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高考化学必读
2011年高考化学必读
一、格式、步骤规范、
规范的格式和严密的步骤,能充分体现出应试者的“严谨治学”“精益求精”的涵养,体现出应试者顺畅科学的应答思路和良好的做题习惯。
以计算题为例:
“解”“设”(直设和曲设)、“写”(化学方程式、关系式)、“列”(代数式、比例式)、“解”(解出答案)、“论”(必要时依据题意进行讨论)、“转”(将求解结果过渡转化成设问所求结果)、“答”(点明答案,给阅卷者提供视觉上的方便)。
此外,解答过程中还要进行必要的语言衔接,“因为”“所以”“因此”“解知”“故”“由题意”等词语更要适时适地地运用,以体现规范性和严密性。
答题时字应尽量写规范,不要求书法,但要求尽量地清晰,尽可能避免写连体字。
既有文字答题,还有符号书写,化学符号(如:
CaCl2与CuCl2)、分子式、结构式、结构简式、名称,要求什么,对应作答。
从升学角度讲,我们最终要做“人家”的题,让“人家”评卷,从而决定自己的命运,因此析题答题要多“设身处地”。
规范解题时心中要装着三个人:
一个是高素质的自我,二是精明的命题者,三是挑剔的阅卷者。
内强素质是自我规范的前提,平日测练我们都要注意各环节的规范,久而久之,规范的“习惯”才会升华成“自然”的规范。
一般说来,命题者总是会通过精心设计题干,在题目的知识载体中,借助于“情境、立意、设问”的巧妙角度等,嵌进一些并非显露的信息或题障,以充分体现题目良好的区分度和选拔功能,如果应试者不去认真研析命题意图,只是一味地“凭印象、凭经验、凭感觉”去思考问题,则一定会被一些表观而非本质的东西诱进陷阱。
我们做出的高考题是让阅卷人看的,如果做题时只“唯我”而不设身处地地从评卷角度去考虑,那么一定会吃亏的。
解答和书写时应时刻想到如下问题:
①这样写阅卷时能否看清?
②这是不是最佳角度?
标准答案会从哪个角度设置?
③这样的格式和布局是否有利于阅卷?
④某些字符的书写是否会造成歧义或产生误会?
⑤专业术语、专用符号(名词)的运用是否符合阅读或使用习惯等等。
以下指出历次化学考试考生常丢分的地方,希望大家考试时不在这些地方出差错,高标准,严要求,从平时做起,向规范要高分。
自己曾经出现过的错误,在阅读时作出标记。
1、排列顺序时,分清是“由大到小”还是“由小到大”,类似的,“由强到弱”,“由高到低”,等等。
2、书写化学方程式时,分清是“”还是“
”,如一种盐水解方程式一定用“
”不能用“”,其产物也不能标“↓”或“↑”,弱酸、弱碱的电离一定要用“
”不能用“”。
3、别忽视题干中“混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。
4、有单位的要写单位,没有单位的就不要写了。
如“溶解度”单位是克,却不写出,“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,却加上“g”或“g.mol-1”。
摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位,失分。
5、要求写“名称”却写分子式或其他化学式,要求写分子式或结构式却写名称。
电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清,张冠李戴。
要求写离子方程式而错写成化学方程式。
6、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。
7、273℃与273K不注意区分,是“标况”还是“非标况”,是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。
22.4L.mol-1的适用条件。
注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。
区分液态氯化氢和盐酸,液氨和氨水,液氯和氯水。
8、计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000mL溶液中取出50mL”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量。
9、请注意选择题“正确的是”,“错误的是”两种不同要求。
请注意,做的正确,填卡时却完全填反了,要十分警惕这种情况发生。
10、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚,失分。
11、描述实验现象要全面,陆海空全方位观察。
12、表示物质的量浓度不写C(HCl),失分。
13、气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。
(标况下,将20L氨气溶解在1L水中,……)
14、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。
15、原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式写反了。
16、求“转化率”、“百分含量”混淆不清。
17、两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求。
18、化学计算常犯错误如下:
①分子式写错②化学方程式写错或不配平或配平有错③用关系式计算时,物质的量关系式不对,以上情况发生,全扣分④分子量算错⑤讨论题,缺讨论过程,扣相当多的分⑥给出两种反应的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程)⑦要求写出计算规范过程:
解、设未知量、方程式或关系式,计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。
注意题中对有效数字的隐性要求。
19、推断题。
请注意根据题意,无机物、有机物均应考虑(全面,综合)。
20、要注意试题中小括号内的话,专门看。
21、回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”。
22、看准相对原子质量,Cu是63.5还是64,应按卷首提供的用。
23、mA(s)+nB(g)
pC(l)+qD(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。
24、配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”。
书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确。
,氧化—还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。
有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”,反应热的单位是kJ·mol-1。
25、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。
结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化,酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。
如,COOHCH2CH2OH(羧基连接错),CH2CHCOOH(少双键)等(强调:
在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。
化学用语中文名称不能写错别字。
如,“酯化”不能写成“脂化”,“羧基”不能写成“酸基”。
酯化反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。
错把环烯或环二烯、杂环(含非碳原子环)当作苯环。
26、遇到做过的类似题,一定不要得意忘形,结果反而出错,一样要镇静、认真解答,不要思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了,要知道,机会是均等的,要难大家都难。
应注意的是,难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。
27、化学考题难易结合,波浪型发展。
决不能认为前面的难,后面的更难!
有难有易,难题或较难题中一定有不少可以得分的地方,不可放弃。
28、解题时,切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间,一个10分左右的难题,用了30多分钟甚至更多时间去考虑,非常不合算,不合理。
如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪,请不要紧张、心慌,暂把它放在一边,控制好心态,去解答其他能够得分的考题,先把能解决的考题先解决。
再回过头来解决它,找到了感觉,思维活跃了,很可能一下子就想通了,解决了。
29、解推断题,实验题。
思维一定要开阔、活跃,联想性强。
切不可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面,一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。
积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。
30、考试时切忌“反常”,仍然是先易后难,先做一卷,后做二卷。
二、高考化学应试策略
坚定信心,沉着应试;缜密审题,扣题作答;先易后难,从容解答;一丝不苟,每分必争!
高考应试是考生知识和能力的竟争,也是心理素质、解题策略与技巧的竞争。
为了尽可能减少非知识性因素而失分,考生应注意以下几个方面:
1.树立信心,克服怯场
信心是成功的一半,没有信心就没有希望,信心不足就会临场心慌意乱,影响自已应有水平的发挥。
所以拿到试卷后先粗略看一遍试题,做到心中有数,对试题的难易不必在意。
从整体来看:
我难你也难,你易我也易。
纵观近几年高考试题,多数题目并不比平时练习的题目难,也并不都是新题,有好多题目都是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成,如果平时训练的题目多数都会做,那么要坚信高考你也一定能考出好成绩。
2.合理把握时间,尽量延长有效时间,近几年高考题的卷面编排是以送分题开始,逐渐增大难度,但难易题目也可能是波浪形布局,最难的题目不一定在最后。
这也是对考生能力品质的考查,只有处变不惊、遇难不乱,科学灵活地运筹时间,才能在有限的时间内多做题多得分。
应做到如下两点:
(1).遇难而过(暂且放过),待会做的题目做完后再回头思考。
有时也会对平时很熟的知识,因一时难以想起而突然卡壳,此时不要急于求成,要暂时放过也许在做完后面的题后突然从记忆中冒出来。
否则会越想越急,越急越记不起来,最后因小失大。
(2).对于"选择"、"填空"两种题型里涉及的计算问题,其中多有巧解、妙算,注意广开思路,少走弯路,少做无用功,以增加有效时间。
一般来讲,根据平时自已出错率的高低合理安排,不可太快,这样出错率较高,也不可太慢,影响第二卷的解题。
三、获取高分秘笈
拿到试卷后,首先要听清监考老师的说明,看清试卷对考生的要求,答题说明和相关规定及注意事项
答卷之前要认真填好卷头,在指定位置把自己姓名、考号等认真填好,在做题时要注意:
1、审题
(1)、考生拿到试卷后,先看该试卷是不是本堂考试的试卷,再清点试卷页码是否齐全,检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。
如果发现问题,要及时报告监考人员处理,然后根据监考人员指令,在试卷规定的地方写上本人姓名和考号,第Ⅱ卷还要在卷面右上角的“座位号”栏里填写自己的座位号。
在开考铃响之前如有时间,可浏览试卷,大致估计哪些题熟悉易做,哪些题生疏难做。
(2)、仔细阅读答题说明。
每份试卷前面都有关于本卷考试“答题须知”之类的要求,如哪类考生答哪部分题;哪些题是选择题,哪些题是必答题;哪些题可直接做在考卷上,哪些题要答在另一份考卷上;总共有几页,有几题等等,这些情况在作答前都必须搞清楚。
每年高考,都有考生在这方面出问题,或漏看了两题,或漏答了一页,也有多答题的情况,或将应答在另一份考卷上的答在这一份考卷上。
(3)、看清题目要求。
比如做选择题,就要看清是选正确的还是选不正确的,是选单项还是选多项。
(4)、看清题目本身。
数理化等学科要看清符号。
要确实弄清楚每道题的题意,搞清楚题目给予的条件和要求。
因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。
要特别注意题目的隐含条件。
考生应从题目的文字叙述,或从给出的示意图中去挖掘隐含条件,才能准确地解决问题。
要记住课题,在头脑中保持课题清晰,完整的印象。
不能瞎子摸象,只见树木不见森林。
(5)、尽量减少失误,力争多得分数纵观历次考试,因失误而失去的分数平均在5--10分左右,有的甚至更多,若能克服失误,在有效的时间内把会做的题目都做对,这就是很大的进步,通常易失误的方面有如下几点:
要抓住关键字在题目的问题中,通常出现如下词:
正确与错误、大与小、强与弱、能与否,由强到弱或由弱到强,名称与符号,分子式与结构简式,化学方程式与离子方程式等,即使题目会做,由于不注意上述词语,就有可能造成失分。
注意各量的单位物质的量浓度(mol/L),摩尔质量(g/mol),溶解度(g)、电离度(a%)、百分数、浓度互换时的体积易错等。
题目中隐含性的限制条件如
(1)酸性的无色透明溶液,
(2)pH=0的溶液(3)水电离出的[OH-]=10-14mol/L的溶液等
注意常见符号的应用如"=",可逆符号、"△H"、沉淀、气体符号,电荷与价标、写电子式时"[]"的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等等。
实验填空题或简答题,注意文字要准确
(1)不要用错别字:
如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、
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- 高考 化学 必读