期中复习基础师用修改版.docx
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期中复习基础师用修改版
七年级上语文期中复习专题之基础知识
班别:
姓名:
1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。
ménɡ(朦)胧huàn(幻)想
诱huò(惑)pān(攀)上
痴(chī)想隐秘(mì)
喧(xuān)腾瞬(shùn)间
训jiè(诫)qiào(峭)壁
chàn(颤)抖yū(迂)回
chuò(啜)泣lǚ(屡)次
头yūn(晕)目xuàn(眩)
收liǎn(敛)guō(聒)噪
宽shù(恕)bēi(卑)微
ténɡ(藤)萝bènɡ(迸)溅
挑dòu(逗)一suì(穗)花
船cānɡ(舱)zhù(伫)立
鹤lì(唳)土lì(砾)
āo(凹)tū(凸)
lài(癞)há(蛤)ma(蟆)
miǎo(渺、藐)小
船bó(舶)功xūn(勋)
坚zhēn(贞)夸yào(耀)倔jiàng(强)诅zhòu(咒)洗濯(zhuó)玷污(diàn)扒窃(pá)蜕变(tuì)缀连(zhuì)
功勋(xūn)庸人(yōng)船舶(bó)
倔强(jué)(jiàng)碌碌终生(lù)
贪婪(lán)堕落(duò)冉冉(rǎn)
雏形(chú)丰硕(shuò)孵出来(fū)
玲珑剔透(tī)点缀(zhuì)苦熬(áo)
姊妹(zǐ)牙龈(yín)稀疏(shū)
硕果累累(lěi)沉甸甸(diān)
风韵(yùn) 金jiào(窖)泯灭(mǐn) è运(厄)落难(nàn)
险象dié(迭)生皎洁(jiǎo)
禀告(bǐng)掳去(lǔ)撤xiāo(销)
慷慨(kāng)(kǎi)固执(zhí)
盛名(shèng)报酬(chou)蹂躏(lìn)
呵责(hē)受益匪浅(fěi)
涨起来(zhǎng)散在(sǎn)
鸟巢(cháo)撑伞(chēng)
酝酿(yùn)(niàng)披着蓑(suō)
戴着笠(lì)薄烟(bó)黄晕(yùn)抖擞(sǒu)嘹亮(liáo)
赶趟儿(tàng)宛转(wǎn)应和(hè)卖弄(mài)(nòng)济南(jǐ)
伦敦(dūn)镶银边(xiāng)
水藻(zǎo)贮蓄(zhù)发髻(jì)
澄清(chéng)着落(zhuó)看护(kān)同舟共济(jì)贮满(zhù)澹澹(dàn)芊芊(qiān)磅礴(pángbó)黛色(dài)
匍匐(púfú)
二、诗句填空
曹操的《观沧海》诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛竦峙;
详细写诗人见到的景象的句子是:
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起;
描写诗人想象中的景象的句子是:
曰月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里;
本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:
曰月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
李商隐的《夜雨寄北》:
超越时空,想象曰后重逢时的情景的诗句:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
曹操的《龟虽寿》:
最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是:
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
出自本文的成语:
老骥伏枥
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:
本诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是:
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;把对友人的怀念之情托付给明月,见于诗句“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
”
常建《题破山寺后禅院》:
"山光悦鸟性,潭影空人心"两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示
马致远的《天净沙 秋思》:
描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:
枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;
表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:
夕阳西下,断肠人在天涯。
马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图,即:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
孟浩然的《过故人庄》:
诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:
绿树村边合,青山郭外斜。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:
待到重阳曰,还来就菊花。
三、综合性学习
第一单元
1、开学不久,班上准备通过考查学生个人能力与表现来确定班委,请你根据自己的个性、特长、爱好,竞选班干部或某门学科的科代表。
(1)你觉得自己最适合担任什么职务?
请说明理由。
示例:
学习委员。
因为我热爱学习,成绩优秀,品行良好,所以希望能担任学习委员,在学习上与大家互相交流,共同进步。
(2)假如你当选了,将会为班级做些什么?
示例:
如果我当选学习委员,我会尽量帮助同学解决学习中的各种难题,协助老师做好班级的管理工作。
(3)请向你的竞选对手提一个问题。
2、学校电台准备在我们七年级新生中招聘几名小记者,招聘老师给考生提了以下几个问题,看看你能否顺利通过这场面试。
(1)你为什么要参加这次招聘?
(2)你认为校园小记者的任务是什么?
(3)如果你的父母担心你因担任小记者而耽误学习,你会怎样说服他们?
能够成为一名校园小记者对我来说是一种光荣,因为这是我的理想和爱好。
担任小记者可以激励我更好学习,因为只有具备更全面的知识才能当好一名小记者。
爸爸妈妈你们放心吧,我不会让你们失望的。
(4)如果应聘小记者成功,你准备先采访谁?
会设计哪些问题?
示例:
采访对象:
校长。
设计问题:
(1)您对我们学校将来的发展有什么设想?
(2)您希望我们都能成为什么样的学生?
第二单元
1、你所在的班级将开展“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动,你积极地参与了这一活动,相信你能完成以下任务。
(1)为营造氛围,让同学们积极主动地参与到活动中去,请你为这次活动确定一个主题,并拟一条宣传标语。
主题:
生活有多广阔,语文就有多广阔。
宣传标语:
走出语文课本,到生活中发现语文。
(2)请你为这次活动设计三个项目,并选择其中一个项目,写出主要环节。
例:
对联集锦
项目一:
广告集锦项目二:
错别字门诊项目三:
网络流行语
主要环节:
(1)成立主题活动小组
(2)搜集广告材料(3)筛选整理材料(4)成果展示。
(3)请你为这次活动的主持人准备一段简短的开场白。
(要求:
讲明活动的意义,至少运用一种修辞手法)
示例:
同学们,大家好。
在生活中语文无处不在,无时不有----街上的店名,家里的对联,校园里的流行语。
。
。
。
。
。
可以说,语文就像空气一样包围着我们。
那么,现在就让我们去寻找语文、发现语文、领略语文的奥妙吧。
2、请为学校草坪拟一条公益广告。
小草在睡觉,请勿打扰。
第三单元
分别写出描写“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个季节的诗句各两句。
春:
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
夏:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
秋:
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
墙角数枝梅,凌寒独自开。
四、综合练习
1、选出加点字注音没有错误的一组(D)
A、凝成(níng)闷热(mèn)嶙峋(lín)啜泣(chuò)
B、屡次(lǚ)骚扰(shāo)翅膀(chì)挣扎(zhá)
C、应许(yīng)挑逗(tiǎo)沉浸(jìng)伫立(zhù)
D、树梢(shāo)船舱(cāng)拆掉(chāi)藐小(miǎo)
2、下列短语中没有错别字的一组是(B)
A.头晕目眩小心冀冀喧宾夺主B.悬崖峭壁肃然起敬昂然挺立
C.仙露琼浆廋骨嶙峋盘虬卧龙D.明查秋毫怡然自得风声鹤唳
3、选出填在下面横线上最恰当的一组(C)
(1)因为我听到海依然在远方为我__________.
(2)那座悬崖就_______在空地的另一边.
(3)我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲_______的手臂中.
(4)我沉浸在这________的花朵的光辉中.
A欢腾耸立强大繁密B喧腾矗立强壮繁多
C喧腾耸立强壮繁密D欢腾矗立强大繁密
4、下面句中加点的词语使用恰当的一项是( A )
A、目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。
B、在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。
D、听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
5、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是(A)
A、作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
B、仔细看时,才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
C、山那边的山啊,铁青着脸。
D、因为我听见海依然在远方为我喧腾。
6下列句子没有语病的一句是(C)
A.社区希望通过开展节约用电教育,防止人们不浪费用电。
B.学生不但喜欢这种游戏,而且青年教师也喜欢。
C.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
D.通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。
7、下面选项中与课文理解相同的一项(B)
A、《在山的那边》中“在一瞬间照亮你的眼睛”说明前面的道路很好走。
B、《走一步,再走一步》作者之所以要写小时候的事,是因为这件事中蕴含一个生活哲理。
C、《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文,作者是当代女作家冰心。
D、《童趣》语言简朴、自然、生动。
例如“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并隐含拟人的修辞手法。
请写出两则关于理想的名人名言:
答:
①理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
②生活没有目标就像航海没有指南针。
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