山东省潍坊市昌乐县学年七年级语文上学期期.docx
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山东省潍坊市昌乐县学年七年级语文上学期期
2017—2018学年度第一学期期中学业质量评估
七年级语文参考答案及评分标准
第一部分积累与运用(32分)
一、(11分)
1.(5分)huáikē霄谧截
2.(2分)C(“不求甚解”多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
与句子语境不符。
)
3.(2分)D(A关联词语使用不当,可将“只要”改为“只有”。
B缺少主语,可删去“使”。
C用词不当,应将“发现”改为“发明”)
4.(2分)B
二、(15分)
5.(9分)
(1)博学而笃志
(2)千里与君同(3)星汉灿烂,若出其里
(4)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家(5)乡书何处达一夜征人尽望乡
(6)一年之计在于春(每空1分,漏字、添字、错字、别字均不得分)
6.(6分)
(1)(3分)繁星·春水(繁星)冰心谢婉莹
(2)(3分)据说,是这么一回事:
动物们因为要商议要事,开了一个会议,鸟、鱼、兽都齐集了,单是缺了象。
大家议定,派伙计去迎接它,拈到了当这差使的阄的就是狗。
“我怎么找到那象呢?
我没有见过它,也和它不认识。
”它问。
“那容易,”大众说,“它是驼背的。
”狗去了,遇见一只猫,那猫立刻弓起脊梁来,狗便招待,同行,将弓着脊梁的猫介绍给大家道:
“象在这里!
”于是大家都嗤笑起来。
从此以后,狗和猫便成了仇家。
(语句通顺、故事清楚2分,表述条理1分)
三、(6分)
7.(6分)
(1)(4分)蚊香(或与驱蚊有关的产品)默默无闻感冒药刻不容缓
(2)(2分)提示:
只要言之成理,持之有据,表述条理,赞成与否均可。
但一定要有自己的观点。
观点1分,依据1分。
第二
部分阅读(38分)
四、(15分)
(一)(4分)
8.(2分)梅子成熟的季节,在乡村的夏夜,点点雨滴敲打着屋檐,长满青草的池塘传来阵阵蛙鸣(围绕“时节、雨夜、池
塘、蛙鸣”展开合理想象组织语言即可)。
9.(2分)作者雨夜约客,久等不至的寂寞无聊之情。
(二)(11分)
10.(3分)
(1)约定
(2)才(3)在
11.(4分)
(1)那人便问元方:
“令尊在不在?
”(或:
那客人便问元方:
“你爸爸在家吗?
”)(2分)
(2)郭伋让部下的官吏(手下人),计算了归期后告诉了那些儿童。
(2分)
12.(2分)郭伋守信(或:
郭伋不违信于儿童)
13.(2分)答案示例:
①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。
(答出其中两条即可)
五、(23分)
(一)(10分)
14.(3分)以“父亲嘴里的鱼钩”为题,一方面易引起读者的阅读兴趣(1分),另一方面写出了薛松转变的原因(1分),也从中体现了父亲无限的爱子深情(1分)。
15.(2分)
“砸”字既表现了鱼钩挂在父亲嘴里造成的伤害(1分),又表明父亲的做法对薛松心灵的震撼(1分)。
16.(2分)示例:
为了这个捉襟见肘的家,为了不思进取的我,父亲真是操碎了心。
我怎
能如此不懂事?
我再这样下去,怎么对得起父亲的付出?
17.(3分)第一次是薛松愧疚的泪、自责的泪、心
疼的泪(1分);第二次是父亲疼痛的泪,更多的则是因儿子回心转意而高兴的泪(1分);第三次是薛松惭愧的泪、怀念的泪(1分)。
(二)(13分)
18.(4分)小时候跟父亲去山谷,喜欢上了百合花(1分),父亲把它成功移植回家(1分),九月天气转凉后又分瓣重栽(1分);来年春天百合重新长出(1分)。
19.(2分)C(C项是动词,其他三项都是名词)
20.(3分)
示例一:
运用拟人的修辞手法(1分)。
将百合花拟做人,生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机(1分),表达了作者的惊喜之情(1分)。
示例二:
运用了比喻的修辞手法(1分)。
把一溜茁壮的青苗齐刷刷站着的样子比喻成小队伍,生动形象地描绘出新生百合整齐,充满生机的样子(1分),表达了作者的惊喜之情(1分)。
21.(4分)百合花给了“我”
很多启示:
①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的,教会“我”认识这个世界,热爱这个世界。
②百合花的枯萎、凋零让人感伤,告诉“我”生命短暂、美好易逝。
③百合花移栽后,到春天长出一溜青苗,让“我”看到蓬勃的希望。
(答出任意两点,即可酌情给分。
)
第三部分写作(50分)
六、作文(50分)
22.参考下列标准计分。
项目
评分细则
基
础
分
一类文
(30~40分)
思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言通畅,符合文体要求。
二类文
(20~29分)
思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层
次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。
三类文
(0~l9分)
思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛;条理不够清晰,语病
较多;书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅。
思想深刻
构思新颖
语言生动
创
新
分
(1~10分)
(1)见解新颖;
(2)透过
现象深入本质;(3)能揭示问题产生的原因;(4)材料丰富。
(5)构思精巧;(6)推理、想像有独到之处;(7)形象丰富;(8)有个性。
(9)词语丰富;(10)句式灵活;(11)善于运用修辞手法;(12)文句有意蕴。
加
分
书
写
(1~5分)
书写整洁、美观,可视情况加l~5分。
减
分
无题目
扣2分。
错别字、标点
每个字扣1分,最多扣5分
。
错别字重复的不计。
字数不足
每50字扣1分。
附录:
课外文言文翻译
汉朝,有一个叫郭伋的人,做并州牧。
对待百姓们素来广结恩德。
到任后巡视州郡,到达西河郡。
有几百儿童,各骑着竹马,在道旁拜
迎
。
郭伋问:
“孩子们为什么自己远来?
”孩子们回答说:
“听说使君来到,很高兴,所以来欢迎。
”郭伋辞让致谢。
等到事情办完,孩子们又送到城郭外,问:
“使君哪一天能回来?
”郭伋叫别驾从事计算日程,告诉了他们。
巡视回来,比原定日期早一天。
郭伋怕失信于孩子们,于是在野外亭中歇宿,等到预定时期才进城。
郭伋做人就是这样说到做到。
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