初级师卫生资格初级心理治疗师模拟题18真题无答案.docx
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初级师卫生资格初级心理治疗师模拟题18真题无答案
初级(师)卫生资格初级心理治疗师模拟题2021年(18)
(总分100,考试时间120分钟)
A1/A2题型
1.为“符号互动理论的基本假设有①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的②事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在于事物自身之中③个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义④个体要将事物转变为他的心理符号,纳入个人的心理结构去认识事物
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
E.①②③④
2.态度的功能有①认知功能②适应功能③情感功能④自我防卫功能
A.②④
B.②③④
C.①②③
D.③④
E.①②④
3.下列对心理治疗中的文化屏障的含义理解,最准确的一项是
A.来访者与心理治疗师的教育程度不一样
B.来访者与心理治疗师的国籍不一样
C.来访者与心理治疗师的文化背景不一样
D.来访者与心理治疗师的语言不一样
E.来访者与心理治疗师的生活习惯不一样
4.在心理治疗实践中,存在着的两种思维模式是
A.理论思维,临床思维
B.理论思维,实践思维
C.临床思维,实践思维
D.孤立思维,系统思维
E.临床思维,系统思维
5.边际人的类型,从时空上可划分为两种具体形态
A.历时态边际人,跨空间边际人
B.历时态边际人,共时态边际人
C.跨时态边际人,共时态边际人
D.历时态边际人,跨时态边际人
E.跨时态边际人,跨空间边际人
6.“巫术”之所以在某些地区迅速传播,流行一时,原因在于
A.巫术的传播者受过正规中医训练
B.巫术是我国传统文化的精髓
C.巫术通过暗示一催眠,形成一种“安慰剂效应”
D.巫术具有奇效、治疗百病
E.巫术可以强身健体,是一种很好的心理治疗方法
7.保证神经元信息传递过程中绝缘性的是
A.白质
B.灰质
C.星形胶质细胞
D.树突
E.轴突
8.下面不属于注意的功能的是
A.注意的选择性
B.注意的持续性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性
E.注意的分配性
9.下面有关长时记忆的描述错误的是
A.容量没有限度,来源大部分是对短时记忆内容的加工
B.是一种永久性的存储
C.编码只有语义编码
D.信息提取的方式为再认和回忆
E.它的保存时间长,从1分钟到几年,甚至终身
10.有关挫折的描述,以下看法正确的是①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应②遭受挫折后,人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件,这是确定无疑的
A.①②③
B.②③④
C.②③
D.①③④
E.①③
11.当人们无法驳倒对方的观点时,常采用贬低或损害对方的声誉来表示信息不可靠,从而加以拒绝,这种现象叫做
A.歪曲信息
B.掩盖或拒绝
C.社会惰性
D.印象管理
E.贬损信息源
12.关于人际沟通,正确的说法是
A.沟通的形式包括口头语言和书面语言
B.障碍不属于共同过程的要素之一
C.沟通可以分为上行沟通和下行沟通两类
D.人际关系越远,沟通的人际距离越需要靠近
E.沟通可以减少冲突,获取信息和协调群体内行为等
13.在美国学者舒茨看来,个体的三种基本人际需要分别是
A.包容需要、支持需要和感情需要
B.理解需要、支持需要和感情需要
C.理解需要、支配需要和感情需要
D.包容需要、支配需要和感情需要
E.理解需要、支配需要和情感需要
14.有关P-A-C分析的论述,正确的是①P代表儿童状态,A代表成人状态,C代表父母状态②人们在交往中常常以不同的人格状态出现,构成人际关系的不同人格类型③交往的双方如果能按照对方期望作出反应,人际关系就是“互补型”或“平衡型”,建立起良好的人际关系④交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”,则容易引起冲突,导致关系恶化⑤通过PLA-C分析,可以改善人际关系
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④
E.②③④⑤
15.对社会助长与惰化的理论解释是
A.归因理论
B.优势反应强化假说
C.相互作用分析理论
D.平衡理论
E.人际交往的三维理论
16.从众行为的特点包括①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,也可以是想象的②个体对群体压力的感知既可以是有意识的,也可以是无意识的③从众行为虽非本意,但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为可以让个体快速决策
A.①③④⑤
B.②③④⑤
C.③④⑤
D.①③④
E.①②③⑤
17.关于动机冲突,说法不正确的一项是
A.鱼和熊掌不可兼得
B.前有悬崖后有追兵
C.边走路边唱歌
D.想出国读书又想在国内创业
E.又要马儿好又要马儿不吃草
18.沟通信息重复频率与说服效果呈什么关系,效果比较好
A.线形
B.倒U形
C.倒金字塔形
D.波浪形
E.折线形
19.个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的,彼此相互配合的一种行为,在社会心理学里叫做
A.社会促进
B.社会助长
C.结伴效应
D.合作
E.社会责任分散
20.米勒和多拉德提出,人们的社会行为都是通过什么而习得
A.家庭教育
B.本能遗传
C.学校教育
D.模仿
E.再社会化
21.“两种心理学”观点的提出者是
A.多伊奇
B.卡尔·雅斯培尔斯
C.柏恩
D.舒茨
E.凯尔曼
22.如何消除心理治疗中的文化屏障,以下说法中,不正确的是①心理治疗师必须了解自己与来访者之间在知识、信仰、道德、法律、风俗习惯等方面的社会文化差异和相似性②对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时,放弃本民族的文化价值观念③尊重对方的生活方式、经历、自我意识和价值,尤其要注意这些因素与来访者目前症状、处境和预后的关系④对欠发达国家的来访者,有必要让他们接受发达国家的文化理念⑤文化具有民族性,所以保持大民族意识和民族优越感无可厚非
A.③④⑤
B.②③④
C.②③④⑤
D.②④⑤
E.②⑤
23.在心理治疗实践中,临床思维和系统思维分别是
A.割裂式抽象,总结式抽象
B.分离式抽象,综合式抽象
C.割裂式抽象,归纳式抽象
D.分离式抽象,集合式抽象
E.割裂式抽象,聚合式抽象
24.对于“边际人”现象的描述,错误的是
A.边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态,是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态
B.边际人的矛盾状态表现为,一方面还残留着旧的观念和价值准则,另一方面接受了新的价值规范,新旧观念互相冲击、碰撞
C.边际人根本无法完成内心不同观念的整合,成为“垮掉的一代”,失去了内心价值准则,苦闷彷徨
D.边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象
E.在文化人类学家眼里,边际人成为跨文化研究的理想人格
25.巫术涉及的初级思维过程不包括①魔幻思维②发散思维③象征-隐喻思维④联想思维⑤类比思维
A.①②B.②④
C.③④D.④⑤
E.②③
26.主要的功能是调节自主神经系统功能,对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位
A.额叶
B.顶叶
C.枕叶
D.边缘系统
E.丘脑
27.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动。
这是属于( )
A.注意的选择性
B.注意的持续性
C.注意的稳定性
D.注意的集中性
E.注意的分配性
28.遗忘的种类不包括
A.不完全遗忘
B.完全遗忘
C.间歇性遗忘
D.临时性遗忘
E.永久性遗忘
29.有关侵犯的描述,以下看法正确的是①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成③侵犯行为都是反社会性质的④侵犯动机即侵犯意图,是侵犯行为的原因⑤自卫行为不属于侵犯行为
A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
D.①③④
E.①④
30.美国学者凯尔曼提出态度的形成所包括的三个阶段依次是
A.教育-服从-内化
B.教育-认同-内化
C.反抗-服从-内化
D.反抗-认同-内化
E.服从-认同-内化
31.人际距离的错误说法是
A.霍尔根据美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离
B.人际距离的影响因素有文化、民族、社会地位、性别等人口学特征
C.公众距离的合适尺度是3.66~7.62m
D.个人距离的合适尺度是0~0.46m
E.社交距离的合适尺度是1.22~3.66m
32.到了青春期,对个体影响增大的群体是
A.同伴群体
B.家长群体
C.异性群体
D.教师群体
E.网友群体
33.以下哪项不代表群体的特征
A.群体成员的社会心理特点千差万别
B.有共同的目标和活动
C.成员之间心理相容程度比较高
D.有调节行为的规范
E.有一定的组织结构
34.有关动机的说法,错误的是
A.动机指引起个体活动,维持已引起的活动,并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
B.人的某种需要从未满足状态转变到满足状态,并产生新的需要,这一过程称为动机过程
C.动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种
D.按动机的性质可分为优势动机和非优势动机
E.动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类
35.从众行为产生的原因是
A.扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范
B.寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标
C.扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力
D.寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力
E.扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范
36.以下哪项不属于亲和动机的作用
A.满足个体某些社会性需要
B.获得信息
C.减轻心理压力
D.提高抱负水平
E.亲和可使个体避免窘境
37.以下不属于影响态度转变的因素的是
A.说服者
B.改变者
C.沟通信息
D.情景
E.态度测量的方法
38.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象,在社会心理学里叫做
A.社会责任分散
B.从众
C.社会促进
D.角色观察
E.社会助长
39.班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了
A.符号互动理论
B.观察学习理论
C.社会交换理论
D.场论和群体动力学理论
E.人际交往的三维理论
40.“两种心理学”指的是
A.理解的心理学,认识的心理学
B.理解的心理学,文化的心理学
C.认识的心理学,文化的心理学
D.解释的心理学,差异的心理学
E.理解的心理学,解释的心理学
41.研究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难,原因在于
A.跨文化研究难做实验,难以定量分析
B.跨文化研究的经费庞大
C.跨文化研究中的研究对象难以配合
D.跨文化研究的取样工作难度比较大
E.跨文化研究中的语言障碍难以克服
42.人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫( )
A.印象形成
B.第一印象
C.总体印象
D.刻板印象
E.特质印象
43.对于代沟现象的认识,不正确的是①代沟是年长一代和年青一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差异、对立乃至冲突②在社会发生剧烈变动的时代,才会有代沟现象的出现③解决代沟现象只能靠年轻一代虚心向年长一代学习④代沟问题需要双方保持一种开放的心态,互相理解,从而完全消除代沟⑤“文化反哺”对年长一代来说太困难了,所以年长一代没必要进行社会化和再社会化
A.③⑤
B.④⑤
C.③④⑤
D.②③④⑤
E.①②③④⑤
44.国外研究者对AM Ludwig(1966)提出的非常意识状态或意识状态改变的10条特征归纳为以下哪几类心理现象①“意义”体验改变②自我消融恐惧③再生或脱胎换骨体验④幻象重建⑤海洋般无边无际感
A.②④⑤
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤
E.③④⑤
45.下面哪一个不是右半球的优势功能
A.空间知觉
B.形象思维
C.音乐
D.绘画
E.抽象
46.特殊的意识状态是指
A.清醒与警觉
B.警觉与梦
C.梦与睡眠
D.睡眠与注意集中
E.注意集中与回忆
47.有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是
A.德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究
B.遗忘的过程最初进展得很慢,以后逐渐变快
C.艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程
D.保持和遗忘是时间的函数
E.艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的重要性
48.提出挫折-侵犯说的是
A.伯克威茨
B.米勒
C.多拉德
D.拉皮埃尔
E.凯尔曼
49.有关态度的表述,不正确的说法是
A.认知是态度的基础,情感是态度的动力,行为是态度的准备状态
B.态度三成分不协调的时候,情感成分往往决定行为倾向
C.态度与外显行为具有一致性
D.态度的功能包括:
认知功能、适应功能和自我防卫功能
E.态度来源于价值,价值是态度的核心
50.下列有关人际吸引的表述,正确的是①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态,是人际关系的一种肯定形式②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次③交往频率越高,彼此喜欢的程度越高④真诚是人格的吸引的首要因素⑤人际吸引是相互的
A.①②⑤
B.①②③
C.①③④⑤
D.①②④
E.①②③④⑤
51.哪些不是维持与协调人际关系交往的原则①相互性原则②自我保护价值原则③包容原则④交换性原则⑤沟通原则
A.①⑤B.②④
C.③④D.②③
E.③⑤
52.不属于影响人际吸引的因素是
A.人格的吸引
B.异性的吸引
C.邻近性吸引
D.相似性吸引
E.互补性吸引
53.目标手段相互依赖理论的创立者是
A.多伊奇
B.柏恩
C.舒茨
D.凯尔曼
E.霍曼斯
54.以下是对影响从众的因素的各种说法,正确的是①个体自我评价低,容易多发从众②个体自信心强,从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力,则个体容易从众⑤群体成员态度一致,个体容易产生从众行为
A.①②③
B.③④⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
E.①②④⑤
55.社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要,其作用是
A.达到个体的自我实现
B.表达真实的自我
C.学会社会规范,对自己的行为有所选择和约束
D.提高抱负水平
E.可以更好地给他人做一个行为榜样示范
56.能够对行为有积极影响作用、巩固持续作用的措施和方法,如表扬、发放食物、给小红花等,一般将之称呼为
A.负强化
B.正强化
C.惩罚
D.社会赞许性效应
E.亲和动机
57.在一定范围内,个体从众的数量会随着群体规模的增加而上升,到超过一定范围,则对影响作用不明显,这个区分的临界值大致在多少人
A.1~2
B.2~5
C.3~4
D.3~5
E.4~5
58.观察学习所包含的过程有:
A.注意、保存、动作再产生、强化和动机过程
B.联想、模仿、强化过程
C.观察、学习、模仿、强化过程
D.模仿、外部强化、内部强化、巩固过程
E.观察、模仿、强化过程
59.关于文化与心理的关系,正确的说法是①任何文化都必须从人创造的需要、目的、动机等方面给予理解,然后才能认识它的意义和价值②文化反过来在人的心理生物机制上发挥特殊的作用,构建人的文化心理结构以及由此产生的价值观念③文化中蕴含、折射出的社会集团或民族的心理特征④人的内心世界中明显受到特点文化影响而形成的心理特质与行为模式⑤心理与文化是两个不同的概念,属于不同领域的研究内容,关系不太密切
A.①②③
B.①②④⑤
C.①②③④
D.②③④
E.①③④⑤
60.对“心理科学中的共识”理解正确的一项是
A.人们对人格发展,对个体与社会文化环境之间的互动,甚至对行为的正常与否的认识是一致的
B.人们对精神活动物质性基础,以及心理活动的基本形式的认识是一致的
C.人们对心理科学的研究方法的认识是一致的
D.人们对文化与心理卫生的关系的认识是一致的
E.人们对心理科学具有文化差异的认识是一致的
61.刻板印象具有( )的意义,使人的社会知觉过程简化。
A.消极
B.社会适应
C.破坏性
D.概括定型
E.定向
62.积极适应文化变迁的机制是①动员或强化原有的保护性文化因素②将外来文化消化、整合于本民族文化之中③抵制强势文化④发展新的文化
A.①②
B.①④
C.①②③
D.②③④
E.①②④
63.文化相关的精神障碍的起病条件、诱导方式、症状内容主要与什么密切相关
A.文化传播
B.文化迁移
C.文化革新
D.亚文化特征
E.文化教育程度
64.影响学习和记忆过程的神经递质主要是
A.去甲肾上腺素
B.乙酰胆碱
C.多巴胺
D.5-羟色胺
E.前列腺素
65.梦境出现在哪一阶段
A.浅度睡眠
B.第二个睡眠
C.深度睡眠
D.第四个睡眠
E.快速眼动睡眠
66.挫折-侵犯说的三个主要观点是①侵犯行为会给被侵犯方造成巨大挫折②侵犯强度同目标受阻强度呈正相关③抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈线性关系④如果挫折强度一定,预期惩罚越大,侵犯发生的可能性则越小;如果预期惩罚一定,则挫折越大,侵犯越可能发生⑤挫折导致的不是侵犯本身,而是侵犯的情绪准备状态即愤怒
A.①②③
B.①③⑤
C.②③⑤
D.②④⑤
E.②③④
67.认知失调理论的代表人物是
A.费斯廷格
B.海德
C.班杜拉
D.贾尼斯
E.霍夫兰
68.根据归因的三维理论,个体在归因时需要三种信息,分别是
A.特异性信息、重要信息和次要信息
B.特异性信息、新颖性信息和常规性信息
C.一致性信息、共同性信息和时空信息
D.一致性信息、共同性信息和特异性信息
E.一致性信息、共同性信息和新颖性信息
69.以下哪项不是人际交往健康的标志
A.乐于交往
B.广泛交往
C.敢于交往
D.善于交往
E.具有交往的良好心理品质
70.关于群体的分类,说法错误的是
A.按照群体的形成方式来划分,可分为自然群体和规范群体
B.按照群体规模的大小来划分,可分为大型群体和小型群体
C.按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分,可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体
D.自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体
E.自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体
71.社会心理学家多伊奇提出了什么理论来解释竞争与合作的产生
A.优势反应强化假说
B.归因理论
C.目标手段相互依赖理论
D.平衡理论
E.相互作用分析理论
72.能够影响整个印象形成和组织的具有重大影响力的特征,社会学家将其叫做
A.中心品质
B.核心特质
C.个人特质
D.根源特质
E.枢纽品质
73.个体对特定对象以一定的方式做出反应时,所持有的评价性的、较稳定的内部心理倾向,这种倾向是
A.动机B.需要
C.气质D.态度
E.注意
74.美国学者安德森排列出了喜爱程度最高的六个人格品质,排第一位的人格品质是
A.诚实B.真诚
C.理解D.忠实
E.真实
75.与人际沟通技巧不符合的做法有
A.具有幽默感
B.学会欣赏与赞美
C.善于倾听
D.善于自我表扬
E.提高自身的修养
76.社会化应具备两个条件,一个是生活依赖期,另一个是
A.良好的社会环境
B.语言及学习能力
C.优越的家庭背景
D.经验丰富的教师
E.发达的社会文明
77.在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注
A.生物B.心理
C.医学D.社会
E.文化
78.人们认为文化科学“不科学”,原因在于
A.文化科学本身就不是科学
B.文化科学的研究历史比较短暂
C.文化科学的研究对象不明确
D.文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻
E.文化科学的研究深度不够
79.文化变迁的主要动力是
A.文化革新
B.文化传播
C.文化涵化
D.文化研究
E.文化比较
80.中国传统文化的价值取向可以归纳为①以土地为基础的人生本位②以人治为基础的官本位③以伦理为基础的道德本位④以家庭为基础的群体本位
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
E.②④
81.在将西方心理治疗移植入我国的工作中,在理论和操作层面上要考虑以下因素,不正确的是( )
A.普遍性与特殊性的评估
B.群体与个体的平衡
C.和谐与扰动的把握
D.合作与竞争的平衡
E.处理好“本土”心理学与“西方”心理学的关系
82.视杆细胞能分辨物体的( )
A.细节和颜色
B.轮廓和明暗
C.明暗和颜色
D.彩色和非彩色
E.明度和饱和度
83.下面有关意识和注意的陈述,说法错误的是
A.注意是一种心理活动或心理动作
B.意识是一种心理内容或体验
C.注意和意识密不可分
D.注意所指向的内容,一般不处于意识活动的中心
E.注意不等同于意识
84.影响受挫后反应的因素不包括
A.个人的挫折阈
B.需要的迫切感
C.动机强度
D.身体状况
E.自我期望
85.贾尼斯和霍夫兰提出了
A.态度改变的学习理论
B.态度改变的劝说情景模式
C.态度改变的平衡理论
D.认知失调论
E.挫折-侵犯说
86.个体害怕真实的自我不受他人和公众欢迎,经常将真实自我遮掩起来,戴着一副面具出现在他人面前,这种现象叫做
A.隐藏自我
B.投其所好
C.完善自我
D.发展自我
E.自我实现
87.人际沟通中要善用三种表情,分别是
A.微笑、伤心和愤怒
B.微笑、言语表情和身体表情
C.微笑、面部表情和言语表情
D.言语表情、面部表情和身体表情
E.微笑、面部表情和身体表情
88.按照群体的概念,属于群体的选项是
A.一起乘电梯的几个人
B.在餐厅拼桌子的两个游客
C.马路上围观车祸的一群人
D.火车站挤成一团的乘客
E.进入运动场的田径队
89.对合作的基本条件的论述,不正确的说法是
A.目标一致
B.双方完全没有竞争
C.相互依赖的合作氛围
D.共识与规范
E.合作者双方存在人际互动”
90.本能论认为,人类行为源于
A.爱的本能和死的本能
B.遗传本能和亲和本能
C.生的本能和爱的本能
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