苏教版小学数学三年级下册第七单元单元精品教案.docx
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苏教版小学数学三年级下册第七单元单元精品教案
第七单元分数的初步认识
(二)
1.认识几分之一
总第()课时
授课时间:
第()周第()课时
教学内容
76页例1、例2及相应练习
教学目标
1.结合具体情境进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。
2.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。
重点难点
重点:
初步认识一些物体的几分之一。
难点:
理解几分之一的意义。
教学方法
自主探索
教学准备
课件
教学预设
修改或随笔
一、创设情境激趣导入
小朋友们,你们看过猴王分桃吗?
听说花果山上有一位猴王准备今天给小猴子们分桃呢,想去看一看吗?
(课件演示)猴王问:
“把一盘桃平均分给4只小猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几?
你们会算吗?
”只见小猴们连连摇头,表示不会。
二、操作实践探究新知
1.学习例1
(1)小朋友们,关于猴王分桃的事引出了一个数学问题“每只小猴分得这盘桃的几分之几”,这就要把4个桃看做一个整体(课件演示)。
你能帮小猴们分一分吗?
(2)学生独立思考,画出结果。
(3)分组讨论,汇报结果。
(4)师生归纳:
把一盘桃平均分给4只小猴,就要把4个桃看成一个整体,把它平均分成4份,每只小猴分得一份,就是这盘桃的1/4。
2.尝试解决“想一想”。
(1)如果把4个桃平均分给只猴,每只小猴分得这盘桃的几分之几呢?
(2)学生动手画一画,分一分。
(3)小组合作,交流分法。
(4)汇报结果,并让学生说说是怎样分的。
(5)师生归纳:
把一些物体平均分成几份,这样的一份是这些物体的几分之一。
三、练习巩固升华认知
1.完成想想做做第1题。
先让学生填写,再互相说一说自己是怎样填的。
小结:
只要把一些物体看做一个整体,把它平均分成几份,这样的一份就是这个整体的几分之一。
2.完成想想做做第2题。
学生独立填写。
汇报交流。
小结:
这两幅图都是把12个小方块看做一个整体,平均分成的份数不同,用来表示其中一份的份数也不同。
3.完成想想做做第3题。
让学生根据分数的意义平均分一分。
让学生看每份是几个,然后在图中适当的部分涂上颜色。
集体评析。
4.完成想想做做第4题。
教师提出要求,学生拿出相应根数的小棒。
四、全课小结
今天学习了什么?
你学会了什么?
你还想用哪些简单的分数来描述日常生活中的简单现象?
板书设计
教学反思
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