江苏省无锡市新安中学届九年级上学期第一次学业质量检测物理试题.docx
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江苏省无锡市新安中学届九年级上学期第一次学业质量检测物理试题
新安中学2016—2017学年第1次月考
初三物理2016.10
一、选择题(每题2分,共24分)
1.如图所示的简单机械中,使用时一定费力的是()
2.如图所示的四种情景中,人对物体做功的是()
3.小刚家厨房里有一把多功能剪刀,右图中标注了该剪刀的相关用途,对于它的使用,以下分析正确的是()
A.做启瓶器使用时:
它是一个费力杠杆
B.做剪刀使用时:
物体越靠近O点越省力
C.做削皮刀使用时:
刀刃很锋利,是为了增大压力把果皮削掉
D.做挤压钳使用时:
挤压齿尖锐,是为了减小压强把果壳挤开
4.小文同学采用如图所示的甲、乙两种不同的方式将同一货物从地面匀速搬运到同一辆汽车上,其中说法正确的是()
A.甲种方法克服重力做功多
B.乙种方法更省力
C.两种方法机械效率相等
D.两种情况下,货物机械能都增加
5.小明做完课间操从底楼走到二楼教室,此过程小明克服重力做的功最接近于()
A.150J
B.150W
C.1500J
D.1500W
6.如图所示,小球由A静止开始沿光滑的斜面下滑,经过B、C两位置时具有相同的()
A.速度
B.动能
C.重力势能
D.机械能
7.下列说法中正确的是()
A.机械效率越大,功率越大
B.机械做功时,做的有用功越多,机械效率越大
C.机械做功时,工作时间越短,功率一定越大
D.利用机械做功时可以省力或省距离,但不能省功
8.如图所示,甲、乙两物体做功和所需时间关系图像,由图可知()
A.P甲>P乙B.P甲
C.P甲=P乙D.无法确定
9.为了探究杠杆的平衡条件,物理老师带来了一个自制杠杆AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示.当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个竖直向下的力时,发现越来越容易提起水桶.根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()
A.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,为什么施力点离支点越远就越省力?
B.水桶重和位置不变,杠杆平衡时,动力和动力作用点之间存在着怎样的关系?
C.阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系?
D.杠杆平衡时,动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系?
10.如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度。
若G1=G2,所用竖直向上的拉力分别为F1和F2,拉力做功的功率分别为P1和P2,两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦),则下列选项正确的是()
A.F1>F2η1<η2P1<P2
B.F1>F2η1=η2P1=P2
C.F1<F2η1<η2P1<P2
D.F1<F2η1>η2P1>P2
11.把质量相等的A、B两物体挂在右图所示的滑轮组下而,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后将()
A.A上升 B.A下降
C.A、B均静止D.无法判断
12.如图所示,利用动滑轮提升一个重为G的物块,不计绳重和摩擦,其机械效率为60%。
要使此动滑轮的机械效率达到90%,则需要提升重力为G的物块的个数为()
A.3个B.4个C.5个D.6个
二、填空题(每空1分,共26分)
13.工程车上的起重臂就是一个杠杆(如图),使用它的好处是能够;如图所示,A装置是滑轮(选填“定”或“动”),使用它的好处是。
14.驾驶员驾驶汽车时不断转动的方向盘属于简单机械中的(填“滑轮”或“轮轴”),它属于(填“省力”或“费力”)机械;园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O靠近,这样做是通过来达到省力的目的。
15.水平地面上一静止木箱重800N,某人用50N的水平推力推动木箱前进10m,撤消推力后木箱又继续前进了2m,全过程中,水平推力做功J,重力做功的功率是W。
16.如右图是皮球落地后弹跳过程中的运动轨迹,每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片.A、B是同一高度的两点,则A点皮球的重力势能B点的重力势能(选填“大于”、“小于”或“等于”);A点的动能B点的动能(选填“大于”、“小于”或“等于”)。
17.如图所示,用甲、乙两种装置将物体匀速提升相同高度,物体重均为10N,滑轮重均为1N,不计绳重和摩擦,所用的拉力分别是F1和F2,拉力所做的功分别是W1和W2,机械效率分别是η1和η2,则W1 W2,η1 η2(均选填“>”“<”或“=”)。
18.一个重240N的物体匀速推到斜面顶端,人沿斜面向上的推力为120N,如图所示,物体沿斜面移动的距离S=3m,上升的高度h=1.2m,则人对物体做的有用功是J,斜面的机械效率是,物体在斜面上所受的摩擦力是N。
若使斜面倾角θ逐渐增大,此斜面的机械效率将逐渐(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
19.如图,小明在用动滑轮(不计绳重和摩擦)匀速提升不同重物时,记录下了在绳子自由端使用的拉力F与对应所提升的物体重力G,如表:
G/N
1
2
3
4
5
6
F/N
0.7
1.2
1.7
2.2
2.7
3.2
分析表中数据可知,动滑轮重为 N;拉力F与重力G的关系式是F= ;
随着物重的增加,动滑轮的机械效率将 (选填“增大”、“不变”或“减小”)。
20.如右图所示,轻质杠杆ABO能绕O点自由转动,B为OA的中点,若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G,使杠杆在水平位置平衡,则此杠杆(选填“一定”或“不一定”)是省力杠杆;若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡,此最小的力方向为。
21.生活中我们经常使用简单机械。
(1)图1是家用手摇晾衣架,A、B两滑轮中属于动滑轮的是 ;若衣服和晾衣架的总重为120N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,静止时绳的拉力F= N。
请你提出一种使用时提高手摇晾衣架机械效率的方法:
。
(2)如图2所示,已知撬棒AD=1m,CD=BC=0.15m,石头垂直作用在棒上的力是420N,若要撬动石头,则施加在撬棒A点的力至少是N。
三、作图题(共7分)
22.(2分)如图,在动力F1和阻力F2作用下杠杆保持平衡,请画出F1的力臂L1和F2的力臂L2
23.(1分)如图所示,小明用羊角锤拔铁钉,请画出在B点所受的阻力F2
24.(1分)如图所示的轻质杠杆OAB可绕O点转动,杠杆A点挂一重物G,在B端受到一细绳的拉动,绳端的拉力为F作用下杠杆保持平衡,请在图中画出杠杆的动力的力臂L1
25.(2分)如图所示的杠杆OABC可绕墙壁上支点O转动,在OA段中点出悬挂一重物G,请画出使杠杆在图示位置保持平衡时最小力F的示意图及其力臂L
26.(1分)如图所示,小明利用滑轮组来提升重物,请帮他画出图中滑轮组最省力的绕线方法.
四、实验题(共25分)
27.(6分)小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”。
实验步骤如下:
(1)将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.
(3)将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放,滚下后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图丙所示.
根据上述三次实验,回答下列问题:
(1)实验中是通过观察的大小来反映小球的动能大小的,这种方法叫做法;若水平面绝对光滑,本实验将(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
(2)为探究动能大小与物体运动速度的关系,应选用两个图来分析。
得到的实验结论是。
(3)分析乙、丙两图,得到的实验结论是。
28.(13分)在“探究杠杆平衡条件的实验”中:
(1)如图甲所示,实验前,杠杆左端下沉,则应将左端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是为了。
(2)如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂4个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂个相同的钩码;当杠杆平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格,则杠杆将(选填“顺时针转动”或“逆时针转动”、“仍保持静止不动”)。
(3)如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置,当测力计从a位置转到b位置时,其示数大小将,请你简述其原因:
。
(4)如图丁所示,已知每个钩码重0.5N,杠杆上每个小格长度为2cm,当弹簧测力计在C点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,拉力F的力臂大小为cm,弹簧测力计示数大小为N。
(5)下表为某实验小组记录的实验数据,请参照已给出的表头栏目信息和实验记录的数据将表格中的①②③④位置补充完整。
实验次数
▲
动力臂L1/m
阻力F2/N
▲
1
2
0.3
3
0.2
2
4
0.4
8
▲
3
5
▲
6
0.25
①②③④
(6)该小组同学在实验中收集多组数据的目的是:
。
29.(6分)某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想并对猜想进行验证。
(1)如果影响机械效率的因素有A、B、C多个,要研究其与B因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,只改变_____因素,从而进行研究,这种方法叫做法。
(2)以下是同学提出的两个猜想:
猜想一:
两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想二:
两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关。
(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验。
验证猜想一的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小(选填“相等”或“不相等”),则可初步判断猜想一是错误的;
验证猜想二的小组应按图所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想二是(选填“正确”或“错误”)的。
五、计算题(每题6分,每小问2分,共18分)
30.(6分)某人用如图所示的滑轮组匀速提升500N的重物,所用的拉力F为300N,绳子自由端被拉下6m,在此过程中,不计摩擦和绳重,求:
(1)拉力F所做的功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)如果用此滑轮组匀速提升800N的重物,拉力应为多大?
31.(6分)学校进行实验室仪器升级工程,买了30套总质量为300kg的物理实验器材,每套器材一箱。
某实验员需要把这批实验器材搬运到7m高的物理实验室。
求:
(1)实验员至少需要做多少功?
(不考虑他克服自身重力所做的功,取g=10N/kg)
(2)如图所示,假设他身体可以提供的功率P取决于所搬运物体的质量m。
若要尽可能快地把这批器材搬上去,那么他每次搬运的实验器材箱数N应为多少?
(请写出计算过程)
(3)不考虑搬起、放下实验器材和下楼的时间,求他搬运这批实验器材的最短时间是多少秒?
。
32.(6分)工人用如图甲所示的滑轮组运送建材上楼,每次运送量不定。
滑轮组的机械效率随建材重量变化的图像如图乙所示,机械中摩擦力及绳重忽略不计,g=10N/kg。
(1)此滑轮组中的动滑轮重力G动是多少?
(2)若某次运送建材的重力为500N,此时滑轮组的机械效率是多少?
(3)当滑轮组的机械效率为60%时,运送建材时绳子端的拉力F是多大?
答案
一、选择题(24分)
1.A 2.A 3.B4.D5.C6.D
7.D8.A9.C10.B11.B12.D
二、填空题(26分)
13.费力省距离定滑轮可以改变拉力方向
14.轮轴省力减小阻力臂
15.5000
16.等于大于
17.<>
18.28880%24增大
19.0.4F=0.5G+0.2增大
20.不一定竖直向上(此处垂直杠杆向上也正确)
21.B30增大提升的物重或减小晾衣架重等63
三、作图题(7分)
22、23、24、25、26题略
四、实验题(25分)
27.
(1)木块被撞出的距离转换法不能
(2)甲乙当质量一定时,速度越大,动能越大
(3)当速度一定时,质量越大,动能越大
28.
(1)右便于测量力臂
(2)6顺时针转动
(3)变大拉力力臂变小了(导致拉力变大)
(4)46
(5)①动力F1/N②阻力臂L2/m③0.2④0.3
(6)多次测量寻找普遍规律,排除偶然性(合理即可)
29.
(1)B控制变量法
(2)1、3(或者2、4)相等
1、2(或者3、4)正确
五、计算题(18分)
30.
(1)1800J
(2)83.3%(3)450N
31.
(1)2.1×104J
(2)3(3)300s
32.
(1)400N
(2)55.6%(3)500N
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