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班队工作计划可编辑版
班队工作计划
班队工作计划
班队工作计划
(一)本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。
在多年的班主任工作中,使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段,教育家叶圣陶先生说过:
“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。
”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?
根据本班情况制定计划如下:
一、本班学生基本情况分析:
本班共有56位学生。
本班学生思维活跃,学习积极性高,学习习惯较好,同学之间能团结友爱,互帮互助。
大家集体荣誉感强,事事都走在前列,在过去的一年里,不管是个人还是集体,都取得了不少的成绩,是一个非常不错的集体。
二、工作目标:
本学期我班的基本目标是:
保持以往的成绩,缩短同学之间的差距,再创班级的辉煌。
三、具体措施:
1.重视养成教育:
根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队
2、加强后进生管理:
面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。
及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:
准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合:
经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:
及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:
要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作:
班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。
本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作:
教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。
四、工作安排:
三月份:
1、做好开学的各项工作。
2、选出班干部,召开班干部及各种学生会议。
3、完善清洁卫生制度,搞好课室、包干区的环境卫生。
4、出好第一期墙报。
四月份:
1、进行习惯养成教育,形成良好行为习惯。
2、召开班干部及不同层次学生会议,深入了解学生情况。
3、做好期中测的学习动员和复习工作,考风考纪教育。
4、培养学生的集体主义观念。
五月份:
1、组织学生筹备六一节文艺活动。
2、召开学困生会议,深入了解情况,鼓励及指导学习。
3、组织学生开展主题班会:
学习经验交流。
4、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。
六月份:
1、做好复习动员工作,认真制定复习计划,做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、制定复习计划,鼓励学生努力学习。
七月份:
1、学期工作总结。
2、对学生进行假期法制和各项安全教育班队工作计划
(二)
一、指导思想:
以“好习惯伴我快乐成长”活动为主旋律,引导少先队员勇敢尝试、勤奋学习、快乐生活、全面发展。
继续培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯,培养学生的责任心和积极向上的健康人格,让学生努力学会做人,学会做事,学会学习、学会生活。
二、工作重点:
(一)制定切实可行的班级奋斗目标本学期我要引导学生制定班级奋斗目标,力争形成本学期的奋斗目标是:
形成“进取,文明,团结,努力”的良好班风,培养学生良好的行为习惯,促进学生全面发展,提高学生的素质,使班上的每个同学都能做到“我爱我的学校,我爱我的班级,我爱我的老师,我爱我的同学”。
(二)选拔得力班干部优秀的班干部是班主任的得力助手。
开学采取临时班干部制度,两周后开展自我和民主投票选举相结合的办法产生班干部,通过每月一小结,考评调整;期末一总结,评选优秀班干部的方式激发学生为班级服务的积极性。
然后要着重培养当选的班干部,使其真正起到模范带头作用。
1、教给班干部正确的工作方法,同时还要更严格地要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求在各方面给全班起到模范带头作用。
2、注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立威信,创造机会,锻炼和培养能力。
3、定时召开班干部会议,针对在工作中出现的问题,教给工作方法,明确自己的职责,指出自己的优缺点和今后努力工作的方向。
4、鼓励班干部大胆创新,不仅仅要做到上传下达,协助班主任做好工作,还要创造性地开展班级活动。
(三)培养学生良好习惯俗话说:
“嫩枝易弯也易直”,这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性,他们年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。
根据四年级学生特点,主要从以下三方面培养学生良好习惯。
1、寓养成教育于课堂教学中,把握其规范性。
课堂教学既是培养学生智能的基本途径,也是养成良好的行为习惯的主渠道。
因此,我要与各科老师协调好,有目标,有标准,要求一致,这样才能使学生的行为有所依据,知道怎样做才对,怎样做是错,也便于老师指导和检查。
对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,才能达到目的。
2、寓养成教育于各项活动中,把握其实效性。
行为规范养成教育,除在课堂教学中抓之外,还应开展丰富多彩的活动来训练和加强。
把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中,通过学生喜闻乐见的形式,使其明白道理,增长知识,接受教育。
同时,学生通过具体的实践,把行为规范养成教育变成了自己内在的需要,就能逐步养成良好的行为习惯。
3、寓养成教育于日常活动中,把握其具体性。
学生养成了良好的行为习惯,对他们的学习和生活具有十分重要的意义,将会使他们终身受益。
因此,行为规范养成教育应渗透于他们的学习、劳动、娱乐等各个方面。
为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据,加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点。
(四)加强自我教育苏霍姆林斯基曾说过:
最好的教育方式就是让学生进行自我教育。
因此,在该学期,我准备通过与各类学生谈心、询问班级科任老师、检查学生各科作业、与学生家长深入沟通等方式,及时全面掌握学生学习、生活、做人、做事等动态,特别是特殊学生的特殊情况,努力做到对症下药,因材施教,牢记“价值观上是一切为了学生,伦理观上是高度尊重学生,行为观上是全面依靠学生”这些基本理念,做好导优辅差,组织管理疏导等工作。
在热烈讨论的基础上,制定班级公约,要求人人遵守。
从正面激励树立榜样,使违规者自觉地遵守规章制度,让他们增强自我控制意识,经常检讨自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我战胜昨日之我,使明日之我比今日之我更进步。
长此以往,班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道。
三、主题活动:
(一)勇敢尝试我能行——服务与团结
1、值日班长制。
除常务班长,设立“值日班长”,每天两个,负责检查、督促和记录班级一天全面的情况,依次轮流,通过为班级为同学服务,提高学生的主人翁意识,提高班级凝聚力。
2、岗位负责制。
根据班级学习和活动需要,设置各种岗位,如“图书管理员、校服检查员、班级钥匙管理员等,让更多学生得到锻炼,学会做事,提高分析问题解决问题的能力,努力实现“人人有事做、事事有人做”。
3、小组评比制。
在个人努力的基础上,开展小组评比活动,引导学生学会团结合作、友好相处、互相帮助,争取每周评为优秀小组。
(二)勇敢尝试我能行——心存感恩
1、感恩教师。
结合教师节让学生画一画,写一写,说一说的方式,能更多地了解教师,感恩教师,使师生之间能更好地沟通与交流。
2、感恩同学。
开展“谢谢你的爱”活动。
当你得到同学帮助的时候,可以用各种方式表达对同学的谢意,感谢同学的帮助。
3、感恩亲人。
在假日小组活动中开展“我爱我家”的活动,通过活动让学生们走近亲人,了解亲人,更学会感恩亲人,同时让学生在活动中能获得进步,获得成长。
(三)勇敢尝试我能行——养成好习惯
1、组织学生学习并逐条研究《小学生守则》,《小学生日常行为规范》。
修订班级“好习惯评价细则”。
通过活动,加强学生文明礼仪教育和行为习惯的训练,养成好习惯。
2、小手印争做好队员,重点进行五个好习惯培养队列纪律:
班级开展“队列小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。
队列小队长,每天定时汇报,及时监督,及时管理。
二分钟预备铃纪律:
用“记红星”的方法每天考评小队的守纪情况,如果出现违纪者,由小队长负责教育。
安全好习惯:
课间提倡学生开展安全有益的课间活动,外出活动时注意安全。
礼貌好习惯:
能运用礼貌用语,做到看见老师能主动问好。
自理好习惯:
自己的事情自己做,不要任何事情都依赖家长,要大声地对自己说我能行!
班队工作计划
(三)安全工作重于泰山,牵涉到每一个学生的生命安全和一生的幸福。
为了确保学生的人生安全,为了让学生能够平平安安,健健康康,快快乐乐地学习,生活,成长,特拟定本学期本班安全工作计划如下:
一、认真,细致,周密地制定出本班班级安全工作必须要履行和遵守的条款如下:
1、不准拉帮结伙,不准搞帮派,不准扯皮打架,不准乱讲闲话,不准乱骂人,不准讲脏话、流话,不准讲不文明的语言,不准聚众闹事,不准围观、起轰、凑热闹。
2、不准随身携带管制刀具、打火机、火柴、游戏机和一切具有危险隐患的物品。
3、不准翻墙、翻窗或爬栏杆、爬高处。
4、不准坐在桌子上、窗台上、楼道栏杆上。
5、不准爬车、追车和在公路上设置障碍物。
6、不准在教室里、走廊上、公路上追闹、打跳。
不准故意用桌子、凳子撞他人或故意放倒别人的凳子。
不准用棍棒、扫把或其它物品追逐、打闹。
7、不准玩火、玩电、玩鞭炮、玩弹枪等一切具有危险的物品。
8、不准下河、下塘洗澡、游泳。
9、不准去有危险的地方游玩或做一切不安全的事情。
10、不准抽烟、喝酒、**或无益的聚会。
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1、不准乱买零食吃、不准吃不卫生、腐烂、有毒的食品。
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2、爱护公共财产,不准无故破坏学校财产,如有损坏,自行修补或赔偿。
二、教育学生牢记安全条款,随时不得违反,时刻遵照执行,以确保自己无任何意外事故的发生,保证自己的人生安全。
三、对学生加强法律法规的认识,了解和掌握教育。
经常以周边的犯罪实例为教育案例,教育学生明白违法违纪行为的严重后果,教育学生要随时遵纪守法,做一名合格的社会公民,做一名优秀的学生。
四、随时对学生加强“交通安全,防火安全,防雷安全,防水安全,用电安全,用煤气安全,饮食安全”等易患安全常识的教育,确保学生人身安全。
五、加强学生青春期的安全教育。
初中时期是学生身体正在生长和发育的时期,无论是学生的身体外形,还是内心心理都在发生着巨大的变化。
所以,加强学生青春期的正常心理教育很重要。
只有注重学生青春期教育,才能促进学生健康地成长和发展。
六、加强对女学生的安全认识教育。
女学生在青春发展时期,无论是身体还是心理都极容易受到意外的伤害。
所以教育女学生认清自我,加强自我防范意识,学会自尊、自爱、自强、自立是很重要的大事情,因为这关系到女学生一生的幸福。
因此加强对女学生成长阶段的安全教育意义非凡,十分重要。
总之,安全事故无小事,安全工作不容忽视。
一定要时刻把安全工作视为当务之急,视为重中之重,一定要努力抓好班级安全工作,确保每一个学生健健康康,快快乐乐地茁壮成长。
三年级第一学期班队工作计划
2016-201X学年班队工作计划
小学班队工作计划
附送:
班集体建设与小干部队伍培养总结
班集体建设与小干部队伍培养总结
班集体建设目标:
一个良好而和谐的班集体对一所学校的声誉及个人坚强而鲜明的个性的发展具有非常重大的意义。
前苏联教育家克鲁普斯卡娅就曾明确地指出:
“儿童开始过集体生活愈早,他长大后,成为善于全心全意献身于大众事业的真正的共产党员的可能性也愈大。
”在班主任的实践工作中,我深深地体会到了要做好班主任工作必须全面的了解学生,科学地研究学生,把了解学生个人与了解研究集体结合起来,引进这样才能既见树木,又见森林,班集体一旦形成就成为自我教育的强大力量。
下面就自己在这方面所作的一些尝试,谈一点粗浅的看法,以就教于同行。
1、确定共同的奋斗目标,将“自律、勤奋、创新、奉献”这八个大字悬挂在讲台上方,国旗两旁,让学生抬头可见,永远记在心中。
为了实现目标,平时组织学生参加学校和班级的一系列活动,这样,学生的学习、工作、劳动就有了动力。
就能被吸引到班级集体来,这就会奋发努力,积极向上,做到心往一处,劲往一处使从而在共同的努力中逐步形成了坚强的班集体。
组织的各项活动要有一定的吸引里和鼓动性,要形象鲜明。
努力建设一个“环境高雅、举止文明、积极向上、学风浓厚、”的班级;
2、一个班集体每个成员都有自己的特长和爱好,班主任要尽可能创造条件来使其充分发展。
通过各种活动,组织和形成班集体。
孩子们的特点之一是好玩好动,精力旺盛,总希望有机会显示自己的才能。
而我们要有计划地开展各种有意义的社会、科技、文体、旅游、劳动等活动。
通过这些活动,不仅能满足学生的心理需要,调动他们的积极性。
同时也可促使他们之间沟通思想,交流感情,融洽关系。
这就有利于良好集体的形成。
在活动中,老师要机智地为集体提出一个切合实际的为学生所能接受的奋斗目标,并把每一个学生组织到活动中去担任一定的任务,齐心协力地朝既定的目标前进。
努力的使每个学生做到品行端正,成绩优良,特长鲜明,乐观向上;
3、培养良好的人际关系和美好的同学情感。
集体是由一个个的个人组成的,一个良好的集体的建立和存在依赖于人与人之间的美好情感,它具体表现在集体成员彼此的友爱、团结、同情、帮助、诚信、尊重等方面,这是集体存在的基础,也是集体发展的条件。
所以,在组织班集体的过程中必须注意培养学生具有良好的人际关系和高尚的道德情感。
使学生学会合作,懂得平等、民主、互助、互爱、少数服从多数。
4、一个班集体的形成,还必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,形成集体核心。
建立班委会是培养班集体的一项重要工作,也是班主任在刚接一个新班时,就要着重考虑的问题。
班委会的建设是培养一个好的班集体的基础。
当班里的积极分子尚未涌现出来,班集体还未形成时,班主任可以物色一批较有工作能力的学生,提出一些要求,放手让他们在实践中锻炼,逐渐培养他们在集体中的骨干作用。
小干部队伍培养目标:
班干部是集体的中流砥柱,在集体中起着很大的作用。
班主任首先要慎重地选择,较详细地了解他们的性格、习惯、爱好、能力和道德品质等。
一旦任用,就要以身作则、刻苦学习、主动工作、吃苦在前。
并独立、主动、较好地完成本职任务,把集体搞好。
因此我们的小干部队伍要具有以下特点:
1、班长:
组织早读、自习,全面负责班级工作。
了解班内各种情况,并能及时向班主任汇报班级情况。
2、学习委员:
在班内起好带头作用,检查各学科学习任务完成情况,并记录、汇报,经常与任课老师取得联系,及时向任课老师反馈班内学习情况。
3、习惯委员:
检查各组习惯表现,并做适当的记录。
4、卫生委员:
检查各组卫生状况,并负责清洁区的卫生及检查工作。
5、书报委员:
管理图书,办理借阅、登记,发放报刊,记录班级日。
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