语文红花实验3年级doc.docx
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语文红花实验3年级doc
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
三年级语文
成都市红花实验学校命题老师:
李敏刘蓉伍珍群
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
全卷总分
得分
说明:
全卷总分100分,考试时间80分钟。
1、给下列加点的字选择正确的读音,打“√”。
(3分)
遗憾(gǎnhàn)忙碌(lùlòu)橙色(chéngdēng)
孤单(húgū)演奏(còuzòu)悲惨(cǎncān)
2、读拼音,写词语。
(8分)
jiāngjūnwēnnuǎnqiánglièqìguān
jìxùlùzhūxìngfúgùzhí
3、组词。
(3分)
泡()历()拔()
炮()厉()拨()
4、把成语补充完整。
(6分)
乘破大吃不可
鸟花滥充双雕
5、找一找,找出不同类的词语,用“----”划出来。
(2分)
1、沐浴露洗发水洗衣粉香皂圆规
2、电冰箱味精花椒醋酱油
6、给下面句子填上恰当的关联词。
(2分)
无论……都……虽然……但是……
1、雷锋叔叔()离开了我们,()他的精神永远鼓舞我们前进。
2、()哪一门学科,()要有扎实的基本功和严格的科学态度。
7、积累填空。
(6分)
1、此曲只应天上有,。
2、千门万户曈曈日,________________________。
3、天下兴亡,__________________________________。
4、这学期,我们认识了停在苇秆上的,知道了一定要《回自己祖国去》的;我还会用一个成语形容那个愚蠢的掩着耳朵偷铃铛的人:
。
8、把下列句子排列成一段通顺的话。
(5分)
( )不知什么时候,天渐渐地变阴了。
( )看着没被雨淋湿的麦子,张大叔真是又累又高兴。
( )上午,天气晴朗。
( )张大叔在场上晒了许多麦子。
( )当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨“哗哗”地下起来了。
9、口语交际。
(3分)
如果你不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是()。
A.对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。
B.对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!
C.对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?
D.对不起,这次算我错了,好不好?
10、阅读理解。
(一)圆圆的沙粒(节选)
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进蚌壳里。
对此,沙粒们议论纷纷:
“啊呀,从今以后,他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不到滚滚的涛声了!
……”“它简直是把自己关进了牢狱,太可怕了!
……”
……
几十年过去了。
一个风和日丽的春天,采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳,顿时,珠光闪闪。
姑娘惊喜地叫道:
“多么美丽的珍珠啊!
”
“是它?
”沙拉们看见奇异的光彩,听见采珍珠的姑娘的高声赞美,猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我!
”珍珠愉快地说,“我就是你们的朋友,那颗圆圆的沙粒!
”
1、你眼中的珍珠是怎样的?
能用一些词语形容吗?
(2分)
( )的珍珠 ( )的珍珠
2、给多音字组词。
(4分)
缝féng( ) 冲chōng( )
fèng( ) chòng( )
3、给下面的词语找个意思相近的朋友。
(4分)
奇异——()愉快——()
4、下列说法不正确的是()(3分)
A.“坦然”说明沙粒是心甘情愿钻进蚌壳的,做好了忍受孤独的心理准备。
B.沙粒们的议论表现了对圆圆的沙粒的关心和同情。
C.采珍珠的姑娘的话表明圆圆的沙粒变成了一颗非常美丽的珍珠。
D.“是它?
”“猛然想起”说明小伙伴们已经把圆圆的沙粒忘记了。
5、读了这个故事你受到了什么启发?
(3分)
(二)
达尔文是一位世界闻名的科学家,他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。
他有时爬到树上,看母鸟怎么孵小鸟;有时到河边去钓鱼,把钓到的鱼养起来观察。
蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉来做标本。
达尔文每天工作以后,喜欢在树林里散步,呼吸新鲜空气。
就是在这休息的时候,他还要认真观察树林里的东西。
一棵小草的变化,一条小虫的蠕动,也能使他产生极大的兴趣。
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。
为了不惊动它们,他一动不动地在树下站了好久。
一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中,观察过许多动物和植物,积累了大量的第一手资料,为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
6、给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。
(2分)
7、第3自然段主要讲()。
(3分)
A.达尔文很喜欢小动物。
B.达尔文喜欢装成木桩骗小动物。
C.达尔文仔细观察小鸟。
D.小松鼠很容易上当。
8.文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?
用“”画出来。
(3分)
9.达尔文这样认真观察的作用是什么?
(3分)
10.你从达尔文身上学到了什么?
(3分)
11、习作。
(30分)
1.、在你成长的过程中,总有一件事是你自己最满意的或最高兴的、最伤心的、最想做的……请以“最的一件事”为题写篇习作,写出事情的经过。
2、鸟是人类的好朋友。
你养过鸟吗?
它长什么样子?
它有什么生活习性?
你和它之间发生过哪些有趣的事情吗?
请写一写你和鸟的故事。
题目自拟。
要求:
①任选一题作文,题目自拟。
②注意表达真情实感,合理运用平时积累的词句。
成都市红花实验学校三年级上期期末语文诊断卷
命题说明
【命题思路】
本次的命题思路依据《语文课程标准》和紧扣教材,重点考查拼音、字、词、句、篇的基础知识的掌握和语言基础知识的使用。
三年级的识字仍然占有重要地位,词语教学成为重点,把握文章的重点词语,理解课文内容,重视词句的积累和运用,积累课文中优美词句等已成为重中之重。
又因三年级是错别字的高发期。
多音字、同音字、形近字、多义字之间的异同必然造成部分识记和书写的混淆。
因此,整套试题涵盖了拼音、汉字、词汇、句子、语段、篇章和习作等内容,全面测试学生识记、书写、积累、阅读感悟、理解综合及书面表达等多种能力,从宏观上体现了综合性。
【试题简介】
本试题共十一题,总分为100分,答题时间为80分钟,由四个部分组成:
积累运用、口语交际、阅读理解与笔下生花。
第一题至第八题是基础知识和积累运用。
第九题是口语交际。
第十题是阅读理解。
第十一题是习作练习。
试题较好地体现了层次性,难易适度。
这样有利于全面准确地考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况,同时兼顾考查学生思考的过程和方法,答题的情感与态度等。
第一部分:
基础知识
这一部分重在考查学生对基础知识的掌握和运用,第一到四题考察学生对字词的掌握情况,通过读准音、写好字、能组词以及积累成语四个方面进行命题。
第五题考察学生分类归类。
第六题考察学生对关联词语的理解和运用。
第八题考察了学生对语言文字的积累和运用,通过排序的方式考察学生对句子的整体感知和实践运用。
第二部分:
口语交际
创设问题情境,考察学生正确的语言表达能力,使学生能有条理地表达自己的感受和想法。
第二部分:
阅读板块
本题包括一篇课内阅读和一篇课外阅读。
语文的学习重在培养学生的阅读兴趣和阅读能力,这道题主要是对学生阅读能力的一个考察。
第三部分:
习作板块
这道题设置了两个可供选择的题目,让学生自主选择任一个进行习作,主要考察学生能否用通顺连贯的语句表达真情实感。
【教材分析】
本册教材仍采用主题单元的形式,全册共12个主题单元,其中第七单元《集市和超市》为开放单元。
这些主题有表现自然世界风貌的,如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”;有反映儿童成长过程的,如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”;也有折射社会发展、科技进步及人类文化的,如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。
每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。
全册共33篇主体课文(其中一篇为《寓言二则》),所选课文富有文化内涵和时代气息,表现了大自然的瑰丽神奇,描绘了祖国日新月异的发展,赞美了人类美好健康的情感,内容与学生生活密切联系,与学生身心发展同步,可使学生在语文学习过程中:
培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为了实现理想而努力。
一、生字新词
1.本学期要求学生写字220个,认字230个。
2.掌握几种基本的识字方法(听读、看上下文猜、看拼音、分析字形认字等),并灵活运用;学会使用工具书;
掌握独立识字的步骤:
认——想——写——用。
3.继续培养学生学习汉字的兴趣,继续坚持在语言环境中识字。
4.在识字过程中,本着“字不离词”的原则,以词为单位进行识记;培养学生借助字典和词典,联系语言环境和生活实际理解字词的能力。
5.重视写字教学,指导学生在经常不断的练习中提高写字技能,做到书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。
二、阅读
1.指导学生学习初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
2.指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解。
3.累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。
4.继续指导学生默读,学会一边读,一边想,把握课文的主要内容。
三、习作
1.重视引导学生“勤练笔”,把习作与阅读教学、综合性活动(如“畅所欲言”“初显身手”等栏目),以及生活(日记、周记)结合起来,使学生愿意写,有的写,有大量写作实践的机会。
2.鼓励学生写完后自己读,同伴之间互相交流,学习修改,共同提高。
四、口语交际
语文学习的全过程就是口语交际的过程,应该致力于创设充满交际欲望的情境,鼓励学生交际。
【学情分析】
小学三年级,是一个过渡的年级,应该及时培养孩子的各项能力。
三年级学生共同特点是积极做事,什么都想听一听、看一看、干一干,但是又缺乏耐心,愿意主动参加集体活动,开朗活泼。
三年级学生的压力感相当明显,老师的授课量比二年级时大,知识学习广泛了,语文学科低年级主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子下功夫记一般不成问题。
但是三年级就有所不同了,除了掌握以上基础知识外,需要记忆、背诵大量的汉字和诗词,还要学会写作文。
并且,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学习生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写,而是对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄。
同时不定期的要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
三年级的学生普遍在阅读方面比较薄弱,源于在平时的阅读过程中不勤于思考,导致写作能力不高,没有素材可写,应该采用多种形式让学生尽情地读,读中有悟:
悟情、悟景、悟得。
写作方面学生积累了一定量的写作素材。
大多数语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思。
能合理地分段写作。
但内容不够生动具体。
【双向细目表】
内容领域
题号
分值
能力层级
题型
考点
难度层次
权重比例
积累应用
(37分)
一
6分
识记
勾画题
现代汉字字音。
易
37%
二
8分
识记
填空题
识记生字新词
易
三
3分
识记
填空题
区别同音字、形近字。
易
四
6分
识记
填空题
正确书写成语
易
五
2分
判断
勾画题
找出不同类事物
易
六
2分
表达应用
填空题
语言运用能力
中
七
5分
识记
填空题
语言积累与运用
中
八
5分
分析综合
排序题
阅读理解和逻辑思维能力
中
口语交际
(3分)
九
3分
口语交际
选择题
口语交际能力
中
3%
阅读理解
(30分)
十1
2分
表达应用
填空题
语言积累与运用
中
30%
十2
4分
识记
填空题
现代汉字字音
易
十3
4分
识记
填空题
语言积累与运用
中
十4
3分
表达应用
选择题
提取文章信息,判断理解
中
十5
3分
表达应用
简单题
根据文中信息,表述自己的理解
难
十6
2分
理解
填空题
提取文章信息
中
十7
3分
表达应用
选择题
根据文中信息,判断理解
中
十8
3分
分析综合
勾画题
提取文章信息能力
中
十9
3分
分析综合
简单题
对文章的综合把握能力
中
十10
3分
分析综合
简单题
对文章的综合把握能力
难
习作表达
(30分)
十一
30分
表达应用
习作题
积累习作素材,表达的独特感受
中
30%
2015—2016学年上期三年级期末评分标准
积累与运用(37分)
1、给下列加点的字选择正确的读音,打“√”。
(6分,每题1分。
)
遗憾(hàn)忙碌(lù)橙色(chéng)
孤单(gū)演奏(zòu)悲惨(cǎn)
2、读拼音,写词语。
(8分,每字1分。
)
将军温暖强烈器官继续露珠幸福固执
3、组词。
(3分,一词0.5分。
)
泡(水泡)历(历史)拔(拔草)
炮(火炮)厉(严厉)拨(拨水)
4、把成语补充完整。
(6分,一字0.5分)
乘风破浪大吃一惊不可思议鸟语花香滥竽充数一箭双雕
5、找一找,找出不同类的词语,用“----”划出来。
(2分,每题1分。
)
1、圆规2、电冰箱
6、给下面句子填上恰当的关联词。
(2分,每题1分。
)
1、虽然……但是……
2、无论……都……
7、积累填空。
(5分,每空1分。
)
1、人间能得几回闻。
2、总把新桃换旧符。
3、匹夫有责。
4、翠鸟华罗庚掩耳盗铃
8、把下列句子排列成一段通顺的话。
(5分,每题1分。
)
35124
9、口语交际。
(3分)
如果你不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是(C)。
10、阅读理解。
(一)圆圆的沙粒(节选)
1、你眼中的珍珠是怎样的?
能用一些词语形容吗?
(2分,每空1分。
)
甘于寂寞 勇于献身(答案不唯一)
2、给多音字组词。
(4分,每空1分。
)
缝衣服 裂缝 冲走 要冲(答案不唯一)
3、给下面的词语找个意思相近的朋友。
(4分,每空2分。
)
奇异——(奇特)愉快——(高兴)
4、下列说法不正确的是(B)(3分)
5、读了这个故事你受到了什么启发?
(3分,答案不唯一,意思相近即可得分。
)
无论做什么事情,只要我们有决心,敢于吃苦,不怕困难险阻,勇敢的向前,就终会有成功的一天。
(二)
6、给短文加一个合适的标题,写在前面的横线上。
(2分)
爱观察的达尔文(答案不唯一)
7、第3自然段主要讲(C)。
(3分)
8、文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物?
用“”画出来。
(3分)
为了不惊动它们,他一动不动地在树下站了好久。
一只小松鼠以为他是一根木桩,竟然顺着他的腿,爬上了他的肩膀。
9、达尔文这样认真观察的作用是什么?
(3分)
积累了大量的第一手资料,为他创立进化论提供了可靠的科学依据。
10、你从达尔文身上学到了什么?
(3分,答案不唯一,意思相近即可得分。
)
认真观察事物的好习惯和坚持不懈的毅力将使人取得成功。
习作与表达(30分)
十.习作。
(30分)
A等(30-28):
切题,围绕题目意思表达,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用正确,错别字少,卷面整洁。
B等(27-25):
切题,围绕题目意思表达,内容比较具体,层次比较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字较少,卷面整洁。
C等(24-21):
基本切题,基本围绕题目意思表达,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
D等(21分以下):
不合题意,没有围绕题目意思表达,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
其中:
错别字每4个扣1分,扣足5分为止(相同错别字只记一次);标点错误每4个扣1分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌情扣2-4分。
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