各类词形变形大全.docx
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各类词形变形大全.docx
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各类词形变形大全
假定形
1.五段活用动词的假定形
变化规律:
词尾「う」段假名变为「え」段假名。
例:
読む(よむ)→読め(よめ)
书く(かく)→书け(かけ)
死ぬ(しぬ)→死ね(しね)
呼ぶ(よぶ)→呼べ(よべ)
上がる(あがる)→上がれ(あがれ)
切る(きる)→きれ(きれ)
2.一段活用动词的假定形
变化规律:
词尾假名「る」变为「れ」。
例:
食べる(たべる)→食べれ(たべれ)
起きる(おきる)→起きれ(おきれ)
着る(きる)→着れ(きれ)
寝る(ねる)→寝れ(ねれ)
3.サ行变格活用动词的假定形
变化规律:
「する」变为「すれ」
例:
勉强する→勉强すれ
カバーする→カバーすれ
4.カ行变格活用动词的假定形
「来る」变为「来(く)れ」
需要注意的是,除个别词外,动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。
」
假定形的应用
1.构成假定条件,形成条件状语从句
例:
①先生が本を読めば、学生も一绪に読む。
(假如老师读书,学生也一起读。
)
②私が食べれば、子供も食べる。
(我吃孩子也吃。
)
③王さんが勉强すれば、李さんも勉强する。
(小王学习,小李也学习。
)
2.构成与假定无关的惯用形
a、句形:
「……も……ば、……も……」,表示“同时出现两种情况。
”翻译为:
“既……,又……。
”
例:
①运动会で、亲も走れば、子供も走る。
(在运动会上,父母跑,孩子也跑。
)
②彼は外国から帰国して、政府要员との相谈にも出れば、同窓会にも出る。
(他从国外归来,又出席和政府要员的商量会,又出席同学会。
)
③小林さんは中国语も勉强すれば、パソコンも勉强する。
(小林先生又学习中国话,又学习电脑。
)
b、句形:
「动词假定形+ば、同一动词连体形+ほど」,表示“变化过程。
”翻译为:
“越来越……。
”
①この本は読めば、読むほど面白くなる。
(这本书越读越有趣。
)
②あの果物は食べれば、食べるほど食べたくなる。
(那个水果越吃越想吃。
)
③日本语は勉强すれば、するほど难しくなる
(日语是越学越难。
)
连体形
1变化规则
动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。
2各种实用例(括号的最后都是动词的连体形)
A,放在体言前面,修饰体言,做定语。
构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比较复杂的句子。
①ここは(私が勉强している)学校です。
“这里是(我学习的)学校。
”
②今は(日本语を习う)时间です。
“现在是(学习日语的)时间。
”
③昨日は日曜日でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)银行通りも静かでした。
“昨天是星期日,(往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。
”
④明日は(先生が来られる)日なので、部屋を绮丽に片付けておきます。
“明天是(老师来的)日子,所以事先把房间收拾干净。
”
注意:
当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用が和の,但是不能用は。
如上面的例句:
ここは(私の勉强している)学校です。
(正确)
ここは(私は勉强している)学校です。
(错误)
B,当用言部分必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。
由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。
①(私が勉强している)のは日本语です。
“(我学习的)[内容]是日语。
”(和形式体言一起构成主语)
②私は(王さんが日本语を勉强している)のを知っています。
“我知道(小王在学习日语)[事情]。
”(和形式体言一起构成宾语)
③(古くなった)のでも良いですから、贷してください。
“(即使变旧了的)[东西]也行,请借给我吧。
”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语)
④李さんは(日本语で手纸を书く)ことができます。
“小李能够用日语写信。
”(和形式体言一起构成对象语)
C,一些接续助词要求前面动词变成连体形。
如:
ので、のに、ものを、ものの等等。
①(私は町へ行く)ので、午後は来ません。
“我上街去,所以下午就不来了。
”
②田中さんは(毎朝6时に起きる)のに、よく遅刻します。
“田中同学每天早晨6时起床,但是经常迟到。
”
③(来年から日本语を勉强するという)ものの、どれだけ覚えられるだろうか。
“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?
”
④(子供が病気になった)ものを、亲は何もできなくて、焦るばかりだ。
“孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。
”
D,一些助动词要求前面动词变成连体形。
如:
比况助动词ようだ。
① (明日は雨が降る)ようだ。
“明天似乎要下雨。
”(委婉的判断)
② 家の中が汚くて、(勉强できる)ような场所が探せない。
“房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。
”(示例)
③ 花吹雪とは、(雪が降る)ように花びらが散ってくる様子を言う。
“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。
”(比喻)。
④(良い成绩が取れる)ように祈ります。
“祝你取得好成绩。
”(希望)
E,一些名词为基础的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。
如:
ところ(时间)、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。
有的文法书把这部分归于形式体言,但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同,所以另立条目。
① ところ(时间)
(食事をしている)ところに友达がきた。
“我正在吃饭的时候,朋友来了。
”
② ほど(越来越……)
この本は(読めば読む)ほど分からなくなる。
“这本书,越看越看不懂。
”
③ おかげで(多亏了……)
(王さんが手伝ってくれた)おかげで、良いレポートができた。
“多亏了小王帮忙,写出了好报告。
”
④ くせに(明明……,还……)
(知っている)くせに知らないふりをしている。
“明明知道,还装成不知道的样子。
”
⑤ せい(只怪……)
(あまり勉强をしなかった)せいで、试験に失败した。
“只怪自己没有好好学习,考试失败了。
”
⑥ ために(为了……)
(新しい家を买う)ために、一生悬命金をためている。
“为了买新房子,拼命存钱。
”
⑦ ばかりに(只因为……‘得到不好的结果’)
(储けようとして株に手を出した)ばかりに、大失败を起こした。
“只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。
”
⑧ はず(应该……‘推测’)
王さんは(もうすぐ来る)はずだ。
“小王应该很快就来。
”
⑨ わけ(理由)
彼は(今日遅刻した)わけを先生に话している。
“他给老师讲述自己迟到的理由。
”
(10) かぎり(只要……,就……)
私は(働ける)限り、顽张ろうと思う。
“我只要能干活,就打算拼命干。
”
(11) まま(保持原样)
疲れて(服を着た)まま寝てしまった。
“太累了,穿着衣服就睡着了。
”
(12) つもり(打算)
明日は日曜日だから、(母の家に行く)つもりだ。
“明天是星期日,打算去母亲的家。
”
(13) とおり(按照……)
(说明书に书いてある)とおり操作したら成功した。
“按照说明书写的操作,就成功了。
”
(14) うえに(再加上)
友达の家で、(食事をご驰走になった)上に、お土产まで贳った。
“在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。
”
(15) 以上(既然……,就……)
(决心した)以上、必ず実行してみせる。
“既然下了决心,就一定实行给大家看看。
”
F,在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです,表示专门的意思。
① 补加“のです”表示对相应问题的说明解释的语气。
如果是用“のですか”提问,则要求对方回答原因和理由。
口语当中“のです”经常简化为“んです”。
「王さんはいませんが、(町へ行った)のですか。
」「ええ、さっき出て行きました。
」
“小王不在,是上街了吗?
”“是的,刚才出去了。
”
「あなたはなぜ(毎日外出する)んですか。
」「いま、歯の治疗に(病院に通っている)んです。
」
“你怎么天天外出啊?
”“现在我治疗牙齿,天天去医院哪。
”
② 补加“ものです”表示:
a,惊讶。
こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。
“这样的地方有好吃的饭馆,真让人难以相信呀。
”
b,回忆。
(子供の时、よくこの山に登った)ものです。
“小孩时,经常爬这个山来着。
”
c,理所当然的道理。
(人间は必ず死ぬ)ものです。
“人总是要死的。
”
但是要注意,不是任何补加“ものです”都是上述的情况,如下的是句子只是表示“是某种东西”,这里的もの就不是形式体言。
これは(山田さんが勉强に使う)ものです。
“这是山田同学学习用的东西(工具)。
”
③ 补加“ことです”表示“是这样的事情。
”
やれやれ、これは(面倒な)ことだ。
“哎呀,这是麻烦的事情呀。
”
G,关于惯用形にしたがって、に违いない、にしろ,等等的前面有动词时,究竟是要求终止形还是连体形的问题,各种教科书及文法书都不相同。
我本人认为应该是终止形。
但是,因为各书不同,所以在20讲终止形中没有涉及此事。
在这里补充一下。
“随着考试临近,心里的不安就增加着。
”
② (あの人は家から学校に通っている)に违いない。
“那个人一定是每天从家里上学。
”
③ (忙しかった)にしろ、电话くらいは挂けてくるものだ。
“尽管再忙,有应该给家里打个电话。
”
连用形
指的是用言的一种变形,这种变形是为了修饰用言的。
连用形分为动词连用形、形容词连用形、形容动词连用形。
1.动词连用形。
即动词的去掉“ます”的形式。
五段动词要变词尾为所属行i段,一段动词去掉词尾る,カ变动词全部变成“来”读作“ki”,サ变动词全部变成し。
如:
行く---行き食べる---食べ来る---来(き)勉强する---勉强し
动词连用形的用途
转名词使用:
悩む(动词,烦恼)ー悩み(名词,烦恼)
作该动作的人或物
因该动作而产生的事(或组织)
接其他词形成复合辞:
引く+出すー引き出し(拉+出来---抽屉) 押す+入るー押し入れ(推+进入---壁橱)
2.形容词的连用形。
即将形容词词尾“い”变为“く”的形式。
如:
多いー多く 小さいー小さく 早いー早く
修饰动词:
大きい+书くー大きく书く(大+写---大大地写,即写得大) 速い+走るー速く走る(快+跑---快速地跑)
3.形容动词的连用形。
即在形容动词词干后加“に”的形式。
如:
绮丽だー绮丽に 静かだー静かに
修饰动词:
绮丽だ+なるー绮丽になる(漂亮+变---变得漂亮) 静かだ+寝るー静かに寝る(安静+睡觉---安静地睡)
命令形
1变化规则
①五段动词:
动词词尾变成其所在行的え段字。
読む(よむ)「词尾所在行:
ま行、え段字:
め」==よめ
書く(かく)「词尾所在行:
か行、え段字:
け」==かけ
死ぬ(しぬ)「词尾所在行:
な行、え段字:
ね」==しね
呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:
ば行、え段字:
べ」==よべ
上がる(あがる)「词尾所在行:
ら行、え段字:
れ」==あがれ
切る(きる)「词尾所在行:
ら行、え段字:
れ」==きれ
②一段动词:
把动词词尾中的る变成ろ或よ。
食べる(たべる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ
起きる(おきる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ
着る(きる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ
寝る(ねる)「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ
在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。
特殊的是くれる的命令形为くれ。
③サ变动词:
「する变成しろ或者せよ」
する==しろ或者せよ
勉強する==勉強しろ或者せよ。
④カ变动词:
くる变成こい。
来る(くる)==来い(こい)
2 各种实用例:
A 构成口令命令形。
在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。
①前へ進め!
。
止まれ!
(齐步走!
立定!
)
②右へ倣え!
直れ!
(向右看齐!
先前看!
)
③集合しろ!
(集合!
)
B 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形
①机の上の眼鏡を持ってきてくれ
(把桌上的眼镜给我拿来。
)
②早く来い。
(快点来。
)
③これを全部食べろ。
(把这个全吃了吧。
)
④?
#91;んでばかりいないでもっと勉強しろ。
(不要光玩,好好学习吧。
)
C友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。
①食事の前に風呂にしてくれ。
(吃饭前我要洗澡。
)
② 明日家に来いよ。
(明天到我家来吧。
)
③ パソコン?
教えてくれよ。
(教我电脑吧。
)
④もう9時だよ?
早く起きろよ。
(都9点了,快起床呀。
)
D间接引语中,请求形式变成命令形。
传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。
直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。
而间接引语则把别人的话改成简体,而不用引号括出。
如:
让父亲转告母亲对住在学校的孩子(惠子)说的话:
“明天母亲要给你打电话。
”
直接引语为:
?
#123;子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。
间接引语为:
?
#123;子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。
如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。
如:
てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。
例句:
直接引语:
王さんは「家へ?
#91;びに来なさい」と言いました。
间接引语:
王さんがうちに?
#91;びに来いと言いました。
(小王说:
“到我家来玩吧”。
)
直接引语:
父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。
间接引语:
父は兄に早く起きろと言って、出かけました。
(父亲对哥哥说:
“你快起床”,就出去了。
)
E 用命令形构成惯用型
① 形式:
动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ(にしろ)
意思:
即使…也…。
就算…,也…。
(表示退一步承认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。
)
社長の命令にしろ?
そう簡単に引き受けられない。
(即使是总经理的命令,有不能简单的接受。
)
忙しかったにせよ?
電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。
(即使再忙,打个电话的时间总会有的吧。
)
② 形式:
动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ(せよ)…。
意思:
无论是…还是…。
…也好…也好…。
(表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。
)
与…にしても…にしても相似。
?
#125;画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。
(无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。
)
来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。
(是来还是不来,尽快告诉我。
)
3不属于命令形,但是表示命令
A 动词连用形+な表示命令或者劝告,语言比较粗俗。
①あっちへ行いきな。
(到那边去。
)
②勉強が終わったらすぐ寝な。
(学习完了就马上睡觉。
)
③気をつけてしな。
(小心点干。
)
④明日はもっと早く来な。
(明天再早些来。
)
B 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。
①明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。
(明天晚上到我家来吧。
)
②お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。
(帮我干点厨房的事情。
)
③?
#91;んでばかりいないで、勉強しなさいな。
(不要光玩,学习吧。
)
④その靴見せてくださいな。
(让我看看那双鞋。
)
C 否定命令形な。
简体终止形+な,表示“不准、不许可。
不允许”。
否定命令形な=てはいけない。
因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。
①図書館では話すな。
(在图书馆不要说话。
)
②風が強いから外に出るな。
(今天风很大,不要出去了。
)
③先生がいらっしゃるから外出するな。
(老师要来,所以你不要外出了。
)
④今日は会議に出るから来るな。
(今天我要开会,你不要
未然形
(1)用于动词的否定的情况。
“动词未然形+否定助动词ない、ぬ(ん)”构成了动词的否定形。
(2)用于表示“被动态”、“可能态”、“使役态”、“被役态”及“敬语体”、“自发”、“否定命令”等各种态的情况。
“被动态”=动词未然形+被动助动词れる、られる
“可能态”=动词未然形+可能助动词れる、られる
“敬语体”=动词未然形+敬语助动词れる、られる
“自发”=动词未然形+自发助动词れる、られる
“使役态”=动词未然形+使役助动词せる、させる
“被役态”=动词未然形+被役助动词される、させられる
“否定意志”=(五段动词以外的)动词未然形+否定意志助动词まい
2.未然形的变形规律
(1)五段活用动词的未然形
变化规律为:
词尾「う」段假名变成「あ」段假名。
例:
行く→いか•ない/不去
泳ぐ→およが•ない/不游泳
壊す→こわさ•ない/不破坏
打つ→うた•ない/不打
死ぬ→しま•ない/不死
学ぶ→まなば•ない/不学
住む→すま•ない/不住
造る→つくら•ない/不造
使う→つかわ•ない/不使用
特例:
唯一与上述规律有违的是「ある/有•在」。
「ある」的否定形式不是「あら•ない」,而是「ない/没有•不在」。
(2)一段活用动词的未然形
变化规律为:
去掉词尾最后一个假名「る」。
例:
できる→でき•ない/不会
着る→き•ない/不穿
食べる→たべ•ない/不吃
入れる→いれ•ない/不放入
(3)カ行变格活用动词的未然形
「来(く)る」变为「こ」,「こ」即是か变动词的未然形。
后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例:
来(く)る→こ•ない/不来
(4)サ行变格活用动词的未然形
「する」变为「し」,即为未然形。
后续否定助动词「ない」即可表示否定。
例:
する→し•ない/不做
加工する→加工し•ない/不加工
勉强する→勉强し•ない/不学习
未然形变化规律列表:
词类
变化规律
词例
一类动词
将动词词尾由う段变到あ段再接ない
乘る→乘らない
二类动词
直接去掉词尾る,接ない
迟れる→迟れない
三类动词
没有规律,死记两个
する→しない
来る→来(こ)ない
注意:
语法上来说,「う」是属于わ行的,以う结尾的动词,要把う变成わ后接ない。
终止形
1变化规则
动词(包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。
2各种实用例
A,句子终止结束。
①私は町へ行く。
“我上街去。
”
②田中さんは毎朝6時に起きる。
“田中先生每天早晨6时起床。
”
③来年から日本語を勉強する。
“从明年起学习日语。
”
④日曜日に王さんが来る。
“星期日小王要来。
”
B,一些助词要求前面动词变成终止形。
如:
から、けれども、が、か、と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。
a、格助词:
① 李さんは午後町へ行くと言いました。
“小李说他下午上街去。
”
b、接续助词:
①私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。
“我上街去,所以帮你发信吧。
”
②田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。
“田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。
”
③来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。
“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?
”
④今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。
“今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。
”
⑤ 雨がふるとて、訓練は続ける。
“即使下雨,训练继续进行。
”
⑥ 春になると、花が咲く。
“一到春天,花就开了。
”
⑦ 王さんが行くなら、私も行く。
“如果小王去,那么我也去。
”
⑧ いかにできるとも、油断は大敵だ。
“即使再能干,麻痹大意是大敌。
”
c、副助词:
① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。
“我不知道星期日小王来不来。
”
② こうなったら、謝るしかない。
“到了这个地步,只有道歉了。
”
③ そんなことをするなどはいけませんね。
“做这样的事情可是不好啊。
”
④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。
“早晨很早去散散步,或者做做体操之类。
”
⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。
“饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。
”
C,一些助动词要求前面动词变成终止形。
如:
推量助动词らしい,否定意志助动词まい,比况助动词みたいだ,传闻助动词そうだ,否定命令助动词な等等
a,推量助动词らしい,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实,否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的)。
① 明日は雨が降るらしい。
“明天可能要下雨。
”
② 王さんは来ないらしい。
“小王可能不来了。
”
③ 兄はもう御飯を食べたらしい。
“哥哥好象已经吃过了饭。
”
b,比况助动词みたいだ,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。
① この空模様は雨が降るみたいだ(委婉的判断)。
“这个天空的状态,好象要下雨了。
”
② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う(比
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