趣味数学社团记录教案.docx
- 文档编号:27950590
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:429.38KB
趣味数学社团记录教案.docx
《趣味数学社团记录教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《趣味数学社团记录教案.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
趣味数学社团记录教案
社团活动记录本
项目:
趣味数学社团
2015学年第一学期
社团活动记录表
指导教师高奇
教学目标
契特求学、为学追数”数。
用家生台运学学平、数展的学小发翔数。
“,飞验”养趣建体学培兴搭,数,的能中学下;,让“景育神,:
背教精团现大质教研精社团体现育素钻学求教进生数力质推学的。
素力发越学在大激卓数,,建于机长创乐
社团活动内容
实配究交流容移分的知识学故的木等相问
化决趣及柴实小、戏文算解数算律性学家、火形、数学平移学游数学与巧问题推法的分叠加游戏求和法巧究规外数巧板体图趣的形的味数收集速算植树用倒有趣数的填数配对乘除、探究、中外、七巧、立体、有趣、图形、趣味、、、、、、、、、01234561234567891111111
活动评价
以1、2、3、相评
。
进行价;孩子式。
方
。
的规间的之间分需式之分扣格:
及格学生00将合评书写价,0后好行、评在错良结合态度习的分数生改优秀结生优式相业己价,学取:
式作自评,取方生对制数采评价学生分的分结果下评对学百应的价结
级年四
人
24
城北小学2015年9月学生出席情况记录表
班级
姓名
评价
四
(1)班
诸宇航
四
(1)班
蔡雪
四
(1)班
张硕
四
(1)班
韩锦豪
四
(1)班
杨欢
四
(1)班
张明熠
四
(2)班
成思奇
四
(2)班
顾海华
四
(2)班
翟志邦
四
(2)班
李雪
四
(2)班
张鑫渝
四
(2)班
沈楠
四(3)班
陈雨祺
四(3)班
成馥彤
四(3)班
朱俞菲
四(3)班
张焱杰
四(3)班
张弈璇
四(3)班
张宇杰
四(4)班
杨玉琪
四(4)班
张立涛
四(4)班
朱汉彬
四(4)班
张桢誉
四(4)班
汪雁
四(4)班
陈必文
活动记录表
时间:
第一周
(1)
活动内容
收集数学文化相关知识并交流探讨
活动过程
1、地球自转一周为一日,地球自转一周(360度)时间为23小时56分04秒,比我们平常所说的“一个白天和一个黑夜为一日计24”小时少一点。
人类自己感觉不到地球在自转,故习惯把日出日落到再次日出称之为一日。
一日划分为24小时是古埃及人制定的。
每小时又划分为60分钟,每分钟又分为60秒。
2、算盘是我国劳动人民很早创造的一种计算工具,但我国最早的计算工具并非算盘,而是“算筹”。
算筹是用竹或木制成的小棒,用它的多少与纵横排列可以记数,按一定的方法可以用它进行多种运算。
早在两千多年前的春秋战国时期,人们就普遍使用它作加、减、乘、除、开方、解方程等运算,称之为“筹算”。
直到明代,它才被珠算所代替。
时间:
第一周
(2)
活动内容
体会奥数
(二)
活动过程
速算与巧算
【试题】巧算与速算:
41×49=()【详解】相乘的两个数都是两位数,且十位上的数字相同,个位上的数字之和正好是10,这
就可以运用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。
“头同尾合十”的巧算方法是:
用十位上的数字乘十位上的数字加1的积,再乘100,最后加上个位上2个数字的乘积。
41×49,先用(4+1)×4=20,将20作为积的前两位数字,再用1×9=9,可以发现末位数字相乘的积是一位数,那就在9的前面补一个0,作为积的后两位数字。
这样答案很简单的就求出了,即41×49=(4+1)×4×100+1×9=2009。
活动内容
体会奥数(三)
活动过程
植树问题
【试题】一块三角形地,三边分别长156米,234米,186米,要在三边上植树,株距6米,三个角的顶点上各植上1棵数,共植树()棵。
【详解】此题植树线路是封闭的,这类题的特点是:
因为头尾两端重合在一起,所以棵数等于分成的段数。
题中要求三角形三个顶点上要各栽一棵树,因此我们要按照三条边来考虑。
因为156÷6=26(段),186÷6=31(段),234÷6=39(段),所以每边恰好分成了整数段,这样,从周长来讲,应栽树的棵数与段数相等。
即共植树:
26+31+39=96(棵)。
时间:
第三周
活动内容
用倒推法解决问题
活动过程
例题:
一个数加上6,乘以6,减去6,除以6,最后结果是6,这个数是几
倒推法是一种很重要的数学思维方法,也是分析应用题时常用的方法。
用倒推法解应用题列算式时,经常要根据加减互逆,乘除互逆的关系,即把原题中的“加”用“减”算,“减”用“加”算,“乘”用“除”算,“除”
用“乘”算。
【举一反三】
1、一个数加上5,乘以5,减去5,除以5,最后结果还是5。
这个数是几
2、一个数的5倍加上6,再除以7,结果是8,求这个
数。
3、小红问妈妈多大年龄,妈妈说:
“把我的年龄加10,然后乘5,减去25,再除以2,恰巧是100岁。
”小红妈妈的年龄是多大
4、自己编写一道用倒推法解决的问题,给自己的学习伙伴做一做。
时间:
第四周
活动过程
还剩几分之几
23
3.一块饼,鼠哥哥吃了,鼠妹妹吃了3,它俩一共吃了这块饼的几分之
几剩下的留给鼠妈妈吃,鼠
饼的几分之几
妈妈吃这块
4.下面的计算对吗为什么
时间:
第五周
活动内容
有趣的分数
(二)
趣味冲浪,发展思维
1、图中的阴影部分是这个图形的几分之几
扬帆远航,提升能力
111
2、.请将下图的1涂上红色,1涂上绿色,1涂上黄色(颜色不
248
能重叠)。
活动过程
图中阴影部分占整个图形的
()。
空白部分占整个图形的()。
图中阴影部分占整个图形的
()。
空白部分占整个图形的(
)。
活动内容
数的叠加
1.
快乐启航,走进生活
活动过程
时间:
第六周
这些羊能一次运走吗
科技书的
本数是
故事书的。
趣味冲浪,发展思维
3.王阿姨给四年级发牛奶,还剩
28袋牛奶,四年级6个班,每个班发102
袋,原来有多少袋牛奶
4.水果店买进苹果150千克,买进梨123千克。
买进桔子是苹果和梨的总数的4倍,水果店买进桔子多少千克
时间:
第七周
活动内容
填数游戏
活动过程
专题分析:
填数时,要求我们仔细观察,确定图形中关键的位置应填几,一般是图形的顶点及中间位置。
同时,要将所填的空与所提供的数字联系起来,一般要先计算所填数字的综合与所提供数字的和之差,从而确定关键位置应填几,依次类推⋯⋯例1:
在下图中分别填入1-9,使两条直线上五个数的和相等,和是多少呢
例2:
把数字1-8分别填入下图的小圆圈内,使每个五边形上五个数的和都等于20。
时间:
第八周
活动内容
配对求和
活动过程
例1:
你有好办法算一算吗
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10(=)
【思路导航】1,2,3,4,5,6,7,8,9,10共10个数,我们可以把10个数分成5组,每组两个数相加的和事11,它们的和就有5个11即11×5=55,11是有这组数中第一个数与最后一个数相加得到的。
例2:
计算。
(1)32+34+36+38+40+42
(2)203+207+211+215+219
【思路导航】
(1)共6个数相加,后一个数与前一个数相差都是2,可以分成3组,每组的和事32+42=74,也就是3个74
即74×3=222。
(2)共5个数相加,后一个数与前一个数相差都是4,根据上题,用第一个数与最后一个数相加203+219=422,乘以数的个数5,再除以2得到。
(1)32+34+36+38+40+42
(2)
203+207+211+215+219
=(32+42)×6÷2
=
(203+219)
×5÷2
=74×6÷2
=422
×5÷2
=222
=1055
例3:
有一堆木材叠堆在一起,一共是20层,第1层有12根,第
2层有13根,⋯⋯下面每层比上一层多一根,这堆木材共有多少根
【思路导航】因为这堆木材从第2层起,每层比上面一层多
1根,共20层,所以这堆木材总数为
12+13+14+⋯⋯+31
=(12+31)×20÷2
=43×20÷2
=430(根)
时间:
第九周
活动内容
乘除法巧算
例1:
巧算下面各题。
(1)、25×8(
2)、16×125
(3)、
16×25×25(4)、
125×32×25
【思路点拨】
(1)
25×8
(2)16
×125
=25
×(4×2)
=(2
×8)×125
=25
×4×2
=2
×(8×125)
=100
×2
=2
×1000
=200
=2000
(3)16
×25×25
(4)125
×32×25
=(4
×4)×25×25
=125×(8×4)×25
=(4
×25)×(25×4)
=(125×8)×(4×25)
活动过程
=100
×100
=1000
×100
=10000
=100000
例2:
简便运算。
(1)130÷5
(2)4200÷25
【思路点拨】这里可以运用商不变的性质,即被除数和除数同时
扩大或缩小相同的倍数(0除外),
商不变,
因而:
(1)130÷5
(2)4200÷25
=(130×2)
÷(5×2)=
(4200×4)÷(25×4)
=260÷10
=16800
÷100
=26
=168
例3:
计算31×25
【思路点拨】题中
31不能被4整除,但31
可拆成4×7+3,这样
就得到(4×7+3)×25,或者把25看做100÷4也可求出得数。
31×25或31×25
=(4×7+3)×25=31×(100÷4)
=4×7×25+3×25=31×100÷4
=700+75=3100÷4
=775=775
时间:
第十周
活动内容
探究规律性趣味数学的内容
(一)
一、有一列数:
7、0、2、5、3,7、0、2、5、3⋯
(1)第81个数是多少
(2)这81个数相加的和是多少
活动过程
二、假设所有自然数排列起来如下图所示,55应排在那个字母下面248应排在哪个字母下面
ABCD
1234
5678
9101112
时间:
第十一周
号队员手上
时间:
第十二周
(1)
活动内容
中外数学家及数学故事
(一)
活动过程
华罗庚的故事华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。
他仅有初中文凭,因一篇论文在《科学》杂志上发表,得到数学家熊庆来的赏识,从此华罗庚北上清华园,开始了他的数学生涯。
1936年,经熊庆来教授推荐,华罗庚前往英国,留学剑桥。
20世纪声名显赫的数学家哈代,早就听说华罗庚很有才气,他说:
“你可以在两年之内获得博士学位。
”可是华罗庚却说:
“我不想获得博士学位,我只要求做一个访问者。
”“我来剑桥是求学问的,不是为了学位。
”两年中,他集中精力研究堆垒素数论,并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文,得出了著名的“华氏定理”,向全世界显示了中国数学家出众的智慧与能力。
1946年,华罗庚应邀去美国讲学,并被伊利诺大学高薪聘为终身教授,他的家属也随同到美国定居,有洋房和汽车,生活十分优裕。
当时,不少人认为华罗庚是不会回来了。
新中国的诞生,牵动着热爱祖国的华罗庚的心。
1950年,他毅然放弃在美国的优裕生活,回到了祖国,而且还给留美的中国学生写了一封公开信,动员大家回国参加社会主义建设。
他在信中坦露出了一颗爱中华的赤子之心:
“朋友们!
梁园虽好,非久居之乡。
归去来兮⋯⋯为了国家民族,我们应当回去⋯⋯”虽然数学没有国界,但数学家却有自己的祖国。
华罗庚从海外归来,受到党和人民的热烈欢迎,他回到清华园,被委任为数学系主任,不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。
从此,开始了他数学研究真正的黄金时期。
他不但连续
做出了令世界瞩目的突出成绩,同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。
为摘取数学王冠上的明珠,为应用数学研究、试验和推广,他倾注了大量心血。
据不完全统计,数十年间,华罗庚共发表了152篇重要的数学论文,出版了9部数学著作、11本数学科普著作。
他还被选为科学院的国外院士和第三世界科学家的院士。
从初中毕业到人民数学家,华罗庚走过了一条曲折而辉煌的人生道路,为祖国争得了极大的荣誉。
时间:
第十二周
(2)
活动内容
中外数学家及数学故事
(二)
活动过程
陈景润的故事
陈景润不爱走公园,也不爱逛马路,就爱学习。
学习起来,常常忘记了吃饭睡觉。
有一天,陈景润吃中饭的时候,摸摸脑袋,哎呀,头发太长了,应该快去理一理,要不,人家看见了,还当他是个姑娘呢。
于是,他放下饭碗,就跑到理发店去了。
理发店里人很多,大家挨着次序理发。
陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。
他想:
轮到我还早着哩。
时间是多么宝贵啊,我可不能白白浪费掉。
他赶忙走出理发店,找了个安静的地方坐
下来,然后从口袋里掏出个小本子,背起外文生字来。
他背了一会,忽然想起上午读外文的时候,有个地方没看懂。
不懂的东西,一定要把它弄懂,这是陈景润的脾气。
他看了看手表,才十二点半。
他想:
先到图书馆去查一查,再回来理发还来得及,站起来就走了。
谁知道,他走了不多久,就轮到他理发了。
理发员叔叔大声地叫:
“三十八号!
谁是三十八号快来理发!
”你想想,陈景润正在图书馆里看书,他能听见理发员叔叔喊三十八号吗
过了好些时间,陈景润在图书馆里,把不懂的东西弄懂了,这才高高兴兴地往理发店走去。
可是他路过外文阅览室,有各式各样的新书,可好看啦。
又跑进去看起书来了,一直看到太阳下山了,他才想起理发的事儿来。
他一摸口袋,那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。
但是他来到理发店还有啥用呢,这个号码早已过时了。
陈景润进了图书馆,真好比掉进了蜜糖罐,怎么也舍不得离开。
可不,又有一天,陈景润吃了早饭,带上两个馒头,一块咸菜,到图书馆去了。
陈景润在图书馆里,找到了一个最安静的地方,认认真真地看起书来。
他一直看到中午,觉得肚子有点饿了,就从口袋里掏出一只馒头来,一面啃着,一面还在看书。
时间:
第十二周(3)
活动内容
中外数学家及数学故事(三)
高斯的故事高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:
1+2+3++97+98+99+100=
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!
正要借口出去时,却被高斯叫住了!
!
原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗
活动过程
高斯告诉大家他是如何算出的:
把1加至100与100加至1排成两排相加,也就是说:
1+2+3+4++96+97+98+99+100
100+99+98+97+96++4+3+2+1
=101+101+101++101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100除以2便得到答案等于<5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才
时间:
第十三周
活动
过程
七巧板的拼图图案:
火柴棒的拼移:
移动三根火柴棒,让这个由12根火柴棒组成的4个小正方形变成三个小正方形。
时间:
第十四周
动立体图形、实物积木等的分类与搭配活动
内
容
活动过程
时间:
第十五周
(1)
活动内容
有趣的数学小故事
(一)
活动过程
数学符号的故事
很久很久以前,数学王国里乱糟糟的,没有任何秩序。
0~9十个兄弟不仅在王国中称王称霸,而且他们彼此之间总是吹嘘自己的本领最大。
数字天使看见这种情况很生气,于是就派“>”、“<”和“=”三个小天使到数学王国,要求他们一定要让王国变得有秩序起来。
三个小天使来到了数学王国,0~9十兄弟轻蔑地盯着他们,“9”问道:
“你们三个是干什么的我们的
王国不欢迎你们。
”
“=”天使笑了笑说:
“我们是天使派到你们王国的法官,帮助你们治理好你们的国家。
我是‘等号'在我两边的数字总是相等的;这两位是‘大于号'和‘小于号'他们开口朝谁,谁就大,尖尖朝谁,谁就小。
”
0~9十兄弟一听他们是数字天使派来的法官,以及“=”的介绍,都乖乖地服从“>”、“<”和“=”
的命令。
从此以后,数学王国越来越强盛,而且有
着十分严格的秩序,任何人都不会违反。
时间:
第十五周
(2)
活动内容
有趣的数学小故事
(二)
活动过程
阿拉伯数字的由来阿拉伯数字实际是印度人发明的。
大约在1500年以前,印度人就已经用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就可以写成。
后来,由于各国之间的接触,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得它们很简单,于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。
就这样,它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这种数字方面,起的作用很大,人们也就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字'。
时间:
第十五周(3)
活动内容
有趣的数学小故事(三)
动物中的数学“天才”
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体,它的一端是平整的六角形开口,另一端是封闭的六角菱锥形的底,由三个相同的菱形组成,组成底盘的菱形的钝角为109度28分,所有的锐角为70度32分,这样既坚固又省料,蜂房的巢壁厚毫米,误差极少。
活动过程
丹顶鹤总是成群结队迁飞,而且排成“人”字开。
“人”字形的角度是110度,更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!
而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒!
是巧合还是某种大自然的“默契”
蜘蛛结的“八卦”形网,是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛那样匀称的图案。
冬天,猫睡觉时总是把身体抱成一个球形,这其间也有数学,因为球形使身体的表面积最小,从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”,它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一天“画”一条。
奇怪的是,古生物学业家发现3亿5千万
年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们,当时地球一天仅小时,一年不是365天,而是400天。
时间:
第十六周
、接着往下画。
二、在各图形中填上合适的数。
活动过程
时间:
第十七周
时间:
第十八周
活动内容
趣味数学游戏
活动过程
正方形的城
有一座正方形的城,要求在城墙上布置十六个哨兵站岗。
警卫班长是按每边五个人布置的。
排长来了,他对这样布置岗哨不满意,命令按每边六个人布岗。
排长走后,连长来了,他巡视了一下,命令按每边七人布岗。
按照排长和连长的命令,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 趣味 数学 社团 记录 教案