面的画线句子断句。
(限划9处)(4分)
匡章曰:
“陈仲子岂不诚廉士哉?
居放陵三日不食耳无闻目无见也井上有李螬食实者过半矣匍匐往将食之三咽然后耳有闻目有见。
”(节选自《孟子·廉洁与酸腐》)
23.用斜线(/)给下面的短文划线部分断句。
(限划l0处)(5分)
富与贵,是人之所欲也,不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是。
——《论语·里仁》
24.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
(4分)
言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也。
【答案】言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也/奚以此为哉/予意大夫士之爱公者强为之名耳/非公意也。
(4分,两空1分,中间有多划的该项不得分)
【解析】
25.)用斜线“/”给文中画线的文言文断句。
(限8处)(4分)
桧大怒明日光丐去高宗曰卿昨面叱秦桧举措如古人朕退而叹息方寄卿以腹心何乃引去。
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