苏教版四年科学上册第一单元测试 姓名.docx
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苏教版四年科学上册第一单元测试 姓名.docx
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苏教版四年科学上册第一单元测试姓名
苏教版四年科学上册第一单元测试姓名:
得分
一、填空:
1、压缩空气有(),空气被压缩的程度越大,产生的弹力()。
2、空气受热时会()流动,受冷时会()流动。
3、空气主要是由()、()和少量的()、()等气体混合而成。
4自然风形成的主要原因是()。
5、孔明灯和热气球是利用()原理制造的。
6、氧气占空气总体积的()%。
氮气占空气总体积的()%。
二判断题。
1、因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。
()
2、我们周围空着的空间并不真正是空的,而是充满着空气。
()
3、空气是一种单纯的气体。
()
4、燃烧用去的是空气中的氧气。
()
5、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
()
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。
()
7、在大自然中,空气总是循环流动的。
()
8、垃圾污染环境,烧掉最好,()。
9、汽车尾气量少,不会对空气造成污染。
()。
10、孔明灯是美国人发明的。
()
三、实验题有几种气体,其中有一种是二氧化碳气体,怎样把二氧化碳区分开。
四、问答题:
1、我们为净化空气作些什么?
2、制冷空调和取暖器应放在房间什么地方?
为什么?
3、自然风是怎样形成的?
4、空气的性质有那些?
四年级科学期中测试卷姓名:
得分:
一、我会填一填
1.把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳气体的瓶子里,摇晃后,看到石灰水()。
2.植物的绿叶替我们净化空气,所以我们应该()。
3.在高山或海底,运动员必需携带()。
4.空气中()约占空气体积21%,()约占空气体积78%。
此外,还有少量的( )、( )等。
5.玻璃黑板上的水迹慢慢变干的现象叫做( )。
这种现象是在( )温度下发生的,它是液态的水变成气态状态的()现象。
6.水蒸气遇冷变成( ),这一现象叫凝结。
7.揭开蒸锅的锅盖,锅内会附着水滴,那是锅里的()受()变成了液态的()。
8.霜和雪都是()形态的水,霜和露都是空气中的水蒸气()后变成的。
9.冰室水的()形态,水蒸气是水的()形态。
10.羽绒服中的羽毛,蓬松多孔隙,孔隙内有很多(),因此,羽绒服可以保持人的体温。
11.江、河、海、湖、地面上的水被太阳()不断地(),变成()飞散到空中去。
二、判断
1.江、河、湖、海里的水一定会被水蒸发完。
()
2.水蒸气是白色的气体。
()
3.夏天的气温较高,所以夏天是不会下雪的。
()
4.小草上的小水珠受冷就变成了霜。
()
5.在通常情况下,热地方的空气会向冷地方流,空气的流动就形成了风。
()
6.随地吐痰只是脏了地面,不会污染空气。
()
7.酸雨是二氧化碳与云中的雨滴化合而形成的对农作物有利物质。
()
8.太阳的热,是通过传导、对流和辐射三种方式传到地球上来的()
9.金属都是热的良导体。
()
10.水在自然界里循环,就是水从天上降下来,又从陆地蒸发到空中。
()
三、选择
1.热空气上升,是因为空气受热后体积(),比同体积的冷空气()
A、收缩B、膨胀C、重D、轻
2.火炉附近的空气比离火炉远的地方的空气()。
A、稠密B、压力大C、压力小
3.人类最早的飞行器是()。
A、飞机B、热气球C、火箭
4.冬天,把湿衣服晾在外面,一会儿就冻僵了,衣服的水结成了冰,可是过两三天,衣服却干了、这是为什么?
()
A、这是冻干的B、这是因为衣服上的冰不经过化成水这一过程,直接变成了水蒸气跑到空气中去了。
C、因为冬天干燥,衣服上的水分被周围的空气吸走了。
5.霜是空气中水蒸气遇到冷的物体(0度以下)结成的。
()
A、小水珠B、小冰晶
6.用水壶烧开水,主要是利用了热的()
A、辐射B、传导C、对流
7.要使物体尽快的向外散热,应该()
A.使物体尽可能多地接触空气B、用塑料包起来C、把物体放在空气流动的地方
8、孔明灯发明者是()A美国人B中国人C法国人
9、不靠空气和液体的传热方式是()
A传导B对流C辐射
10、制冷空调应防在房间的()
A下方B任意位置C上方
五.回答问题
1.我们能为净化空气做些什么?
3.水在自然界中是怎样循环的?
4.自然风是怎样形成的?
5.正确使用温度计的方法?
6、蒸发的快慢与那些因素有关?
四年科学复习提要
一、1、空气的性质有那些?
2、空气和水比较有那些相同点和不点?
3、在日常生活中那些地方利用了压缩空气?
答:
篮球、排球、足球、各种轮胎利用了压缩空气的弹性。
4怎样证明饼干、砖头、粉笔、羽绒服里是否有空气?
答:
把他们放入水中,发现有气泡从水中冒出,说明内部有空气。
二、1、热空气受热上升,受冷后向下流动。
2、制冷空调和取暖器应放在房间什么位置?
为什么?
3、大自然中的风是怎样形成的?
4、自然风形成的主要原因是地球表面空气冷热不均。
5、热气球和孔明灯是谁发明的?
应用了什么原理?
三、1、空气中支持燃烧的气体叫氧气。
2、空气是由(多种)气体组成的,氧气约占空气体积的21%,氮气约占78%,此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
3、如何制取二氧化碳?
答:
在一只瓶里放入一些小苏打,在倒金一些醋,瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。
把带有玻璃管的塞子塞紧平口,并通过案子把二氧化碳引到另一只瓶子。
4、二氧化碳有什么性质?
5、有几种气体,其中有二氧化碳,怎样把二氧化碳区分开。
答:
把这几种气体分别通入澄清的石灰水中,使石灰水变浑浊的气体就是二氧化碳。
5、怎样证明空气中有水蒸汽?
答:
把碎冰倒进干燥的玻璃杯用卡片把玻璃杯盖上,等几分钟。
小水珠出现在杯的外壁。
证明空气中有水蒸气。
四、1、我们为净化空气做些什么?
2、汽车尾气有什么害处?
3空气的主要污染源有(工厂排放的烟尘)(交通工具排放的废气)(居民炉灶炉灶排放的烟尘废气)
五、1、物体的冷热程度叫温度。
2、温度下降的规律?
3、怎样使用温度计?
六、热的传递的主要方式有:
传导、对流、辐射。
2、什么叫传导、对流、辐射?
3、酒精灯的使用方法?
4、分析20页图中热的传递方式。
壶中水---对流,炉子到水壶—传导,炉中的热传递四周—辐射。
七、1、什么叫热胀冷缩,2、生活中应用热胀冷缩的例子有那些?
3、温度的变化对物体有什么影响,举例说明。
4、铺设钢轨时,为什么要留有空隙?
答:
是为了防止钢轨热胀冷缩时钢轨弯曲或拉断。
八、1、不同的物质吸热和散热性能不同,固体的吸热和散热性能优于液体,金属吸热和散热性能优于非金属。
表面颜色深的物质吸热快散热也快。
2、为什么冰箱后面的散热板都涂成黑色?
3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服?
4、为什么海水和海边沙滩的温度不一样?
九、1、水有几种形态?
他们在什么条件下互相转化?
2、会画水的三态变化图。
3、蒸发的快慢与那些因素有关?
4、什么叫蒸发和凝结。
5、水在自然界是怎样循环的?
十、1、发生物体的共同特征:
各种物体发声时都在振动。
2、声音的原因:
是由于物体的振动发出来的。
十一、1、真空中不能传播声音。
2、声音能在固体、液体、空气中传播,在固体中传播效果最好。
3、声音是以声波的方式向四面八方传播的。
4、宇航员在月球上为什么必须借助无线电话通话?
答:
因为月球上没有空气,不能传播声音,所以必须借助无线电话通话。
5、解释“伏罂而听”的意思和运用的科学道理。
6使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失的办法:
A、在瓶外使用吸声材料松松地包裹。
B、在里面装上满满的水。
C、在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生。
十二1、耳朵是由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成的。
2、耳廓的作用:
收集声波。
外耳道的作用:
传送声波。
鼓膜的作用:
产生振动。
听小骨的作用:
传递振动。
耳蜗的作用:
把振动变成大脑接收的信号。
听神经:
把声音的信号报告给大脑。
3、怎样保护耳朵?
4、如何保护自己的听力。
5、我们能为减少早声污染做些什么?
6、我们应当怎样对待听力有障碍的人。
6、当听到声音较小时,人们往往把手放到耳后,声音就大些,这说明耳廓具有收集声波的作用。
十三、1、声音的强弱和什么因素有关?
(声源的振动和距离)
2、声音的高低和什么因素有关?
(振动的快慢)
3、声音的强弱叫做“音量”4、声音的高低叫做“音调”
5、紧、短、细的弦发出的声音较高,振动的快声音高,振动慢声音低。
苏教版小学四年级上学期科学期末测试卷(2009.1)
班级:
姓名:
成绩:
一、填空(每空1分,共15分)
1、酒精灯的火焰分为_____________、________________和____________三部分。
其中___________的温度最高。
2、_______________、_____________和____________能加快可溶物质在水中的溶解。
3、一个物体,如音叉、钢尺等,在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个__________物体。
声音是由物体_____________而产生的。
4、声音的强弱可以用_________________来描述,它的单位是____________;声音的高低可以用______________来描述,它的单位是________________。
5、声音以___________的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生____________,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。
二、判断题(正确的在括号里划“√”,错误的在括号里划“×”)(每题2分,共20分)
1、一种物质如果完全溶解在水中,就不能用过滤的方法把这种物质从水中分离出来。
()
2、学生用酒精灯做分组实验时,如果有的小组酒精灯灭了,可以用其它组燃着的酒精灯对火。
()
3、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高,音叉上的数字代表的是音调。
()
4、物体振动的越快,它发出的声音就越高。
()
5、声音能在固体、气体中传播,但不能在液体中传播。
()
6、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
()
7、室内的温度能反映当地的气温。
()
8、所有的物体都会热胀冷缩。
()
9、同样的温度给沙和水加热,它们的温度上升是一样。
()
10颜色鲜艳的饮料很安全,都可以吃。
()
三、填图题。
(20分)
1、标出各消化
器官的名称。
2、写出耳中各部分的结构名称。
五、实验题(25分)
1、回忆“研究空气中有什么”的实验过程,写出实验中用到的仪器和材料。
(10分)
2、我的研究计划(15分)
研究的问题:
连续测量一杯热水温度的变化
研究的准备:
研究的过程和方法:
六、简答题(20分)
1、我们每天都可能处在不同的公共场所中,在课堂、图书馆、医院这三个公共场所中,我们应该怎样控制自己说话的声音?
(6分)
2、加热和冷却后产生与糖相似变化的物体有(至少举三个例子)。
(6分)
3、说说你对“伏罂而听”的解释(4分)
4、结合实际谈一谈如何养成良好的饮食习惯(4分)
苏教版四年级科学上册期末测试题
四年级科学2008-01-0412:
03:
49阅读809评论1 字号:
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(此套试题是我的原创)
一、填空。
(每空1分,共30分)
1、热空气比同体积的冷空气 ,人们利用热空气的性质制造出 了 , 。
2、空气中支持燃烧的气体是 。
氧气大约占空气体积的 ,氮气大约占空气体积的 ,此外,还有少量的 , 等。
3、森林有“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等美誉。
4、在测量液体的温度时,温度计下端的 要完全浸没在液体中,不能碰到容器的 和 。
读数时视线要与温度计液柱的 保持水平。
5、液体和气体最常见的传热方式是 ,不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为“ ”。
6、瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标,用“ ”表示,在标准大气压下,水的冰点为 ,水的沸点为 。
7、声音是由物体的 产生的,声音的强弱叫 ,声音的高低叫 。
8、碘酒是 的探测器,碘酒滴到土豆片上,土豆片会 。
9、我们常吃的食物可以分为 食物和 食物两大类。
10、分类就是把具有 或 的事物组合在一起。
二、判断题。
(每题1分,共10分)
1、物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。
( )
2、意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。
( )
3、二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。
( )
4、水有流动性,空气没有。
( )
5、在玻璃罩里放上花,抽掉里面的空气,植物不会枯萎。
( )
6、浅色的物体比深色的物体吸热慢。
( )
7、不同的物质吸热和散热性能不一样。
( )
8、空气能溶解在水里,油也能溶解在水里。
( )
9、竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关,琴弦细、短、紧时音调高。
( )
10、食用色素可以改变食物的口味和外观,使食物更加好看、好吃,所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。
( )
三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号内,每小题2分共10分。
)
1、水在自然界的化身有( )
1云 2霜 3雨 4干冰
2、下列颜色中吸热最好的是( )
1白色 2蓝色 3黑色 4绿色
3、不能溶解在水里的物质是( )
1盐 2面粉 3高锰酸钾
4、空气比二氧化碳( )
1一样重 2重 3轻
5、物体振动的速度( )物体发出的声音高。
1慢 2快 3与快慢无关
四、连线题(共14分)
1、把下面的食物与它的主要营养成分连起来。
米饭 维生素和矿物质
牛奶 碳水化合物(糖)
菜油 蛋白质
番茄 脂肪
2、下列各实验说明了声音是通过什么传播的,把它们连起来。
我们平时的对话 液体
通过土电话对话 空气
潜水时听到岸上的声音 固体
五、看图填空,并按食物的消化过程给这些器官排序:
(共1
六、用你学过的分类方法分类,并写出类别名称(共8分)。
瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银
:
苏教版小学科学四年级上册期末复习题《一》
1、声音能在(固体)(液体)(气体)中传播,声音的传播离不开(介质)。
2、物体因振动而发出(声音),当物体(振动大)时,我们听到的声音就(强),当物体(振动小)时,声音就(弱)。
声音的高低称为(音调)。
声音的强弱称为(音量)。
音量的单位是(分贝dB),分贝数值越大,噪音越(大)。
3、分类:
蝗虫,蚕蛾,牛,苍蝇,羊,鹦鹉,兔子,鸽子,鸭子,蚂蚁
答:
昆虫:
蝗虫,蚕蛾,苍蝇,蚂蚁鸟类:
鹦鹉,鸽子,鸭子哺乳类:
牛,羊,兔子
4、列举三个现象证明声音的产生:
发生的锣在(振动),发声的鼓在(振动),发声的橡皮筋在(振动)。
通过实验可以得结论:
声音是由物体(振动)产生的。
5、在生活中,人们采取了许多减少噪声的措施。
请举出三个实例:
1、密闭声源,在声源处建造隔声墙,防止噪声直接向外传播。
2、加强绿化,在繁杂的公路两旁植树造林,形成屏障。
3、给添置隔音设施。
4。
给机器上足润滑油,即防止产生噪音,又能保护机器。
5、在耳朵处加塞隔音装置,如好的耳塞。
6、0度时,声音在空气中的传播速度是(332)米/秒,在水中的传播速度是(1450)米/秒,在钢铁中的传播速度是(5000)米/秒。
7、声音能在固体和气体中传播,但不能在液体中传播。
(错)
8、有物体能产生声音,没有物体就不能产生声音。
(错)
9、在真空中声音能传播吗?
(不能)太空是一个静悄悄的世界。
(是)
10、要想使橡皮筋发出的声音高,就必须(把橡皮筋拉的紧一点)。
11、声音是向(四面八方)传播的。
12、多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。
(对)
13、因为我们感觉不到空气,所以空气没有重量。
(错)
14、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。
(错)
15、声音是由物体振动引起的,物体振动消失后声音也不会消失。
(错)
16、天然食品都是健康食品,我们可以放心地吃。
(错)
17、食物在人体内经过了哪些器官?
(口腔)→(食道)→(胃)→(肝)→(大肠)→(小肠)→(肛门)
18、请把下列食物填在食物金字塔相应的位置。
①豆、奶类;②油、盐、糖;③蔬菜类;④水果类;⑤鱼、虾、肉、蛋类;⑥粮食类。
从上往下依次是:
②①⑤③和④并列都在第四层⑥
我们每天吃的食物应该包括这五大类,吃的最多的应该是(粮食类),吃得最少的应该是(油盐糖类)。
19、人耳各部分听到声音的先后次序:
耳廓(收集声波),外耳道(传送声波),鼓膜(产生振动),听小骨(传递振动),耳蜗(把振动变成大脑能接收的信号),听神经(把声音信号报告给大脑)。
20、人类的哪些行为对空气产生了污染?
答:
汽车尾气,焚烧塑料,工业排污。
21、操作题:
点燃酒精灯,加热一块铁片,然后熄灭酒精灯。
答:
1、先观察,确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3,打开瓶帽,将瓶帽竖放在灯旁。
2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。
3、把铁片用夹子夹起放在火焰中温度最高的外焰部分加热。
4、用完酒精灯后,用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。
22、按照发声、传声、听到声音的顺序,分析一下你是怎样听到老师讲课的声音的?
答:
教师的声带振动,发出声音,声音以波的形式传播,当声波遇到空气时,会使空气产生振动,振动的空气传进人的耳朵,遇到鼓膜,声波就会敲打鼓膜并使它振动。
耳朵之中的听小骨在将振动传到充满液体的内耳,引起内耳的振动,液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
23、空气可以被压缩,压缩空气有(弹性)。
空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越(大),热空气比同体积的冷空气(轻)。
24、一杯热水变凉的规律是(先快后慢)。
25、空气中能帮助燃烧的是(氧气);能使澄清石灰水变浑浊的是(二氧化碳)。
26、在固体中,热的主要传递方式是(传导);在气体和液体中,热的主要传递方式是(对流)。
27、绝大多数物体受热时,体积会(膨胀),冷却时,体积会(收缩),物体的这种性质叫做(热胀冷缩)。
28、(噪音)和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一。
29、加工食品中漂亮的颜色是使用了(色素)。
30、液态的水受热后会变成(气体)形态的(水蒸气),这种现象叫(蒸发)。
水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝结。
31、购买加工食品时要注意看清(生产日)期和(保质)期。
32、任何一种食物都含有人体需要的全部营养。
(错)
33、表面颜色深浅不同的物体的吸热能力和散热能力都一样。
(错)
34、云和雾就是水蒸气。
(错)
35、孔明灯”是利用(热空气上升)的原理上天的。
36、声音的高低和发声物体的长短、(粗细)、(松紧)等因素有关。
37、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫(传导)
38、温度计是测量温度的工具,一般情况下,人体的温度是(36度到37度之间),水烧开时的温度是(100度),冰水混合物的温度是(0度)。
39、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢?
答:
木头塑料导热性能差,防止烫伤手。
40、耳廓的作用?
答:
耳廓的形状有利于接受外界的声波,有“集音”作用,并有助于声源方向的判断。
41、如何检验食物中是否含有淀粉?
答:
往食物中滴碘酒。
42、如何检验食物中是否含有油脂?
答:
将物质在白纸上涂抹,看其是否留下油迹来判断食物是否含有油脂。
43、食物中含有的主要营养成分包括:
1、米饭,面条,面包等淀粉类食物含有丰富的化合物,可供给我们能量,支持我们的活动。
2、鱼,肉,蛋,奶,豆类含有丰富的蛋白质,蛋白质是我们长身体的营养。
3、油脂类食物含有丰富的脂肪,可供给我们能量,保持我们的体温,但不能多吃。
4、蔬菜,水果类的食物含有丰富的维生素和矿物质,它是我们保持健康所不可缺少的。
44、消化道用什么方式使食物前进的?
答:
消化道用蠕动的方式使食物前进的。
人能倒立能吃东西的原因是食道、胃肠的逐段蠕动,推动食物前进。
45、好的饮食习惯谚语:
饭后走一走,活到九十九;五谷杂粮壮身体,青菜萝卜保平安;狂饮伤身,暴食伤胃;多吃不如细嚼;晚饭少吃一口,肚里舒服一宿。
46、根据物体的同一种特征来排列它们,这种活动就是(排序),排序是一种常用的(整理信息)的方法。
(分类)就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起,和排序一样,它也是(整理各种信息)的常用方法。
47、空气的性质:
无色,无味,透明,占据空间,有质量,能流动,能压缩。
48、水和空气的相同点和不同点:
空气和水都没有颜色,没有气味,没有味道,没有一定的形状,都是透明的,都会流动,都要占据空间。
但是空气容易被压缩,水难以被压缩,空气比水轻。
49、日常生活中,哪些地方用了压缩空气?
答:
自行车轮胎和篮球充气;空气枪;公共汽车的门;喷雾器。
50、热空气的流动方向:
空气受热时会(向上)流动,受冷时会(向下)流动。
51、二氧化碳的性质:
1、无色气体2、能溶于水3、密度比空气大4、既不能燃烧,也不支持燃烧2、不能供给呼吸
52、蜡烛熄灭说明空气中含有(二氧化碳)。
53、我们能为净化空气做什么?
答:
少开车少用空调多养些净化空气的植物。
54、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适,为什么?
空调应该安装在房间的上方,因为冷空气自上而下流动,而取暖器应该安装在房间的下面,因为热空间是自下而上流动。
55、空气中支持燃烧的气体叫做氧气,空气是由多种气体混合而成的,(氧气)大约占空气体积的21%,其他的主要是(氮气),大约占空气体积的78%,此外,还有少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。
56、因为地球是一个(球)体,所以地面上各个地方
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