合唱团培训计划.docx
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合唱团培训计划
青岛大学附属中学 2012----2013 第一学期合唱团活动计划
合唱是和谐之音,是和谐的群声,可以说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术,
为了适应新课程改革的要求,为了培养学生的音乐审美能
力,为了加强我校精神文明建设与校园文化建设,进一步推动我校创先争优
活动,使学校合唱队有更好的发展,本学期特制定活动计划如下:
一、活动目标:
(一) 通过参加合唱团的训练,使学生亲身体验合唱这种形式的艺
术魅力,喜欢此项活动。
(二 )针对新队员和老队员,进行分层教学。
在去年学习的基础上,
进一步提高学生的演唱技巧,加强声部间的协调感与合作意识,提高合唱音
准与和谐的效果。
(三)培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力,帮助学生积累音乐
知识。
二、训练方法及过程:
训练为了提高,提高为了表现。
训练要有手段,合唱的基础在于提高
声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功。
为了使学生达到声音
上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果,需要解决用声上的响而不噪、
轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。
并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬
字、吐字等现象。
掌握了声乐基本功,合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来,
并满足校内外组织的各种文艺活动需要,如:
独唱、重唱、组唱、大合唱等。
使学生更
多得展示自我、锻炼自我的机会。
通过排练好一首歌曲,不仅有利
于学生听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐素质。
学习良好的
歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、
节奏训练、和声训练。
通过排练好每一首歌曲,培养学生的听觉和乐感,发
展学生的综合音乐素质。
(一) 科学正确的气息训练
气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。
如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法:
慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
这一环节,我采用先集体示范讲解、
再“一对一”严格把关检查指导的方法。
(二)重视发声训练
每节课根据学生的气息及声音水平,进行不同的发声训练。
如:
平稳
连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
(三)努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。
针对学生“奶声”
“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形,多用“a”
“o”的母音训练。
针对字头吐不清、喷吐能力差的学生,多用爆破音的字
进行练习。
并让学生坚持说普通话。
掌握好普通话的正确发音。
结合发声训
练不同声母、韵母的正确口形,使学生逐步学会自然圆润的发声。
(四)音准训练:
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音
准训练较为复杂。
采用先入为主的方法,让学生先学低声部旋律。
三、合唱团的基础建设:
(一)合唱队员的选拔
合唱队员的选拔如建一座大厦的地基,是一支合唱团生命力的源泉,是
直接影响合唱团发展的关键工作,一定要把好质量关:
1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌,从而检查学生的音准、表演能力、音
乐理解能力。
2、听音,采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音考试。
3、听打节奏和视打节奏,采用四分、八分、十六分与三连音编成的节奏考
试。
4、随键盘练声,从中检查音量、音色、音域。
5、正确区分好合唱与独唱的关系。
四、计划招收人数:
40—55 人。
要求合唱团员热爱合唱艺术,具有一定艺术修养,能按要求完成训练和演出
任务。
设立合唱团团长,声部长 4—8 人(高声部、中声部、低声部)负责各
声部管理、考勤以及服装管理,及时了解反馈团员的学习情况。
五:
具体训练计划:
基础课:
乐理、视唱、练耳。
排练课:
合唱队排练。
欣赏课:
观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。
分定期训练和非定期训练
定期训练:
每天中午一次,每次 45 分钟。
非定期训练:
周六或周日。
具体安排:
第二周:
选拨合唱队员,基训。
第三周:
组建合唱团,确定合唱曲目。
第四周:
发声训练、音准训练。
第五周:
发声练习,多声部节奏训练。
第六周:
发声练习,听音训练,多声部视唱练习。
第七周:
发声训练,多声部视唱练习。
学习简单合唱曲 1 首。
第八周(期中考,活动暂停)
第九周:
发声联系、音乐游戏(音准练习)。
复习上节课教的歌曲。
第十周:
加强视唱歌谱的训练,学习合唱歌曲(分声部)
第十一周:
发声训练(和声的统一和谐),听音训练,继续学习合唱
歌曲(分声部)。
第十二周:
发声训练,合唱。
第十三周:
听音和声训练,歌曲艺术处理。
第十四周:
基训,继续处理歌曲,引导学生有感情地歌唱。
第十五、十六周:
复习学过的内容,学生考评。
合唱团训练要求:
合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感,积极、自觉、
认真、准时地参加排练及演出等各项活动。
若无疾病、课程冲突等特殊原因,
不得迟到、早退或请假。
对团员考勤采用签到制度和训前请假制度,一学期缺席了三次劝其退团;无
故迟到早退 20 分钟,累计 2 次算一次缺席。
学校对合唱团团员所在班级加分。
歌谱、歌谱夹的下发应有严格的登记,团员应妥善保管,无故遗失自己复印。
演出服装为合唱团公有,平时专人保管,演出期间由声部长保管。
排量场地:
六楼音乐教室,合唱歌曲集,音响设备,教学用琴。
音乐教研组:
孙伟斌
2012 年 9 月 1 日篇二:
合唱团训练计划
合唱团训练计划
一、指导思想:
为了丰富广大学生的业余文化生活,提高广大同学的综合素质和艺术修养,使学生掌握
科学的发声方法,了解和学会部分中外合唱歌曲,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加
强我校精神文明与校园文化建设,现决定在我校组建学生 60 人的合唱团。
二、合唱团成员:
1、 凡我校在校生自愿报名,经考试符合要求者,均可参加合唱团。
2、 经过一段时间的学习培训后,由艺术指导老师进行考核并参考综合素质确定 a、b
角;参加演出与比赛时,由艺术指导老师根据歌曲艺术要求及团员综合素质进行挑选。
3、 团员应具有良好的团队合作精神,尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参
加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
遵守纪律,有事有病要请假。
如团员无故多次
不参加训练,将取消其参加合唱团的资格。
三、训练内容:
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生的声音。
2、三首校园歌曲《飞向金色的理想》、《飞翔》、《七彩校园》,
中外优秀合唱歌曲若干首。
3、合唱姿势、舞台造型。
四、训练目标:
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平
和演唱技巧。
2、通过练唱校园歌曲参加校内外各种形式的演出、比赛,提高广大同学 的艺术修养和
艺术兴趣,活跃校园文化生活,加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
五、训练时间:
视学校实际情况每周安排两次时间
六、训练地点:
校音乐教室
七、训练计划与安排:
9 月份:
对我校新初一学生进行特长调查,选拔特长生和热爱音乐活动的学生,对
原有合唱团人员进行重新调整。
10 月份:
开始训练,着重强调声音的训练(呼吸、声音位置、直声训练),并对合唱团
人员进行进一步调整。
11 月份:
正式训练,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压做到平衡
统一。
对三首校园歌曲《飞向金色的理想》、《飞翔》、《七彩校园》进行教唱,为迎接十二
月份戚墅堰区举办的首届校园歌曲大赛做好准备。
12 月份:
强调咬字和吐字的训练,以字带声,以情带声。
对校园歌曲进行进一步艺术处
理,作好比赛准备。
1 月份:
对合唱团成员进行年终考核,对表现优秀的成员给予表扬和奖励。
3 月份:
(1)重申合唱团的纪律,并着手开始训练。
(2)强调正确的演唱姿势和呼吸是学好歌唱的第一步,也是歌唱技能的基
础,解决学生在演唱中存在的错误的歌唱姿势,如翘下巴,挺肚子,嘴巴不张等。
4 月份:
(1)着重训练合唱团成员的声音,从初中生的生理考虑,先用轻声带假声
比如用母音“u”作练习,逐渐扩大共鸣腔,解决自然声的局限。
(2)克服喉音,大声吼唱,位置低,声音“炸”“白”“虚”“咧”等毛病。
5 月份:
(1)和声训练,在歌唱技能技巧及歌唱能力培养的基础上,对学生进行和声基
本训练,坚持对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练, 这种训练可以从旋律音程开
始,逐渐到和声音程, 从分声部默唱到视
唱,从单声部训练到两个声部的合唱练习。
随着和声训练的不断深化,
再进行轮唱和简单的二部合唱歌曲训练。
(2)选用两首优秀中外合唱歌曲进行教唱。
6 月份:
(1)对选用的两首优秀中外合唱歌曲进行进一步训练。
可
指导学生先用普
通话大声朗读歌词,结合发声,训练不同声母韵母的口形,使学生学 会自然圆润的发
声,逐步养成习惯,再进行二声部甚至三声部的训练, 以保证合唱时声音协调统一。
(2)对合唱团成员进行年终考核,对表现优秀的成员给予表扬和奖励。
训练内容备选曲目
中国部分
二声部全唱歌曲
送别
歌声和微笑
小鸟,小鸟
啊,老师——妈妈
拉起手
今天是你的生日,中国
三声部合唱(同声合唱)歌曲
春游
茉莉花
小白鸽之歌
思乡曲
思念
同一首歌
在银色的月光下
五彩缤纷的大地
四声部合唱(混声合唱)歌曲 本事
问
垄上行
大海啊,故乡
乡间小路
祖国给我理想
在水一方
飞来花瓣
游子情思
祖国,慈祥的母亲
东方之珠
共和国之恋
我和我的祖国
音符
让世界都赞美你
祝你平安篇三:
合唱团训练计划
一、学生情况分析
合唱兴趣小组的成员来自二~六年级,小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起
来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。
上学期我
校合唱团参加街道艺术节比赛获得了一等奖的好成绩,学生们已有一定的基础,打算在这个学
期能基本统一学生的声音,提高他们的音色及乐感。
二、活动设想、措施
1.基本功训练
教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区
别。
2.学生艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美
的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情
感,使其身心都得到健康的发展。
3.声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小,声音的自我控制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,
所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4.扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开
阔学生的眼界。
三、训练方法
训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,
声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高
而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。
然后
再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。
1.声音的训练
(1)呼吸
(2)声音位置
(3)直声训练
2.音准训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
多声部
合唱的音准训练较为复杂。
3.寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
(1)胸音训练
(2)头音训练
4.合唱表现的四种手段。
(1)连唱
(2)跳唱
(3)强而有弹性
(4)不连不跳
5.节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音
乐。
6.咬字与吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
通过一年的训练,学生在音色、音准、声音的控制以及演唱的姿势、技巧都有明显的进
步,希望在这学期能有进一步的突破!
2011-2012 学年度第一学期
合唱团训练计划
青岛市城阳区城阳街道仲村小学
一一年八月篇四:
合唱团活动计划
姜庄中学合唱团活动计划
一、指导思想:
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养,使学生掌握科学的发
声方法,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校精神文明与校园文化建设,在原有
合唱队人员进行重新调整。
选拔特长生和热爱音乐活动的学生,组建学生合唱团。
二、合唱团成员:
凡我校在校生自愿报名,经考试符合要求者,均可参加合唱团。
经过一段时间的学习培
训后,由老师进行考核并参考综合素质确定,根据要求及队员综合素质进行挑选。
队员应具有
良好的团队合作精神,尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练
与演出等各项集体活动。
遵守纪律,有事有病要请假。
如队员无故多次不参加训练,将取消其
参加合唱队的资格。
三、训练措施
1、加强合唱欣赏,培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师,也是推动学生积极学习的强大动力。
只有学生对合唱艺术有了兴
趣,他们才能自觉、认真地唱好每一个音符,充分领会歌曲所要表达的内容,从而注意各声部
的协和,努力体现合唱作品的艺术魅力。
在合唱训练中,常让学生欣赏一些短小、优美的中外
优秀合唱作品,让他们细心聆听各声部的旋律,训练学生音乐的耳朵,提高合唱的听觉能力。
让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美,以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练,激发合唱兴趣
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸
气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。
另外,让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音
的辨别能力,帮助学生建立正确的、科学的发声概念。
特别是唱高音时,要求学生用假声带真
声的方法来歌唱,切忌大喊大叫,因为这样不但会损坏声
带,而且会破坏合唱的和谐性。
在轻声歌唱时,要求注意音色、节奏、声部的和谐,学
会有控制地发自内心的歌唱。
四、训练目标:
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区
别。
声音的训练:
(1)呼吸
(2)声音位置(3)发声训练
音准的训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
寻找共鸣位置扩大音域的训练
(1)胸音训练
(2)头音训练
合唱表现的四种手段
(1)连唱
(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音
乐。
咬字吐字的训练
以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
2、艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美
的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情
感,使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于学生的年龄比较小,声音的自我控制力比较差,所以分声部的训练难度比较大,所
以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。
五、训练时间:
周一至周五课外活动
六、训练地点:
音乐教室
姜庄中学
2012.2 篇五:
合唱团训练计划
大雁五中合唱团训练计划
为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴
趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展,特成立学校合唱
团。
为了使活动顺利高效的开展,现将本年度活动情况作一下安排:
一、学生情况分析:
本学期合唱团的成员以基础年级段的学生为主,他们已经有了一定的音乐基础知识和发
声方面的知识,并且声音上由于年龄差距不大,融合性较好,所以声音方面比较好训练,但是
由于是学生,音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,音乐教师多与学生交流,
制定与学生的审美能力相符的歌曲。
二、活动设想、措施、目标
(1) 训练目的:
1. 、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技
巧。
2. 、通过练唱中外少儿合唱歌曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
3. 、 进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
(2) 训练方法及过程:
训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,
声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高
而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。
然后
再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。
1. 、 声音的训练
( 1 )、呼吸。
( 2 )、声音位置 ( 3 )、直声训练
2. 、 音准训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
二声部
合唱的音准训练较为复杂。
3. 、 合唱表现的四种手段。
( 1 )、连唱( 2 )、跳唱( 3 )、强而有弹性 ( 4 )、不连不跳
4. 、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没
有音乐。
6 、咬字与吐字的训练
三、活动内容:
红歌
四、活动时间安排 :
每周一下午第四节音乐室
五、活动主要负责人:
李瑛
六、学生名单:
基础年级全体学生。
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