Unit 4 Do you have any cousins.docx

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Unit4Doyouhaveanycousins

Module2

单元

Unit4Doyouhaveanycousins?

教学内容

Words:

any,cousin,family,parent,grandparent,grandfather,grandmother,uncle,aunt,that.

Patternsordrills:

Doyouhaveanycousin?

Yes,Ihaveonecousin.YesIdo./No,Idon’t.

教学目标

掌握本单元的核心词汇。

能用:

Doyouhaveany...?

询问别人的家庭成员情况，并能用Yes,Ihave.../No,Idon’t.回答。

能正确读出字母e在闭音节中的发音。

能用几句话介绍家庭成员。

教学重点

了解字母e在闭音节中的发音。

词汇：

any,cousin,family,parent,grandparent,grandfather,grandmother,uncle,aunt,that.

句型;Doyouhaveanycousins?

YesIdo./No,Idon’t.

教学难点

Any在否定句和一般疑问句中的用法，以及some在肯定句中的用法。

如:

Doyouhaveanyuncles?

NoIdon’thaveanyuncles.Doyouhaveanypens?

Yes,Ihavesomepens.

课时安排

共计新授3课时，练习1课时

TheFirstPeriod

课题：

Doyouhaveanycousins?

上课时间：

月日

教学准备：

课件、录音、录像。

学习方法指导：

听音并完成练习（师生---生生）及游戏。

教学过程

教学步骤

教学活动

环节设计意图及效果分析

Step1Greeting

Step2Revision

Step3Pre-taskpreparations

Step4.While-taskprocedures

Step5Posttaskactivities

T:

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MsTang.

T:

Nicetoseeyouagain.

Ss:

Nicetoseeyoutoo.

T:

Howareyou?

Ss:

I’mfine,thankyou.Andyou?

T:

I’mverywell.

T:

What’stheweatherliketoday?

Ss:

It’s...

T:

Whatanimalsdoyoulike?

Ss:

Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:

Ilike...

T:

Whatdoyoulikedoing?

Ss:

Ilike...

T:

Whatcanyoudo?

Ss:

Ican...

T:

Canyou...?

Ss:

Yes,Ican.No,Ican’t.

播放录音，跟读单词、语段。

P19、P18引出本课重点句型：

Doyouhaveanycousins?

Yes,Ihaveonecousin.

Listenandrepeat.

Jill:

Hello,I’mJill.Ihaveabigfamily.

Jill:

They’remyparentsandmygrandparents.

Jill:

Thisismycousin.Hisname’sDan.He’sUncleJohn’sson.

Jill:

Whataboutyou?

Doyouhaveanycousins?

Workingroupstopracticethedialogue.

Workinpairsandshowinfrontoftheblackboard.Ssvoteforthebestpair.

通过问答，复习天气类形容词。

通过观察图片，听音跟读来学习词汇，帮助学生在单词的音、形、义之间建立联系。

。

通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演句子。

Homework

ReadthetextP18.19.

ReciteandcopythewordsonP19

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

Doyouhaveanycousins?

Yes,Ihaveonecousin.

课后小记

TheSecondPeriod

课题：

Doyouhaveanycousins?

上课时间：

月日

教学准备：

课件、录音、录像。

学习方法指导：

听音并完成练习（师生---生生）及游戏。

教学过程

教学步骤

教学活动

环节设计意图及效果分析

Step1Greeting

Step2Revision

Step3Pre-taskpreparations

Step4.While-taskprocedures

Step5Posttaskactivities

T:

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MsTang.

T:

Nicetoseeyouagain.

Ss:

Nicetoseeyoutoo.

T:

Howareyou?

Ss:

I’mfine,thankyou.Andyou?

T:

I’mverywell.

T:

Howistheweather?

Ss:

It’s...

T:

Whatanimalsdoyoulike?

Ss:

Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:

Ilike...

T:

Whatdoyoulikedoing?

Ss:

Ilike...

T:

Doyouhaveanycousins?

Ss:

Yes,Ihaveonecousin.

播放录音，跟读语段。

引出对话。

Jill:

Hi,Kitty.Welcometomyhome.

Kitty:

Isthisyourbrother?

Jill:

No.Thisismycousin.Hisname’sDan.Hecanswim.

Kitty:

Howoldishe?

Jill:

He’s11yearsold.Doyouhaveanycousins,Kitty?

Kitty:

Yes,Ihavetwocousins.

Kitty:

Whoisthis?

Jill:

Thisismyuncle.He’sDan’sfather.He’sateacher.

Kitty:

Whoisthat,Jill?

Jill:

That’sme!

Explainthedialogueifnecessary

Whoisthis?

Thisismy...

Whoisthat?

That’s...me/my...

.Doasurvey

Askyourpartnersandclassmates:

Doyouhaveany...aunts?

Yes,Ihave...aunt（s）

No,Idon’thaveanyaunts.

通过问答，复习天气类形容词。

增强学生语感。

通过复习问答上节课所学内容，巩固重点句型的运用。

通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演句子。

通过同学之间情境式对话，让他们更好地理解对话意义并进行运用，促进学生更好地练习口语，达到语用目的。

Homework

ReadthetextP18，20.

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

A:

Doyouhaveany...aunts?

B:

Yes,Ihave...aunt（s）

B:

No,Idon’thaveanyaunts.

课后小记

TheThirdPeriod

课题：

Doyouhaveanycousins?

上课时间：

月日

教学准备：

课件、录音、录像。

学习方法指导：

听音并完成练习（师生---生生）及游戏。

教学过程

教学步骤

教学活动

环节设计意图及效果分析

Step1Greeting

Step2Revision

Step3Pre-taskpreparations

Step4.While-taskprocedures

Step5Posttaskactivities

T:

Goodmorning,boysandgirls.

Ss:

Goodmorning,MsTang.

T:

Nicetoseeyouagain.

Ss:

Nicetoseeyoutoo.

T:

Howareyou?

Ss:

I’mfine,thankyou.Andyou?

T:

I’mverywell.

T:

What’stheweatherliketoday?

Ss:

It’s...

T:

Whatanimalsdoyoulike?

Ss:

Ilike...

T;Whatfooddoyoulike?

Ss:

Ilike...

T:

Whatdoyoulikedoing?

Ss:

Ilike...

T:

Whatcanyoudo?

Ss:

Ican...

T:

Canyou...?

Ss:

Yes,Ican.No,Ican’t.

T:

Doyouhaveany...aunts?

Ss:

Yes,Ihave...aunt（s）

Ss:

No,Idon’thaveanyaunts.

播放录音，跟读语段。

P20

LearnthesoundsofletterEe

Readthewordsfirst:

Ken,Ben,ten,red,pen,Ted,seven.

Listenandrepeattherhyme.

Culturecorner:

ThisisJames.He’smycousin.

ThisisLinda.She’smycousintoo.（Heisaboy,sheisagirl.）

通过问答，复习天气类形容词。

通过复习问答上节课所学内容，巩固重点句型的运用。

听音跟读对话，达到巩固重点句型的目的。

练习字母e在闭音节中的发音。

寻找规律并猜测字母发音

Homework

Readthetext.P20、21

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

A:

Doyouhaveany...aunts?

B:

Yes,Ihave...aunt（s）

B:

No,Idon’thaveanyaunts.

Ken,Ben,ten,red,pen,Ted,seven.

课后小记

TheFourthPeriod

课题：

Doyouhaveanycousins?

上课时间：

月日

教学准备：

课件、录音、练习册。

学习方法指导：

复习课文并完成练习

教学过程

教学步骤

教学活动

环节设计意图及效果分析

Step1Greeting

Step2Revision

Step3Pre-taskpreparations

Step4.While-taskprocedures

Step5Posttaskactivities

T:

Hello,boysandgirls.

Ss:

Hello,MsTang.

T:

Nicetoseeyou.

Ss:

Nicetoseeyoutoo.

T:

Howareyou?

Ss:

I’mfine,thankyou.Andyou?

T:

I’mverywell.

T:

What’stheweatherlike?

Ss:

It’s...

T:

Whatdoyoulikedoing?

Ss:

Ilike...

T：

What’sthedate?

Ss:

It’s...

T:

Whatcanyoudo?

Ss:

Ican...

T:

Canyou...?

Ss:

Yes,Ican.No,Ican’t.

播放录音，跟读语段。

Askandanswer:

T:

Doyouhaveany...aunts?

Ss:

Yes,Ihave...aunt（s）

Ss:

No,Idon’thaveanyaunts.

Dotheexercisesbythemselves.

Texplainstheexercisesifnecessary.

grandparents

sons

uncle

aunt

cousin

Doyouhaveanyuncles?

Welcometomyhome.

Heismycousin.

Sheismycousintoo.

Sscorrecttheiranswers.

通过日常问答，复习天气类形容词和日期。

复习已学内容，巩固并作口头练习。

笔头练习让学生对已学内容加深印象、查缺补漏。

Homework

Readthetext.

Listenandrepeat.

Blackboardwritingdesign

Unit4Doyouhaveanycousins?

grandparents

sons

uncle

aunt

cousin

Doyouhaveanyuncles?

Welcometomyhome.

Heismycousin.

Sheismycousintoo.

课后小记