美丽心灵美丽校园主题班会实录.docx
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美丽心灵美丽校园主题班会实录
美丽心灵美丽校园主题班会实录
活动目的:
1、通过本次班会,培养学生学会寻找校园中的美丽点,发现、感悟身边的人对自己的爱,激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱万事万物的情感,同时把这份爱心永远传递下去。
2、使学生懂得爱的含义,弘扬爱的精神。
3、使学生明白:
爱是相互的,爱是人与人之间联系的纽带,爱是人类最美好的情感,爱是建设美丽校园的基础。
从而懂得关心他人,学会爱,树立美丽氛围的观念。
活动准备:
1.搜集平时同学间互相关爱的材料。
2.整理自己日常生活中被别人关爱和关爱别人的事情。
3.排练节目:
小品、演讲、采访、朗诵、歌曲等。
活动过程:
主持人:
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我们沐浴在阳光下,感受着万物复苏的清新气息,心中不由得产生了对生命至诚的热爱。
为了我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美美丽、秩序井然的校园环境。
爱是相互的,爱是人与人之间联系的纽带,爱是人类最美好的情感,我们从小就应该懂得关爱他人,树立助人自助的信念。
只要人人都献出一点爱,世界就会变成美好的人间。
现在,我宣布***学校三
(2)班主题班会《美丽心灵美丽校园》开始。
并祝本次班会圆满成功。
有请主持人张**、王誉韬。
a:
爱,是心灵的呼唤;
b:
爱,是纯真的情感;
a:
爱,是人类生存的美德!
b:
爱,是社会发展的基础!
合:
爱大家,要从爱小家做起。
a:
只有爱学校,才能好好学习,天天向上!
b:
只有爱班级,才能齐心协力,共创辉煌!
!
a:
只有爱老师,才能认真听课,刻苦学习!
b:
只有爱同学,才能和睦相处,互帮互助!
(一)爱学校
a:
美丽是一首歌,听,那亲切的问候声,那朗朗的读书声,b:
美丽是一幅画,看,老师带着我们漫步校园,哥哥扶起不慎跌倒的妹妹。
a:
美丽是一首诗,诗里写满了每一份友情、每一份快乐,每一片希望
合:
校园是我家,建设靠大家!
b:
请听王丹玥同学的演讲《文明缔造美丽》。
(二)爱班级
b:
成长在**学校,是我们的骄傲!
a:
学习在**学校,是我们的自豪
合:
宽敞明亮的教室,是我们——共同的家。
b:
这个家,是由你、由我、由他,由我们大家组成的。
a:
建设这个家,要靠你、靠我、靠大家!
b:
让我们看看同学们是怎样互相关心的吧!
a:
请欣赏小品《脚扭之后》表演者:
(顾**、贾**等同学)
语文课代表抱着一摞日记本,匆匆走进教室突然一不留神,她的脚扭了一下,摔倒在地上,日记本散了一地,同学们一哄而上,各自捡起自己的日记本回到座位上,只有顾俊同学上前扶起课代表回到座位上,最后才捡起自己的日记本。
a:
同学们,你们捡回了日记本,可还有一样没有捡回来!
(同学们愕然,议论纷纷)现在我俩就刚才这件事进行一下现场采访。
(张**采访贾**):
贾梦豪同学“当你跌倒时,日记本散了一地,你在想什么?
”
(贾**):
脚扭伤了,疼得我只想哭,很希望有人能帮帮我。
当顾俊同学把我扶起来时,我心里感到特别的温暖。
(张**访顾**):
顾俊同学你为什么先扶课代表,再捡日记本?
(顾**):
课代表经常为我们大家服务,帮助大家。
他的脚扭伤了,正需要别人的帮助,我上前扶她这很正常,没什么别的!
(同学们恍然大悟,惭愧地低下了头)
b:
多么朴实的语言呀!
同学们听了之后有什么感受?
请同学们各自发表自己的看法。
(学生发言。
)
a:
当他人有困难的时候,我们都应该伸出援助之手,那怕是一个简单的动作,一句朴实的话语,一个鼓励的眼神,都能够温暖他人的心。
(三)爱的升华
b:
在这个世界上人人都需要爱。
在这个世界上,爱是相互的。
让世界充满爱是我们共同的心愿,共同的期盼!
a:
什么是爱呢?
我们请来了“爱心天使”,让他告诉大家爱的内涵。
(“爱心天使”扇动着翅膀飞到台上来。
)
(爱心天使):
我是爱心天使,是人类最真实的朋友。
因为我的存在,人们变得热心善良,社会变得温暖幸福。
我有几个亲密的伙伴,他们体现了我博大的胸怀,你瞧,他们在那里。
(大家扇动着翅膀,飞到台上来。
)
(爱心天使):
伙伴们,给大家打声招呼。
齐:
咳,大家好!
(王**):
我叫理解,传递着爱的电波,沟通着人们之间的语言和思想,融洽人们之间的情感,我是爱的前提。
(依次分别介绍同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献)
(肖**):
我叫同情,生活中,我常关注那些不幸者,把他们的痛苦放在心中,努力给予他们一些帮助与关心,使得爱心常驻。
同情是爱的基础。
(蔡**):
我叫尊重:
当别人失意时,我尊重他们的自尊心,使他们感受到爱的力量。
(张**):
我叫信任,是沟通爱心的桥梁,肝胆相照,赤诚相见,显示出真正的爱心。
(陶**):
我叫关心,关心他人的需求与疾苦,努力去帮助他是我的职责。
(吴**):
我叫宽容,是爱的润滑剂,有冲突时,我总是以博大胸怀对待对方,化解矛盾,显示出人性中的善与爱。
(徐**):
我叫奉献,任何时候我想的都是别人。
(爱心天使):
这就是我,我的含义极广,(王**):
理解是爱的前提,(肖**):
同情是爱的基础,(蔡**):
尊重是爱的契机,(张**):
信任是爱的桥梁,(陶**):
关心是爱的体现,(吴**):
宽容是爱的润滑剂,(徐**):
奉献是爱的本质。
合:
我们相信,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
b:
现在我们知道了,爱的含义很广,要想具有爱心,必须有理解、同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献之心,在行动上要能关心他人,无私奉献。
a:
中国是文明古国、礼仪之邦。
我们吮吸着中华民族五千年文明的营养,沐浴着党的雨露阳光,茁壮成长。
树立现代文明意识,争做文明人,是我们永恒的话题。
b:
文明礼仪,从我做起,文明礼仪,从校园做起。
改善人际关系,净化校园风气。
让文明之花盛开在大地,盛开在我们每个人的心里!
请欣赏诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》。
a:
与文明同行处处皆春,有文明作伴人人欢乐。
让我们记住:
文明礼仪从小事做起,文明礼仪从我做起。
同学们,让我们一起来玩《拍手歌》。
请大家面对面,准备好了吗?
(四)爱的记忆
b:
美丽,如春天,阳光灿烂,和风阵阵。
a:
美丽,如夏天,充满生机,热气腾腾
b:
美丽,如秋天,丹桂飘香,硕果累累
a:
美丽,如冬天,意境悠远,静谧祥和
合:
让我们都按照拍手歌中说得那样去做,创设美丽大家园吧!
b:
从古到今,文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中,凡是有所成就的人,都是讲究文明礼貌的。
不信?
请听肖**同学带来的名人故事《谦让》
a:
这个故事告诉我们谦让使我们的路越走越宽,谦让为我们带来美丽。
同样地,在我们的生活中如果能够做到谦让,将会减少很多磨擦。
比如上楼梯时,慢走几步,让小的同学先行;值日时多做一点,让同时值日的同学少做点;当别人不小心冒犯了我们,我们报以淡淡的微笑等,这些都是谦让的表现,这必将给我们带来美丽。
b:
作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,我们更应该把这中华传统的美德发扬光大。
现在就听听同学们的发言吧:
(学生发言。
)
b:
刚才同学们的发言说得很好,大家都对怎样创建美丽校园提出了自己的看法。
但在我们校园中,在我们每个同学的身上还存在一些不文明的现象,现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少。
写好了放在桌上面。
a:
现在我请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些,有没有哪位同学毛遂自荐的?
或自告奋勇地来向大家坦白一下自己,(学生发言。
)
b:
现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放在讲台上,(生收集)现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”,希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!
)
a:
我们是学校的主人,理应“从我做起,从现在做起”,为建设美好校园,为我区“创建文明、卫生、园林城市”活动做出自己的一份贡献。
为此,我们向全体同学倡议。
有请班长张**。
(班长张**宣读倡议书。
)
b:
同学们,言行举止有礼貌,能使人与人之间少一份苦恼,多一份快乐;少一份冷漠,多一份温情;少一份庸俗,多一份高尚。
让我们在三月,这个美好光明的季节里,撒下文明之种,栽下礼仪之花,从现在做起,从每一个细节做起,做一个文雅、和气、谦逊的人。
让校园因我们更青春,让春天因我们更温暖!
a:
让我们手拉手,一起为美丽歌唱,让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心。
请听快板《文明礼貌歌》。
b:
你给别人一个微笑,别人给你一个春天。
a:
你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。
b:
你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
a:
你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。
b:
文明,让人举止文雅;
a:
礼仪,让人风度翩翩。
合:
做文明使者,送去美丽的花环!
b:
在今天这个特别的日子里,让我们将自己制作的“文明礼仪小书签”送给现场的老师们!
让我们用这把礼仪尺时时刻刻提醒自己,时时处处体现自身的礼仪美吧!
(《感恩的心》乐曲响起,大家在乐曲中赠送书签。
)
a:
乐队有了指挥,声音才会优美;
b:
生活有了规则,才能安全来回。
合:
让我们联合起来,做个文明人吧!
a:
今天,虽然只有短短的一节课,但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。
我们这堂班会课就要结束了,伴随着我们的文明礼仪没有结束,希望大家在生活中能处处使用文明用语,做文明事情,做一个有素质有教养的人。
全体起立,请大家举起右手,让我们一起宣誓:
(全班齐):
“我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园”。
b:
最后,我们一起唱响:
《歌声与微笑》。
(全班拍手齐唱。
)
a:
下面有请班长讲话,大家欢迎!
班长a:
同学们,通过今天这次主题队会,大家知道了爱的含义。
正是有了爱,才有了这样美丽美丽的校园,爱应从身边的事做起,用你的一言一行,爱老师、爱同学、爱你周围所有的人,就让我们去创造爱,去体验爱。
只有这样这个世界才会更美丽!
**学校三
(2)班主题班会《美丽校园美丽心灵》到此结束。
谢谢大家!
争做文明学生,创造美丽校园。
演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!
有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目。
有一种美,飘逸在浮云之上,深埋在古垒之下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露。
有一种美,给生命带来激情和温馨,这就是美丽之美。
众所周知,美丽是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特征。
实现美丽,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建美丽文明的校园也将是一个永恒的主题。
那么,怎样才能更好的创建美丽校园呢?
今天我演讲的题目是——文明缔造美丽。
首先,我们要搞懂一个问题:
文明是什么?
什么是文明?
也许,大家会想,这是一个多么抽象的概念啊!
其实不然,非常简单!
文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
可事实上我们真的做到这些了吗?
请看看我们的校园吧:
刚刚粉刷好的墙壁,转眼间,就印上了几个脚印;刚刚打扫干净的教室,刹那间,又丢下了几片废纸;刚刚有点生机的小花小草,也会被人拦腰折断。
看到这一切的一切,不觉心头一震。
文明的时代呼唤文明的人,作为新世纪的中学生,我们不能对那些不文明的行为等闲视之,而应该和它彻底决裂,因为美丽是一种趋势,也是一种必然。
构建美丽校园是我们义不容辞的责任。
同学们,播种一个动作,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个品格。
让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪。
我坚信:
经过我们全体师生的共同努力,一定能营造一个宁静有序的美丽校园。
敬爱的老师,亲爱的同学们,构建美丽校园需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生,我们将持之以恒,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。
当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈的摇桨,美丽校园的乐章终将奏响!
“天下大事,必行于细。
”让我们高度重视“讲文明”,做校园文明的创造者、传播者、受益者。
让我们携起手来,共同打造美丽校园的美好明天!
让我们手拉手一起为文明歌唱,唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力,唱文明给生活留下意义;
让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,唱礼仪为前进插上翅膀;
让我们手拉手,一起为文明歌唱,唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手,一起为文明歌唱,唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心间。
孔子谈谦虚,在《论语》中是屡见不鲜的。
他的弟子子路性格直率,过于鲁莽,很多时候也表现得不够谦虚,孔子常常批评或教训他。
有一次,子路、曾哲、冉有、公西华四个人陪孔子闲坐,孔子说:
“你们平时总是说:
‘没有人知道我呀!
’假如有人知道了你们,你们打算怎么办呢?
”子路急忙回答说:
“一个拥有一千辆兵车,夹在大国之间,加上外国军队的侵犯,甚至还赶上荒年的国家,如果让我去治理,只需用三年的功夫,我就可以使人人勇敢善战,而且还懂得作人的道理。
”孔子听了以“哂之”(微微一笑)表示对他的批评。
孔子说:
“治理国家要讲礼让,可是,子路说话却一点不谦让,怎么能治理好国家呢?
”还有一次,孔子带着几个学生到庙里去祭祀,刚进庙门就看见座位上放着一个引人注目的(qì)器,据说这是一种盛酒的祭器。
学生们看了觉得新奇,纷纷提出疑问。
孔子没有回答,却问寺庙里的人:
“请问您,这是什么器具啊?
”守庙的人一见这人谦虚有礼,也恭敬地说:
“夫子,这是放在座位右边的器具呀!
”于是孔子仔细端详着那器,口中不断重复念着:
“座右”、“座右”,然后对学生们说:
“放在座位右边的器具,当它空着的时候是倾斜的,装一半水时,就变正了,而装满水呢?
它就会倾覆。
”听了老师的话,学生们都以惊异的目光看着他,然后又看着那新奇的器。
孔子看出大家的心思,和蔼地问大家:
“你们有点不相信吗?
咱们还是提点水放到器里试试吧!
”说着学生们就打来了水。
往器里倒了一半水时,那器具果然就正了。
孔子立刻对他们说:
“看见了吧,这不是正了吗?
”大家点点头。
他又让学生继续往器具里倒水,器具中刚装满了水就倾倒了。
孔子赶忙告诉他们:
“倾倒是因为水满所致啊!
”那位直率的子路率先发问:
“难道没法子让它不倾倒吗?
”孔子深深地望了大家一眼,语重心长地说:
“世上绝顶聪明的人,应当用持重(举动谨慎稳重)保持自己的聪明;功誉天下的人,应当用谦虚保持他的功劳;勇敢无双的人,应当用谨慎保持他的本领……这就是说要用退让的办法来减少自满。
”学生们听了这含义深刻的话语都被深深地打动了。
回答者20世纪中国作家和文化先驱之一蔡元培先生曾有过这样一件轶事:
一次伦敦举行中国名画展,组委会派人去南京和上海监督选取博物院的名画,蔡先生与林语堂都参与其事。
法国汉学家伯系和自认是中国通,在巡行观览时滔滔不绝,不能自已。
为了表示自己的内行,伯希和向蔡先生说:
“这张宋画绢色不错,”“那张徽宗鹅无疑是真品”,以及墨色、印章如何等等。
林语堂注意观察蔡先生的表情,他不表示赞同和反对意见,只是客气地低声说:
“是的,是的。
”一脸平淡冷静的样子。
后来伯希和若有所悟,闭口不言,面有惧色,大概从蔡元培的表情和举止上他担心自己说错了什么,出了丑自己还不知道呢!
林语堂后来在谈到蔡元培先生时还就伯希和一事感叹说:
“这是中国人的涵养,反映外国人卖弄的一幅绝妙图画。
”
甲:
打竹板,走上台,
活泼的孩子唱起来。
乙:
同学们,要记牢,
讲文明,懂礼貌,
扶老携幼要做到。
甲:
公汽上,不拥挤,
见了老人要让座,见了老师问声好,
合:
懂文明,讲礼貌,我们少先队员要做到。
乙:
尊老敬贤,扶残爱幼,
称呼要分老和小,
年老要称老爷爷、老奶奶,
中年要称叔叔和阿姨,
青年要称大哥哥、大姐姐,
年幼要称弟弟和妹妹。
甲:
碰了别人要说声对不起,
别人碰我要说声没关系。
残人需要帮一把,盲人需要扶一把。
合:
这些事要做到,时时都要记得牢。
乙:
我中华,礼仪帮,文明礼貌人人讲,
从小要懂礼仪事,长大才能成栋梁。
甲:
同学们要知道,我们生活在学校,
不说脏话,不骂人,
不吃零食讲卫生,衣着整洁不打架,
不淘气,不胡闹,不给别人起绰号。
乙:
同学们要记牢,守纪律,更重要,
出入校门要排队,见到废纸捡起来,
走廊里要做到,漫步轻声不吵闹。
甲:
在室内要做到,不喧哗,不吵闹,
还有一事记着,不跳大墙,不破坏花草。
乙:
常说文明话,常做文明事,
德智体美样样好,
长大准是好材料。
合:
同学们,这些事虽然小,希望大家都做到。
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