八年级上册生物期末复习资料人教版.docx
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八年级上册生物期末复习资料人教版
2017年八年级上册生物期末复习资料(人教版)
篇一:
2016-2017新人教版八年级上册生物复习提纲(实战版)
2016-2017新人教版八年级上册生物复习提纲(实战版)
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
一、腔肠动物
(代表动物:
水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)
1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。
P5图
2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点:
该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。
外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是:
身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系:
海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表:
涡虫)
1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
P6图
2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点:
能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单,没有专门的消化器官,生殖器官特别发达
4.扁形动物门的主要特征:
身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物
一、线形动物
(代表动物:
蛔虫,还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
)
1、寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,有口有肛门;体表有角质层,起保护作用
2、消化管结构简单,以人小肠里的半消化食物为食。
P8-9图
3、生殖器官发达,生殖能力强。
无专门的运动器官,仅能缓慢蠕动。
4、线形动物的主要特征:
①身体细长,呈圆柱形;②体表有角质层。
③消化管前端有口,后端有肛门。
二、环节动物
(代表动物:
蚯蚓)还有沙蚕、水蛭等
1、体形:
呈长圆筒形;前部有一段体节界限不明显,颜色也不同,称为环带。
(靠近环带的一端为前端)
2、身体有许多相似环形体节构成,分节使运动灵活。
3、体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动。
以土壤中的有机物为食;腹面:
有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。
4、体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润(有助于呼吸),所以实验中应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表
5、蚯蚓的体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出。
6、环节动物的主要特征:
身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节构成,靠刚毛或疣足辅助运动。
7、蚯蚓对人类的益处:
①疏松和改良土壤,提高土壤肥力;②富含蛋白质;③处理垃圾等有机废物。
第三节软体动物和节肢动物
一、软体动物
(代表动物:
河蚌、蜗牛、乌贼、扇贝、文蛤、缢蛏等)
1、软体动物有10万种以上,是动物界的第二大群。
2、外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为“双壳类”,壳内的身体表面有外套膜,贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。
P12图
3、双壳类动物用足缓缓地运动,利用鳃与水流进行气体交换。
4、软件动物的特征:
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
5、软体动物对人类的价值与危害
二、节肢动物
代表动物:
蝗虫,还有蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等。
1、节肢动物是最大的动物类群,目前种类有120万种以上,占所有动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物的一分类
2、蝗虫身体分头部(一对触角、三个单眼、一对复眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、两对翅)、腹部(气门)三部分。
P15图
3、身体表面包着坚韧的外骨骼,不仅能保护自已,还能防止体内水分蒸发的作用,但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫需要定期蜕皮。
4、昆虫的基本特征:
有一对触角、三对足、一般有两对翅。
5、节肢动物因附肢分节而得名,主要特征是:
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
6、节肢动物与人类的关系密切。
第四节鱼
1、前三节认识的动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物。
本节鱼以后的动物身体内部有由脊椎骨组成的脊柱,统称为脊椎动物。
2、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上。
我国有淡水鱼1000多种,著名的“四大家鱼”是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
我国的海洋鱼有2000种。
3、鱼分头部、躯干部和尾部三部分。
①前进动力:
躯干部、尾鳍;②前进方向:
尾鳍;③保持平衡:
腹鳍;④感觉器官:
侧线。
P20-22图适合水中生活的特征有:
(1)流线型,减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
(2)体表有鳞片,表面有黏液,起保护身体作用。
(3)鱼的脊柱支撑身体,两侧有发达的肌肉,对运
动起重要作用。
(4)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
(5)鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝(作用:
吸收氧气和排出二氧化碳),鳃丝中密布鲜红色的毛细血管(气体交换)
4、鱼的主要特征:
生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》规定以“养殖为主”
第五节两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
代表动物:
青蛙,还有:
蟾蜍、大鲵、蝾螈
1、蝌蚪形态和内部结构像鱼,有尾,用鳃呼吸,只能在水里生活。
蝌蚪发育成青蛙后,尾和鳍消失了,生出四肢和肺,可以在陆地生活,属于两栖动物。
2、青蛙的外形特点:
眼睛后面有鼓膜,可感知声波;头部前端有一对鼻孔,呼吸气体的通道;前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。
所以青蛙既能在水中生活,又能在陆地生活。
青蛙皮肤能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,可进行气体交换,辅助肺呼吸。
P25图
3、两栖动物的特征:
幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
4、两栖动物的益处:
减少农作物虫害,以减少施用农药的污染。
二、爬行动物
代表动物:
蜥蜴,还有:
龟、鳖、蛇、鳄、恐龙等
1、蜥蜴的外形特点:
头部有颈,可以灵活地转动,便于寻找食物和发现敌害;四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行;皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。
2、蜥蜴的肺比青蛙发达,气体交换能力更强,只靠肺呼吸。
3、青蛙在水中产卵并受精,而蜥蜴在陆地产卵,卵外有坚韧的卵壳保护,使卵能在陆地发育成幼蜥。
因此蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
4、爬行动物的特征:
体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
第六节鸟
1、鸟的种类很多,是脊椎动物中数量仅次于鱼的一个类群。
2、除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。
3、鸟适于飞行的形态结构特点有哪些呢?
P33图
(1)身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。
(2)体表覆盖羽毛,前肢变成翼,翼上生有几排大型羽毛
(3)骨骼轻、薄、坚固,减少体重;胸骨上有龙骨突;胸肌发达。
(4)视觉发达,有的能在飞行中捕食,食量大,消化能力强,残渣很快随粪便排出体外,减轻重量。
(5)呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可辅助呼吸。
心跳频率快,体温高而恒定。
4、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变,是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
篇二:
人教版八年级生物上册-2016-2017学年期末复习重要知识点及图形
八年级生物上册期末复习资料(增补版)
第一部分基本知识
第五单元第一章动物的主要类群
其它知识点:
1、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2、水螅的外胚层有刺细胞,刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在触角处尤其多。
二、线形动物和环节动物
其它知识点:
1、软体动物有十万种以上,是动物界的第二大类群。
2、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激,会分泌珍珠质形成珍珠。
3、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,是无脊椎动物中唯一会飞的动物,身体分头、胸、腹三部分,三对足两对翅一对触角。
蝗虫用气管呼吸,气门是气体进出的门户。
4、无脊椎动物:
体内没有脊柱的动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)
5、脊椎动物:
体内有脊柱的动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)
四、鱼类
1、鱼类所以能生活在水中的特点:
一是靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。
2、结构特点:
外形:
体形梭形减小阻力;体色上深下浅有利于觅食避敌;体表有黏液减小阻力
口和鳃盖后缘交替张合:
水口鳃盖后缘
用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管
鳃丝既多又密,大大增加了与水接触的面积
用鳍游泳:
维持身体平衡:
背鳍一个,臀鳍一个,腹鳍一对,胸鳍一对;
尾鳍一个:
控制身体运动的方向,尾部的摆动提供前进的动力
3、鱼的体型:
身体分为头、躯干和尾三部分,呈流线型,体表有鳞片和黏液。
4、鱼的运动:
鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。
5、鱼的呼吸:
鱼用鳃呼吸,水从口进入,从鳃盖后缘流出,经过鳃,完成气体交换。
6、鱼的主要特征:
生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
7、我国的四大家鱼:
青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
8、常见的海洋鱼有:
带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
9、鱼与人类的关系:
养殖业和捕捞业,可以食用,要合理利用和保护。
?
海马是鱼不是马,娃娃鱼是两栖动物,章、墨、鱿鱼都为软,美人鱼学名儒艮是哺乳动物。
波。
头部前端,有鼻孔,是呼吸的通道。
青蛙的前肢短小,支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,适于跳跃和游泳。
蜥蜴的形态:
身体分为头、颈、躯干、四肢和尾,颈可以使头灵活地转动。
蜥蜴的
四肢短小,贴地爬行。
蜥蜴用肺呼吸。
大鲵是国家二级保护动物,扬子鳄是国家一级保护动物,动物的“活化石”。
六、鸟
1、会飞的动物早在几亿年前就已经出现了,先是无脊椎动物中的昆虫,后来是脊椎动物中的鸟以及哺乳动物中的蝙蝠。
2、世界上的鸟有9000多种,除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不会飞外绝大多数鸟善飞,飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。
3、鸟的主要特征:
体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸。
鸟适于飞行的特点:
①体形流线型,减少飞行阻力②前肢变成翼,生有大型羽毛,体表被羽③胸肌发达,占体重五分之一④骨薄而坚固,有高大的龙骨突、长骨中空。
⑤食量大、消化能力强,摄取有机物多,直肠短,不储存粪便⑥鸟能进行双重呼吸,有发达的气囊与肺相通,
气囊能储存气体,但不能进行气体交换,气体交换的场所仍然是肺。
4、鸟类:
鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅等
5、鸟类与人类的关系:
捕食农林害虫,人类食物中蛋白质的重要来源,具有很高的观赏价值,维持生态系统的稳定等。
七、哺乳动物
1、陆地上最大的哺乳动物是非洲象,世界上最大的哺乳动物是鲸。
2、哺乳动物的体表被毛,具有很好的保温作用。
3、哺乳动物的生殖:
胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。
4、哺乳动物的牙齿具有分化,食草动物的牙齿分为门齿和臼齿,食肉动物的牙齿分为门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)和犬齿(犬齿发达,撕裂食物)。
5、哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官,能灵敏地感知外界环境的变化,及时做出相应的反应。
6、哺乳动物的主要特征:
体表被毛,胎生,哺乳,牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。
除个别种类外,都体表被毛、胎生、哺乳。
(鲸鱼、蝙蝠、海豚)
7、与家兔草食性相适应的特点:
①牙齿分化为门齿和臼齿,②盲肠发达,③消化管长。
8、恒温动物:
体温不随外界温度的变化而变化的动物。
(只有鸟类和哺乳类)
变温动物:
体温随环境变化而改变的动物。
鱼、两栖动物、爬行动物和无脊椎动物都是。
9、对于陆地生活的动物来说,足够的食物、水分、隐蔽地是基本环境条件
第二章动物的运动和行为
骨骼
1、运动系统
关节:
支点
肌肉(又叫:
骨骼肌)动力
①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。
②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。
关节头
关节面覆盖关节软骨,有利于减少摩擦。
2、关节
关节囊
关节腔
关节特点:
牢固、灵活
肌腱:
位于两端
3肌腹:
位于中间。
①骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上
②骨骼肌特性:
受刺激而收缩
屈肘时:
肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
伸肘时:
肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
直臂提一桶水时,肱二头肌、肱三头肌都收缩
双臂自然下垂时,肱二头肌、肱三头肌都舒张
5、运动并不仅靠运动系统,它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成,而是由多组肌肉共同完成的。
7、动物行为:
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。
从行为获得的途径
来看,动物行为可分为:
①先天性行为:
动物生来就有的,由体内遗传物质决定的行为。
如:
蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游
②学习行为:
也叫后天性行为,是在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经
验和学习而获得的行为。
如大山雀喝奶、蚯蚓走迷宫
8、动物越高等学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。
9、研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。
10、有社会行为的动物是营群体生活的,如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。
11、社会行为的特征:
①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确分工③有的形成等级。
意义:
有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。
,也叫蚁后
雄蚁:
与雌蚁交配
12、白蚁工蚁:
筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁
13、通讯的含义:
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接收信息的个体产生相应的反应,这种现象叫做通讯。
14、动物的信息交流:
动作(蜜蜂)、声音(猴、鸟)、气味(蚂蚁)
15、蝶蛾类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素。
用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫。
第三章动物在生物圈中的作用
1、动物在自然界中的作用
在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子
2、在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系
3、生态平衡:
生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态
4、为什么说动物能促进生物圈中的物质循环?
动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。
5、动物帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代。
动物帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围。
6、仿生的含义:
科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。
常用的仿生技术有:
长颈鹿与宇航服,萤火虫与冷光灯,蝙蝠与雷达,乌龟与薄壳建筑,小鸟与飞机,鱼与潜水艇等
7、生物反应器的含义:
科学家利用生物做“生产车间”,生产人类所需要的某些物质,这就是生物反应器。
目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。
8、生物防治就是利用生物来防治病虫害。
常用的有:
以虫治虫,以菌治虫和以鸟治虫。
第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1.菌落的含义:
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2.培养细菌、真菌的一般方法:
①配制培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养
3.细菌菌落的特点:
菌落比较小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
4.真菌菌落的特点:
菌落比较大,霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。
5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件:
一定的水分,适宜的温度,有机物,有些需要氧气,有些不需要氧气。
6.细菌和真菌的分布:
细菌和真菌几乎无处不在,但在不同的环境中,它们的分布不同。
在土壤中、水里、空气中乃至我们身体上都可以找到细菌和真菌,甚至在寒冷的极地、很热的
温泉中也有它们的踪迹。
第二节:
细菌
1.第一个观察到细菌的人是列文·虎克,第一个发现细菌的人是巴斯德。
巴斯德的三个成就:
①"微生物学之父"巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的②发现了乳酸菌和酵母菌③提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
2.细菌的形态:
根据细菌的外形不同,可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。
细菌很小,大约10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大,单细胞。
3.植物细胞的结构:
细胞壁、细胞膜、动物、植物、细菌细胞的对比
细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体(简记为:
壁、膜、质、核、液、叶、线)4.动物细胞的结构:
细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体(简记为:
膜、质、核、线)5.细菌细胞的结构:
细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区域,有的还有鞭毛和荚膜,属于原核生物。
6.细胞的营养方式:
由于细菌没有叶绿体,不能进行光合作用制造
有机物,所以,它的营养方式为异养。
7.细菌的生殖方式为分裂生殖
n8.细菌分裂的计算公式:
N=m·2(m表示原有的细菌个数,n表示分裂的次数)
9.芽孢是细菌的休眠体,能度过不良的环境。
第三节:
真菌
1.常见的真菌:
大型真菌有蘑菇,多细胞真菌有霉菌,单细胞真菌有酵母菌。
2.真菌的结构:
每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属于真核生物。
3.真菌的营养方式:
由于真菌中没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,所以,它的
营养方式为异养(包括腐生和寄生)。
在生态系统中属于分解者。
4.真菌的生殖方式为:
孢子生殖。
5.多细胞真菌的菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成。
菌丝可分营养菌丝和直立菌丝两种。
6.青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈放射状。
7.细菌与真菌的异同点:
相同点:
都没有叶绿体,营养方式都是异养
不同点:
细菌没有成形的细胞核,真菌有;细菌都是单细胞,而真菌有单细胞的也有多细胞;细菌是分裂生殖,真菌是孢子生殖.
第四节:
细菌和真菌在自然界中的作用
1.细菌和真菌在自然界中的作用:
①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③与动植物共生
2.细菌真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,被植物重新吸收利用制造有机物。
如果没有分解者,动植物的遗体就会堆积如山,动植物就会丧失生存的空间。
3.细菌和真菌的营养方式有三种:
寄生、共生和腐生
4.寄生:
细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上,使其患病,它本身获利。
一方得利一方受害。
5.共生:
与其他生物共同生活,互惠互利。
6.腐生:
从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。
7.链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病;一些真菌寄生在人的体表或体内,
篇三:
2017八年级生物上册复习提纲
八年级生物上册复习提纲
第五单元第一章生物圈中的动物
1.动物大约有150万种。
全部动物可以按照脊柱的有无,分为脊椎动物和无脊椎动物二大类,脊柱是由脊椎骨组成的。
2.无脊椎动物类别:
1)腔肠动物:
结构简单,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,食物由口进入消化腔,食物残渣仍由口排出。
例如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。
2)扁形动物多数营寄生生活的,消化器官很简单,有的甚至没有,而生殖器官却特别发达,身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。
如涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等。
3)线形动物的主要特征是:
身体细长、呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
4)环节动物的主要特征是:
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
例如蚯蚓、沙蚕、蛭,它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
5)软体动物:
柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。
例如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、蜗牛、乌贼、石鳖等。
6)节肢动物的主要特征:
体表有坚韧的都分节。
蛛形纲:
如蜘蛛多足纲:
如蜈蚣
甲壳纲:
体表有质地较硬的甲,例如虾、蟹。
昆虫纲:
身体分为头、胸、腹三部分,运动器官足和翅生于胸部。
种类最丰富,也是无脊椎动物中唯一能飞的动物。
3.脊椎动物类别:
1)鱼纲:
生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调游泳。
例如四大家鱼青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
水从口进入,从鳃盖后缘流出来,能在水里生活,一是能靠游泳获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸。
2)两栖动物:
幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸。
例如:
青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵。
3)爬行动物:
是真正适应陆地环境的脊椎动物,体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
例如:
蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄、壁虎等。
4)鸟类:
体表覆羽
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