盐城市中小学语文基本功考精彩试题.docx
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盐城市中小学语文基本功考精彩试题
市中小学(幼儿园)教师教学基本功市级考核
小学语文试卷
题号
一
二
三
总分
合分人
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
得分
一、教学设计与反思(20分)
根据提供的课文《三顾茅庐》(教版四年级下册),完成下面的练习。
三顾茅庐
备两次前往隆中拜访诸亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和飞都不同意。
飞嚷道:
“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!
”备生气地说:
“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!
”飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸亮的住处还有半里多路,备就下马步行。
到了诸亮的家,备上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉备,诸先生正在草堂午睡。
备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫,诸亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸亮才悠然醒来。
备快步走进草堂,同诸亮见面。
诸亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。
备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。
诸亮出山后,备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。
备高兴地对关羽、飞说:
“我得到诸先生,就像鱼儿得到水一样啊!
”
1.写出这篇课文的教学目标。
(5分)
2.围绕第二课时重点教学目标,设计一个学生自主学习的教学活动。
(10分)
3.说说上面教学活动的设计思想。
(5分)
二、教学测评(20分)
1.下面是某小学期终考试中的一道题目,请你对这道考题说说看法。
(10分)
试题:
在下列句子的横线上填写表示合作的谚语。
(1)今天忘记带钥匙了,放学回家后邻居王阿姨叫我先在她家里边写作业,边等妈妈。
这让我想起了:
远水难救近火,。
(2)这次拔河比赛,大家齐心协力,终于第一次战胜了强大的对手,真是
,。
你的看法是:
2.下面是某小学检测考试中的一道题目,请你对这道考题说说看法。
(10分)
试题:
写出下列句子中省略号表示的作用。
①大娘忧伤地说:
小芳去年没来,今年还是没有来……()
②新的菜场物品很丰富,有蔬菜、鱼虾、肉食、豆制品……()
你的看法是:
三、学科专业素养(80分)
…………………………………密………………………………封……………………………线……………………………
三、学科专业素养(80分)
(一)选择题。
(将正确答案的序号写在括号里,10分)
1.《语文课程标准》是()年正式颁发的。
①2001②2005③2008④2011
2.语文课程的基本理念是()。
A.全面提高学生的语文素养B.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
C.正确把握语文教育的特点D.努力建设开放而有活力的语文课程
①A②AB③ABC④ABCD
3.第二学段学生应认识常用汉字2500个左右,其中()会写。
①1600个②1600个左右③2000个左右④2000个
4.小学生在五六年级要完成不少于()万字的课外阅读任务。
①300②200③100④50
5.让学生初步学会默读是()阅读教学提出的教学要求。
①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段
6.“与别人交谈,态度自然大方,有礼貌”是()口语交际教学提出的教学要求。
①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段
7.“能用简短的书信、便条进行交流”是()习作教学提出的教学要求。
①第一学段②第二学段③第三学段④第四学段
8.第一学段的教学重点是()。
A.识字写字B.朗读C.讲读D.背诵
①A②B③ABC④ABCD
9.学生课外阅读的评价,要考察其阅读的()。
A.兴趣习惯B.品位C.方法D.能力
①A②AB③ABC④ABCD
10.《语文课程标准》为我们提供了《识字写字教学基本字表》,这《基本字表》中共有
()个字。
①100②200③300④400
(二)填空题。
(20分)
1.我国第一部词典是《》。
2.《》是我国历史上第一部语录体著作。
3.我国“四书五经”中的“四书”是指《大学》、《》、《论语》、《孟子》。
4.我国古代四大著名的书院为庐山的白鹿洞书院、的岳麓书院、登封的嵩阳书院和的。
5.“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是所说的名言。
6.我国古代的很多事物都有自己的雅称,我们常说的“润笔”是指。
7.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠”这里的“屠”是指。
8.我国书法艺术博大精深,被人们称为“楷书四大家”的书法家分别是“欧体”的、“颜体”的颜真卿、“柳体”的柳公权和“体”的孟頫。
9.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”诗句中“我”指的是。
10.“万事具备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻操”的故事演化而来的。
11.《水浒传》中绰号为“智多星”的人是,他与一伙儿好汉干的一件大事是智取生辰纲。
12.《红楼梦》中“心比天高,命比纸薄”的代表人物是。
13.《西游记》中悟空最具有反抗精神的故事情节是。
14.《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们,鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是
。
15.《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩与城市女孩的故事。
在那充满天灾人祸的岁月里,他们从容地应对火灾、水灾和灾,并乐观地生活着。
16.常记溪亭日暮,。
(清照《如梦令》)
17.意欲捕鸣蝉,。
(袁牧《所见》)
18.夜发清溪向三峡,。
(白《峨眉山月歌》)
19.,树阴照水爱晴柔。
(万里《小池》)
20.,总把新桃换旧符。
(王安石《元日》)
(三)阅读现代文,完成练习。
(15分)
我们是一家人
文君
①我进中学时就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一“闲人免进”的纸条。
不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:
我们是一家人。
②当时,学校里有位姓毛的女生,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要的是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。
也许我叙说这一切的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福。
我说,为何不让我试试呢?
见母亲摇头,我很伤心,干脆饿了一顿以示抗议。
母亲那时对我怀了一种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。
于是,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。
我把母亲给我的钱分成30份,我想就不会挨饿了。
③刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩,心里充满那种自由的快乐。
家人在桌上吃饭,不时地看我。
而且有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。
倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。
④这样自由自在地过了半个月,我忽然发现自己与家人没什么关系了。
过去大家总在饭桌上说说笑笑,现在,这些欢乐消失了。
⑤天气忽然冷下来,我患了感冒,头昏脑胀,牙还疼个没完,出了校门就奔回家。
家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。
母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。
这时候,我的泪水掉了下来。
我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:
无论如何得挨过这一个月。
⑥到这个月的最后一天,早晨我就断了炊,喝了点开水,一个上午饥肠辘辘。
放学回家,推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。
母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。
我犹豫着,感觉到这样一来就成了可笑的话柄。
母亲没有强拉,悄悄递给我一个面包,说:
“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。
”
⑦我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲说的话:
我们是一家人。
那句话刻骨铭心,永世难忘!
⑧事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。
当晚,一家人又在灯下共进晚餐。
与亲人同心同德,就如沐浴在下,松弛而又温暖。
⑨如今,我早已真正另立门户,可时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿饭。
饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!
⑩人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。
(选自《畅销书摘》2006.2有改动)
1.第⑤小节中画线句子“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么?
(2分)
2.第⑧小节中一家人共进晚餐时的“快乐”与第③小节中“我”感受到的“快乐”有什么不同?
(2分)
3.母亲开始坚决不同意“分伙”,可后来为什么又改变初衷答应了呢?
(2分)
4.“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭,而是“悄悄”地递给“我”一个面包,表现了母亲怎样的性格特征?
(3分)
5.请从“分伙”过程中找出一处一家人一直在关注着“我”的细节,并分析其作用。
(3分)
6.“饭菜虽朴素但心中充满温情,就因为我们是一家人,是一家人!
”这句话对表现全文的主旨有何作用?
(3分)
(四)阅读古文,完成练习。
(10分)
先生不知何许人也,亦不详其姓字。
宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解。
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫,不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之。
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日。
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
”极其言,兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?
天氏之民欤?
(渊明《五柳先生传》)
1.结合具体语境,解释下列加点词语的意思。
(2分)
…………………………………密………………………………封……………………………线……………………………
每有会意颇示己志
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(4分)
①造饮辄尽,期在必醉。
②衔觞赋诗,以乐其志。
3.下列说法不符合文意的一项是()。
(1分)
①先生别号“五柳”,缘于屋旁的五棵柳树。
②先生酷爱读书,常常不放过一字一句。
③先生生活贫穷,缺吃少穿,却时常以文自娱。
④先生志趣独特,从不把世俗的得失放在心上。
4.从文中看,五柳先生的三个爱好是、、。
(3分)
(五)写作。
(25分)
以“教师与读书”为题,写一篇议论文。
要求:
500字左右,文中不要出现真实的人名、校名、地名。
教师与读书
500
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