遨游汉字王国作文600字十篇.docx

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遨游汉字王国作文600字十篇

遨游汉字王国作文600字十篇

　　遨游汉字王国作文600字篇1这两个星期，我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈，觉得收获不小。

　　在这个单元的学习中，我们学习了：

猜。

编字谜，知道了字谜各分为字谜。

画谜。

动作谜。

还学习了谐音笑话。

歇后语等等。

其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人，还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。

这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅，如，在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品，就能得到不小的收获。

　　我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人，如造字圣人仓颉。

改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之、柳公权等……

　　这两个星期，我们跟随老师一起到汉字玩过游玩了一圈，觉得收获不小。

　　在这个单元的学习中，我们学习了：

猜。

编字谜，知道了字谜各分为字谜。

画谜。

动作谜。

还学习了谐音笑话。

歇后语等等。

其中，我最感兴趣的是甲骨文的发现，因为这篇文章让我知道了王毅荣是第一个发现甲骨文的人，还知道了刻在龙骨上的字叫甲骨文等等。

这篇文章给了我很大的启示，让我受益匪浅，如，在生活中我们要仔细的去观察身边的每件事每一种物品，就能得到不小的收获。

　　我还认识了许多对祖国文字作出贡献的人，如造字圣人仓颉。

改进造纸技术的蔡伦书法家王羲之。

柳公权等

　　另外，老师还让我们去搜集错别字，真是“不看不知道一看吓一跳”呀！

原来，在我们身边的错别字有这么多呀！

　　我一定要改正老写错别字的坏习惯，也叫身边的同学也不写错别字，为祖国纯洁文字出一份力。

　　遨游汉字王国作文600字篇2“心字底”想去旅行，但他觉得自己一个人太孤独，于是想找个朋友。

走在大街上，他看到了一群字宝宝在玩，其中有个叫“攸”的字宝宝，长得端庄可爱，“心”很喜欢她，连忙跑过去和她交朋友。

“攸”字看到像一艘小船一样的字宝宝靠近自己，连连后退。

但当她得知“心”的来意后，答应了这个请求。

没想到当“心字底”一靠近，一眨眼“攸”就变成了“悠”字，之后她们做事便慢慢悠悠了，吃个饭要一个小时，过个红绿灯要几分钟……不久就受到很多人嫌弃，“攸”终于忍不住了，对“心字底”说：

“我再也受不了了，我不想当别人眼里的刺，我也不想这么拖拉下去了，所以‘心’姐姐，请您离开吧！

”“心”字很不解，我心地这么纯洁，这么善良，怎么还会受到别人的驱逐呢？

他一声不吭地走了！

　　“心”来到一个公园里，刚好碰上了在亭子里避雨的“相”字，他很是激动，并暗暗发誓：

这次一定要找到一个知心朋友。

心态调整好之后，他脸上面带微笑的说：

“我们能交个朋友吗？

”“相”听了他的遭遇后，很同情他，答应“心”字的要求，“心”非常高兴，一个劲儿地往“相”那边凑，马上“想”字出现了，接着他的脑子一刻未消停过，一直在想问题，已知圆的周长怎么求圆的直径？

“真”字是前鼻音还是后鼻音？

“天会不会塌下来？

”……有一天“想”提出了抗议：

“我忍不住了，我要去看病，我每天每时每刻都在想问题，脑子快炸掉了，每天觉也睡不着，黑眼圈浓得让人惊讶，甚至还有人惊呼：

“大熊猫，怎么跑这儿来了？

”所以您还是远走高飞吧！

“心”字听后落荒而逃。

　　他一边抹着眼泪，一边嘀咕着自己的不幸，路上碰到了“非”，“非”说：

“喂，你到我这里试试，我可不会那么绝情地赶你走。

”“心”尝试了一下，“非”一下子就伤感了，已故的爷爷、考砸的试卷……“悲”字承受不住了，“哇”的一声全部用哭的方式倾诉了出来，这次“心”主动地要求离开。

　　“心字底”这次旅行的感受真是一言难尽啊！

　　遨游汉字王国作文600字篇3汉字书法，是一门独特的艺术。

古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。

这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。

各种各样的书法字体，有着不同的特点：

篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。

这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。

　　通过这单元的综合性学习我有不少感触和收获。

让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力！

汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！

　　我不仅有感受，更多的是收获。

我了解到了仓颉创造文字的过程；了解到了“册”“典”“删”的来历；另外还有汉字的演变过程；也欣赏了著名书法家的字体。

他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已！

令我感触最深的还是第7课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。

而且我对汉字的见识有了很大的增长，比如：

我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。

而小纂通行于秦代。

另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：

谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。

以前在我眼里，汉字只是个僵硬的符号。

现在我认为，汉字不是一个僵硬的符号，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。

学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。

并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：

现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。

而我认为：

汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。

抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。

　　遨游汉字王国作文600字篇4汉字是一种十分古老的文字，它们经过了几千年的变化，从仓颉造字开始，最终变成现在我们所认识的样子。

　　你们知道一个关于“默”这个字的故事吗?

让我来告诉你们吧。

　　相传有一个叫唐伯虎的人，他曾在街头卖画。

一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只小黑狗，十分可爱。

于是，唐伯虎对人们说：

“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，但如果猜中字谜，则可以将这幅画直接取走。

”可是大半天过去了，这字谜无人猜中。

忽然，一位年轻人走了出来，说：

“我猜中了。

”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不语，取下画来便走。

唐伯虎望着这年轻人的背影，哈哈一笑，说：

“他真的猜中了!

”

　　你们知道谜底为什么是“默”这个字吗?

因为“黑狗”的另一种叫法是“黑犬”，这两个字拼在一起就是“默”。

年轻人之所以笑而不答，是因为他在用沉默表达“默”这个字的含义。

　　读完了这个故事后，我心里不由赞叹：

“这位年轻人真是太机智了，连这么古怪的字谜都能猜对。

”是啊，我们中国的汉字就是这么有趣，有些汉字不仅有多个意思，并且还有多个读音。

我常常会被这些字的读音和意思绕得团团转。

　　汉字之所以能成为使用人口最多的文字，就是因为它拥有着十分吸引人的魅力。

自古以来，有很多人会把中国的生僻字编成歌曲，其中，让我最难忘的就要数《生僻字》了。

作者将我们不认识的字排成一起，使我们念起来朗朗上口、难以忘记，而且这首歌相比其他的歌更能表现出中国文化的博大精深。

　　汉字真是太有趣了，只要我们认真学习就能知道更多汉字的秘密。

　　遨游汉字王国作文600字篇5在第五单元中，龚老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

　　通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。

知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的!

就像《一点值万金》一文。

这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。

如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗?

　　其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。

通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。

比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。

　　汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、激起了我对汉字的无限兴趣!

老师还让我们开展综合性学习，是以4个或5个人的小组的形式上台展讲，我们小组主要是给大家讲字的演变的。

　　我觉得汉字是我们中国发明的，也是我们中国的独特文化遗产，我们不能把我们的汉字毁掉。

有很人在网上用汉字组成了很不文明的.语言，我很讨厌他们。

　　汉字，我爱你!

你永远是我们中华民族的骄傲!

　　遨游汉字王国作文600字篇6汉字，这些方块字多像小孩子在纸上活泼可爱地嬉戏玩耍，它们可不是僵硬的符号，而是具有独特性格的小精灵。

这些“小东西”把我拉进了它们的王国。

　　我走进王国里，发现有无数个汉字在我的周围走动，王位上坐着一个人，哦！

他叫仓颉，是他创造了文字。

他朝我点点头，然后指派“小楷”“充当我的导游。

　　漫步在汉字王国里，竟然有点羞愧，很多汉字我都不认识。

一旁的“小楷”笑道：

“有了文字以后，经过历史长河的洗涤，汉字的模样发生了很大的变化。

你不认识很正常啊！

”“小楷”一边说一边领着我观摩各个历史时期的文字。

甲骨文盛行于商周时期，这可以说是中国文字的真正开始；金文在秦汉时期适用；小篆使用次数多的时期是三国魏晋时期；随后隋唐盛世盛行字是隶书；接着楷书盛行于宋元春秋时期；最“热”的来了，草书盛行于明清民国时代；而现代，我们多写行书。

　　“小楷”还告诉我汉字在其漫长的演变过程中，每种字都有了它固定的写法和形状：

甲骨文和金文直接是在画画，而且画的很像；直到小篆出来了，才有点像我们现在写的字；隶书我们能看懂一些，感觉它像刚正不阿的黑包公，方直挺立；楷书其实就是繁体字，我们中国人应该都能全认；草书和行书是现在最“热”的字，家长们老师们几乎都在用。

真让我长知识啊！

　　“小楷”问我最喜欢什么字体？

我说当然是正楷字了。

正楷字很端庄，我看着它们就觉得我们中国很伟大，它们可以表达出各种各样的意思，抒写着中国人民多姿多彩的生活。

　　亲爱的读者，这次遨游，我眼界大开，见识了中华文明古国博大精深的汉字文化。

汉字，我为您骄傲！

　　遨游汉字王国作文600字篇7我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。

但是，你对汉字有更多的了解吗?

　　通过第五单元对汉字的学习，我重新认识了汉字。

我从语文书中看到，汉字非常神奇，可以编成字谜，闲暇之余寓教于乐，“此时无声胜有声”地使人会心一笑;可以利用谐音，组成歇后语和有趣的小笑话、工整的对联，令人拍手称绝，赞不绝口。

它还是文化的传承，智慧的结晶，是世界上所有语言中最为奇妙的。

书法家们笔走龙蛇，更是把每个汉字的特点和风韵勾画得惟妙惟肖、有棱有角。

那苍劲有力的大字，当然是别国文字所不能比的。

　　不仅如此，汉字还有着悠久的文化历史。

从原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隶书等演变到当时的行书，后来又把行书改为简体字。

　　如今的汉字十分普遍。

现在，外国人都开始学习中文，学习汉字了。

可是，作为一个中国人，在中国的街头，却经常发现许许多多的错别字。

如：

“现‘炸’果汁”、“‘裤’存商品”等。

这是对中国古老汉字的不尊重。

作为一个中国人，写出错别字，该是多么的耻辱、多么丢脸的事啊!

　　如果说王懿荣发现甲骨文是巧合，那么仓颉造字就是真真实实的智慧所在了。

仓颉的善于观察，用心思考，造就了一代卓绝——汉字的诞生。

我们真应该感谢仓颉，没有他，可能就不会有璀璨的汉字文明。

没有他，可能社会就不会进步得这样飞快，也不会有中华民族的语言、人们赖以交流的工具——汉字。

　　这次综合性学习，使我学到了很多知识，更深地了解了汉字的文化和传承、历史。

我知道，汉字始终是古老的文明，却是现今社会便利的语言环境的缔造者和良好的人文沟通桥梁。

它是书写和阅读的载体，更是一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。

　　遨游汉字王国作文600字篇8今天下午，乌云密布，像烟斗，像云彩。

它们挂在树上，绕着屋檐，藏在草丛中，一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥飞翔，烟雾阵阵，浮云漂来，一切变得朦朦胧胧。

　　第二节课的铃声响了，老师走进教室，大声宣布：

《遨游汉字王国》展示会马上开始，老师还说，前几名的小组有现金奖励，老师话音刚落，教室里像炸开了锅，同学们都议论纷纷。

　　展示正式开始了，首先就是我们这组上台，我非常紧张，面红耳赤，但我还是鼓起勇气和组员们一起走上讲台，点开PPT，大声说：

我们是启明星小组，于是，我们让同学们猜猜几个字谜，第一个字谜是小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八封阵，专抓飞来将。

有的同学东张西望，渴望从别人口中得到谜底，为自己小组加分。

最终方加泽被幸运的选中，说出了谜底—蜘蛛。

下一个谜语是鸭的嘴，蛇的身，不吃粮食光喝水。

同学们又开始议论纷纷，有的说：

是鸭嘴兽，还有的说是鸭舌，可是回答都是错误的，正确答案是豆芽，我们看同学们都这么厉害，就出了一道较难的谜语：

坐也是立，立也是立，卧也是立，同学们都在思考着，周如倩见这里有五个立，就说谜底是赵立行，惹的同学们哄堂大笑，正当我们在傻笑时，赵文炫白驹过地站起来，是马就这样，分数就这样被白白地被抢走了。

　　最后，投票结果出来了，第一组25分，第二组28分，第三组25.5组，第四组34分，第五组25分，第六组19.5分，第七组只有12分。

　　这一次成果展示会使我懂得许多关于汉字的知识。

　　遨游汉字王国作文600字篇9这几天我们学习了第五组课文——遨游汉字王国。

这组课文分别是《赞汉字》、《甲骨文的发现》、《仓颉造字》《“册”“典”“删”的来历》、《一点值万金》、《我爱你，中国的汉字》。

这几篇课文写的都是关于汉字的知识。

学过这几篇课文以后，我对中国的汉字有了更多的了解。

我不由得对汉字多了几分观察。

我这才知道，原来汉字并不像我们平常认为的那样枯燥无味，她也是一个个有形有像、有血有肉的精灵。

　　当我看到“笑”的时候，我的眼前仿佛出现了一个笑眉笑眼的小姑娘，天真无邪地张着嘴巴，把眉毛都笑飞起来了;又仿佛看见了一位长着白眉毛、白胡子的老爷爷，开心地笑着。

每当看到这个字，我也不由自主地露出会心的微笑。

当我看见“哭”这个字的时候，仿佛看见了一个人在伤心地流泪，心情不由得难过起来。

当我看见“棉”的时候，我的眼前便出现了一大堆雪白雪白的棉花，更有奶奶给我做的厚厚的棉袄，仿佛那件棉袄现在就放在我的面前，等着我来穿。

这时候我觉得浑身暖暖的，即便是数九寒冬我也不会感到冷了。

当我看到“热”的时候，我仿佛看到了一个小孩子，在夏天穿着厚厚的棉袄，浑身淌汗。

当我看见“冷”的时候，一阵凉气瞬间包围了我，清澈的溪水瞬间结了冰，虽然没有失去水的本质，但是三点水却变成了两点水。

同样的像“凉”、“冰”“冻”都和“冷”有关系。

当我看见“虎”字的时候，一只虎头虎脑的小老虎便出现在的眼前。

它有头有尾有生命，还披着威武的披风，它不慌不忙，不怒自威，颇有百兽之王的风范……

　　一个个汉字就是一个个鲜活的生命，一个个汉字就是一种种生动的表情，我写我悦，我读我乐，我爱你，我的汉字!

　　遨游汉字王国作文600字篇10今天下午，我们班开展了一次“遨游汉字王国”成果汇报的活动。

　　我们先分成7组，每组有6人。

我们组有:

桌铃、婧婧、我、孝杰、还有周杰和黄统。

我们是启明星小组，我们介绍的是字谜游戏，我们先简单介绍自己的工作。

有的在议论纷纷，有的自信十足，还有的临时抱佛脚在那演示。

随后我们便开始猜字谜，“鸭的嘴蛇的身子不吃粮食光喝水。

”你们猜一猜这是什么植物，大家踊跃举手，可是，每一个人猜出来，后来公布答案了那就是豆芽。

同学们“啊！

的大叫不已！

”“立也是卧，坐也是卧，行也是卧，卧也是卧。

”（打一动物）这个可简单了，大家几乎异口同声；猜出来了是“蛇”。

　　“立也是立，坐也是立，行也是立，卧也是立。

”周如倩第一个想到的就是他同桌——立行，她轻声说着，但还是被我们听见了，惹得我们哈哈大笑，这时机灵的文炫同学说道是：

“马。

”大家把目光投向了我们，公布答案了是马大家都懊悔自己光顾着笑，忘了猜字谜。

　　其中我最喜欢第三组叶琲那一组，他们叫挥笔小组，他们组有:

金粟、立行、恩威、如倩、林卡几个人，他们可厉害了!

做了两本书，和一个ppt，ppt看完了后，他们给我们展示了书，书中有一则笑话是：

一位家乡口音很重的县长到村里作报告：

兔子们，虾米们，猪尾巴！

不要酱瓜，咸菜太贵啦！

县长讲完以后，主持人说：

咸菜请香肠酱瓜！

乡长说：

兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！

开始大家都看不懂，后来看了翻译才懂，意思说：

一位家乡口音很重的县长到村里作报告：

同志们，乡民们，注意吧！

不要讲话，现在开会啦!

县长讲完以后，主持人说：

现在请乡长讲话!

乡长说：

同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！

　　一组一组很快就汇报完毕了，我们便评选最佳小组了，后来挥笔小组一等奖‘我们组和第二组是二等奖，第四组和第六组是三等奖。

　　通过这次活动让我知道，汉字的作用可真多啊！