《图文转化》教案.docx
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《图文转化》教案
课题:
图文转换
授课年级:
高三
教学目标:
掌握图文转换的类型和方法
教学重点:
熟练掌握图文转换的方法
教学难点:
熟练掌握图文转换的方法
课型:
专题复习
课时:
4课时
第一课时
教学目标:
掌握表格转化成文字的方法
教学重点、难点:
熟练掌握表文转换的方法
教学过程:
一、考点阐释:
图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息,一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
图文转换综合考查对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题的题型
(一)从所供材料角度分为:
1、表(格)文(字)转换题;
2、图文转换题;
3、(漫)画文(字)转换。
(二)从表达角度分为:
直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种
二、表文转换
在信息交流和传递中,图表是一种重要的表现形式之一,它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。
解读图表的流程:
源信息(图表)→
观察认读(数据变化)→
分析理解(得出规律)→
归纳概括(得出结论)→
文字表达
(一)、文字转换题:
直接客观地反映图表包含的信息
1、标志性词语有:
“上面图表显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”
2、答案与源信息要求同一。
陈述对象、比较的项目角度、事物发展的趋势,全面准确,不遗漏。
适当引用图表中的具体数据
如:
将下列图表转换成一段叙述文字,不超过60字。
截至1998年6月,全国注册的私营企业比1997年6月增长情况比较表:
全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营
企业户数企业的从业人员企业的注册资金
104万户1458万人6554亿元
100%123%100%124%100%153%
97年6月98年6月97年6月98年6月97年6月98年6月
【分析】本题提供了1997年6月和1998年6月的私企注册户数、从业人员、注册资金的数据。
截至1998年6月,全国注册的私营企业达104万户,从业人员1458万人,注册资金6554亿元,分别比1997年同期增长23%、24%和53%。
(二)、信息推断题
1、标志性词语有:
“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
2、答案与源信息要求一致:
整体趋向、观点态度
例2.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表,读后在后面的空格上填写句子。
(6分)
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等,其时间为偶尔一次,两月一次,一月两次,每周两次,学生阅读能力值分别为2、4、6、8,这表明:
____________
参考答案:
学生阅读能力与课外读书时间成正比。
经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
例:
(04年广东22)阅读下面的图表,完成后面的题目。
(3分)
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书,在最近的一次图书状况调查中,调查人员发现:
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目(册)
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况,写出两条结论:
①
②
解题思考:
调查什么?
情况如何?
把相关词语圈划出来。
解析从表中可以看出,围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计,用四个不同数字(总共10万册,与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况,由此可看出要说明图书的损坏情况,这是一条显性结论不难回答。
难的是另一条结论从何而来呢?
只要细看一下文字信息,其中有“学生阅览室”的暗示,也刚好与图书损坏情况连起来了,原来学生正是损坏的主体,这就涉及学生的道德水平、公德意识,另一条隐性结论也就浮出了水面。
参考答案:
(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
(2)学生不爱惜图书,社会公德意识淡薄。
三、表文转换解题步骤
图表题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性的信息,或对材料进行综合性评价。
解答图表分析题要把握好4个方面:
1、注重整体阅读。
对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。
比如:
调查了什么?
情况怎么样?
2、重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头。
3、注意图表细节。
如图表下的“注”等。
4、把握考题要求。
根据考题要求进行作答才能有的放矢;同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
选用词语要准确。
表明增长趋势的,可用的词语有:
“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长……”等;
表明下降趋势可用的词语有:
“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。
表示程度范围的概念:
“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等
四、精练精讲
例:
请提炼出下列图表所包含的最有价值的信息,并对所提炼的信息加以点评。
2007年中国三大富豪排行榜
2002—2007年中国三大慈善家排行榜
排名
姓名
财富金额(¥:
亿)
排名
姓名
捐赠金额(¥:
亿)
1
杨惠妍
1300
1
余彭年
20
2
张茵家族
770
2
牛梦怡
10
3
许荣茂
550
3
牛根生
6.5
2007年美国三大富豪排行榜
2002—2007年美国三大慈善家排行榜
排名
姓名
财富金额($:
亿)
排名
姓名
捐赠金额($:
亿)
1
比尔﹒盖茨
590
1
沃伦﹒巴菲特
312
2
沃伦﹒巴菲特
520
2
比尔﹒盖茨
258
3
希尔顿﹒阿德尔森
280
3
乔治﹒索罗斯
159
最有价值的信息:
美国顶级富豪一般愿意做善事,而中国愿意做善事的一般不是顶级富豪。
评点:
在当今社会,由于贫富分化日益严重,富豪们应该积极从事慈善事业,尤其是中国的富豪更应该如此。
钱财取之于民,用之于民。
要积极扶贫济困,回报社会。
总结:
技巧·规律
一.四看
1.看题干,明要求
2.看冠名,立主体
3.看构成,理关系
4.看变化,断实质
二.四用
1.用比较方法定结果
2.用概括方式下结论
3.用准确语言写答案
4.用陈述语句作表述
五、牛刀小试:
1、阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
项目
购物时关注名牌
能否识别服装名牌
能否识别食品名牌
完全可以
基本可以
能识别著名品牌
不能识别
完全可以
基本可以
不能识别
占被调查比例
54.32%
31.80%
20.50%
42.10%
5.60%
52.36%
34.62%
13.02%
以下结论是否合适?
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高,识别能力不强。
×未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。
×无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌,而对名牌的识别能力还有待提高。
×未考虑对象
正确:
在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象数据项目角度
对小学生的消费倾向提出建议:
2、不要购物时只关注品牌,还要加强对品牌的识别能力。
×误解用意
1、要关注品牌,识别品牌,让自己买得放心,用得安心。
×误推
3、不要过分注重品牌效应,要把更多注意力放在学习上。
×离题
正确:
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为,不能盲目攀比,赶时髦。
辨证扣题针对性
2、阅读下表,
我们会得出什么结论。
请用一句话加以概括:
发明、发现项目
发明年份
出产品
年份
发现到投产间隔年数
电话
1820
1876
56
无线电
1867
1902
35
电视
1922
1934
12
核反应
1932
1942
10
原子弹
1939
1945
6
激光器
1960
1960
1
参考答案:
重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短。
3、根据提供的材料,回答问题。
(4分)《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊,分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法,其结果见表1和表2。
请概括这两个表格所反映的主要信息
表1:
利
因特网
手机
即时聊天
电子游戏
92%
5%
3%
0
表2:
弊
因特网
手机
即时聊天
电子游戏
6%
8%
6%
80%
参考答案:
接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长,起积极作用远大于消极作用,而电子游戏对年轻人的成长是有害无益。
4、阅读下面表格,写出结论性的话。
(16字内)
高三B(13)班作文中标点符号使用情况统计表
结论:
大多数同学还不能正确使用标点符号。
第二课时
教学目标:
掌握图文转换的方法
教学重点:
掌握徽标类图文转换方法
教学难点:
掌握徽标类图文转换
一、图文转换
图形出现的基本类型
①曲线图②柱形图③饼状图④图示型⑤徽标类
①曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系,请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势,尤其是在学习初期更为明显,当练习增加到一定量后,学习成绩会反复出现“停止——上升——停止——上升”的现象。
②柱形图
看图,用简明语言回答下面两个问题。
20世纪90年代以来的世界GDP增长率(%)
(增长率)
年份
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是呈波浪式增长或呈起伏式增长。
(不超过8个字)
(2)20世纪90年代后半期,世界经济发展的状况是增长速度缓慢。
(不超过8个字)
③饼状图
下面是我国城乡居民2003年和2004年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图,请用简要的文字表达出图中的意思。
提示:
可以比较这两幅图所示意的2003年与2004年城乡居民情况纵比;也可以在每一幅图内将几项投资进行横比,找出两幅图的共同规律。
【参考答案】
同2003年相比,2004年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。
2003、2004两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。
2003年主要投资渠道数据比例示意图2004年主要投资渠道数据比例示意图
④图示型
通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词,弄清图中事物之间的关系,或者某项工作或活动的程序。
《中国历史》教材中关于秦朝君主专制中央集权的图示
是:
丞相
皇帝→中央政府→御史大夫→郡守→县令
太尉
有人认为此图有误,应是:
皇帝
↙↘
中央政府→地方
↙↘↘↙↘
御史大夫丞相太尉郡守县令
从以上两图比较可以看出,其观点的根本区别在于。
(限30字以内作答)
参考答案:
皇帝与地方官(郡守、县令等)有无直接关系。
二、徽标类图文转换题
题型:
1、描述画面。
2、揭示含义。
3、拟写广告词。
中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目:
- 配套讲稿:
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- 图文转化 图文 转化 教案
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