105华师《社会心理学》期末考试复习资料精简版.docx
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105华师《社会心理学》期末考试复习资料精简版
《社会心理学》期末复习
多项选择题
1、城市空间结构的主要理论包括A.同心圆模式B.扇形模式C.多核心模式
2、去个性化的特征包括A.匿名性B.责任分散
3、群体凝聚力的影响因素包括A.群体目标B.群体结构C.群体领导D.外界的竞争、威胁和压力
4、调适的具体方式A.和解B.妥协C.容忍D.调解E.仲裁
5、暗示的特征有A.暗示是一种刺激C.暗示不是说服D.暗示不同于感染与模仿
6、时尚的特征包括A.新奇性B.奢侈性C.珍贵性D.变化性
7、引起冲突的原因有A.错误归因B.不良沟通C.地位偏见D.人格特征
8、美国社会心理学家舒兹关于人际关系的行为模式包括
A.包容的需要B.控制的需要D.情感的需要
9、暗示的类型有A.直接暗示B.间接暗示C.自动暗示D.反暗示
10、中国人人际关系的模式A.人情C.人伦D.人缘
1、人际沟通的类型按参与者的社会位置和信息流向可分为A.上行沟通D.下行沟通E.平行沟通
2、沟通的要素包括B.心态C.关心D.主动
4、态度的特征包括A.社会性B.对象性C.持续性D.情境性E.内在性
5、群体决策的特征包括
A.信息的广泛性B.观点的多样性C.增强了合法性D.比较费时费力E.风险性更大
6、态度转变的方法包括A.劝说宣传法B.活动参与法C.团体影响法D.角色扮演法
7、态度的功能包括A.调节和适应作用B.自我防卫作用C.价值表现作用D.知识作用
8、人际沟通的类型按沟通主体可分为A.单向沟通B.双向沟通C.多向沟通
9、人际沟通的类型按沟通途径可分为A.正式沟通B.非正式沟通
3、群体决策的原则包括A.多数取胜原则B.真理不败原则C.先入为主原则
5、影响群体成员竞争与合作的因素包括
A.奖励结构B.个人的价值观C.沟通D.互惠性E.社会两难困境
6、激励理论的分类包括A.内在型激励理论D.过程型激励理论E.综合型激励理论
7、模仿的特征包括A.非控制性B.表面性E.主动意识性
9、激励的来源包括B.内在激励C.外在激励
1、关于垃圾处理的社会规范包括B.禁止性规范C.叙述性规范
3、传言产生的要素包括A.重要话题B.焦虑心理C.信息短缺E.危急情境
5、时尚的类型包括B.时尚思想C.时尚行为D.时尚器物E.时尚人物
7、态度的构成要素包括B.认知C.行为D.感觉
8、人际关系的特点包括C.个人性D.直接可感性E.情感性
10、态度形成的影响因素包括A.群体B.同伴C.家庭D.社会环境
1、传言的传播机制包括B.大众传播E.人际传播
2、从舆论的范围看,可以分为哪几种类型C.地方性舆论D.全国性舆论
3、根据行为活动的内容,动机可以分为哪几类
A.学习动机B.工作动机C.交往动机D.游乐动机
7、社群的表现形态包括A.阶级心理B.社区意识C.民族性格D.跨文化心理
8、态度形成的阶段包括C.模仿与服从D.认同E.内化
9、马斯洛需要层次理论的主要内容
A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要E.自我实现需要
10、社会认知的过程包括B.社会知觉C.归因解释D.印象形成
3、从舆论的表现看,可以分为哪几种类型A.显在性舆论B.潜在性舆论
4、集群行为的特征包括
A.自发性B.不稳定性C.无组织性D.强烈的情绪性E.缺乏理智、易受暗示
4、美国社会心理学家霍尼关于人际关系的行为模式包括B.谦让型C.进取型E.分离型
6、感染的类型B.个体间的感染D.文艺作品的感染E.大型开放人群中的感染
7、群体凝聚力的正功能包括A.队伍稳定B.人际融洽D.工作效率高
10、对犯罪心理和行为的矫正采取的措施包括A.奖励C.劳动D.监管制度E.惩罚
6、人际关系恶化的阶段包括A.漠视B.冷淡C.疏远D.分离
判断题
13、社会心理学更注重从犯罪者的人格特征和犯罪者所处的社会文化环境中寻找犯罪心理形成的原因。
正确
16、居住在高层住宅的居民则更容易产生抱怨情绪。
正确
18、噪音越大儿童的阅读能力越差。
正确
21、人们对拥挤的反应是由原来情境决定的,原来积极肯定的情境因为密度的提高而变得更加积极肯定,而消极的情境却因为密度的提高而变得更加消极。
正确
11、霍桑实验是社会心理学在企业管理中的一次卓有成效的应用研究。
正确
12、乔治·H·米德符号互动论的主要观点认为互动的实质是无论是自我互动还是社会互动,都是主体与客体之间的往返活动,都是主体与客体之间的沟通正确
13、管理的重点就是要创造一种适宜的工作环境、良好的工作条件,使人们有充分的挖掘自己的潜力、发挥自己潜能的机会,达到自我实现的境界。
正确
14、聆听是首要的沟通技巧。
正确
25、谣言一般怀有恶意,其目的就是要故意造成某种恶果,而流言由往往是由于无意的讹传所至正确
12、人际沟通是角色沟通正确
15、关心和被关心是人类基本需要之一。
学会了关心,就等于学会了做人、学会了生存。
正确
20、美国心理学家梅约,依据构成群体的原则和方式将群体划分为正式群体和非正式群体。
正确
21、人口密集度越高的地方,犯罪率就越高。
错误
11、戈夫曼关于社会互动拟剧论的主要观点认为:
每一个社会情境都是一个戏剧舞台,行动者在这个舞台上照本宣科地表演着真实生活的戏剧。
正确
12、人际沟通是符号沟通正确
13、态度的形成与改变就是衡量在某个问题上各种可能的态度的利弊得失并选择最佳态度的过程。
正确
15、霍曼斯和布劳关于社会互动理论交换理论:
强调人们在社会生活中相互交往的外显行为,用代价—报酬来分析社会关系,认为社会互动是人们交换酬赏和惩罚的过程。
正确
16、中国的超级女声是自下而上的传播模式。
正确
17、互联网有一个突出的特点,就是它还处在发展期,技术还在不断更新,目前还不知道它在未来到底会呈现何种方式,会怎样改变人类社会。
正确
20、人际沟通能够调整双方的行为和关系正确
22、提问的艺术在于知道什么时候该提问什么样的问题。
正确
24、观察学习是个体通过对他人言行的观察而进行的学习。
态度的习得也可以通过对他人的观察来进行。
正确
25、健康不仅仅是一个个人问题和生理问题,健康是与个人的生理、心理、社会适应甚至道德因素紧密联系的问题,因此,健康问题也是社会问题。
正确
11、弗洛伊德认为侵犯来自本能,是非习得的和普遍的。
正确
15、态度直接决定着人们的行为正确
16、道德判断水平越高,服从权威的可能性越小。
正确
17、民族与种族的区别是,种族强调生物学特征民族主要考虑文化因素、社会学方面的特征。
(正确
19、传言反映的客体可以是普通人,也可以是公众知名人物;内容可以是鸡毛蒜皮的小事,也可以是关系国计民生的大事。
正确
23、对刺激对象掌握的知识越多,越容易从众。
错误
11、时尚自上而下的传播模式是指时尚首先在较高阶层中兴起,再流向较低阶层。
正确
13、自我袒露的人比不自我袒露的人具有更好的适应性和更强的能力,更容易获得满足感,更开放,更值得信任和更积极、宽容地对待他人。
正确
15、态度的形成和改变的过程是一种学习的过程,我们的许多观点是在社会情境中通过与他人交往而获得。
正确
19、阶级心理的表现形式是和特定阶层所具有的生活方式和生活体验相联系的,并在消费倾向、娱乐方式、信仰和价值观类型,以及处理与其他阶层关系的方式等具体事务上表现出来。
正确
24、循环反应论认为集群行为他从的情绪在自己身上引起同样的情绪,反过来又加剧了他人的情绪过程正确
11、社会赞许愿望强的人,在意别人评价,希望得到他人的赞誉,容易从众。
正确
12、在战争、自然灾难和社会动荡的时候,传言最容易产生。
正确
13、本能论认为集群行为的产生是由个人的天性为他人的感情表达所唤醒而造成的正确
14、血液中的化学成分同样可以影响神经系统对侵犯行为的敏感性。
正确
15、人们对周围环境不够了解,环境中存在着很多不确定性,容易产生传言。
正确
16、第一印象主要针对对方的表情、姿态、身材、仪表、年龄、服饰等方面的印象。
正确
17、态度与行为存在着相互制约的关系。
正确
18、爱德华.威尔逊认为:
人类的利他行为是由基因遗传获得,是人的本性,是无需学习的一种行为,对人类的生存具有重要意义。
正确
19、有权威主义人格特征的人,重视社会规范和社会价值,主张对于违反社会规范的行为进行惩罚
正确
20、在个人与社会结构之间通常的联系纽带出现松动的情况下容易发生集群行为。
正确
21、权威的压力由于距离的扩大而减小。
正确
22、职位、权力、知识、年龄、能力等甚至财富都是构成权威大小的因素。
正确
23、从众的心理基础包括:
期望被他人喜欢和接受,以及期望自己正确。
正确
24、涉及伦理、道德、政治等原则问题的,从众率高。
错误
25、马克思从社会关系的角度出发,把社会阶级分为统治与被统治的两大对立阶级。
正确
24、美国心理学家梅约,依据构成群体的原则和方式将群体划分为正式群体和非正式群体正确
25、写字楼由于缺少隔离物,使人们感到了个人秘密的丧失,从而增加了对工作的不满意感。
正确
12、班杜拉认为侵犯行为是对表现出侵犯行为的榜样进行观察和模仿的学习结果,并且强化在这一学习过程中具有重要意义。
正确
19、刺激物越是模糊不清,人们越有可能表现出从众行为。
正确
23、道德社会化就是将特定社会环境的道德准则和道德规范加以内化形成符合社会要求的道德行为的过程。
正确
名词解释
26、冲突
是人与人或群体与群体之间为了某种目标或价值观念而相互斗争,压制、破坏甚至消灭对方的方式或过程
27、拥挤
包括两层含义:
一是主观上感到受到束缚和没有足够的空间而产生的一种情绪状态;二是个人实际拥有的空间量。
33、核心自我评价
就是指个体对他们自己及其自我价值的基本评估,包括四个基本因素:
自尊心、自我效能的总体感受、控制点和情绪稳定性。
26、偏见
根据错误或不完全的信息概括而成的对特定的社会群体及成员年具有的不公正、不合理、敌对否定的态度
26、群体决策
是由群体内多人共同参与决策分析并制定出决策的整体过程,参与决策的人所组成的群体便是决策群体228、阶级
是社会成员社会地位和经济形态上的不同而形成的亚文化群体。
29、民族性格
是一个民族的群体人格,是一个民族在特殊的社会历史条件下形成的各种心理和行为特征之总和,它赋予了民族心理以质的规定性,这种质的规定性将一个民族与其他民族区别开来。
30、态度
是个体对于社会存在所持有的一种协调一致的、有组织的、习惯化和稳定的心理倾向,包括认知、情感和行为倾向
31、舆论
是公众关于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和,具有相对的一致性、强烈程度和持续性,对社会发展及有关事态的进程产生一定影响。
32、从众
是指个体在社会群体中感受到大多数人一致性行为所产生的压力,从而放弃自己的意见和行为,采取与群体内大多数成员相一致的行为。
33、恐慌
是公众在危机状态下,面对现实的或想象的威胁而感到的强烈的恐惧心理,其表现是集群不能进行理性思考和行动。
34、去个性化
是指个体在一个群体中与大家一起从事某种活动时,对群体的认同淹没了个人的身份,使个体失去通常的个性感。
其结果是使人们摆脱正常的社会规范的约束,表现出极端的行为。
35、流言
是广泛传播的有关现实社会问题的无依据的不确切信息。
26、反社会人格
又称精神病态,其基本特征是反社会行为在一个典型的非道德性的而且很冲动的人身上的惯常表现。
27、感染
个人的情绪反应受到他人的或群体的影响,表现出对某种心理状态的无意识、不自主的遵从
28、合作
指至少两个人通过相互提供活动,结果不仅有益于本人,而且也有益于对方
31、群体动力
群体内在力量和外界环境作用的相互关系,内在力量是群体有效活动的决定因素。
群体内在力量由群体领导人、群体规范、价值观、团结、思想沟通等因素构成。
群体决策:
是由群体内多人共同参与决策分析并制定出决策的整体过程,参与决策的人所组成的群体便是决策群体
32、竞争
每个人都在努力,以求胜过对方的对抗性行为,使自己获得最高报酬而不给其他人任何好处的互动方式
33、时尚
是一种群众性的社会心理现象,是在一定时期内社会上或某个群体中很多人都去追求的某种生活方式。
34、群体凝聚力
使成员保持在群体内的聚合力,既包括群体成员与整个群体的内在聚合力,也包括成员间的聚合力
27、社会运动
是通过非制度化的途径来推动或阻止社会变迁的一种有意识的集体努力
28、群体极化
是指在群体中进行决策时,往往比个人决策时更倾向于冒险或保守,向某一个极端偏斜,从而背离最佳决策。
28、群体思维
指一个高凝聚力的群体内部,人们在决策及思考问题时由于过分追求群体的一致,而导致群体对问题的解决方案不能作出客观及实际评价的一种思维模式
29、暗示
指在无对抗条件下,人们对接收到的某种信息迅速无批判地加以接受,并依此做出行为反应的过程
27、传言
是未经证实的消息,俗称小道消息。
传言反映的客体可以是普通人,也可以是公众知名人物;内容可以是鸡毛蒜皮的小事,也可以是关系国计民生的大事。
28、集群行为
是指在相对自发、不可预料、无组织的以及不稳定的情况下对某一共同影响或刺激产生反应的行为。
29、社区归属感
是指社区这一亚文化群体的成员,对本地区和本亚文化群体的认同、喜爱和依恋的心理感受。
30、社会动机
指引起、维持和推动个体活动以达到一定目标的内部动力
34、服从
是指个体迫于外界社会要求、命令、规范的压力而做出的符合外界要求的行为。
26、民族
是指拥有共同的语言、共同的价值理念、共同的风俗习惯、共同的社区居住模式,共同地应对社会经济生活的群体。
27、刻板印象
是指在人们头脑中存在的,在经验积累的基础上形成的关于不同社会身份、地位、背景的人的各种看法、判断、推测和猜想
28、同辈群体
是指由地位、年龄、兴趣、爱好、价值观念等相同或相近的人组成的关系亲密的非正式群体
29、社区行为模式
是一个社区总体上的行为方式或倾向性,是社区基本价值观的反映。
32、晕轮效应
是指在人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象,常表现在一个人对另一个人(或事物)的最初印象决定了他的总体看法,而看不准对方的真实品质,形成一种好的或坏的“成见”。
所以晕轮效应也可以称为“以点概面效应”
33、标签效应
当一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会作出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致。
这种现象是由于贴上标签后面引起的,故称为“标签效应”
34、成就动机
指对成就的欲求,是人们在社会生活中后天习得的,很大程度上由个体所接受的教育和身处的文化环境决定,是一种相当稳定的人格特征
35、隐含人格
指在人们头脑中所存在的、在经验积累的基础上形成的、关于不同性格特征和人格类型的人的各种看法、判断、推测和猜想。
它往往是无意识的,不自觉的,较少明确表达出来的
28、社群
是指那些在个人和国家之间的拥有某种共同的价值、规范和目标的社会实体。
29、模仿
在无控制和压力的条件下,个体受到他人行为刺激,自主地仿照他人的行为而活动的过程
30、激励
是指运用适当的管理手段激发人的行为动机的过程,就是通过某种有效的手段或方式调动人的积极性的过程。
问答题
36、集群行为发生的原因有哪些?
1.环境场所与时间;2.失范;3.价值观和规范的冲突;4.相对剥夺;5.社会控制机制的崩溃
35、关于拥挤的理论包括哪些?
1、米尔格拉姆的“感觉超载”理论
“感觉超载”理论就是环境给予的刺激超过了我们的注意力与精神集中能力,这时拥挤使人产生反感。
2、弗里德曼的“密度——强度”理论
这种理论认为,在特定的情境中,其他人的存在就是一种刺激,而且增长着的密度也提高了这种刺激的重要性。
36、群体的分类有哪些?
1.正式群体和非正式群体;2.大型群体与小型群体;3.成员群体与参照群体;4、初级群体和次级群体
36、集群行为的表现形式有哪些?
侵略性集群行为——暴乱;逃避性集群行为——恐惧;
获取性集群行为——囤积商品;表现性集群行为——宗教狂热。
37、关于舆论的理论解释有哪几种?
1、守门人理论
大众传媒有选择地报道某些舆论而忽略另外一些舆论。
2、议程设置理论
媒介同时关注的舆论可以有很多,其关注重点会有轻重,其中获得最抢眼关注的舆论也是最有可能得到公众关注的。
3、框架理论
舆论是对客体的意见,舆论客体可能包含很丰富的因素,可以从不同的角度进行分析。
媒体在引导对舆论客体的认识时,可以有意识地强化客体的某些因素而忽略另外一些因素,从而间接地促使公众形成特定的舆论倾向。
35、群体决策的常用技术有哪些?
1、头脑风暴;2、德尔菲法(专家评估法).3、阶梯技术法
36、人际沟通的特点有哪些?
1.人际沟通双方均为积极主动参与互动的主体;
2.人际沟通能够调整双方的行为和关系;
3.人际沟通是符号沟通;
4.人际沟通是角色沟通。
以下为XX整理
1、社会心理学:
社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发,研究特定社会生活条件下人的社会心理和社会行为发生、发展及其变化规律的一门学科。
2、社会化:
人们形成社会认可的社会行为模式和对社会环境中的各种刺激给予合适稳定反应的过程。
政治社会化:
是指个体政治态度和信念的形成过程。
民族社会化:
指个体形成民族大多数人共有的特性,使自己具有所属民族的民族性的过程。
法律社会化:
指个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程。
3、文化:
在一特定群体或社会的生活中形成的、并为其成员所共有的生存方式的总和。
4、同辈群体:
是由地位相近,年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。
5、政治社会化:
是指个体政治态度和信念的形成过程。
6、民族社会化:
指个体形成民族大多数人共有的特性,使自己具有所属民族的民族性的过程。
7、法律社会化:
指个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程。
8、道德社会化:
人们将道德准则和道德规范内化的过程。
9、性别角色的社会化:
男女个体学习所属文化规定的性别角色的过程。
10、反向社会化:
年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。
11、社会角色:
由一定的社会地位所决定的符合一定社会期望的行为模式。
12、角色学习:
指个体在特定的社会关系中对自己所扮演角色的认识、态度和情感的总和。
13、角色扮演:
是角色的实现,要经过角色期待、领悟、实践三个阶段。
角色期待:
指社会对某一角色的行为模式的期望和要求。
角色领悟:
是角色扮演者对角色规范和角色要求的认识和理解。
角色实践:
是角色扮演的实际过程,是角色领悟的发展。
14、角色紧张:
当一个人同时进行多重角色扮演时,面对各种不同的角色要求,个人在时间和精力的分配上发生矛盾,就会产生角色紧张。
15、角色冲突:
指角色扮演者在角色扮演情境中在心理上、行为上的不适应、不协调状态。
16、角色不清:
由于社会的迅猛发展,人们常感到许多角色的行为规范超出了他们过去习以为常的范围,不知道这些角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。
17、角色中断:
指一个人所承担的前后相继的两种角色之间发生的矛盾。
18、角色失败:
指由于多种原因而使角色扮演者无法成功地扮演其角色,从而出现严重的角色失调现象。
19、动机:
指引起、维持、推动个体活动以达到一定目标的内部动力。
20、成就性动机:
指推动个体去追求、完成自己认为重要的有价值的工作,并且设法将其达到某种理想地步的一种内驱力。
21、亲和动机:
又称为结群动机,是指个人要和他人在一起或者要加入某个团体的需要。
22、权力动机:
是指个体具有的某种强烈的支配和影响别人以及周围环境的内驱力。
23、侵犯:
也指侵犯行为,攻击或攻击行为,它是指有意伤害别人且不为社会规范所许可的行为。
伤害行动、伤害意图与社会评价,是侵犯概念的三个要素。
24、亲社会行为:
泛指一切符合社会期望而对他人或群体有益的行为。
25利他行为:
以利他为目的;不期望任何精神或物质的奖励;自愿的;利他者本身会有所损失。
26、自我意识:
指个体对自己心身状态的察觉、认识或对待。
包括:
自我认知、自我情感、自我意向。
27、自我觉知:
是指发动并维持自我意识活动过程高度集中的自我注意状态。
28、自我评价:
指个体对自己的判断,是自我意识的重要组成部分。
29、印象管理:
是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象。
30、自我过程:
指影响自我意识形成,影响自我意识的方向或目标的心理加工过程。
包括自我评价、自我美化和自我表现。
自我美化:
指个体用以避免自尊心受损或增强自尊感的过程和结果。
自我表现:
指个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程。
31、社会知觉:
指人们在社会活动中对他人,自己以及群体进行认知的过程,是人对社会刺激物的知觉。
32、印象形成:
认知主体把有关他人的各种信息综合在一起从而形成对他人的整体印象的过程。
33、首因效应:
指两个素不相识的人第一次见面所形成的的印象对人的认知具有强烈的影响作用。
近因效应:
最后的印象对人认知具有强烈的影响。
晕轮效应:
又称光环效应,当知觉者对某人的某种特征形成好的印象后,他就倾向于据此推论该人其他方面也具有良好的特征。
慈悲效应:
在评价他人时对他人的正性评价超过负性评价的倾向。
投射效应:
指在认知及对他人形成印象时,以为他人也具备与自己相似的特性。
刻板印象:
指人们对某一群体形成的一种概括而固定的看法。
34、归因:
人们根据有关的外部信息、线索,推论自己或他人的行为及态度的原因并加以判断和解释。
35、社会态度:
人们对社会现象的态度。
态度是指个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理反应倾向。
36、沟通:
人与人之间的非物质性的信息交流,也包括物质的交换,还包括人与人之间通过非物质的和物质的相互作用过程所建立起来的相对稳定的关系或联系。
37、沟通过程:
包括信息源、信息、通道、信息接受人、反馈、障碍和背景七个要素。
38、副语言:
非语词的声音信号为。
39、人际吸引:
人与人之间情感上的疏离与远近距离,用肯定或否定的方式去评价别人的倾向。
40、人际关系:
是指人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的情感联系。
这种联系是人与人之间相对稳定的情感纽带。
41、冲突:
人与人或群体之间为了某种目标或价值观念而相互斗争、压破坏甚至消灭对方的方式和过程。
42、合作:
两个或两个以上的人或群体为达到共同目的,自觉或不自觉地在行动上相互配合的一种互动方式。
43、自我价值保护:
保护自我价值不受威胁和提高自我价值,是个人先定的优势心理倾向。
44、团体:
由互相依赖、互相影响的成员,在同一规范和目标的指引下协同活动的一个组合。
45、领导者:
从事领导行为的个体,领导行为是通过领导者实现的。
46、从众:
指个体在真实的或想象的团体压力下,改变行为和观念与团体其他成员一致的倾向。
服从:
指个体在社会规范、团体压力、他人要求下,不得不改变观点和行为的现象。
依从:
因他人期望的压力而接受他人的请求,行为符合别人的期望的现象。
47、团体凝聚力:
成员在团体内团结一致、积极活动和拒绝离开团体的吸引力。
48、社会测量法:
是由心理学家莫里诺提出的一种测量团体(特别是小团体)内成员之间人际关系和人际相互作用模式的方法。
49、社会促进作用:
指人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时好的现象。
社会抑制作用:
社会心理学家把这种团体情境使个体作业水平降低的现象称为社会抑制作用。
50、偏见:
不以客观事实为依据所建立的对人、对事的态度。
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