M10U2Im in New York now教学设计学年外研版英语五年级下册.docx
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M10U2IminNewYorknow教学设计学年外研版英语五年级下册
Module10Unit2设计
科目版本
小学英语(三年级起点)外研版五年级下册
章节
Module10
课名
Module10Unit2I’minNewYorknow.
学习目标
学习重难点
1.学生能够听、说、读、写单词:
pet,speak,building,American,findout,more.
2.能听懂、会说并运用句型“I’minNewYorknow.Iarrivedhereyesterday.”并能在实际情境中灵活运用。
具体环节设计
教学环节
内容
多媒体素材
素材使用意图
制作要求
1.教师上课
1.1热身导入
1.热身导入
(1)Watchandfind.
Hello,boysandgirls.Welcometoourclass.Therearetwoboysandabird.Whatlanguagesdoesthebirdspeak?
Let'swatchthevideoandfindout.
同学们,欢迎来到我们的英语课堂。
动画中有两个男孩和一只鸟,这只鸟会说什么语言?
让我们一起看动画找一找。
图片:
flash001.jpg
动画:
flash001.swf
观看动画,听出动画中两人在讨论什么。
flash001.jpg
点击可以放大
点击图片flash001.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放,也能扩大至全屏播放。
1.热身导入
(2)Lookandsay.
Yes,thebirdspeaksEnglishandChinese.It’saboy’spet.
pet宠物speakEnglish说英语
是的,这只鸟会说英语和汉语。
它是其中一个男孩的宠物。
图片:
jpg001.jpg
jpg002.jpg
看图理解单词pet,speak的意思。
jpg001.jpg
点击可以放大
jpg002.jpg
点击可以放大
1.热身导入
(3)Listenandchant.
Nowlet’schantwiththevideo.
下面请跟着动画一起唱。
图片:
flash001.jpg
动画:
flash001.swf
跟读动画,进一步理解动画含义。
flash001.jpg
点击可以放大
点击图片flash001.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放,也能扩大至全屏播放。
1.2新知呈现
2.新知呈现
(1)Watchandfind.
Todaylet’slearnaletterfromDaming.Let'swatchthevideo,andtrytogetwhattheletterisabout.
今天咱们来学习来自大明的一封信。
我们一起来观看动画并理解信的内容。
图片:
flash002.jpg
动画:
flash002.swf
通过动画,引入故事。
flash002.jpg
点击可以放大
点击图片flash002.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放,也能扩大至全屏播放。
2.新知呈现
(2)Listenandanswer.
DamingarrivedinNewYorkyesterday.Let’slistenandtrytoanswerthefollowingquestions.
大明昨天到了纽约,他给父母写了一封信。
请听录音,回答上面的问题。
图片:
jpg003.jpg
音频:
mp3001.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg003.jpg
点击可以放大
mp3001.mp3
在图片下面,点击即可播放。
2.新知呈现
(3)Listenandanswer.
Boysandgirls,doyoufindtheanswertothefirstquestion?
Let’slistenandcheckyouranswer.
HeisinNewYorknow.
同学们,你找到第一个问题的答案了吗?
再听录音,来验证一下你的答案吧!
图片:
jpg004.jpg
音频:
mp3002.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg004.jpg
点击可以放大
mp3002.mp3
在图片下面,点击即可播放。
2.新知呈现
(4)Listenandanswer.
Let’slistenandfindtheanswertothesecondquestion.
Hearrivedthereyesterday.
下面请听录音,来核对第二题的答案。
图片:
jpg005.jpg
音频:
mp3003.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg005.jpg
点击可以放大
mp3003.mp3
在图片下面,点击即可播放。
2.新知呈现
(5)Listenandanswer.
Let’slistenandfindtheanswertothethirdquestion.
GrandmaandcousinSimonmetDamingattheairport.
听录音,来核对第三题的答案吧!
图片:
jpg005.jpg
jpg006.jpg
音频:
mp3004.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg005.jpg
点击可以放大
jpg006.jpg
点击可以放大
mp3004.mp3
在图片下面,点击即可播放。
2.新知呈现
(6)Listenandanswer.
Let’sfindtheanswertoquestionfour.
GrandmamadeChinesefoodforhim.
听录音,来核对第四题的答案吧!
图片:
jpg007.jpg
音频:
mp3005.mp3
通过回答问题进一步了解故事。
jpg007.jpg
点击可以放大
mp3005.mp3
在图片下面,点击即可播放。
2.新知呈现
(7)Let’schecktheanswers.
Herearetheanswersforyourreference.
以上答案供你参考!
图片:
jpg008.jpg
通过回答问题进一步了解故事。
jpg008.jpg
点击可以放大
2.新知呈现
(8)Listenandrepeat.
Let’swatchthevideoagainandrepeatthesentences.
咱们来一起跟着读一遍吧!
图片:
flash002.jpg
动画:
flash002.swf
通过跟读对话进一步了解故事。
flash002.jpg
点击可以放大
点击图片flash002.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放,也能扩大至全屏播放。
1.3分步
训练
3.分步训练
(1)Listenandsay.
Now,let’slistentothepronunciationof“wh”,and“wr”.Pleaselistenandrepeat.
下面请听“wh”和“wr”在单词中的发音,请边听边跟读。
图片:
jpg009.jpg
音频:
mp3006.mp3
mp3007.mp3
mp3008.mp3
能够了解字母组合wh,wr的发音。
jpg009.jpg
点击可以放大
mp3006.mp3
在图片下面,点击即可播放。
mp3007.mp3
在图片下面,点击即可播放。
mp3008.mp3
在图片下面,点击即可播放。
3.分步训练
(2)Listenandrepeat.
Lookatthesentences.Pleaseunderlineotherlettersthatmakethesamesound.
听录音,并标出句子中与黑体字母发音相同的字母组合。
图片:
jpg010.jpg
音频:
mp3009.mp3
能够用现在进行时isdoing和一般将来时will造句。
jpg010.jpg
点击可以放大
mp3009.mp3
在图片下面,点击即可播放。
3.分布训练
(3)Findout.
Let’schecktheanswers.
咱们来核查一下答案吧!
图片:
jpg011.jpg
jpg011.jpg
点击可以放大
3.分步训练
(3)Listenandsing
Thereisasongabouttheworld.Let'swatchandlisten,thensing.
下面咱们来听一首关于world的歌曲,同学们来听一听,跟着伴奏一起唱一唱吧。
图片:
flash003.jpg
动画:
flash003.swf
通过欣赏英语歌并做动作,体会到学习英语的乐趣。
flash003.jpg
点击可以放大
图片放置在文字下方,点击图片flash003.jpg
链接动画。
动画既能在网页中小屏播放,也能扩大至全屏播放。
1.4尝试应用
4.尝试应用
(1)Followandsay.
Now,let’sworkingroupthreeandplayachaingame.Hereisapicturebelowforyourreference.
下面,请同学们三人一组玩句子接龙游戏。
图片中的例子供你参考。
图片:
jpg012.jpg
通过读句子并创编句子了解句型begoingto的运用。
jpg012.jpg
点击可以放大
4.尝试应用
(2)Talkandwrite.
Let’smakeaplanfortheweekend.Pleaseworkingroupsandtalkaboutit.Youcanmakeitaccordingtothefollowingquestions.
1.Whereareyougoing?
2.Whenareyougoingthere?
3.Whatareyougoingtotake?
4.Whatareyougoingtodothere?
我们一起来制定一个周末计划吧!
小组一起讨论一下吧。
你们可以参考上面的问题。
通过写作练习复习本课学句型begoingto。
4.尝试应用
(3)Showtime.
It’stimetoshowothersyourplan.Hereisanexampleforyourreference.
下面来告诉大家你的周末计划吧!
图片中的句子供你参考。
图片:
jpg013.jpg
通过写作练习复习本课学句型begoingto。
jpg013.jpg
点击可以放大
2.学生自学
2.1跟着学
1.跟着学
这节课请跟随画面中的老师和同学们一起学习吧!
自学目标:
1.学生能够听、说、读、写单词:
pet,speak,building,American,findout,more.
2.能听懂、会说并运用句型“I’minNewYorknow.Iarrivedhereyesterday.”并能在实际情境中灵活运用。
图片:
flv001.jpg
视频:
flv001.flv
通过观看视频自主学习
图片放置在文字下方,点击图片链接视频。
既能在网页中小屏播放,也能扩大至全屏播放。
视频下面设置“点击查看学习目标”按钮,点击弹出学习目标页面。
2.2练一练
2.练一练
(1)Readandchoose.
Pleasematchthequestionwordstotheanswers.
请把下面的特殊疑问词和答语相匹配。
图片:
jpg014.jpg
通过练习复习who,when,where,what四个特殊疑问词的含义。
jpg014.jpg
点击可以放大
2.练一练
(2)Let’schecktheanswers.
快来核对答案吧!
图片:
jpg015.jpg
通过练习复习who,when,where,what四个特殊疑问词的含义。
jpg015.jpg
点击可以放大
3.拓展资源
3.拓展资源
1.教学设计
呈现教学设计swf文件
word001.swf
全屏放置,提供word文档下载
2.常见问题
Q1:
如何区分一般过去时和一般将来?
A1:
一般过去时的标志是动词用过去式,一般将来时的标志是"begoingto"和"will"。
Q2:
如何区分begoingto和will?
A2:
"begoingto"表示计划打算要做的事情。
"will"表示临时打算将要做某事。
文字大小适中,居中呈现
- 配套讲稿:
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