精选新人教版中考语文复习文言文阅读训练试题12.docx
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精选新人教版中考语文复习文言文阅读训练试题12
精选新人教版中考语文复习文言文阅读训练试题12
文言文阅读训练试题十二
一.
濠州定远县①一弓手②,善用矛,远近皆服其能。
有一偷亦善击刺,常蔑视官军,唯与此弓手不相下,曰:
“见必与之决生死。
”一日,弓手者因事至村步③,适值偷在市饮酒,势不可避,遂曳矛而斗。
观者如堵墙。
久之,各未能进。
弓手者忽谓偷曰:
“尉④至矣,我与汝皆健者,汝敢与我尉马前决生死乎?
”偷曰:
“诺。
”弓手应声刺之,一举而毙,盖乘隙也。
(选自沈括《梦溪笔谈》)
【注释】①濠州定远县:
地名,今属安徽。
②弓手:
又称弓兵,宋代地方治安军之一。
③村步:
村埠头。
步,通“埠”,码头。
④尉:
指县尉,维持本县治安。
1.下列句子中加点的词解释错误的一项是(▲)(2分)
A.善(善于、擅长)用矛 B.一举而毙(杀死)
C.适值(刚好)偷在市饮酒 D.弓手者忽谓(对……说)偷曰
2.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是(▲)(2分)
A.皆服其能空乏其身
B.弓手者因事至村步 罔不因势象形
C.遂曳矛而斗遂许先帝以驱驰
D.见必与之决生死 时人莫之许也
3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。
(2分)
汝敢与我尉马前决生死乎?
4.根据选文,用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。
(2分)
二、阅读《黔之驴》一文,完成6—10题。
黔无驴,有好事者船栽以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,憖憖然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒。
驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
1..下面哪一组句子中加点词的意义相同?
(2分)
A 蔽林间窥之 C 稍近益狎
遮天蔽日 受益匪浅
B 驴不胜怒' D 计之曰
喜不自胜 不计其数
【答】_________
2..用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
黔无驴,有好事者船载以入。
【答】______________________________________________________________________
3..“技止此耳”一句中的“此”具体指代什么内容?
(2分)
【答】______________________________________________________________________
4..选文以生动简洁的语言描述了老虎惧驴、识驴、吃驴的动作和心理,请选择一处作简要分析。
(2分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5..读了全文后,你想给“黔之驴”怎样的忠告昵?
(2分)
【答】______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
三、阅读下面文言文,完成8—12题。
(16分)
【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【乙】将军既帝室之胄,信义著于四海,夙夜忧叹,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
1..解释下列加点字词的意思。
(4分)
①夙夜忧叹()②恐托付不效()
③将军身率益州之众()④诚如是()
2..用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)
①庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
3..细读甲、乙两文,回答下列问题。
(2分)
①甲、乙两段文字表现诸葛亮的共同目的是什么?
(用原文或自己的话概括)
②在诸葛亮眼里,刘备是一个怎样的人?
(用原文回答)
4..诸葛亮是智慧的化身,他运筹帷幄,指挥若定,请结合《三国演义》中的故事情节,用短语写出他所指挥的两个战例。
(2分)
5..中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将,请从语文或历史教材中列举出两个名人,并写出他们留传下来的名言或者事迹。
(4分)
四、阅读文言文《伤仲永》,完成30-34题。
(8分)伤仲永王安石
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然众人矣。
”
王子曰:
仲永之通悟,受之天也。
其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,则其受于人者不至也。
彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.、解释下列句中黑体词的意思。
(2分)
(1)其文理皆有可观者
(2)贤于材人远矣
2.、下列句中加点词的意思相同的一项是()(1分)
A.仲永之通悟,受之天也初极狭,才通人B.未尝识书具默而识之
C.父异焉,借旁近与之渔人甚异之D.忽啼求之予尝求古仁人之心
3.将下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
卒之为众人,则其受于人者不至也。
译文:
4.、课文内容理解填空。
(1分)
本文借事说理,以方仲永天资非凡却“”,最终“泯然众人”的实例,说明。
5.、在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由。
(2分)
五.
阅读下面文言文,完成后面题目。
(14分)
【甲】
秦王谓唐雎日:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对日:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎日:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对日:
“臣未尝闻也。
”秦王日:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎日:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王日:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之日:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】
荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。
至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢日:
“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。
”秦王谓轲曰:
“起,取武阳所持图!
”
轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。
未至身,秦王惊,自引而起,绝⑧袖。
拔剑,剑长,操其室。
时恐急,剑坚,故不可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度。
而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
(选自《荆轲刺秦王》)
【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥(发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨(还]通“环”,绕。
⑩[卒]“猝”,突然。
[郎中]宫廷的侍卫。
1..根据上文,解释下列加点词语的意思。
(4分)
(1)长跪而谢之()
(2)安陵君受地于先王而守之()
(3)寡人谕矣()(4)图穷而匕首见()
2..用“/”给文中划线句子断句,划出两处。
(2分)
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
3..翻译下列句子。
(6分)
(1)怀怒未发,休祲降于天。
译文:
______________________________________________________________________
(2)使毕使于前。
译文:
______________________________________________________________________
4..下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项是()(2分)
A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事。
B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过:
他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观。
C.【乙】文中记载了秦国的一条法律:
带刀的侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀。
D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法,其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
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