人教版小学语文六年级下册第34单元检测参考题.docx
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人教版小学语文六年级下册第34单元检测参考题
2019年人教版小学语文六年级下册第3-4单元检测参考题
班级姓名
一、读拼音,写出正确规范的汉字
chōutìchúchuānɡchōnɡjǐnɡcuǐcànchèdǐchōuyè
()()()()()()
zīxúnɡuāiqiǎolièfènɡjī’èdònɡjiānɡdúdǎ
()()()()()()
二、选字填空
刑型模()行()酷()造()
残惨()痛残()凶()悲()
俊峻英()()俏险()崇山()岭
三、给画线字选择正确的解释,把正确的序号写在括号里
1.白:
A像霜或雪的颜色;B清楚;C没有什么东西;D没有效果。
一穷二白()惨白()白费力气()真相大白()
2.闻:
A听见;B听见的事情;C用鼻子嗅;D有名望的。
闻所未闻()闻名()见闻()你闻一闻()
3.观:
A看;B景象;C看法。
观看()奇观()观点()参观()
4.道:
A道路;B道理;C说;D用语言表示情意;E量词。
街道()头头是道()一道题()道谢()
5.绝:
A断绝;B独一无二;C穷尽;D没有出路。
绝技()绝路()滔滔不绝()与世隔绝()
四、补充词语,完成练习
一()而入五()四海()天动地千()一发
()兵简政死得其()自言自()()往直前
1.“简”字的意思是;“得”字的读音是。
2.含有一组近义词的成语有。
3.含有一组反义词的成语有。
4.形容事情十分紧急、关键的成语是。
5.“四面八方”的近义词是;“议论纷纷”的反义词是。
6.用你最喜欢的一个词语写一句具体生动的话:
五、句子练习
1.根据课文《卖火柴的小女孩》的内容,把下列句子补充完整。
虽然,但是她不敢回家。
虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了,但是。
2.按要求改写句子。
汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
(缩句)
教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。
(改为反问句)
3.补充下列名句,并写出其出处。
守信是,不应该。
出处:
只有那些勇敢镇定的人,才能,。
出处:
4.《凡卡》一文写凡卡写信时,第一次穿插叙述了,第二次穿插叙述了。
作者两次穿插叙述将的爷爷与对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与对比,目的是为了反衬出凡卡当时。
5.仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花:
一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,,,……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
6.根据“理想”的不同意思造句。
(1)(对美好未来的设想):
(2)(符合希望的,令人满意的):
7.用下面词语分别组成意思不同的三句话。
(不能少任何一个词语)
功课红红复习小明帮助李君经常家里到知道
(1)
(2)
(3)
六、指出下列句子的修辞方法,在括号里标出序号
A夸张B拟人C比喻D设问E排比F反问
1.蟋蟀在平台上弹琴。
()
2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?
()
3.太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
4.巴掌大的一块地方也能踢足球?
()
5.我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
6.爸爸只是在赞扬白杨树吗?
他也在表白自己的心啊!
()
7.兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
()
8.这难道不是伟大的奇观吗?
()
七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用
1.这是一年的最后一天——大年夜。
()
2.肉店里有山鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊……()
3.我再也受不住了!
……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。
()
4.胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克逊岛。
()
九、课文内容回顾
1.把下列诗歌补充完整并填空。
囚歌
为人进出的门紧锁着,
一个声音高叫着:
爬出来吧,给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
我希望有一天,
地下的烈火,
本诗是将军被囚禁在重庆时写的。
本诗以形象生动的语言两次向敌人宣告:
他蔑视,宁愿。
抒发了作者的情怀。
2.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
”这句话是说的,他主要的著作是《》。
“固”的意思是;“或”的意思是。
十、阅读理解运用
(一)《一夜的工作》片段
那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
句中“极其简单”的意思是,“如此而已”的意思是。
这句话写的是,突出了这一特点,作者将室内陈设的简单和高大的宫殿式的房子形成,集中表现了。
(二)《鲁滨孙漂流记》片段
总的来说,事实证明,我当前的不幸处境,是世界上很少有的。
可是,即使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训,这教训就是:
在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。
1.从片段中找出一对反义词。
()——()
2.读句子,用画线的关联词造句。
可是,即使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
3.课文片段中所说的“不幸”指的是什么?
4.“我”希望世上的人从“我”的不幸中吸取什么教训?
(三)呵护世界
①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时,A一个女孩拦住了我,轻轻地说:
“B叔叔,你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶。
你不要惊吓了它。
”C在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好的世界。
②在我们面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给人以关爱?
我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞,或是的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?
③当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会在心里怀着一股的怒气和怨恨,假若任凭这些情绪流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。
正因为每个人的生活都不容易,这个世界更需要我们投入关爱和呵护。
④我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:
有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。
这个绅士出人意料地回答:
“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。
”他就是英国文学家王尔德。
在我们生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?
⑤在接触那些容易碎的物品时,我们总是小心翼翼地,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。
1.请依据文中的意思,给第一自然段画“”线的A句扩句:
2.第一自然段画“”线的B句欠妥当,你只需在下面的()中添加一个字,就改正了这类的语病,改正后,并希望你说说这样修改的理由。
()理由:
3.对第一自然段中画“”线的C句理解有误的一项是()
A表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
B描绘了作者的心理活动。
C揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章的题旨。
4.选择合适的序号依次填入题下的空缺处:
A.一声B.一气C.一片D.一句
E.一遍F.一副G.一阵H.一时
斥责、怒容、搪塞,或是的冲撞
5.第②段划线句中的“呵护”“关爱”的对象是。
6.结合文义,请分析画线的两个“呵护”的用法有什么不同。
(1)小心地呵护
(2)投入关爱的呵护
7.第⑤自然段中的“细致”一词呼应了上文的词语。
8.文中多次出现了“常”、“常常”这类的词,它们在文中的意思是。
阅读后,我们发现它们均不能删去,请你说明理由:
。
9.用简明的语句概括本文列举的两件事
(1)
(2)
10.综合全文,请说说你明白了一个什么道理(用原文回答)?
十一、习作
生活中,你可能是被呵护者,也可能是呵护者;生活中,呵护可能带来温情友爱,也可能带来不尽的烦恼。
请结合自己的生活经历,以《呵护》写一篇500字左右的文章。
附送:
2019年人教版小学语文六年级下册第一二单元知识要点及复习题
一、复习课文
1、《学弈》选自《孟子·告子》,孟子是战国时人,我国古代思想家、教育家。
是孔子以后的儒学大师,被尊称为“亚圣”,后世将他与孔子合称为“孔孟”。
《学奕》通过讲述奕秋教两个人学下棋,(一个学得好,一个学得差)的事,说明在同样条件下,(不同的态度)会得到(不同的结果),告诉我们(学习必须专心致志,决不可三心二意)的道理。
2、两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近,什么时候离人远的问题,讲了两个孩子的观点和理由,孔子面对这个问题也无法作出科学的判断。
这个故事说明(为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑);也说明(宇宙无限、知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的)。
3、《匆匆》是现代作家(朱自清)写的一篇脍炙人口的散文。
文章围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了(时间流逝的踪迹),表达了作者对时光流逝的(无奈和惋惜)。
①、燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
答:
用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
表达了作者对时光逝去的无奈和留念。
仿A:
天阴了,有天晴的时候,太阳落了,有升起的时候,月亮缺了,有再圆的时候。
②、八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
答:
用比喻的句式,把自己过去的八千多日子比喻成极小的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。
说明日子的渺小,消逝得那么快。
表达了作者对时光逝去的无奈。
仿A:
四千多个日子从我手中溜去,像一缕轻烟消失在空中,无影无踪.
仿B:
四千多个日子从我手中溜去,像一颗露珠被太阳晒干了,无影无踪。
③、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
答:
用排比句描写人们日常生活的细节,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
仿A:
上课的时候,日子从书本中过去;写字的时候,日子便从笔尖里过去;下课的时候,日子从同学们的嬉笑声中过去。
仿B:
劳动的时候,日子从汗水中过去;打球的时候,日子从快乐中过去;享受的时候,日子从幸福中过去。
④、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
答:
比喻独特,联想新奇。
轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,表明日子就是如此稍纵即逝。
仿A:
过去的日子如露珠,被太阳晒干了,如花儿,被秋风吹落了。
仿B:
过去的日子如落叶,被泥土掩埋了,如玻璃,被打碎了。
⑤、《匆匆》一课给你的启示有哪些?
答:
A:
时间如流水,一去不复返。
B:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光明.
C:
我们的确应该珍惜时间。
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家(林清玄)的一篇散文。
这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。
作者借(树苗的生长),来比喻(人的成长),写一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法,说明了(在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义)。
二、背诵、背写
1、背诵:
《文言文两则》全文。
《匆匆》全文。
2、默写:
《文言文两则》全文。
日积月累
三、比较组词
弈(博弈)缴(弓缴)辩(辩论)诲(教诲)援(援助)
弃(放弃)激(激动)辨(分辨)侮(侮辱)缓(缓慢)
沧(沧海)弗(弗若)挪(挪动)蒸(蒸发)伶(伶俐)
抢(抢夺)佛(仿佛)娜(婀娜)拯(拯救)玲(玲珑)
徘(徘徊)秧(秧苗)番(番茄)锻(锻炼)雅(优雅)
排(排球)秋(秋季)翻(翻滚)缎(绸缎)堆(堆积)
勃(蓬勃)萦(萦绕)喧(喧哗)摩(抚摩)魄(气魄)
脖(脖颈)索(索取)暄(寒暄)磨(磨炼)魂(灵魂)
措(措施)疚(内疚)臊(搔痒)纽(枢纽)渺(渺小)
错(错误)疾(疾病)骚(骚扰)钮(按钮)缈(缥缈)
憎(憎恨)秽(污秽)涕(涕零)摞(一摞书)孰(孰是孰非)
僧(僧侣)税(税收)悌(孝悌)螺(螺丝钉)熟(成熟)
四、多音字
缴:
jiǎo(缴纳)zhuó(弓缴)与:
yǔ(与人为善)yù(参与)
燕:
yàn(燕子)yān(燕京)模:
mó(模糊)mú(模样)
露:
lù(露珠)lòu(露面)刹:
chà(刹那)shā(刹车)
屏:
bǐng(屏息)ping(屏风)曲:
qū(弯曲)qǔ(戏曲)
劲:
jìn(劲头)jìng(劲旅)薄:
bó(单薄)báo(薄板)bò(薄荷)
差:
chā(差距)chà(差不多)chāi(差事)cī(参差不齐)
五、填空
1、填入合适的动词。
(种)树苗(找)水源(插)秧(悟出)哲理(看)表演
(拉)胡琴(打)算盘(拧)螺丝(保持)平衡(解)纽扣
(研)脂粉(蘸)药末(戴)戒指(掏)耳朵(抹)鼻涕
2、填入合适的修饰词。
(1)(凝然)的双眼(巨大)的能量
(轻松幽雅)的乐曲(暴风雨般)的掌声
(令人惊羡)的动作(矮小结实)的老者
(优美)的东方杂技(紧张不安)的观众
(2)(悄悄)地挪移(目不转睛)地盯着(剧烈)地晃动
(呆呆)地站着(语重心长)地说(歉疚)地微笑
六、近义词
觉察——发觉叹息——感叹特别——特殊徘徊——彷徨
匆匆——匆忙偶尔——偶然枯萎——干枯基业——基础
模仿——仿照依赖——依靠优雅——优美萦绕——缭绕
启示——启迪歉疚——愧疚沉着——镇静陶醉——沉醉
责怪——责备索性——干脆剧烈——猛烈姿态——姿势
构造——结构机敏——灵敏扶衬——帮扶秀丽——清秀
显示——展示渺小——微小
七、反义词
匆匆——姗姗聪明——愚蠢空虚——充实伶俐——笨拙
徘徊——果断觉察——忽视特别——一般高大——矮小
相信——怀疑枯萎——茂盛依赖——独立偶尔——经常
模仿——创造巨大——渺小轻松——繁重柔软——僵硬
慌乱——镇定沉着——惊慌附和——反驳结实——脆弱
责怪——赞许简单——复杂薄弱——坚实渺小——伟大
团结——分裂
八、量词
一(只)手一(摞)碗一(块)空地一(番)话
五(根)手指一(位)姑娘一(片)树林一(滴)水
九、特殊词语
ABB式:
头涔涔泪潸潸赤裸裸
AABB式:
沧沧凉凉摇摇晃晃伶伶俐俐直直落落
ABAC式:
随时随地各种各样无缘无故
十一、仿写造句
1、于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
2、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
3、如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
(造句)
十二、习作
难忘的“第一次”
一、 开头――回忆式
二、 中间――把经过写具体(动作、神态、心理、语言、细节;用上比喻、夸张手法)
三、 结尾――感悟:
生活中有许多的“第一次”:
第一次养小动物,第一次走夜路......但是,从这些小事中,总能悟出一些人生哲理。
难忘的“第一次”
岁月匆匆而过,悄悄回首,我已走过12年的岁月。
那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头。
是那样的亲切而有熟悉,又是那样的美好而和谐,而第一次买东西的经历就一直使我不能忘怀。
那是我上学前班的事了,妈妈说那时我只有五岁。
那天,妈妈正做着饭,发现没醋了,就急忙换衣服准备去买。
看见妈妈那匆忙的样子,我说:
“妈妈,让我去买吧。
”妈妈有些不放心地看着我说:
“你行吗?
”“我行吗?
”我也在问自己,我可是从没有一个人出门买过东西呀!
但老师经常告诉我们:
在家里要多帮助家长做事,而且我们楼下不远处的小卖部就卖有醋,妈妈经常带我去那儿买东西,对那儿我已很熟了,应该可以吧,想到这里,我便坚决地对妈妈说:
“我行!
”妈妈把钱给了我,并叮嘱我:
别把醋买成酱油,还剩两角零钱。
我接过钱,飞快地跑下楼去,心里又高兴又紧张,因为这毕竟是我第一次独自出门买东西。
我把钱紧紧地攥zuàn在手心,生怕把它弄丢了。
来到小卖部,心里“咚咚”直跳,还好阿姨很和气,她笑咪咪地望着我说:
“小朋友,你要什么?
你妈妈呢?
”看见阿姨那亲切的笑脸,我心里踏实多了,大声地说:
“我买醋。
妈妈在家做饭。
”阿姨说:
“呵!
真能干啊!
能帮妈妈干活了。
”我听了心里乐滋滋的。
接过阿姨找的钱和醋,我兴奋地又蹦又跳,直朝家跑去。
当自豪地把买来的醋和零钱递给妈妈时,妈妈正象我所期待的那样表扬了我,做为奖赏在我的小脸上亲了又亲。
有了这成功而难忘的第一次,使我得到了一个启示:
万事开头难,只要闯过第一关,就没有过不去的难关。
第二单元
一、复习课文
1、《北京的春节》以(时间)为经线,以(人们的活动)为纬线结构全文。
用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的(民风民俗)画卷,表现了春节的(隆重)与(热闹),展示了中国传统节日习俗的(温馨)与(美好),表达了作者对传统文化的(喜爱)之情。
2、《藏戏》按(说明事物的不同方面)为序,以(总——分——总)的关系结构文章。
以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏的(形成过程)以及(鲜明的特色),表现了藏戏(强烈鲜明)的民族特点和它那不可抗拒的(艺术魅力)。
Xkb1.
3、《各具特色的民居》运用(举例子、列数字、作比较、打比方)等多种说明方法,通俗、生动、准确地介绍了(客家民居)和(傣家竹楼)的特点,展示了我国地方民居的(多姿多彩),体现了民居本身所蕴含的(民族智慧)和深厚的(文化底蕴)。
4、《和田的维吾尔》这篇课文的作者生动、形象、感情充沛地对和田维吾尔人的(特点)以及(民族风俗)加以说明,表达了作者对和田维吾尔人(勤劳质朴)、(豁达乐观)性格的赞美。
二、听写:
词语盘点。
默写:
日积月累
三、比较组词
旬(中旬)熬(熬夜)蒜(蒜苗)榛(榛树)饯(蜜饯)
句(句子)遨(遨游)示(表示)棒(木棒)残(残疾)
爆(爆炸)饺(饺子)拌(搅拌)醋(白醋)栗(栗子)
暴(暴动)绞(绞绳)伴(伙伴)醒(苏醒)粟(粟米)
鞭(皮鞭)筝(风筝)寺(寺庙)逛(逛街)佛(仿佛)
便(方便)争(争论)诗(诗歌)狂(狂人)拂(吹拂)
哄(哄笑)侵(侵入)缀(点缀)贮(贮存)僻(偏僻)
烘(烘托)浸(沉浸)辍(辍学)伫(伫立)辟(开辟)
四、多音字
藏:
zàng(宝藏)cáng(收藏)划:
huá(划桨)huà(计划)
喷:
pēn(喷发)pèn(喷香)铺:
pū(铺设)pù(当铺)
横:
héng(横线)hèng(蛮横)间:
jiān(时间)jiàn(间隔)
哄:
hōng(哄堂大笑)hòng(起哄)hǒng(哄骗)
吭:
háng(引吭高歌)kēng(一声不吭)
传:
chuán(传奇)zhuàn(传记)
六、填空
1、填入合适的动词。
(逛)庙会(办)喜事(打)地基(铺)楼板(建造)住宅
(陈说)历史(招徕)观众(燃放)爆竹
2、填入合适的修饰词。
(1)(红红)的对联(咆哮)的江水(俊俏)的容貌
(娴熟)的技能(雄浑)的歌声(婀娜)的舞姿
(固定)的程式(偏僻)的山区(浓绿)的竹林
(别致)的竹楼(绿绿)的凤尾竹(宽大)的堂屋
(沙哑)的嗓子(寂静)的沙漠(深邃)的眼睛
(鲜艳)的彩云(密密)的眼帘(妩媚)的笑容
(香喷喷)的烤肉(万象更新)的气象
(繁盛)的地区(单调)的沙漠
(2)(铺天盖地)地撕扯(惊恐)地竖耳听着
七、近义词
规矩——规则分外——格外吞噬——吞没俊俏——俏丽
照常——照旧招徕——招揽雄浑——雄壮朴实——朴素
预备——准备隆重——盛大防备——防范热闹——喧闹
压抑——抑制酷热——炎热娴熟——纯熟和睦——和气
兴旺——兴盛惊恐——惊骇风趣——幽默豁达——开朗
扼杀——抹杀纵使——即使平安——安全点缀——装点
覆盖——笼罩
八、反义词
热闹——冷清间断——持续娴熟——生疏慌乱——镇定
压抑——放松朴实——华丽敦厚——奸诈勤俭——奢侈
酷热——严寒兴旺——衰败井然——混乱激昂——低沉
沙哑——清脆完整——残缺机敏——笨拙单调——丰富
充足——短缺鲜明——暗淡别致——普通明显——模糊
深邃——浅显豁达——狭隘
九、量词
一(部)戏一(段)传奇一(座)铁索桥一(个)窟窿
一(层)楼一(间)房一(幢)竹楼一(间)堂屋
一(堆)火一(块)竹席一(幅)抽象画
十、特殊词语
ABB式:
一丛丛一幢幢一顶顶一团团一片片
ABAC式:
各形各色有声有光载歌载舞
含数字的:
两面三刀零七八碎
十一、仿写造句
1、巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。
(仿写)________________________________________________________
2、远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
(仿写)____________________________________________________
3、豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的。
(造句)____________________________________________________
第一二单元检测
一、看拼音写词语。
nuó yí zhēng róng kū wěi zhuān xīn zhì zhìduàn liàn
( )( )( )( )( )
yōu yǎ fǔhè yǔ zhòng xīn cháng
( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音,画上横线。
掺和(chānhé.chānhuo)
奇葩(qíbā.qípā)
风筝(.fēngzhengfēngzhēng)
招徕(.zhāoláizhāolài)
贮
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