小学英语新外研版一起四年级上册M2课时备课.docx

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小学英语新外研版一起四年级上册M2课时备课

小学英语新外研版（一起）四年级上册

潍坊市实验小学课时备课教案第一课时

年级

Grade4

学科

English

主备人

赵国丽

课题

Module2Unit1Ihelpedmymum.

教材分析

生词：

yesterday,clean,finish,wash,dirty

句型：

Icleanedmyroom.Iwashedmytrousers.Ihelpedmymum.

重点：

动词的过去式。

学情分析

Targetlanguage:

Yesterday,Icleanedmyroom.Iwashedmytrousers.ThenIhelpedmymum.

Newwords:

yesterday,clean,finish,wash,dirty.

Chant:

Shepaintedapicture.

教学目标德育目标

教学目标：

学习规则的动词过去式；用所学的动词过去式来表述自己在过去时间所做的事情。

准备

点读笔、教学光盘

教学过程：

I.Greetings.

II.Leadin

Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?

Youarefine,butIamtiredtoday.Why?

BecauseIdidalotofworkyesterday.IcleanedmyroomandIwashedmytrousers.Doyouknowtheword“washed”?

老师边说边做动作，让学生猜测。

讲授单词washed，Iwashedmytrousers，doyouknowwhatdidthepigwash?

将受单词shirtskirt

II.Presentation.

ShowSlide1,讲解动词的过去式，指出ed在单词中的发音，练习朗读。

ShowSlide2，小组合作，用刚才的动词过去式造句，看谁说的句子多。

ShowSlide3，DoyouknowwhatdidDamingdoyesterday？

让我们看CD-ROM来了解一下。

处理课文。

III.Consolidation.

Letusreadthetextinrolesandshow.

Letusretellthetext.Cleanedfinishedhelpedwerewashed

板书

设计

Module2Unit1Ihelpedmymum.

clean----cleaned

finish----finished

wash----washed

help----helps

dirtyyesterday

作业

设计

Homework.

Retellthetext

教学

反思

把贯穿课文的动词板书的黑板上，用简单的单词作为引导，帮助学生复述课文，复习单词。

潍坊市实验小学课时备课教案第二课时

年级

Grade4

学科

English

主备人

赵国丽

课题

Module2Unit1Ihelpedmymum.

（2）

教材分析

Targetlanguage:

Yesterday,Icleanedmyroom.Iwashedmytrousers.ThenIhelpedmymum.

Newwords:

yesterday,clean,finish,wash,dirty.

Chant:

Shepaintedapicture.

学情分析

四年级的学生有了一定英语的学习基础，能较好的接受新时态的学习。

教学目标德育目标

Teachingaims:

1.ReviewthetextofUnit1.

2.Doexercisetoconsolidatethedrills.]

3.Doactivitybook.

准备

点读笔、教学光盘

Teachingsteps:

I.Revision.

ReadthetextofUnit1.

Reviewthepasttenseofverbs:

cleaned,finished,washed,were,helped,was.

Recitethetextwiththekeywords.cleaned,finished,washed,were,helped,was.

II.Practise

Exercise3

Hehelpedhismum.

Hewashedhistrousers.

Hefinishedhishomework.

Hecleanedherroom.

Wehadagoodtime.

板书

设计

Module2Unit1Ihelpedmymum.

（2）

clean----cleanedfinish----finishedwash----washedhelp----helps

dirtyyesterday

作业

设计

课文背诵。

教学

反思

Ed的发音是一个小难点，知识性讲解是必要的，在课文之外，补充ED的规则过去式的单词。

潍坊市实验小学课时备课教案第三课时

年级

Grade4

学科

English

主备人

赵国丽

课题

Module2Unit2Amypaintedapicture.

教材分析

生词：

cooked,helped,phoned,watched,painted

句型：

Amypaintedapicture.

重点：

动词的过去式加ed。

学情分析

资源整合，复习M1学习过的单词的过去式。

教学目标德育目标

教学目标：

记忆和区分动词原形和动词过去式的用法。

准备

点读笔、教学光盘

Teachingsteps:

I.Freetalk.

Goodmorning,boysandgirls.Let’sbeginoureverydayEnglish.Whatdidyouhaveforbreakfasttoday?

Doyouknowwhatdidthepighaveyesterday?

Letuslistenandanswer

教授单词cookedcooknoodles

Readtogether.

II.Presentation.

1.WhatdidAmy’sfamilydoyesterday?

Nowlet’sseeModule2Unit2.Amypaintedapicture.

Readthetitile.Explain“painted”.Nowlet’swatchtheCD.Finishtheexerciseafterwatching.

Checktheanswer.

2.Listentotapeagainandrepeat.Attentiontotheverbs.

III.Groupwork

1.Readthetextcorrectly,fluentlyandloudly.Twogroupsshowyourreading.

2.Findthepastformoftheverbs.Writethewordsandthemeaningsonthepaper.

Teacherexplains:

Cook+ed=cooked[t]

Help+ed=helped[t]

Phone+d=phoned[d]提醒学生，该单词与其他单词的不同。

Watch+ed=watched[t]

Paint+ed=painted[id]

3.Letuschanttoreviewthetext

4playagame:

GuesswhatdidIdoyesterday?

板书

设计

Blackboard:

Module2Unit2Amypaintedapicture.

MrSmartCook+ed=cooked[t]

TomHelp+ed=helped[t]

MsSmartPhone+d=phoned[d]

SamWatch+ed=watched[t]

AmyPaint+ed=painted[id]

作业

设计

Homework:

Whatdidyoudolastweekend?

教学

反思

学生喜欢贴近生活的话题讨论。

Whatdidyoudolastweekend?

学生在表达句子时常常混淆动词原形和动词过去式，需要老师的提醒。

潍坊市实验小学课时备课教案第四课时

年级

Grade4

学科

English

主备人

赵国丽

课题

Module2Unit2Amypaintedapicture.

教材分析

生词：

cooked,helped,phoned,watched,painted

句型：

Amypaintedapicture.

重点：

动词的过去式。

学情分析

资源整合，复习M1学习过的单词的过去式。

教学目标德育目标

教学目标：

学习规则的动词过去式；用所学的动词过去式来表述自己以及家人在过去时间所做的事情。

准备

点读笔、教学光盘

Teachingsteps:

一．Presentation.

1.WhatdidAmy’sfamilydoyesterday?

Nowlet’sseeModule2Unit2.Amypaintedapicture.

Readthetitile.Explain“painted”.Nowlet’swatchtheCD.Finishtheexerciseafterwatching.

Checktheanswer.

2.Listentotapeagainandrepeat.Attentiontotheverbs.

III.Groupwork

3.Readthetextcorrectly,fluentlyandloudly.Twogroupsperformreading.

III.Let’schant.

Showthepicture.Let’stalkaboutthepicture.Showthesentencesastheytalking.

Readthesentences,thenchant.

IVWhatdidyoudolastSunday?

板书

设计

Blackboard:

Module2Unit2Amypaintedapicture.

MrSmartCook+ed=cooked[t]

TomHelp+ed=helped[t]

MsSmartPhone+d=phoned[d]

SamWatch+ed=watched[t]

AmyPaint+ed=painted[id]

LastSunday,IcleanedmyroomandIwatchedTV.

教学反思：

通过反复训练，学生们基本掌握了动词过去式，默写准确率提高了，须继续努力。

第五课时

Module2Unit2Amypaintedapicture.

I.Listenandmatch.（听音连线）

cookednoodles

helpedDad

phonedGrandma

watchedTV

paintedapicture

II.Findthepastformoftheverbsfromthetext.（从课文中找出动词过去式）

动词原形动词过去式

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第六课时

模块检测和配套练习册

检测题和配套练习册的讲解和纠错。