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毕业班备考方案6篇.docx
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毕业班备考方案6篇
2022年毕业班备考方案6篇
毕业班备考方案6篇
为了确保工作或事情有序地进行,时常须要预先制定方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。
那么什么样的方案才是好的呢?
下面是我帮大家整理的毕业班备考方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
毕业班备考方案1
一、指导思想
仔细贯彻贺兰县教化体育局教化工作会议精神,全面贯彻党的教化方针,主动推动课程改革,全面实施素养教化,坚持面对全体学生,促进每个学生全面、健康、活泼地发展,培育学生的科学精神和创新实践实力。
进一步加强对毕业班的教化教学质量管理,努力提中学心小学的教化教学质量,切实培育合格的毕业生。
二、备考领导小组及职责
组长:
樊立军
副组长:
胡生祥范金龙
组员:
张学宝、张立军、张学云、徐建忠、王兴宁
职责:
领导小组负责组织制订备考工作方案,召开备考工作会议,加大各校对毕业班备考工作状况。
深化课堂,加强与毕业班师生之间的沟通与沟通,刚好发觉、研讨,刚好改进教学工作方法。
广泛联系兄弟学校,刚好为教学一线的老师供应信息,组织模拟测试及试卷分析。
三、工作目标
通过实行各种备考措施,既全面而又有所侧重,提高六年级学生的综合素养,使我中心小学所辖五所学校教化教学质量和办学效益不断提高,逐步缩小与其他中心小学的差距。
四、主要工作措施与方法
1、加强领导,强化管理
学校校长要深化班级了解老师和学生的状况,特殊是学困生,帮助他们树立信念,帮助他们探究有效的学习方法,帮助弱势学科。
2、把教学常规工作抓实抓细
教学是学校的中心工作,教学管理是学校管理的核心,切实加强学校教学常规管理,以“备课、上课、作业、辅导”等诸环节严格要求;提高班级管理水平,转变学生学习看法,解决后进生的心理障碍,“抓两头促中间”即:
抓优等生的优秀率和学困生的及格率,促进中等生的“争优”。
并创建机会采纳“走出去,请进来”的方法,使毕业班老师多学习,多沟通
3、充分发挥教研组作用,为毕业班“保驾护航”
学校教研组加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的探讨、分析,刚好收集和整理县城学校的有关最新考试资料,并传递到各小学毕业班老师手中,使授课老师明确考试方向;指导各校抓尖子,强化训练,同时加强学困生的辅导。
力争20xx年小学毕业测试优秀率、及格率、巩固率比上一年有所提高。
4、强化管理,加强辅导,抓紧教学进度
制定毕业班管理方法,抓毕业班老师出勤,保证毕业班老师以校为家,保证毕业班老师早读、课外辅导按时到位;抓毕业班详细工作的考核,课堂教学要有所创新,毕业班老师要解除外因,克服困难按时、按量、按质完成教学辅导、训练,测试及成果分析反馈等工作。
此外,毕业班老师还要有针对性地指导学生复习和题型训练,对优生加强,对差生扶持,同时指导学生做好题型的归类。
利用课余时间更多地帮助学生查漏补缺,指导学生对学问的巩固和归类。
抓紧教学进度,力争全镇全部毕业班在20xx年5月10日前结束毕业班功课,毕业测试后学校支配备考复习。
复习期间一月组织一次模拟测试,做好测试分析,查找存在的问题,刚好调整复习策略,努力提高教学成果。
5、定期召开三会,解决实际问题
(1)、定期召开毕业班老师会议,刚好了解老师工作、生活中存在的问题,帮助老师解决问题,解除老师后顾之忧,安心抓好教学。
(2)、定期召开家长会议,了解学生在家学习状况,主动协作家长做好学生在家的学习辅导和管理工作。
(3)、定期召开学生会议,在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,解决学生毕业前期的思想动荡现象,注意侧面刚好疏导。
毕业班后期备考工作,我们要抓适度的强化训练,对于一些基本的学问点、基本技能要求达到的目标,要求学生人人过关,层层打实,坚固驾驭。
对于一些有关实力培育的目标,老师应依据本班状况在统一复习原则下,敏捷驾驭,适度强化。
对优生在理解深度、广度、敏捷运用上强化,对后进生可精选部分基础题训练,抓正确率,抓答题时间驾驭。
同时要加强学生心理疏导,老师要多和学生进行沟通沟通,减轻学生的精神压力,通过全体师生的不懈努力,虚心谨慎,戒骄戒躁,科学合理地支配毕业班工作,落实好毕业班各项制度,增加责任感和紧迫感,团结一心,励精图治,不负重托,促进学生健康发展。
毕业班备考方案2
一、统一思想、提高相识
为了做好六年级毕业备考工作,提高六年级的教学质量,使六年级备考工作做到科学性、针对性和有效性,学校以新课程理念为指导,抓教风学风,调动师生的主动性,强化教学管理,不断探究优化课堂教学的有效途径和方法,主动调动一切有利因素。
班主任及任课老师要高度重视,进一步统一思想、提高相识,清楚相识到毕业水平统测的重要性。
各任课老师都要细致分析现状,针对本班学生状况进行具体、客观的分析,依据分析,相互探讨,提出合理有效的措施和建议,抓好六年级升学考试备考工作,力争20xx年六年级升学考试成果比上学期有大幅度提升。
二、成立领导小组
组长:
副组长:
组员:
三、目标任务:
1.各科成果,满分120分,合格率根据72分计算,优秀根据96分计算。
2.语文学科目标:
合格率100%,优秀率50%。
3.数学学科目标:
合格率80%,优秀率45%。
4.英语学科目标:
合格率100%,优秀率50%。
5.在本年度小学毕业考试中,综合成果力争进入全乡小学第一名。
四、备考措施:
(一)上学期期末考试成果进行质量分析。
为了让每个老师做到心中有数,横向、纵向比较,刚好发觉问题,有的放矢的进行弥补,将上学期期末考试成果进行分析。
要求老师既要彻底克服“定局”论,克服“盲目乐观”的心情,又要看到优势,同时也要看到差距。
扎扎实实地抓好冲刺阶段的教学工作。
(二)晨读、早自习:
六年级语文,英语老师依据学校的支配轮番进教室辅导学生,加强督促和盯背。
(三)实行领导班子负责制度。
负责的领导不定期组织召开班级科任老师、班会议,加强校领导与老师、学生的联系、沟通,驾驭学生动态,帮助班主任、科任老师搞好班级管理。
人员安排:
(四)加强教学研讨,教研组每两周召开一次六年级会议,探讨各学科每单元的教学内容、教学重、难点和教学进度,以及教学须要留意的问题,强化备课,提高备课质量。
(五)组织老师仔细分析近五年崆峒区六年级毕业考试题,找出本学科的考试规律,仔细钻研,探讨今年考试命题方向,指导科任老师关注学科质量,关注全体学生,最大程度的做好培优补差。
(六)组织召开毕业班老师会议,强调各任课老师之间加强协调与合作。
教育主任不定期了解各学科以及学生动态,抓好教学统一协调、辅优补差、分类教学的统筹工作,不同班级同类学科的老师要多沟通,多探讨,确保复习方法的最优化,以求教学质量的整体提高。
(七)语文老师针对阅读和作文教学要花大力气,下狠功夫。
对于如何让学生从文本中找到答案以及如何写好记叙文要大胆改革,勇于探究,找到适合本校本班学生的方法,并形成书面材料交教育处。
各任课老师加强理论学习,了解前沿小考动向,刚好把握努力的方向和方法,避开走弯路或做无用功。
(八)精确定位,奇妙复习。
复习不是机械重复过去的练习,而是要教方法、抓规律,引导学生放在更高的层次上,从新的视野对学问和有关事物进行再相识。
(九)老师要吃透课程标准的根本要求和理念,然后以教材为本进行教学,去体现这种理念,去达到这种要求。
要比照要求仔细进行教学排查,不留基本学问和基本技能的空白点、薄弱点、模糊
点。
(十)要高度重视课堂教学,充分利用学校优质教学资源,提高课堂教学的有效性,做到四有:
有安排、有目的、有措施、有恒心。
(十一)各任课老师要在仔细分析学情,探讨教材的基础上,写出详细的复习备考安排,安排要具有可操作性强,措施详细有力,并形成书面材料交教育处。
(十二)仔细组织月考,同类学科必需同时考试,考后刚好进行质量分析,发觉问题,提出详细的整改措施,并形成书面材料交教育处,同时不断提高学生的应考实力。
对学困生,要多激励,找缘由,并实施一对一结对帮扶。
(十三)开好学生动员会,加强对毕业生的思想教化。
在这特别时期更应当留意学生的平安问题,尤其是学生的心理平安问题;针对学生毕业前易出现的问题进行教化和心理疏导。
(十四)开好家长会。
班主任和科任老师分别打算好家长会上的发言材料,在家长会上与家长面对面沟通,做到不泛泛而谈,要求要详细,措施要明确。
以便形成家校合力,共同关注学生的成长。
(十五)学校尽最大努力从各方面对六年级毕业班倾斜,保证其教化教学的最优化。
五、时间支配
第一阶段(20xx年9月2日—20xx年9月27日)本阶段任务:
各学科仔细做好新课的教学工作。
召开老师备考专题会;分层制定学校备考方案、学科、学生备考安排;按安排组织月考。
其次阶段(20xx年10月8—20xx年11月1日)
本阶段任务:
组织六年级语文、数学、英语三科老师探讨布署中考复习检测。
要求:
要求复习以基础学问为主,以教材为主,做到人人过关。
第三阶段(20xx年11月4日—20xx年12月2日)
本阶段任务:
各科负责人对中考质检考试质量分析,总结-中考阅历和存在的问题,进行其次次月考检测。
第四阶段(20xx年12月3日—20xx年1月9日)
本阶段的任务:
完成期末复习工作。
总结本学期复习阅历和存在的问题,研讨落实复习对策,并做好学生考试技巧辅导。
要求:
老师深化实际做好查漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。
总之,我们会想尽一切方法,尽自己所能,确保毕业生质量再度提升,为本年度毕业班工作画上一个圆满的句号,为我校的教化教学工作添上浓墨重彩的一笔。
xx中心小学20xx—20xx学年度第一学期
毕业班备考方案
xx回族乡中心小学
毕业班备考方案3
一、指导思想:
全面推动素养教化,全面提高教化教学质量,推动课程改革。
以严管促质量,抓教研提效益,聚合力抓全面,重奖罚出成果。
二、奋斗目标:
1、全镇小学毕业班学生参试率达100%,全科合格率达80%,毕业率达100%。
2、总平均分超县平均水平5分,单科合格率超县平均水平10个百分点,单科优秀率超县平均水平10个百分点。
3、全镇毕业调研考试总评成果进入全县前5名。
三、工作措施:
1、坚固树立“质量立校”的意识,明确目标,责任到人,不留空档,严格管理。
各校要由校长亲自抓,党、工、团、教育、总务、教研组、班主任、科任老师紧密结合,团结协作,营造齐心合力抓备考的氛围,确保完成预定目标。
2、调动一切主动因素,加大毕业班师生的教学绩效嘉奖力度,提高老师的工作主动性。
3、强化毕业班学生的德育工作。
班主任和蹲班老师要抓好班风、学风建设,做好学生的思想稳定工作和平安防范工作,亲密与学生家长联系协作,对“双困生”家访一次,召开一次家长会,注意学生的日常表现,确保复习备考工作不受影响。
4、抓实毕业班教学常规管理。
严格师生的考勤,全面落实教学“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考评要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,使复习备考保质保量。
5、加强复习备考的教研力度。
每月末各校召开一次毕业班复习备考校级研讨会,反馈复习备考信息,沟通教学心得,研讨复习备考教法、学法,进行集体单元备课,提出在复习备考中存在的问题和困难,刚好实行有效措施解决,以提高复习备考教学效率,每次会后将研讨或集备资料交中心校教研室备案。
同时,坚持实行毕业班月考汇报分析制度。
各校结合本校实际在5、6月实行两周一检测一分析一汇报,将检测与教研结合起来,刚好解决复习备考中存在的问题。
每次测试后,各辅导区将检测成果表及质量分析材料以电子邮件的形式发送中心校教研室备案
6、加强对学困生的转化工作,杜绝卑视学困生。
科任老师要刚好摸清学生底子,驾驭学情,制定出切合实际的转化安排,做好学困生的思想动员工作,实行分层辅导和要求,实行“结对子”、“面对面”等辅导形式加强对学困生的学业辅导,确保学困生各科成果达到合格,以提高学生整体成果的合格率。
7、协调好毕业班各学科任课老师的团结协作关系,各科老师要多合作与沟通,做到信息畅通、资源共享、课时安排合理、公允竞争、齐抓共管。
8、注意毕业班学生的应试心理、应试技巧的培育和训练,抓好“两课两操两活动”,在确保教学效果的基础上减轻学生的学习心理压力和学业负担,努力给学生营造一种和谐、民主、舒心和充溢斗志的学习氛围。
四、奖罚:
(一)单科奖罚:
1、语、数单科合格率达规定指标奖科任老师200元,每超一个百分点另奖20元;未能达到指标且低于县平均水平以下者罚,每低一个百分点罚10元。
2、语、数单科优秀率达规定指标奖科任老师100元,每超一个百分点另奖10元;未能达到指标且低于县平均水平以下者罚,每低一个百分点罚5元。
3、语、数单科平均分达规定指标奖科任老师200元,每超一分另奖20元;若平均分居全县前五名,在年度考核中,从列全县第一名算起,分别给相关老师加考评分30、25、20、15、10分。
未能达到指标且低于县平均水平以下者罚,每低一分罚10元。
4、思品、自然、社会的单科奖罚按以上金额减半执行,达标标准不变(缘由是课时量和课程的难易程度都不一样)。
(二)综合奖罚:
1、全科合格率达标奖语文、数学、综合(思、自、社三科整体计算,其中受罚的不在此列)科任老师、班主任及学校负责人各100元。
未能达到标准,分别罚语文、数学、综合科任老师及班主任、学校负责人各50元(思、自、社三科整体计算,其中受奖的不在此列)。
2、全镇毕业调研检测考试总评成果达全县第一名、其次名、第三名、第四名、第五名奖各科任老师(思、自、社分开计算)、班主任及学校负责人各100元、80元、70元、60元、50元;未能达标且居于全县第九名与全县倒数第六名之间,以上人员各罚50元(单项成果中的平均分达标的老师不罚)。
若居于全县倒数第五名(含)以后各罚以上人员100元(单项成果中的平均分达标的老师不罚)。
此项奖罚依据当年文体局成果考评时的详细状况而定,若局上当年未曾统计,则不予考评此项奖罚。
(四)奖罚说明:
1、资金筹措:
全镇奖罚相抵后的奖金部分,由后河小学、碾子小学、上坝小学各拿出该部分的20%,中心校拿出该部分的40%。
奖罚计算完成后,由相关学校将各自担当的资金数统一交中心校财务处,然后再按奖罚下发到老师个人。
所需资金在相关学校的业务费中列支。
2、除综合奖罚的其次项外,其余奖罚均在全县同性质的学校中进行评比。
中心校的平行班在评比某一科任老师的教学成果时,本校的另一科任老师的教学成果作为一个成果单位纳入评比。
同时带两个班的同一学科的老师,以学科论奖罚,不另行分班设奖。
3、全部计算均以六年级第一学期初人数为基数计算。
4、代课老师奖罚相抵后,其结果是奖则不变;其结果是罚则减半执行。
5、若上级指标项目发生改变,本方案可作临时性调整,但只在会议上探讨确定,不再另行发文。
6、奖罚在每年的老师节前后兑现。
毕业班备考方案4
六年级是小学阶段的关键时间,这个时期六年级学生成果、思想、行为等的优与劣,干脆影响到小学生的将来,为增加我乡毕业班教学工作的管理,做好20xx年毕业班复习备考工作,毕业班老师必定要建立“立足课标,狠抓双基,培育实力,培优转差,提高质量”的教学思想。
争取在20xx年全县小学毕业检测中取得更好的成果,特制定本届毕业班复习备考工作方案如下:
一、详细安排与方法
(一)成立毕业班复习备考领导小组,名单如下:
组长:
姬伟宏(方召中心小学校长)
副组长:
田腾(方召中心小学副校长)
徐通杰(方召中心小学副校长)
赵继明(方召中心小学教育主任)
成员:
万育智、王小龙、万志杰、邰辉、邰佰成、万正洋、邰光国、张文化
(二)工作职责
1、指导、督促、检查学校复习备考工作开展状况,刚好反馈,通报并提出整改方法。
2、组织召开复习备考工作会议,落实备考工作准备,学校召开“三会”(即毕业班研讨会,学生动员会,家长座谈会)。
调动一切主动因素,同心同德投入到备考工作中去,尽最大的努力帮助毕业班老师解决教学工作中遇到的困难,促进教学质量的提高。
3、以身作则,深化各学校开展复习备考工作。
工作重点是:
(1)听课,提出合理建议,解决老师在课堂教学中遇到的问题。
(2)找老师谈心,了解状况,协助各学校做好毕业班老师思想稳固工作,解除心理障碍。
(3)检查教学进度,授课时间的部署等。
(4)指导毕业班老师制定毕业班教学与复习工作的安排,要求学生制定合理的学习目标。
4、学科复习备考指导干脆责任人:
全面负责姬伟宏,语文科赵继明,数学科田腾,英语科张文化,综合科万正洋。
5、仔细把握好几个工作环节:
(1)增加对学生的辅导力度。
充分利用课外时间按辅导安排给学生辅导,建议学生双休日都自觉留在学校复习,建议毕业班老师留在学校辅导学生,学校赐予肯定的辅导费。
语、数、英、综合科老师之间相互沟通,不能让学生偏科,力求语、数、英、综合科平衡发展。
采纳“一对一”的学习结对帮扶。
课余时间内,激励学习好的学生负责帮助学习困难的学生,当他们的小老师,每天都出一些最基础、最简洁的题目给学困生做,并为他们修改、指导,并于每周二和周四下午交给老师检查完成状况。
(2)抓好课堂教学。
力求使毕业班老师课堂教学面对全体,对学生“双基”训练到位,强化学生坚固限制基础学问,课堂教学重点,难点突出,方法敏捷多样,重视学法指导。
同时,创建活跃的课堂教学氛围,为学生供应公允和谐的发展平台。
课堂上,尽量激励成果中下等的学生回答问题、上台板演,每一次胜利,全班同学都要给他们送上热情的掌声,让他们在掌声中体验胜利的喜悦。
(3)熟识命题方向和题型。
组织毕业班老师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,要求老师们指导好学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向。
(4)搭建好学校、家庭、社会共同关注教化的金桥。
充分调动家长的主动性,要求有实力的家长参加孩子的在家学习过程,耐性做孩子思想工作,提高孩子学习成果,主动与学校联系,了解孩子在校表现。
与家长共同探讨家庭教化,组织开展教学开放周,邀请家长和社会人士到校听课、评课,要求家长对学校的教化管理提出建议等,营造全社会关切孩子的教化氛围。
(5)把好毕业班老师指导学生复习关。
结合各个老师制定的复习安排,抓好落实工作,要求老师有复习课表及讲义、材料,提高复习效率。
复习阶段分两步进行:
第一步:
全面复习(5月份):
紧扣大纲、教材、分类、分章、分节进行复习,力求每一个学问点检测不少于2次,刚好做好查漏补缺工作。
其次步:
综合提高(6月份),重视训练毕业检测题型,提高学生答题实力。
老师要通力合作,施展集体才智,捕获信息,激励毕业班老师编模拟试题,提高测试的'命中率。
实行毕业班模拟检测至少3次。
6、对毕业班老师工作要求:
(1)仔细备课。
体现本人、本班学生的特色,杜绝照抄别人做法现象,要有目的性、针对性、切勿头发胡须一把抓。
(2)仔细上课。
科任老师抓好课堂教学质量,严格向40分钟要质量,同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间。
(3)各科任老师要做好辅导学生工作。
依据本班特色,在班内进行分组,然后拟定辅导各组学生学习的准备和方法,并仔细落实到实处,努力培育尖子生,转化学困生,提中学等生,不同的学生要求做难度不同的题型,整体提高平均分、及格率、优良率。
(4)刚好仔细批改学生作业。
学生作业要求当天布置当天批改完成;做到全批,对做错的学生要求用错题本重新做,打牢每个学问点。
(5)各学科要抓好阶段性检测工作。
做好试卷命题工作、单元检测、综合检测、摸拟检测,严格要求,争取做到“人人过关,题题过关”。
二、20xx年毕业班目标考核及奖惩(后附目标分值表)
每校每科有两个达标条件,两个条件都达标的每科嘉奖科任老师100元,同时,达标的科任老师将作为20xx年老师节乡、县表彰的重要对象。
奖金从全乡教化运作经费中抽取。
全乡毕业班各科超县人均分5分,每达标一科嘉奖全乡当科科任老师每人200元。
奖金从20xx年目标奖金中抽取。
未达同级同类学校人均分的科任老师,绩效工资不能享受一等,当年不得参与评优评模。
获全乡五科总分前一、二、三名的学生分别嘉奖200元、150元、100元。
奖金从全乡教化运作经费中抽取。
三、20xx年复习备考工作日程部署
三月
1、三月初各学校成立复习备考工作领导小组,制定复习备考工作方案。
2、三月中下旬实行第六届提高毕业班教学质量研讨会。
四月
4月21至22日,组织参与全县模拟检测,评价,召开质量分析会。
五月
1、5月15日组织第一次毕业班模拟检测。
2、5月18日召开模拟检测质量分析会,提出新的复习整改措施。
3、5月22日各校召开家长座谈会。
4、5月29日组织其次次毕业班模拟检测。
各学校自行召开质量分析会。
六月
1、各学校召开毕业班复习研讨会。
2、6月12日。
组织第三次毕业班摸检测,分析、总结、剖析、反馈。
3、全乡毕业班进入最终惊慌的复习冲刺阶段。
4、班主任做好学生的考场心理、答题技巧等培训工作。
方召中心小学
20xx年3月1日
毕业班备考方案5
为了做好20xx年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我校备考工作正常、有序的开展,依据市教化局备考工作看法,结合我校的实际状况,特制定本届毕业班备考工作方案与措施。
一、指导思想。
面对全体学生,强化常规管理,发挥团结协作,脚踏实地精神,力争佳绩。
二、成立毕业班备考领导小组。
组长:
张义强丁干
副组长:
彭春芝徐爱芝丁砚宝
组员:
余平张文峰丁振华丁建华张晓珍
三、工作目标。
通过实行各种备考措施,既全面又有所侧重,提高我校毕业生的综合素养,力求小学毕业测试成果比20xx届有所提升,努力实现及格率和平均分不在全市摆尾,名次有所上升。
四、工作职责。
1、学校领导:
校长是本校毕业班备考小组组长,负责领导、督促学校备考工作的全面开展。
2、教育处:
负责制定毕业班备考方案,统筹支配备考工作,协调复习进度,收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实,指导督促各学科组及科任老师制定备考复习安排。
负责做好备考工作的常规检查,批阅科任老师制定的备考复习安排并做检查指导;指导和协调运用小学毕业考复习资料,组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。
3、教研组、毕业班老师:
明确备考内容,驾驭备考工作方法,刚好制定备考复习安排;学科组老师要加强合作,仔细钻研教材,沟通复习阅历,共解复习疑难,摸索复习课的有效操作组织方式;收集和沟通小学毕业考信息,共同分析课改新教材的学问重点和难点,探讨本学科的命题形式,仔细组织学生进行复习。
五、工作措施。
1、定期召开毕业班老师座谈会,反馈教学状况,虚心听取毕业班老师的看法和建议,共同探讨毕业班的教化教学工作,对毕业班工作提出要求和建议。
2、组织毕业班老师主动参与市、镇实行的各科备考会,熟识命题方向和题型,组织老师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让老师们指导学生练习,复习时做到
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