班主任个人能力提升计划.docx
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班主任个人能力提升计划.docx
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班主任个人能力提升计划
班主任个人能力提升计划
教师个人综合素质提升计划
随着社会的发展,我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化,对广大教师的专业化提出了
更新、更高的要求,教师只会传授知识是远远不够的。
在我的语文教学与班主任工作中,面
临着许多的问题和困惑,可以说,新时期的教师工作是极富挑战性的。
为了提高自身各方面
的素质水平,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,那就要不断
地学习,不断地丰富自己,让自己不断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老
师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线
上的产品,而是活泼可爱、有血有肉、有思想,有理想并且还没有定型的孩子。
我不赞同“教
师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师
一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程
中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质
古人曾说:
“师者,传道授业解惑也。
”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我
要在教育教学上,不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是
一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。
1、多读书,勤做笔记,用先进的教育理论指导自己的工作
知识在于积累,“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。
坚持每学期认真研读两本教学
理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志,并认真做好摘记,同时注意多钻研,勤思考,将
自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提
高自己的理论知识和文化修养。
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名教师,我要积极向同伴学习,多走进教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。
积极
参加教研活动,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等
与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究,做创新型的教师。
教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。
所以在今后的教
学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
在教学工作中积极做到“四
认真”:
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好班主任工作。
特别是在教学设计
方面认真钻研,对教材认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析
课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的
反思和教学设计。
以此争取不断提高自己的教学水平。
三、努力抓好德育教育,做好班主任工作
结合学生的年龄特点和实际情况,我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入
学习状态,并逐步转变一些学生的现存问题。
我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满
希望和信心的人。
面对新学期和自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情
和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累,不断进步。
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接收回传为进一步推进课程改革的实施,全面推行素质教育,提高课堂的教学效果,切
实提高自身专业理论水平,以适应市场经济发展,我将以“学习”为主题,做到时时“充电”,
每天找一些适合教师阅读的书籍来读,以增加自己的阅读面,丰富自己的知识储备,提升自
己的文化底蕴,把提高质量作为发展的新目标。
坚持以转变观念为重点,以重建师德为核心,
提高专业素养;坚持以学习为本,以学校为本,提高自我生命价值;坚持以问题为切入点,以自修为主,以科研为手段,以课题为载体,提高自身综合素质,随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。
要立足岗位,必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好自己业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。
让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手,早日成为一名“学者型”的教师。
通过学习我制定如下计划:
一、学习目标:
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
二、学习内容:
1、强化学习,坚持每周进行业务学习,做到定时、定内容,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与课改革密切结合。
班主任个人能力提升计划。
2、认真学习,和骨干教师进行漫谈、讨论和研究。
同时自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。
3、及时对每天的教育教学活动进行反思,用笔随时记录下来抽时间,并争取与同行们进行交流,共同切磋,共同进步。
4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验,提高自身的业务水平。
平时加强校内外听课,虚心与本校同学科教师交流上课心得,取长补短,尽量挤时间争取去听课,吸收别人的先进经验,提高教学水平。
5、狠抓教学质量,加强培优补差的工作,切实提高学生成绩。
从实际情况入手,对学生进行细致深入的分析,制定具体的工作计划并认真执行,平时应根据实际情况采取灵活的手段,认真探索好的方法,个别情况作个别辅导,加大力度。
通过家校联系、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。
6、加强班主任工作的学习,切实提高班主任管理班级的能力和措施。
三、具体措施:
1、了解教师个人学习的制度。
2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过集体备课、交流学习等形式,提高教师的业务水平。
3、认真学习新课程标准中的改革与要求。
4、大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破。
5、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。
6、加强自身素质的提高,读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。
总之,通过个人自学保证教师的自学效率,在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;找出自己教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。
根据《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程__》及市、县教育局关于实施农村中小学教师素质提升工程的文件精神,结合我校教师继续教育及本人的实际情况,特
制xx年度个人教师素质提升暨校本培训自培计划。
一、指导思想
贯彻落实《中共中央__关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想,造就自己成为一名品德高尚、观念新颖、业务精湛的教师为目标,不断推进素质教育,讲学习、讲效率,培养创新型人才。
二、主要任务目标
(一)、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是活泼可爱、有血有肉、有思想,有理想并且还没有定型的孩子。
我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师一定要有教师个人素质提升自我培训计划根据《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程__》及市、县教育局关于实施农村中小学教师素质提升工程的文件精神,结合我校教师继续教育及本人的实际情况,特制xx年度个人教师素质提升暨校本培训自培计划。
一、指导思想贯彻落实《中共中央__关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想,造就自己成为一名品德高尚、观念新颖、业务精湛的教师为目标,不断推进素质教育,讲学习、讲效率,培养创新型人才。
教师个人素质提升自我培训计划正文:
师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
(二)、不断提高个人素质
古人曾说:
“师者,传道授业解惑也。
”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。
1、多读书,勤做笔记,用先进的教育理论指导自己的工作
知识在于积累,“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。
坚持每学期认真研读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志,并认真做好摘记,同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论知识和文化修养。
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。
积极参加教研活动,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
班主任个人能力提升计划。
3、加强教育教学研究,做创新型的教师。
教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
在教学工作中积极做到“四认真”:
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好班主任工作。
特别是在教学设计方面认真钻研,对教材认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
以此争取不断提高自己的教学水平。
(三)、努力抓好德育教育,做好班主任工作
结合学生的年龄特点和实际情况,我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存问题。
我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。
面对新学期和自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累,不断进步。
三、自培措施和形式:
1、制订好自培计划。
2、完成素质提升课程作业。
3、作业余学习笔记(5000字以上)。
4、做本学科听课笔记(每学期10节以上)。
5、有案例分析(每学期1篇以上)。
6、出一份试卷(每学期1份以上)。
7、上好公开课(每学期1节以上),并上交有教案。
8、写好教学反思(每学期1篇以上)。
9、撰写素质提升相关论文(每学期1篇以上)。
10、总结校本培训经验材料(学习心得)。
11、加强现代教育技术培训。
12、积极参加各级__门的组织的教研活动,开阔视野增长见识。
新时期的教师工作是极富挑战性的。
为了提高自身各方面的素质水平,使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师,那就要不断地学习,不断地丰富自己,让自己不断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师
班主任个人提高计划
贾晓彬
作为一名普通的小学班主任,我很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。
与周围的人相比,在物质上我也许并不富有,但在精神上,我却是一个富翁,充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。
随着时代的发展和新课程改革的深入,无论是在班主任工作,还是在语文教学中,我都与其他老师一样面临着许多的问题和困惑,所以说,新时期的教师工作是极富挑战性的。
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活,对此,我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品,而是有血有肉、有思想,并且还没有定型的孩子。
我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法,因为老师也是平凡的人,他承担不起这样的责任,但老师一定要有师德,在教育教学工作中,真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质
古人曾说:
“师者,传道授业解惑也。
”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。
1、多读书,用先进的教育理论知道自己的工作。
要使自己的教育教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;
2、虚心请教,取人之长,补己之短。
作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。
积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究,做创新型的教师。
教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真
分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
三、努力抓好德育教育,做好班主任工作
结合学生的年龄特点和实际情况,我将对学生从多方面进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存问题。
我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。
面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。
班主任个人发展规划
随着教育教学改革的发展,班主任专业化发展势在必行。
它是全面贯彻党的教育方针政策,全面实现现代化素质教育的根本保障。
是学生个性健康和谐发展,社会主义建设事业不断进步的动力源泉。
更是班主任教师人生价值、事业幸福的__。
个人情况分析:
我是1993年从师范院校毕业走上教育教学岗位的,至今已有18年的教龄。
其间主要从事低年级语文、数学教学工作和班主任管理工作,一直担任班主任。
我热爱教育教学工作。
在这十八个年头的时间里,我较顺利地完成了角色的转换,从一名师范生到一名合格的小学教师,我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高,教学管理能力得到很大提高。
作为新时期的班主任,只有不断学习、超越自我,才能迎来更大的发展空间,迎来更灿烂的明天。
个人发展优势及特长:
1、有热情与童心,对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。
2、有18年的课堂教学实践经验,能够胜任小学语文教学工作。
敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点。
能够参加课题研究,并具有初步的教育科研能力。
学生喜欢上我的课。
3、有18年的班主任工作经验,能井井有条地处理好班级事务,培养得力的学生干部。
学生喜欢我这个大朋友。
4、爱好广泛、知识领域广阔、知识结构合理,有利于做好各方面的工作。
5、职业心态平和,能正确地处理与同事、学生和家长的关系。
6、能够较熟练地掌握现代信息技术,并灵活有效为教学所需服务。
7、好学、勤学、不耻下问、喜欢阅读各类有益的文章,有时也会即性写两笔。
存在问题或不足
1、理论功底还不够强,虽借阅了一些理论书籍,但对于理论还是不深。
2、面对课堂教学缺乏“还能更好吗?
”这样的不断追求。
因此有时会处于被动,虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作,但总是“拨一拨,动一动。
”此乃惰性思想在作祟。
3、虽然亲自参与了新课程的实验,但因理论功底的不足的原因,对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。
4、个人的语文素养还要进一步提高,综合学科能力有待提高。
个人专业发展年段目标:
第一年度目标:
较快接受教育新理念,向教学能力强的教师学习好经验,较快地成长为一名合格教师、优秀的教师。
认真参加班主任__交流,成为其中较突出的班主任。
第二年度目标:
1.继续做好学生思想教育和心理健康工作,并能结合实际进行相关问题研究。
2.在班级管理中能积极主动的参与研究与讨论,并能以案例或论文的形式大胆的展示自己的工作成果。
3.通过校本研修使其尽快更新专业知识,熟练掌握信息技术和课堂教学技能。
第三年度目标:
1.努力向多方面发展,让自己在教育教学工作中与学生共同成长,并在教学道路中更趋向成熟、稳进。
2.努力积累经验,丰富底蕴,成就自己的班主任专业能力,突显班级特色,以便于能为今后的教育事业提供更好更大的服务。
3.加强多方面知识的学习,加强专业理论的学习,结合实践积累经验,大胆创新,勇于实践,并且通过学习撰写有质量的经验总结或论文。
达标措施:
1.利用课余时间,培养一些小干部,并通过与学生的交流,了解学生的需要,使其掌握学生的心理特点,以助自己在教学中能更好的完成教学任务,使课的教学质量能进一步的有所提高。
2.每年读2本教育类书籍,并做好相应的随笔记录,提高理论知识素养。
3.在教学上要虚心向有经验的老师请教;在平时的实际教学中,要经常地、系统地进行自我反思、多听课,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展教育教学工作。
4.自我检测的方法是要通过信息反馈,自我反思,不断提高。
5.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,掌握一定的现代化信息技术,不断构建、丰富自己的知识结构。
班主任个人能力提升计划。
6.继续自主研究,积极参加教研活动,倾听专家指导做好记录,反思自己的教学,找出不足加以改进。
7、通过师德建设活动、教师读书活动、参加各级各类培训,努力提升教师的专业精神,转变、优化教师的专业思想,使自己能自觉成为具有高度责任心、事业心、上进
心和爱心的学习共同体成员。
8、将现有__完善,并随时把自己的收获和反思到__上。
班主任个人能力提升计划。
9、我的教学班要保持成绩有提高、班级建设一流,学生能力提升的优势。
以上是我个人的发展规划,为了更好地实现目标,我要不断努力进取,开拓创新,争取做到更优秀。
个人能力提升计划
第1篇:
个人能力提升计划
一、自身现状分析
(一)优势分析
1、精力充足,细心,做事积极主动。
2、处理事情逻辑能力强,处理事情井井有条。
3、技术上能独挡一面,能领导别人做事情,并能够注重下级的个人能力培养。
(二)不足剖析
1、组织管理能力较弱,沟通水平不高。
2、英语水平一般。
3、对人与人之间的冲突的解决能力不足。
二、个人发展目标
(一)终极目标:
希望能通过自身的努力,最终能成为一名软件开发行业的高级项目经理,高级项目经理能同时领导2~3个项目经理,即2~3个项目。
(二)一年目标:
(xx~xx)提高英语水平,到达听说读写都流利的状态;提高沟通能力,能组织管理好下级,做一个下属员工的好领导;控制自己的情绪;培养良好的生活习惯,提高生活品质。
(三)三年目标:
解决各种冲突问题;能让技术能力比自己强的人甘心为我所管理。
能和其它国家的客户或合作者自由沟通,并能驾驭他们。
三、具体方案实施
1、平时努力做好常规工作:
认真工作、了解下属的想法、抽出时间来学习英语、争取用英语交流的机会,多看新闻,多说话,提高沟通水平。
2、业余时间广泛阅读各类有益书籍,汲取各领域知识,丰富自身知识结构。
将工作与思考相结合,尽可能创造性地开展工作。
3、努力改进上班环境,提高下属的工作情绪,转被动为主动。
第2篇:
个人职业能力提升计划
我作为一名小学教育(英语)专业的学生。
我庆幸自己选对了专业,因为我觉得自己非常适合这个专业,所以在大一时专业成绩名列前茅。
但是,我清楚地知道,我不能只满足于眼前所取得的成绩,要想成为一名优秀的小学英语老师,光有学习成绩是远远不够的,我需要做更多的努力。
小学教师可以说是一个特殊的职业,它承担着学生的启蒙教育工作,可以说是学生的第二个父母。
虽然它没有初中、高中老师肩上背负的升学压力,但是它的角色是至关重要的。
首先,小学教师要做一个新时代的慧眼识"千里马"的"伯乐"。
这个"伯乐"应该是善于挖掘学生的潜能,根据学生的特长、兴趣、爱好,培养出不同的"千里马"。
小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能,而这个工作就需要每一个小学教师去完成。
每个学生的特长、兴趣、爱好也是不一样的,这就需要教师的细心观察,耐心辅导,激发他们的学习兴趣,挖掘学生的潜能,并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境,让"千里马"能够"食饱力足、才美外现"。
其次,小学教师要善于与学生建立良好的师生关系,努力培养学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师,兴趣更是学习的动力,是发展某种能力的契机,它促使人们去探索、实践,从而发展智力;而学生学习兴趣又是建立在良好的师生关系之上的。
特别是小学生,怎样激发培养他们的学习兴趣,可以算是小学教师的首要任务之一。
或许小学里,我们不
用教与学生非常多的课本知识,但是我们一定要努力使学生对学习产生兴趣。
与此同时,还要培养学生各方面的兴趣爱好。
再次,要有奉献精神。
教师应该不愧于"春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干"这样诗句的赞颂。
为了教育事业,不惜一切,不顾一切;不求索取,只求进取;尽心尽力,尽职尽责;一切为了学生,也为了学生的一切;忠诚于教育事业,真诚的做到"捧出一颗心来,不
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