《物流管理基础》课程标准.docx

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《物流管理基础》课程标准

《物流管理》课程标准

课程编号：

课程名称：

《物流管理》

适用专业：

物流管理专业

教学模式：

“教、学、做”一体化教学

计划学时：

72学时

适用专业：

物流管理专业

第一部分前言

一、课程的性质

物流管理是物流专业的专业课，物流管理从企业运作的层次上看，从实物分配开始，到整合物资管理，再到整合信息管理，通过功能的逐步整合形成了物流管理的概念。

从企业关系的层次来看，则有从制造商向批发商和分销商再到最终客户的前向整合，以及向供应商的后向整合，这是渠道关系的整合。

从操作功能的整合到渠道关系的整合，使物流从战术的层次提升到战略高度，它除了包含与商品运动有关的各种活动外，还包括组织间的协调活动与事业流程的调整活动。

二、课程的基本理念

1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”为原则，以培养锻炼职业技能为重点。

2．注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。

3．把创新素质的培养贯穿于教学中。

采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。

4．培养学生分析问题、解决问题的能力。

三、课程的设计思路

我们学习这门课程，主要从物流管理中的需求管理、采购管理、库存管理和客户管理这几方面展开，此外，物流管理中的业务外包、业务流程重组、物流管理中的网络优化及最终绩效评价等也是我们物流管理学习中的必备知识。

第二部分课程目标

通过对《物流管理》的学习，使物流专业学生不仅仅局限于一个点，而是把视野扩展，看到企业与企业之间的联系，企业内部之间各部门的联系、各个流程的联系，及各个主体之间的管理与协调。

一、课程目标：

作为高职高专教育工作者，我们以培养学生动手能力，实际应用能力为主，以培养高素质技能型人才为目标。

物流中的需求管理、采购管理和库存管理作为教学的重点，在教学过程中采用讲授法、情景教学法、案例教学法时，尤其应注重启发学生的思考能力，解决问题的能力。

二、职业能力目标：

（一）知识目标：

从管理的对象来看，物流是以存货资产作为管理对象的，物流管理则是对存货流动中的业务过程进行管理。

事实上，从经济学角度看，物流管理是非常重要的资源配置思想和战略方法，它强调把相关的业务集成到一条链上，共同运行、共享资源，从而达到1+1>2的效应。

通过学习，使同学们做到：

1.熟悉物流管理中的知识模块

2.掌握物流管理中的需求管理方法。

3.掌握物流管理中的采购管理方法及步骤。

4.掌握物流管理中的方法和技术。

（二）能力目标：

在社会企业中，物流管理所涉及的范围很广，它主要包括：

产品开发、购买、物流、信息流、销售等各种活动和职能，由此，社会为物流专业毕业生所铺设的就业道路也是非常宽广的。

同学们应熟练掌握以信息化为基础平台的物流管理工作，掌握物流需求预测的考察方法，库存管理的方法以及进行有效的客户管理。

对于将来同学们竞聘到企业的物流部门、研发部门、市场部门和营销部门等，或在物流企业中的采购部门、仓储部门和配送部门等任职都有很大帮助。

（三）素质目标：

在以实际操作过程为主的教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。

第三部分　课程内容与要求

第一章概论

教学内容：

第一节物流的概念和基本职能

第二节物流的分类

第三节物流经济活动的双重性

第四节现代物流的发展趋势

第五节物流系统工程

教学重点：

物流经济活动的双重性

教学难点：

企业的物流系统工程

教学实训:

第二章运输管理

教学内容：

第一节运输的功能

第二节现代运输方式的选择

教学重点：

企业现代运输方式的选择

教学难点：

运输的管理

教学实训:

第三章装卸搬运

教学内容：

第一节概述

第二节装卸搬运设备的选择与运用

教学重点：

装卸搬运设备的运用

教学难点：

装卸搬运设备的选择

教学实训:

第四章现代包装

教学内容：

第一节概述

第二节包装材料

第三节包装技术

第四节包装现代化

教学重点：

包装技术

教学难点：

包装现代

教学实训:

第五章仓储管理

教学内容：

第一节储存保管的功能与作用

第二节现代储存保管的作业方法

第三节仓库的出入库管理

教学重点：

企业现代储存保管的作业方法

教学难点：

企业仓库的出入管理的方法

教学实训:

第六章物流配送管理与作业

教学内容：

第一节概述

第二节配送作业流程

第三节现代配送中心

教学重点：

企业现代配送中心业务的管理

教学难点：

企业配送作业流程

教学实训:

第七章采购管理

教学内容：

第一节概述

第二节采购管理组织

第三节供应商选择与管理

教学重点：

如何选择供应商

教学难点：

好的供应商应具备的条件

教学实训:

第八章物流信息系统管理

教学内容：

第一节物流信息系统的内容与作用

第二节自动识别系统及其应用

第三节电子自动数据交换系统

教学重点：

自动识别系统在企业的应用

教学难点：

电子自动数据交换系统的管理

教学实训:

第九章第三方物流管理

教学内容：

第一节第三方物流理论

第二节第三方物流客户服务

第三节第三方物流企业的发展战略

教学重点：

企业第三方物流客户的服务

教学难点：

第三方物流企业的发展规划和战略

教学实训:

第十章物流管理

教学内容：

第一节概述

第二节物流管理的基本程序

第三节物流管理的构筑

教学重点：

物流管理的主要领域和物流管理的主要内容。

教学难点：

物流管理的特色方法如：

联合库存管理、供应商掌握库存、物流运输管理、连续补充货物等。

教学实训:

第十一章物流组织与控制

教学内容：

第一节物流管理体制制度

第二节对物流的管理

第三节物流绩效评价

教学重点：

物流的质量管理、物流标准化、物流成本管理、物流协作管理、交通管理以及物流对环境影响的管理。

教学难点：

物流绩效评价体系以及物流绩效评价方法。

教学实训:

第四部分　实施建议

教学进度表

（学年）

课程名称物流管理学每学期讲授学时任课教师

课程模块专业课每学期课内实践学时教研室主任签名

开课专业、班级年月日

周次

时

间

讲授内容

讨论、测验、课内实践（练习、实验、上机等）、课外实践（参观、见习等）、其它

章节、主题

讲授时数

实践课时

总课

时数

1

第一章概述（第一、二、三节）

2

2

4

2

第一章概述（四、五节）第二章运输管理（第一节）

2

2

4

3

第二章运输管理（第二节）

2

2

4

4

第三章装卸搬运（第一、二节）

2

2

4

5

第三章装卸搬运（二节）第四章现代包装（第一节）

2

2

4

6

第四章现代包装（第二、三、四节）

2

2

4

7

第五章仓储管理（第一、二节）

2

2

4

8

第五章仓储管理（第二、三节）

2

2

4

9

第六章物流配送管理与作业（第一、二节）

2

2

4

10

第六章物流配送管理与作业（第二、三节）

第七章采购管理（第一节）

2

2

4

11

第七章采购管理（第二、三节）

2

2

4

12

第八章物流信息系统管理（第一、二节）

2

2

4

13

第八章物流信息系统管理（第三节）第九章第三方物流管理（第一节）

2

2

4

14

第九章第三方物流管理（第二、三节）

2

2

4

15

第十章物流管理（第一、二节）

2

2

2

16

第十章物流管理（第三节）第十一章物流组织与控制（第一节）

2

2

4

17

第十一章物流组织与控制（第二节）

2

2

2

18

第十一章物流组织与控制（第三节）

2

2

4

19

一、教学方法与手段

采用讲授法、案例法、任务驱动法、多媒体教学。

二、教学评价与考核方式

考核方式：

平时成绩（课堂提问、学生作业、出勤情况）占30%，期末考试70%。

三、建议教材与主要参考书：

职业技术学院

课程标准制定审批表

系部

教研室

课程名称

课程代码

负责人

申请时间

系别

负责人

课程名称

物流管理

Email

HnCxSGL1962@

电话、手机

标准内容及拟达到目标

1．系统地阐述物流模式概念，理解企业物流发展模式，使学生对物流框架有一个整体认识。

2．探讨物流管理的功效，使学生理解物流环境下企业经营理念的变革。

3．针对物流发展中的技术问题、安全问题以及法律法规问题，系统阐述了物流中的环境要求，使学生对物流的应用、发展有一个客观的、正确的认识。

4．通过本课程的学习，加强学生信息素质教育，提高他们利用互联网的能力和兴趣。

5．强化实践技能，让学生在掌握物流基本理论的基础上，学会开展基本的物流业务，把理论知识与现实的经营活动实践相结合，培养学生利用所学理论和方法解决生产经营中实际问题的能力。

制定组

成员

姓名

职称

分工

教研室

意见

签字：

年月日

专业建设指导委员会意见

签字：

年月日

系部意见

签字：

年月日

教务处

意见

签字：

年月日

学术委员会意见

签字：

年月日