学年高一月考语文试题含答案.docx
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学年高一月考语文试题含答案
河北望都中学高一年级5月月考语文试题
一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题
大运河保护迫在眉睫
长达一千多公里的京杭大运河,与绵延的万里长城,作为举世闻名的古代中国人创造的伟大工程,都是华夏民族的历史丰碑和永远的骄傲。
长城早已被列为全国重点文物保护单位,并跻身于《世界文化遗产名录》,而大运河的文物保护问题至今尚未得到应有的重视。
大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉,开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。
大运河在开凿过程中利用了春秋时代吴王夫差开通的邗沟,在隋炀帝时最终完成,唐宋繁盛一时,元代裁弯取直,明清屡加疏通。
在漫长的历史时期,大运河一直是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。
大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区,连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域,其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。
各个时代,大运河贯穿之地都留下了丰富的文化古迹,被誉为“古代文化长廊”,其文物价值与意义非同寻常。
不仅如此,大运河在开凿的长度、年代上还创下了傲视环宇的纪录,特别是沿岸几十座城市有着独特的人文景观和民俗风韵,保存了极具特色的内河文化。
但是,作为华夏先民智慧与创造力结晶的大运河,今未被列入全国重点文物保护单位,也没有一部专门的法律法规肯定和保障它的历史地位。
大运河的保护现状确实令人忧虑。
除千百年来河堤决口、泥沙淤塞、水量匮乏等自然原因外,更有乱开支渠、截流用水、管理不善等人为因素。
由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流,很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹,而出于局部利益考虑随意改拆遗存的现象时有发生,分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划。
大运河虽然历尽沧桑,却衰而未亡,江南河段仍然泽被今人;已开工的南水北调工程也涉及到大运河的保护、管理和利用。
因此,亟需通过文物调查与文化保护研究,提交完整的大运河总体调研与保护报告。
作为中国古代文明的重要载体和人类历史上伟大的水利工程之一,大运河及其沿岸相关古迹不仅应在南水北调工程中得到有效保护,而且也应作为一个整体来申报世界文化遗产。
1.从原文看,下列关于大运河保护迫在眉睫原因的说明,错误的一项是()
A.河堤决口,泥沙淤塞,部分河段缺水,大运河已经是衰败不堪。
B.乱开支流,截流用水,管理不善,大运河的保护现状令人忧虑。
C.出于局部利益的考虑,大运河沿岸的文物古迹常被随意改拆。
D.分省分段的管理,使大运河的总体调研与保护报告无法提交。
2.下列表述,不符合原文意思的一项是()
A.大运河实际上是连结中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带
B.从开凿时间和规模上看,大运河是世界同类工程所无法企及的。
C.部分河段借用天然湖泊和河流,影响到大运河的文化遗产地位。
D.大运河的文物价值至今没有得到专门的法律法规的肯定和保护。
3.依据原文提供的信息,下列推断正确的一项是()
A.大运河申报世界文化遗产,将有利于提升沿岸文物古迹的文化价值,传扬其“古代文化长廊”的美誉。
B.申报世界文化遗产成功后,大运河将更有利于沟通交流,昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。
C.南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护,从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。
D.申报成为世界文化遗产以后,历史上极具内河文化特色的大运河将会呈现出新的人文景观和民俗风韵。
(二)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
没有学生的老师
任章
早晨,太阳刚刚升起,他就站在堂屋中间的八仙桌后。
八仙桌上放着一根枝条。
他表情严肃,两手撑在桌的两角,身子微微前倾,环顾堂屋里一把把排列整齐的椅子,他喊:
“同学们,上课了!
”
表叔叹一口气,说:
“三儿的课又开始了。
”我没看见过他上课时的情景,我好奇地望着他。
他迎着从门楣里投射进来的一束阳光,穿着整齐的中山服,很气派,很儒雅,阳光勾勒出他的身影。
他开始在八仙桌后踱步。
我观察了好一会儿,他从堂屋的南头走到北头,再从北头走回南头,沉思的样儿。
我发现,他接近墙根的时候,绝不多停留一会儿,又折回身,继续走。
他的皮肤很白,不是那种没见紫外线的白皙,是病态的苍白。
表叔告诉我,他走得那么准确。
表叔说,他的讲坛长度和堂屋宽度差不多,表叔叫我不要打扰他。
太阳在不知不觉中升起,有一竿子高了。
他手里拎着教鞭,在巡视他的学生呢。
表婶从房间里出来,身子擦动了堂屋门口的那把椅子。
他发现了,他拎着教鞭走到那把椅子跟前。
他举起教鞭,向下点去。
教鞭在椅子把手的上边突然停住,他说:
“上课时,不要捣乱。
我的教鞭敲在你的脑袋上,会疼呢。
”他的表情有些严肃,严肃中又带着微微笑意。
表叔说,两年前,他师范学校毕业了,他坚决回到山村小学。
去年,一场暴雨突如其来,他在疏散学生时,屋顶一根虫蛀腐蚀了的脊檩断了,砸在他的脑袋上,他就这样了……
不知从哪里钻出了乌云,发酵似地膨胀,遮住了太阳,天阴了下来。
他跑出堂屋抬头仰望,旋即又奔了回去,看着屋顶。
他焦躁起来,说:
“同学们,暴雨要来了,赶快出教室!
”我看见他忙乎起来,一把把椅子被他从堂屋搬到院子里。
他一边忙乎一边喊:
“同学们不要挤!
不要怕,有我呢。
”我沉不住气了,我真想过去帮他一把。
我瞧了表叔一眼,表婶低声说,别过去,他疯病发了,过一阵就会好了。
我真想过去支援他,他需要帮助。
我看他像热锅上的蚂蚁,在堂屋院子间疯狂地穿梭,我真不忍心他那么孤独。
太阳钻出乌云。
他终于停下来,哭腔哭调地说:
“塌了,塌了,我们的教室塌了。
你们吃吧,喝吧,你们不修教室,会有人收拾你们的。
”他的声音低下来,似乎在念咒语。
我望着环绕小山村的山岭,好似表叔的房子在下沉,下沉。
他的神色开始恢复正常,像是经历了一场风暴。
现在,他表情呆滞、冷漠。
他根本不看我们一眼,似乎我们不存在,他穿过我们中间,径直走回他的屋子。
我走到八仙桌的后面——他的讲坛上。
我学着他的样子,在讲坛上踱步,想体验当老师的感受。
踱步中,我无法不想着他——一位没有学生的老师,所以,我感觉我的步子越来越重!
选自《文艺生活》
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(3分)
A.题目叫“没有学生的老师”,匠心独运,在矛盾的词语组合中,设置了悬念,吸引了读者的注意,同时也暗示了小说的内容。
B.“表叔叹一口气,说,‘三儿的课又开始了。
’”这一声叹气,既包含着表叔对三儿病态的无奈,也有对三儿这种病态行为的不满。
C.三儿用教鞭向下点去的动作描写,内涵丰富,从侧面生动地表现了三儿对学生的严格要求,也包含着他对学生的深深爱意。
D.小说语言简洁而生动,人物形象个性鲜明,通过对三儿这样普通的乡村教师的叙述,表达了一个深刻的现实主题——教育公平。
5. 文中划线处都写到“太阳”,结合小说内容说明其作用。
(6分)
6.小说结尾说“我感觉我的步子越来越重!
”试分析其原因。
(6分)
(三)实用类文本阅读(13分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
文心清如许,译笔生豪情
1912年,朱生豪出生于浙江嘉兴。
他幼年失怙,家境中落。
然而,他痴迷读书,从无懈怠,从秀州中学到之江大学,教会学校的背景培育了他中英文俱佳的文学功底,诗文清秀,才华颖脱。
一代词宗夏承焘先生执教之江大学,对这位学生的才华“一唱三叹”,赞为“不易才”。
20世纪30年代,朱生豪大学毕业后来到上海,此时国民党当局在“攘外必先安内”政策下进行文化围剿。
他在当时上海的世界书局任职,耳闻目睹令人窒息的文化封锁,思想上愤懑彷徨。
书局英文部负责人詹文浒先生了解到朱生豪的中英文功底,向他作出了重要建议——翻译《莎士比亚戏剧全集》。
这个建议让这位温和腼腆、“渊默如处子”的青年文人,胸中翻涌起了豪迈的激情。
朱生豪在给妻子的信中说:
“某国人说中国是无文化的国家,连老莎的译本都没有。
我这两天大起劲……”朱生豪说的“某国”就是当时觊觎中华、到处挑衅的日本。
莎士比亚戏剧大部分为诗体剧。
一位学者曾评说:
只有诗人方得译出诗人之剧。
朱生豪在新旧体中文诗词方面极富才华;他的英文诗歌创作也十分有灵气,具有清新自然的田园牧歌风格。
然而,莎剧如按中文诗体来译,难度极大,且在语言文字的使用上受限颇多,最终,朱生豪决定用散文体来翻译莎剧。
尽管如此,朱生豪在处理剧本中的歌词及念白时,仍尽量采取诗体形式,在韵律、节奏和意境的把握上达到了相当高的水平,以图存留莎翁原本的风貌。
特别是针对不同的戏剧场景,分别采用了自由体诗或诗经体、骚体、古体诗等中国传统诗歌体裁,最大限度地还原了原文中角色所处的环境与情绪,竭力避免翻译文学中通常会出现的“洋味”和陌生感。
翻译莎剧需要的不仅是激情,也不仅是才华。
梁实秋先生译莎剧,最后宣告要与莎士比亚“断绝来往”。
虽为危言,并非耸听,梁公花费30余载始得译完莎翁全集。
林语堂先生也曾面对翻译莎剧的邀约,但婉拒之,言到老年再作打算。
然而,译莎并非年长者的专利。
莎士比亚发表了第一部剧作是在26岁,青年的热血激情只有同为青年的译者才会感受深切。
朱生豪翻译莎剧,消耗的是他二十二岁到三十二岁这样充满才情、诗意、热情、血气方刚而义无反顾的精华年龄段!
朱生豪深爱莎剧,在着手翻译之前早已熟读并反复揣摩了原作。
在《莎士比亚戏剧全集》的“译者自序”中,他写道:
“余笃嗜莎剧,尝首尾研诵全集至十余遍,于原作精神,自觉颇有会心。
”在译著进程之中,他更是每每大声反复吟诵,以此定夺文意优美且适合剧院演出的表达方式。
他在1935年23岁之时开始筹备译莎大事,而手头的工具只有旧版《牛津词典》和《英文四部词典》。
从1936年开始的九年间,大部分译作陆续完成。
由于日军侵华,译莎手稿两次毁于战乱。
直至1944年病逝,他坚持重译被毁的部分,并继续握管不辍,一共完成31部半莎剧的翻译工作。
自1954年以来,朱生豪散文体译本在大陆以单行本、戏剧集、校订补译本全集、英汉对照(注释)版等多种方式出版,出版延续时间之长、出版频率之高、印刷数量之大可谓空前,超过任何其他莎剧中译本。
朱译本的社会影响也是最广泛的。
人们所津津乐道的莎翁名句,如“生存,还是毁灭,这是一个值得考虑的问题”“脆弱啊,你的名字就是女人”(《哈姆雷特》)、“慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人”(《威尼斯商人》)等均出自朱生豪的翻译。
(选编自《光明日报》2018年01月16日)
相关链接:
朱生豪翻译语言生动、华丽,初读便有起身想动起来的冲动。
诚然,翻译是文字的功夫,更是文字之外的打磨。
译文对戏剧舞台的亲和力实在是身体力行得来的,并无半分的臆断想象啊。
(戏剧导演陈薪伊语)
7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.朱生豪幼年热爱读书,勤奋刻苦,教会学校的背景使他具有深厚的中英文文学功底,这为他翻译莎剧奠定了基础。
B.朱生豪对于觊觎中华、到处挑衅的日本,在给妻子的信中以“某国”称之,表现出了强烈的民族自尊心。
C.作者将梁实秋、林语堂翻译莎剧的情形和朱生豪进行比较,意在说明朱生豪翻译成就的伟大是他人难以比拟的。
D.朱生豪的翻译语言生动、华丽,和舞台契合紧密,人们津津乐道的许多莎翁的名句均出自朱生豪的翻译。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分)
A.国民党当局进行文化围剿,朱生豪苦闷彷徨,为了突破令人窒息的文化封锁,他在同事的建议下,走上了翻译莎剧的道路。
B.朱生豪翻译莎剧采用的是散文体,这在一定程度上影响了翻译的质量,但这只是白璧微瑕,对译作的艺术魅力影响不大。
C.在翻译莎剧时,朱生豪对不同场景采用了自由体诗和诸多中国传统诗歌体裁,既准确再现剧本中的情景,又增强了民族色彩。
D.朱生豪一生一共完成31部半莎剧的翻译工作,无论是译作的水平还是出版的热度、数量都超过了任何其他莎剧的中译本。
E.文章记述了朱生豪翻译莎剧的坎坷历程,介绍了朱生豪在莎剧翻译方面的伟大成就,表达了对他献身文学的敬仰之情。
9.朱生豪在翻译莎剧中,有哪些优秀品质值得我们借鉴?
请结合文本具体说明。
(6分)
二、古诗文阅读
(一)文言文阅读(19分)
贺齐字公苗,会稽山阴人也。
少为郡吏,守剡长。
县吏斯从轻侠为奸,齐欲治之,主簿谏曰:
“从,县大族,山越所附,今日治之,明日寇至。
”齐闻大怒,立斩从。
从族党遂相纠合,众千余人,举兵攻县。
齐率吏民,开城门突击,大破之,威震山越。
后太末、丰浦民反,转守太末长,诛恶养善,期月尽平。
建安元年,孙策临郡,察齐孝廉。
时王朗奔东冶,候官长商升为朗起兵。
策遣永宁长韩晏领南部都尉,将兵讨升,以齐为永宁长。
晏为升所败,齐又代晏领都尉事。
升畏齐威名,遣使乞盟。
齐因告喻,为陈祸福,升遂送上印绶,出舍求降。
贼帅张雅、詹强等不愿升降,反共杀升。
贼盛兵少,未足以讨,齐住军息兵。
雅与女婿何雄争势两乖,齐令越人因事交构,遂致疑隙,阻兵相图。
齐乃进讨,一战大破雅,强党震惧,率众出降。
十三年,迁威武中郎将,讨丹阳黟、歙。
而歙贼帅金奇万户①屯安勒山,毛甘万户屯乌聊山,黟帅陈仆、祖山等二万户屯林历山。
林历山四面壁立,高数十丈,径路危狭,不容刀盾,贼临高下石,不可得攻。
军住经日,将吏患之。
齐身出周行,观视形便。
阴募轻捷士,为作铁弋,密于隐险贼所不备处,以弋拓堑为缘道,夜令潜上,乃多县布以援下人,得上百数人,四面流布,俱鸣鼓角,齐勒兵待之。
贼夜闻鼓声四合,谓大军悉已得上,惊惧惑乱,不知所为,守路备险者,皆走还依众。
大军因是得上,大破仆等,其余皆降。
黄武初魏使曹休来伐齐以道远后至因住新市为拒会诸军遭风流溺所亡中分。
将士失色,赖齐未济,偏军独全,诸将倚以为势。
齐性奢绮,尤好军事,兵甲器械极为精好,所乘船雕刻丹镂,青盖绛襜,干橹戈矛,葩瓜文画,弓弩矢箭,咸取上材,蒙冲斗舰之属,望之若山。
休等惮之,遂引军还。
迁后将军,假节领徐州牧。
【注】①万户:
一万人。
(节选自《三国志·吴书·贺齐传》,有删改)
10、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)
A.孙策临郡,察齐孝廉察:
考察和推举
B.雅与女婿何雄争势两乖乖:
不和
C.乃多县布以援下人县:
悬挂
D.将士失色,赖齐未济济:
救助
11、对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.黄武初/魏使曹休来/伐齐以道远后至/因住新市为拒/会诸军遭风流溺/所亡中分
B.黄武初/魏使曹休来伐/齐以道远后至/因住新市为拒/会诸军遭风流溺/所亡中分
C.黄武初/魏使曹休来伐齐/以道远后至/因住新市为拒会诸军/遭风流溺/所亡中分
D.黄武初/魏使曹休来伐/齐以道远后至/因住新市为拒会/诸军遭风流溺/所亡中分
12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
A.贺齐为官刚毅果断,担任剡县长官时,不顾主簿劝阻斩杀了作奸犯科的县吏斯从。
B.商升畏惧贺齐的威名,派使者乞求结盟,贺齐晓以祸福,说动商升请求投降。
C.贺齐招募身手敏捷的士兵,夜登林历山,策动据守道路防备险要的敌人投降,大破敌军。
D.贺齐喜欢奢侈华丽,他乘坐的船装饰精美,连作战用的兵器都刻画花卉瓜果作装饰。
13、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)后太末、丰浦民反,转守太末长,诛恶养善,期月尽平。
(2)贼盛兵少,未足以讨,齐住军息兵。
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首清诗,完成14~15题。
客中闻雁
黄仲则
山明落日水明沙,寂寞秋城感物华。
独上高楼惨无语,忽闻孤雁竟思家。
和霜欲起千村杵,带月如听绝漠笳。
我亦稻粱愁岁暮,年年星鬓为伊加。
14.下列对诗句的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.首联第一句写景,山因落日返照显得明亮,水在沙的映衬下显得明澈,营造了一幅明亮澄丽的画面。
B.首联第二句写出作者自身的感受,秋天,城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢,显得空寂寥落。
C.颔联写作者登上高楼,看到自然景物失去生机,内心凄惨,这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声,让作者顿起情思。
D.颈联第一句实写眼前之景,紧承颔联的雁鸣叙述,雁鸣声伴随着霜露,千家万户都响起了捣衣声,家家为远方的亲人赶制棉衣。
15.本诗情感丰富,都表达了哪些思想情感?
请结合全诗简要分析。
(6分)
(三)名句名篇默写(10分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《念奴娇赤壁怀古》中“,,”寥寥数语就把赤壁古战场的奇险境界突现了出来。
(2)柳永《雨霖铃》中“ , 。
”通过想象的景物描写,情景交融,突出与情人分别后心境的凄凉,被誉为千古名句甚至代表了柳词。
(3))柳永《望海潮》中以“__________,,__________”写出了杭州的湖山美色,叫人心驰神往。
(4)《永遇乐京口北固亭怀古》“,?
”以廉颇自比,既表明词人已老,又满含辛酸。
三、语言文字运用(9分)
17.下列各句中加点成语的使用,使用不正确的一项是()
A.一座静谧宜人、古韵悠长的百年石寨——英谈村,三面环山,东面临河,端庄古朴、别有洞天,素有“江北第一古石寨”之美誉。
B.一些直播平台,以猎奇低俗内容取悦观众、吸引眼球,从长远看,无异于是一种饮鸩止渴的错误行径,对于整个行业的健康发展无益。
C.韩愈的《祭十二郎文》结合家庭、身世和生活琐事,反复抒写悼念亡隹的悲痛,于叙事中见呜咽梗塞之情,长歌当哭,动人哀感。
D.《人民的名义》中戏骨级演员获得观众认可,无独有偶,老演员惠英红击败周冬雨,获得36届香港金像奖最佳女主角。
18.下列各句中,没有语病的一句是()
A.未来5—10年,感知方面的人工智能会进展到能够和人类智能相匹敌,计算机语音、视觉甚至会超过人,每一个商业应用都可能会被人工智能颠覆掉。
B.雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,作为肩负历史使命的发展新区,雄安的前途不可限量,发展的前景值得期待。
C.目前很多房企在加强成本控制以及资金周转速度方面取得了一些成绩,但这两方面的发展终究会遇到瓶颈,房企的可持续发展关键还在于战略转型。
D.绣花是慢工出细活,刺绣需要精心、耐心和恒心,其实,岂止是脱贫攻坚需要“绣花”功夫,做任何工作都需要下一番“绣花”功夫不可。
19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()
世界一流大学的本质特征,①在于创新能力。
走出一条中国特色的世界一流大学创建道路,②需要勇气与自信,③需要在办学理念与制度建设上锐意创新,让每一所高校④规模大小都可以轻装上阵,根据自身优势确定办学方向,办出自己的特色,⑤激发每一个细胞的创新原动力。
实现这样的目标,松绑减负、破除枷锁,是⑥做在前头的工作。
A就既又不管/必然B/既又无论从而必然
C就不仅更无论进而必须D/不仅更不管/必须
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(6分)
祭灶的习俗虽然由来已久, ① 。
有的是在腊月二十三,有的是在腊月二十四。
祭灶的主要活动是“送灶”,送灶不仅要准备好香烛, ② ,供果的种类因地域和时代有很大的不同。
③ ,这主要是因为传说中灶神是个男子,所以女子主持祭灶仪式情况并不多见。
四、写作
21阅读下面材料,然后作文(60分)
有这样一个寓言。
在地狱中,众鬼魂围着大桌子吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,夹到了食物却无法放到自己嘴里,于是人人挨饿。
在天堂中,众天使也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子同样是长长的,但是他们夹到食物就相互放到对方的嘴里,于是个个吃得饱,人人都开心。
这是天堂与地狱的差别,也是幸福与不幸的差别。
想一想,我们的幸福生活是这样来的吗?
要求:
写一篇不少于800字的议论文;自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容及其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
高一5月月考语文答案
1.D(原文第五段最后一句是说“分省分段的管理体制也使大运河的保护无法形成综合性的全盘规划”,而不是“分省分段的管理,使大运河的总体调研与保护报告无法提交”。
)2.C(原文第五段说“由于不少河段利用了天然的湖泊和自然河流,很多人认识不到大运河也是文化遗产或文物古迹”,由此得知“部分河段借用了天然的湖泊和河流”产生的后果是“很多人认识不到大运河也是文化遗产”而不是“影响到大运河的文化遗产地位”;而原文谈的是如何保护大运河这个文化遗产,所以影响的不是“大运河的文化遗产地位”。
)3.A(B项中“昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复”的推测无中生有;C项中“南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护”不正确,原文最后一段是说”大运河及其沿岸相关古迹应在南水北调工程得到有效保护”;D项中“将会呈现出新的人文景观和民俗风韵”错误,不能从原文中看出一定会呈现出新的人文景观和民俗风韵。
)
4.A(B“也有对三儿这种病态行为的不满”理解错误;C“侧面”错,应为正面描写D“表达了一个深刻的现实主题——教育公平”理解不准确)
5.(6分)①“太阳刚刚升起”,点明时间,说明乡村教师工作的艰辛。
②“门楣里投射进来的一束阳光”“阳光勾勒出他的身影”,烘托了三儿气派、儒雅的形象。
③“太阳在不知不觉中升起,有一竿子高了。
”点明时间,说明三儿工作的认真。
(每点2分)
6.(6分)①对三儿的现状感到痛心。
②对广大乡村教师处境的忧虑。
③对乡村教育得不到有关部门重视的沉痛。
(每点2分,意思对即可)
7.C(“翻译成就的伟大他人难以比拟”,理解错误)
8.C、E(每点2分。
A“令人窒息的文化封锁”只是背景,作为目的,依据不足。
B“影响了翻译的质量”“白璧微瑕”评价不当。
D水平超过任何莎剧,无依据)
9.(6分)①满怀热情翻译莎剧,消耗了全部青春年华。
②译作两次毁于战乱,坚持重译,坚定执着。
③翻译前反复揣摩,翻译中反复吟诵,精益求精。
④在只有两本工具书的条件下,不惧困难,完成译作。
(每点2分,答出3点即得满分。
))
10、D济:
渡过。
11、B12、C“策动据守道路防备险要的敌人投降”无中生有。
13、
(1)后来太末、丰浦的百姓反叛,贺齐转任太末县长官,他惩治邪恶培养良善,一整月后就完全平息了叛乱。
(5分。
得分点:
诛,惩治,责罚;养善,培养良善;期月,一整月;尽:
完全。
)
(2)叛贼势力大而贺齐兵力少,不足以用来讨伐叛贼,贺齐让军队驻扎下来停止军事行动。
(5分,得分点:
盛,多,势力大;补出“兵少”前的“贺齐”;住:
通“驻”,驻扎;息:
停止。
)
14.D(D千村杵是作者想象)
15.(6分)①悲秋之情:
作者看到秋天萧瑟的景象,顿生感慨。
②思乡之情,孤独寂寞:
漂泊在外,孤身一人。
③为生计而愁:
岁末为温饱奔波。
④感慨年华老去:
每年白发增加,越显苍老。
(每点2分,答对三点即得满分)
16.(10分)答案略。
17.D(别有洞天洞:
另有一个天地。
形容风景奇特,引人入胜。
饮鸩止渴:
用毒酒解渴,比喻只顾解决目前困难而不顾严重后果。
长歌当哭:
多指用诗文抒发胸中的悲愤。
无独有偶:
虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿,多用于贬义。
)
18.B(A项成分残缺,在“匹敌”后加“程度”C项“加强”与“周转速度”不搭配,应在“周转速度”前加上“提高”。
D项句式杂糅,或说“需要下一番功夫”,或说“非下一番功夫不可”)
19.C(①“就”,表示加强肯定。
②③应为递进关系。
④“无论”“不管”都表示条件关系,“无论”书面语色彩更浓,更为正
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