九年级生活生命与安全教案概要.docx
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九年级生活生命与安全教案概要.docx
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九年级生活生命与安全教案概要
生
活
生
命
与
安
全
教
案
九年级魏明慧
第一课拒绝假冒伪劣商品
教学目标:
1.让学生认清假冒伪劣商品的危害
2.让学生能正确识别假冒伪劣商品
3.掌握识别假冒伪劣商品的基本常识
教学重点难点:
1.学会如何识别假冒伪劣商品
2.学会维护自己的权益
教学方法:
引导,探究,合作学习
教学手段:
案例,多媒体
教学过程:
视频引入(执法人员执法检查商场,超市等)少数商家以追逐利润为目标,生产销售假冒伪劣商品,对人民群众造成伤害。
被依法查处。
我们应该怎样在消费过程中认清假冒伪劣商品呢?
二认清假冒伪劣商品
1.假冒商品:
指通过使用其他商品的商标,名称,外观设计,标志,产地和生产者等来误导消费者的商品。
2.伪劣商品:
指生产销售的商品违反了国家的法律法规,或者质量低劣,失去了使用价值的商品。
3.书上第一页事故回放,案例分析。
4.辩论,对假冒伪劣商品展开辩论。
正方:
坚决制止。
反方:
可以使用。
学生讨论后,老师小结。
三.假冒伪劣商品的危害
1.对消费者的健康和生命财产安全造成威胁。
2.给消费者造成了精神和物质上的损失。
3给工农业生产造成了破坏。
4.极大地损害了名优企业。
5.扰乱正常的市场秩序。
6.使国家形象严重受损。
活动:
说说自己在哪些方面遭遇过假冒伪劣商品。
四识别假冒伪劣商品,有无下列内容
1.商品质量检验合格证
2.中文标明的商品名称,生产厂名和厂址
3.商品规格,等级,主要成分的名称和含量
4.生产日期,安全使用期和失效日期
5.易造成商品损坏或可能危及人身,财产安全的商品,要有警示标志或中文警示。
五维权须知:
投诉电话12315
作业设计:
向大家介绍识别假冒伪劣商品的方法或者技巧
第二课冷静应对火灾
教学目标:
1、通过对火灾事件的了解,提高学生防火意识,明确防火自救的重要性,冷静对待火灾。
2、掌握一些消防安全常识及逃生自救方法。
提高学生自我保护和求助逃生的基本技能,培养学生团结合作精神和应变能力。
3、利用各种方法查阅、搜集处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力,获得新知识的能力,交流与合作的能力。
4、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道理。
教学重点:
提高学生防火意识,明确防火自救的重要性。
掌握一些消防安全常识及逃生自救方法。
教学难点:
提高学生自我保护和求助逃生的基本技能,培养学生团结合作精神和应变能力。
教学方法:
引导自读
教学过程:
1、谈话引入新课
1、说一说生活中让你开心的事情。
2’过渡:
家人关怀,同学的友情,多彩的活动,让我们感受到快乐与幸福。
可是,一场意外却足以改变许多人的生活(导入课题)
二、案例呈现激发情感
1、请同学们看图片。
(视频展示生活中各种火灾现场图片,引导学生观察)
教师:
看了这些图片,你想说些什么?
学生自由回答。
教师点拨。
2、课前同学们搜集了许多火灾案例,现在请同学们在小组交流一下。
3、全班交流,教师及时总结。
教师:
假如这些火灾发生时你在场,你会怎么桌?
(学生讨论)。
教师根据学生的回答进行归纳总结。
4、教师小结过渡:
同学们说得真好!
是啊,天有不测风云,人有旦夕祸福!
看来,当我们突遇火灾时,掌握一定自救逃生方法,冷静自救是非常必要的。
然而,我们面对突遇其来的熊熊大火,我们又如何逃生自救呢?
三、交流反馈讨论策略
1、同学们搜集了许多火灾自救小常识,在小组交流一下。
2、全班交流。
3、什么样的逃生方法才是科学的逃生方法?
(教师分别从五个方面进行总结补充)。
四、积极动手拓展延伸
今天我们交流了这么多关于突遇火灾、冷静自救的小常识,那么怎样才能让我们研究成果展示出来呢?
学生:
我想办一份手抄报;我打算把搜集的资料整理出来,制作防火宣传手册;我想
五、小结:
同学们的想法很好,现在九按你们的赶快行动吧!
最后祝愿我们每一位同学:
健健康康每一天,开开心心每一天。
第三课安全教育《机智勇敢应对社会暴力》教案
教学内容:
沉着应对社会暴力
教学目标:
1、预防抢劫的办法、防范措施;
2、如何应对绑架。
教学重点:
懂得一些必要的自我保护要领和安全脱险常识
教学过程:
【前堂知识回顾】
1、发现自己被拐骗时有哪些对策?
2、被拐骗到异地时有哪些对策?
新授:
一、沉着应对社会暴力
绑架、抢劫、抢夺及敲诈勒索等社会暴力直接威胁着我们的生命和财产安全。
1、预防抢劫有办法
抢劫,是指以非法占有为目的,以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为已有的一种犯罪行为。
(1)不要携带贵重物品和过多的现金外出;不要在公共场所显露自己的钱物。
(2)不要随便和外人谈论自己和家庭的情况;不要随便和不熟悉的人到偏僻的地方去;不要随便和陌生人交往。
(3)放学后应和同学结伴回家;住楼房独自回家时预防坏人尾随入室;及时摆脱可疑人尾随。
(4)家里的钥匙和证件、通讯录等不要放在书包里;独自在家时应警惕以各种身份来访的陌生人。
(5)不要独自到行人稀少、阴暗、偏僻的地方,避开无人之地;外出时尽量结伴而行;尽量避免深夜滞留在外不归或晚归。
(6)单身时不要显露出过于胆怯的神情。
2、遭到抢劫应该怎么办
一旦遭遇抢劫,一定要保持镇定,克服恐惧心理,冷静应对。
(1)如果不法分子是一个人,又没有凶器,可尝试着想办法分散他的注意力。
如假装看见熟人打一个招呼或采用声东击西的办法,喊一声“警察来了”,然后跑掉。
(2)如果不法分子是多人,且又带有凶器,则要慎重采取对策,千万注意不要随便逃离,以免受到伤害;更不要和不法分子硬碰硬地打斗,可将自己随身携带的钱物交给抢劫者。
(3)如果对方是你的同学,或是你认识的外校学生,要敢于义正词严的指出,他们这样做是违法行为,并向老师或公安机关报告。
如果你胆小不敢反抗、不敢说话,他就会认为你好欺负,会经常向你要钱要物。
(4)遭到不法分子抢劫,如果周围有行人,特别是有警察、解放军时,一定要及时呼救,并迅速跑向人群,或暂时到附近单位躲避,并及时打“110”电话报警。
一般情况下,5分钟之内警察就会感到你的身边。
(5)独自在家遇到入室抢劫时,要特别注意生命和身体安全,不要轻易与不法分子发生冲突,以免造成人员伤害。
当不法分子问你,家里贵重物品和钱放在什么地方时,你可以回答我是小孩,父母从不告诉我这些东西放在什么地方,并在不引起不法分子注意的情况下,尽量往门口靠,伺机开门逃脱。
一旦逃到室外,要马上向邻居求援,同时打电话110”报警
(6)及时报案。
作案人得逞后,可能继续寻找下一个抢劫目标,如能及时报案,准确描述作案人的特征,有利于公安保卫部门组织力量布控,抓获作案人。
3、如何应对绑架
绑架的目的主要是为了索取高额钱财,其作案手段除了少数强行劫持外,更多的是采取诱骗的方法。
因此,青少年朋友们对一些突如其来的“热心人”、陌生人,要多加小心,不要轻易跟他们走,以免落入“虎口”。
如果万一不慎落入“虎口”,也要保持冷静,要善于智斗,见机行事,以争取时间,并在不被歹徒发觉、怀疑的情况下,尽可能巧妙地与外界联络报信。
因
为当你不幸被绑架后,你的父母、亲戚及公安人员肯定在外面竭尽全力地营救你,所以你应把歹徒稳住,拖的时间越长,获救的机会也就越多。
具体来说,应采取如下措施:
(1)被坏人绑架后,应尽量保持自己的情绪稳定,冷静思考对策,观察周围环境,看是否有逃脱的可能。
如果附近人多或有警察、解放军和其他国家工作人员(工商、税务、城管监察人员等)经过时,可适时大声呼救,并抓住时机逃离。
但要记住,所采取的行动一定要突然果断。
(2)被绑架后如坏人将你转移,在路上要注意寻找求救的机会。
如果经过繁华地区,要想办法引起行人的注意,如哭闹、坐在地上不走等,一旦有围观群众,应马上向大家讲明自己是被绑架的,有机会立即逃脱。
(3)如果地方较为偏僻、四周无人,不要盲目地呼救或和坏人搏斗。
如不权衡利弊、不根据具体情况,就鲁莽地同坏人搏斗,可能会受到伤
(4)要运用自己的智慧,善于同坏人周旋。
可以表面上装出顺从的样子,以降低其戒备心理,觉得你很听话,然后寻找机会脱身。
(5)坏人如果问你的家庭情况,可以告诉他们你父母的姓名、电话号码,对其他情况如父母及亲属的收入,最好说不知道。
当要你给家里写信或打电话时,应尽可能设法暗示或透露自己所处的地点和行踪。
打电话时应尽可能地拖延通话的时间,以便公安机关确定通话地点,及时解救。
(6)被坏人关押后,要抓紧观察关押处所及周围的情况,看是否有逃脱的可能;并抓紧寻找可用于报警的途径;如有临街的窗户,可写个纸条说明自己的情况扔下去请过路的行人帮助你报警,也可以用东西试着敲击暖气管,下水道,引起别人的注意
(7)要设法熟记歹徒的容貌、衣着、口音、特征、车牌号码、车型以及歹徒对话的内容,以便协助公安机关侦破。
【布置作业】
1、预防抢劫有哪些办法?
2如何应对绑架?
第四课正确使用银行卡
一.教学目标
1.认识银行卡的功能,了解银行卡的种类。
2.初步掌握安全使用银行卡的方法。
3.树立使用银行卡的安全意识。
二教学重点
了解各类银行卡,并且学会安全正确地使用银行卡
三教学方法:
讲授式,讨论式教学方法
四教材浅析:
1.认识银行卡。
教材首先介绍了银行卡的基本概念,然后讲述了银行卡的功能和类型。
银行卡的分类方法有很多种,教材只是选择了从功能上进行分类,这样的分类方法更加简洁,更加容易理解。
2.安全使用银行卡。
银行卡在给我们带来诸多方便的同时,也存在着安全隐患。
如今,银行卡已经成为人们最喜爱的现代支付工具之一。
作为现代人,几乎人人都是持卡一族,银行卡的使用极大的方便了我们的生活,与使用现金相比,它有方便,快捷和安全等优点。
但是一些不法分子也盯上了银行卡,他们往往转人们对银行卡知识的缺乏的空子,实施银行卡犯罪。
5.课前准备
教师课前收集不同银行发行的银行卡实物和利用银行卡诈骗的案例。
要求学生向亲朋好友了解他们遭遇到的银行卡诈骗实例。
6.教学过程
1.教学引入。
(1)问题引入。
教师提出问题:
有谁使用过银行卡?
能谈谈你的经验和感受吗?
教师拿出事先准备好的银行卡,提出问题:
有谁知道这是什么类型的银行卡?
学生回答之后,教师再给出正确答案,说明银行卡的类型。
(2)案例引入。
教师事先讲述一个银行卡诈骗案例,请学生思考并且判断诈骗犯是如何得逞的,受害人应该吸取什么教训
2.认识银行卡。
由于本讲的内容比较专业,学生对教材介绍的几种银行卡都比较陌生,因此比较适宜使用讲授式教学法进行教学。
按照常用的功能给银行卡分类为:
贷记卡,准贷卡和借记卡,其中,准贷卡和贷记卡并称为信用卡。
在教学过程中,拿出事先准备好的不同银行发行的不同名称的银行卡,要求学生按照学生所了解的银行卡知识来判断它们分别属于哪种银行卡。
也可以要求学生说出他们知道的银行卡的名称,然后按照教材上的分类标准进行分类讲解。
3.安全使用银行卡
介绍完银行卡的分类后,自然过渡到如何安全使用银行卡。
在学生总结归纳的基础上,教师对安全使用银行卡做出一个比较全面的归纳总结。
为了保证自己的银行卡安全,要定期查询消费明细记录,注意银行卡密码的保密,注意个人信息以及银行卡卡号的保密。
第一,我们要通过正规渠道由本人亲自申领银行卡,不请人代理,避免个人信息泄露或者银行卡被冒领。
第二,设置容易记忆但是难以破解的密码,千万不要用生日作为密码,同时又把银行卡和身份证放在一起,一旦丢失,必将遭受损失。
7.作业
银行卡被吞了怎么办?
第五课增强安全意识保守国家秘密
1.教学目标
(1)了解国家安全的基本内容,增强国家安全意识。
(2)知道国家秘密的级别,遵守有关国家秘密的法律法规。
(3)初步掌握防止电脑泄密的方法。
2.教学重点
增强国家安全意识,防止泄密事件发生。
3.课前准备
教师课前收集和整理国家秘密被泄露的案例材料。
4.教材浅析
1.国家安全意识
国家安全是一个很严肃的问题。
教材通过简明的语言并且辅以插图来阐明国家安全的基本概念。
国家安全包括政治安全,国防安全,经济安全,科技安全,文化安全,生态安全,社会公共安全等内容。
2.保守国家秘密
国家安全关系到国家的生死存亡高校历来处在意识形态领域斗争的前沿是敌对势力推行“和平演变”战略、与我争夺接班人的重点目标。
大学生作为21世纪我国社会主义现代化建设和参与世界竞争的骨干力量他们的政治素质和法制观念尤其是国家安全意识如何将直接关系到害国家安全和国家的长治久安关系到我国社会主义现代化建设战略目标的实现。
随着我国加入世界贸易组织加强对大学生进行国家安全教育显得尤为重要和迫切。
新国家安全观就是综合政治安全、军事安全、社会安全、经济安全、科技安全、文化安全和信息安全等在内的国家安全观。
3.国家法律
国家安全的一般法律制度国家安全法是指一国为维护其国家安全而制定的全部法律和制度包括国家安全法、国家安全机关法、保密法、情报法、军事法、出入境管理法等行政法律、法规中的全部法律规范宪法、基本法律中有关国家安全的法律规范以及由这些法律规范所确立的各种制度等等。
5.教学过程
1.教学引入
一。
问题引入。
教师提出问题:
国家安全包括哪些方面?
学生可能回答出国防安全等方面的内容,教师根据学生的回答情况,补充国家安全还应该包括经济安全,科技安全,文化安全,生态安全,社会公共安全等。
二是案例引入。
教师首先讲述一个关于危害国家安全的间谍案例,请学生思考并且判断国家安全是如何受到损害的,我们应该吸取什么教训。
2.国家安全意识
改革开放以来,我国已经经历了30年的和平时期。
和世界上很多处于和平时期的国家和民族一样,我国有一个比较显著的问题,即地方政府、企业、民众与国防事业的距离过远。
普通民众对于国家安全的关注比较少,国家危机意识比较淡薄。
以政治安全和国防安全为核心的传统国家安全观自古就有。
政治安全和国防安全是国家安全的必要条件。
政治安全是指国家的政治制度和政治形势保持稳定,不受国内外敌对势力的破坏和颠覆。
国防安全是指国家的领土、领海、和领空安全,不受外来军事的威胁和侵犯。
没有政治上的稳定和国土上的完整,国家安全就无从谈起。
然而我国由于各种历史、政治、宗教、民族上的原因与许多邻国都存在着边界问题、领土主权问题,国家周边也存在着许多不安定因素。
我国作为世界上邻国最多的国家之一,陆上邻国有15个,隔海相望的邻国也有8个。
所以我国既是一个陆上大国,也是一个海洋大国。
但是由于种种历史原因,我国与这些邻国或多或少都有一些边界问题上的纠纷。
3.保守国家秘密
中华人民共和国保守国家秘密法
1988年9月5日第七届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过2010年4月29日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订)第一章总则第一条为了保守国家秘密,维护国家安全和利益,保障改革开放和社会主义建设事业的顺利进行,制定本法。
第二条国家秘密是关系国家安全和利益,依照法定程序确定,在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。
第三条
国家秘密受法律保护。
一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。
任何危害国家秘密安全的行为,都必须受到法律追究。
第四条
保守国家秘密的工作(以下简称保密工作),实行积极防范、突出重点、依法管理的方针,既
确保国家秘密安全,又便利信息资源合理利用。
法律、行政法规规定公开的事项,应当依法公开。
第五条
国家保密行政管理部门主管全国的保密工作。
县级以上地方各级保密行政管理部门主管本行政区域的保密工作。
第六条
国家机关和涉及国家秘密的单位(以下简称机关、单位)管理本机关和本单位的保密工作。
6.作业
如何防止电脑泄密?
第六课合理利用网络
1.教学目标
知道网络的利弊,正确认识网络。
1.学会合理使用网络,拒绝网络不良行为。
2.树立网络安全意识,维护网络信息安全。
2.教学重点:
正确认识网络和合理运用网络。
3.教学难点
识别网络不良信息和知道沉溺于网络的危害性。
4.教学方法
讲授法,讨论法,问题法,阅读法,演示法
5.教学过程
1.教学引入
(1)情景引入。
教师登陆互联网,并且投影到大屏幕上,点击新闻,学习等栏目,向学生展示多姿多彩的网络空间,向学生阐述网络对现代人学习和生活的积极意义。
(2)故事引入。
讲课前收集的青少年学生因为网络不良信息和沉溺于网络造成人格扭曲和学业荒废的案例,通过多媒体视频或图片向学生展示,阐述网络运用不当可能造成的负面影响。
2.正确认识网络
网络已经成为了我们身边不可缺少的一部分,可对于我们来说,应该怎样正确认识网络,健康使用网络呢?
这些对我们有着很大的用途,如:
少打一些打打杀杀的游戏,多做一些对自己有益的游戏,多阅览一些有益的新闻,丰富自己的视野等等。
上面这些要求对我们来说并不难,只要认真去做,就可以做到,也可以制定一个学习计划,计划如下:
1.每天晚一个小时的电脑。
2.尽量多查阅一些资料,少玩游戏。
3.玩游戏时或上网时要家长奉陪。
4.不要打开一些不健康的网页。
上面所提出的观点对我们来说是有利而无害,你们说对吗?
其实网络的功能还很多,如:
过新年时,可以在电脑商制作一个贺卡,用E-mail发送过去,这样既省钱又方便。
有时,在疲惫不堪时,听一听音乐,陶冶我们的情操,还可以在电脑上查找一些脑筋急转弯,有利于我们脑力的开发。
但是,我们要记住,不要过多地玩电脑,这样对我们的眼睛会造成极大的伤害。
3.防止网络成瘾
网络成瘾的症状网络成瘾属于一种精神障碍疾病长时间上网会在大脑诸多神经元中制造“上网兴奋点”这些兴奋点会使大脑对上网产生持续的兴奋这种成瘾的病理与吸毒、赌博十分相似也和吸毒、赌博一样很难戒断。
主要症状有1、强烈的依恋性网络成瘾者的心理和行为为上网这一活动所支配上网也演变为其主要的心理需要上网时间和精力所占比例逐渐加大进而导致了个体生物钟的紊乱。
当无法上网时会体验强烈的渴求甚至产生烦躁和不安的情绪及相应的生理和行为反应上网后情况好转。
上网在其生活中占主导地位注意和兴趣单一指向网络工作、学习动机减弱生活质量下降。
2、情感淡漠成瘾者对网友如胶似漆相比之下对有血肉联系的亲人则显得更为冷漠。
网络成瘾者情绪低落时也不向家人和朋友表露把情绪隐藏起来转而在网上倾吐和宣泄。
另外网络成瘾者由于家人对其上网的限制而与家人时常发生冲突。
3、人际交往范围变窄网络成瘾者往往寻求较高的社会赞许性但在现实生活中的交往却遇到了相对较多的困难从而产生严重的社交焦虑。
网上社交的游刃有余与现实生活的不断遭受挫折两者的反差势必导致更多的重复上网行为。
网络成瘾者将自己的人际交往转入虚拟的网络空间现实的人际关系逐渐疏远或恶化对周围的人和环境采取逃避或对抗的态度。
另外网络成瘾者的语言表达能力下降出现人际交往障碍。
4、意志力薄弱网络成瘾者虽能意识到过度上网所带来的危害企图缩短上网时间但总以失败告终。
经过一段时间的强制戒除之后就会变得焦躁不安不可抑制地想上网最后成瘾行为反复发作并且表现出更为强烈的倾向。
4.维护网络信息安全
防病毒、防黑客攻击技术措施是防止不法分子利用互联网络进行破坏活动,保护互联网络和电子公告服务的信息安全的需要。
我公司特此制定以下防病毒、防黑客攻击的安全技术措施:
1、所有接入互联网的计算机应使用经公安机关检测合格的防病毒产品并定期下载病毒特征码对杀毒软件升级,确保计算机不会受到已发现的病毒攻击。
2、确保物理网络安全,防范因为物理介质、信号辐射等造成的安全风险。
3、采用网络安全控制技术,联网单位已采用防火墙、IDS等设备对网络安全进行防护。
4、使用漏洞扫描软件扫描系统漏洞,关闭不必要的服务端口。
5、制订口令管理制度,防止系统口令泄露和被暴力破解。
6、制订系统补丁的管理制度,确定系统补丁的更新、安装、发布措施,及时堵住系统漏洞。
六作业
网络对于青少年学生健康成长的不利影响有哪些?
第七课我国的武装力量
1.教学目标
1.了解我国武装力量的构成。
2.了解中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。
3.知道民兵是中华人民共和国武装力量的组成部分。
4.培养拥军爱军和爱国主义的情感。
2.教学重点
1.中国人民武装警察部队,关键是要和公安干警概念进行区分。
2.预备役部队战时能够迅速动员和组织为现役作战部队,与和平时期的正常生产,工作的关系。
3.教学难点
对我国武装力量的全面而且准确的认识。
4.教学过程
1中国人民解放军
1927年8月1日,南昌起义一声炮响,标志着中国共产党和中国人民拥有了自己的武装力量,中国人民解放军以正义之师、刚强之师、文明之师的形象,捍卫着社会主义祖国的钢铁长城。
中国人民放军是中国共产党缔造和领导的,用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装起来的,全心全意为人民服务的人民军队。
它是中华人民共和国的主要武装力量,肩负着巩固国防、抵抗外敌入侵、保卫祖国和人民和平劳动并参加社会主义国家建设的神圣使命。
中国人民解放军诞生于1927年8月1日的南昌起义。
它在土地革命战争时期叫做中国工农红军,抗日战争时期称八路军和新四军,全国解放战争时期和中华人民共和国建立后称中国人民解放军。
1949年10月1日,新中国成立之后,中国人民解放军又由过去革命战争年代单一陆军的“小米加步枪”状态,逐步发展壮大成为由陆军、海军、空军、战略导弹部队(第二炮兵)和其他诸技术兵种组成的合成军队。
改革开放以来,中国人民解放军进入了革命化、现代和正规化的发展建设阶段。
进入21世纪,中国人民解放军正在努力实践中委泽民主席“政治合格,军事过硬,作风优良,纪律严明,保障有力”的五句话总要求,加强科技练兵,成为捍卫祖国主权和领土完整的坚强力量。
在艰苦卓绝的革命战争年代,中国人民解放军指战员们不怕牺牲,英勇善战,打败了一个又一个拥有优势武器装备的敌人,建立了社会主义的人民共和国。
在新中国的和平建设时期,中国人民解放军在巩固国防的同时,大力参加社会主义建设,全力保护人民群众生命财产不受灾难的侵害。
每当地震、洪水、大火等天灾人祸无情袭来的
时候,人民解放军的官兵总是及时出现在最危急的关头和最危险的地段,奋不顾身地抢险救灾。
几十年来,人民子弟兵用自己的汗水、鲜血乃至生命,谱写了一曲曲拥政爱民的美好乐章,成为深受中国各族人民群众衷心爱戴的“最可爱的人”。
中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队,是中华人民共和国的主要武装力量。
中国人民解放军诞生于1927年8月1日。
土地革命战争时期称中国工农红军,抗日战争时期称八路军和新四军,全国解放战争时期和中华人民共和国建立后称中国人民解放军。
它在中国共产党领导下,以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,以全心全意为人民服务为宗旨,为夺取新民主主义革命胜利、
保卫和建设社会主义祖国做出了巨大贡献,赢得了中国各族人民的爱戴与拥护。
一、中国工农红军在土地革命战争中诞生成长,经受反“围剿”和长征的严峻考验。
1924年,中国共产党和中国国民党合作领导人民进行反帝反封建的社会大革命。
1927年4月和7月,中国国民党内的蒋介石集团和汪精卫集团先后背叛革命,血腥屠杀共产党人和革命人民,使1924年开始的国共两党合作的反帝反封建大革命遭到失败。
中国共产党从失败中认识到独立领导武装斗争的极端重要性。
1927年8月1日,以周恩来为书记的中国共产党前敌委
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