小学四年级班校本教材《经典国学美文赏析》.docx
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小学四年级班校本教材《经典国学美文赏析》
小学校本教材
经典国学美文赏析
一、课程目标:
1.了解我国经典国学,促进语文教学。
2.知道经典国学中的故事、品味道理,感悟中华文化的精深蕴含。
3.培养学生的理解能力,大量积累诗歌,从而逐步提高学生的语文素养。
二、课程内容:
(一)主要知识点
本课程的设置是在本册语文教材的基础上,根据教材的主题特点,选择与各个主题相关的成语、名言、诗词,向课外延展,为学生“厚积博发”打下基础。
课程内容包括:
1.积累各主题有关的成语、名言、诗词;
2.知道成语的来历;
3.知道名言、诗词名句的意思;
4.知道如何运用这些内容。
(二)阅读材料
主题一:
语言
1.成语
千言万语、语言无味、语重心长、语焉不详、语无伦次、
言不尽意、言过其实、言简意赅、言近旨远、言为心声
肺腑之言
2.名言
●可与言而不与言,失人。
不可与言而与之言,失言。
——孔子(春秋)《论语·卫灵公》
●言贵于有物,无物,非言也。
——魏了翁(宋)《跋苏文忠启》
●知者不言,言者不知。
——老聃(春秋)《老子》五十六章
●鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。
——(春秋)《论语·泰伯》载曾参语
●貌言华也,至言实也,苦言药也,甘言疾也。
——司马迁(汉)《史记·商君列传》
●喜时之言多失信,怒时之言多失礼。
——陈继儒(明)《安得长者言》
练习
1.背诵成语至少四个;
2.背诵名言至少两句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
4.以小组为单位,排练一个短剧,使用其中至少一句名言。
主题二:
春潮
1、成语
山穷水尽山清水秀青山绿水山崩地裂海角天涯
海枯石烂水平如镜汹涌澎湃波澜壮阔浩浩荡荡
气势磅礴排山倒海风急浪高大浪滔天惊涛骇浪
波涛汹涌
2、名言
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
----韦应物
3、诗句
滁州西涧
韦应物(唐)
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
练习
1.背诵成语至少四个;
2.背诵名言至少两句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
4.以小组为单位,排练一个短剧,使用其中至少一句名言。
主题三:
花
1.成语
锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展姹紫嫣红
国色天香含苞待放美不胜收奇花异草百花争艳
落花流水风花雪月走马观花鸟语花香如花似玉
柳暗花明心花怒放眼花缭乱花红柳绿移花接木
2.古诗
唐·白居易:
不用载为鸣凤管,不须截为钓鱼竿;千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。
唐·罗隐:
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
练习:
1.背诵成语至少四个;
2.背诵诗句两句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
主题四:
手
1.成语
爱不释手碍手碍脚 白手起家 不择手段赤手空拳
触手可及措手不及大打出手大手大脚 高抬贵手
大显身手 翻手为云,覆手为雨 伸手不见五指
毛手毛脚 手疾眼快 唾手可得 眼高手低 指手划脚
炙手可热 不择手段
1.形容聪明(心灵手巧) 2.形容冷漠(袖手旁观)
3.形容亲密(情同手足) 4.形容凶猛(心狠手辣)
5.形容熟练(得心应手) 6.形容敏捷(眼明手快)
7.没有准备(手忙脚乱) 8.重归于好(握手言欢)
9.形容敏捷(眼疾手快) 10.形容聪颖(心灵手巧)
11.形容高兴(手舞足蹈)12.形容勤奋(手不释卷)
13.形容凶狠(心狠手辣)
2.名言
●一个人的最好朋友,就是他的十个指头(英国)
●自己的双手就是大自然的统治者(尼泊尔)
●头是宝库,舌头是钥匙,眼是勇士,手是财富(哈萨克族)
●劳动的双手,能把石头变金子,不劳动的手,将把金子变石头----(朝鲜)
●第二拳致伤,第二句话成交(培根)
练习
1.背诵成语至少四个;
2.背诵名言至少两句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
4.以小组为单位,排练一个短剧,使用其中至少一句名言。
主题五
成语
足智多谋足:
充实,足够;智:
聪明、智慧;谋:
计谋。
富有智慧,善于谋划。
形容人善于料事和用计。
智周万物天下万物无所不知。
形容知识渊博。
智者千虑,或有一失〖解释〗指聪明人对问题深思熟虑,也难免出现差错。
智者千虑,必有一失智者:
聪明人;虑:
思考,谋划;失:
差错。
指聪明人对问题深思熟虑,也难免出现差错。
智者见智,仁者见仁〖解释〗指对待同一问题,其见解因人而异,各有道理。
智圆行方圆:
圆满,周全;方:
端正,不苟且。
知识要广博周备,行事要方正不苟。
智勇双全又有智谋,又很勇敢。
智勇兼全同“智勇双全”。
智小言大谓才智低下,说话口气却很大。
智小谋大谓能力低下而谋划很大。
智穷才尽智能与才能已经穷尽
智均力敌谓双方的智略或势力旗鼓相当。
关于智慧的名言
智慧只能在真理中发现(歌德)
●智慧唯一的自由(塞内加)
●个人的智慧只是有限的(普劳图斯)
●智慧之子,使父亲欢乐(圣经)
●最大的智慧存在于对事物价值的彻底了解之中(拉罗什富科)
●智慧之于灵魂犹如健康之于身体(拉罗什富科)
●当我们得到理解的时候,智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰,就迸溅出无数的火花(马克思)
练习
1.背诵成语至少四个;
2.背诵名言至少两句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
4.以小组为单位,排练一个关于智谋短剧。
主题六:
眼睛
1.成语
安眉带眼别出手眼傍观冷眼别具慧眼白眉赤眼鼻青眼肿
避人眼目豹头环眼白眼相看鼻肿眼青吹胡子瞪眼迟眉钝眼
愁眉苦眼愁眉泪眼愁眉锁眼慈眉善眼
2.名言
●眼睛如果还没有变得象太阳,它就看不见太阳;心灵也是如此,本身如果不美也就看不见美。
——普洛丁
●眼睛是灵魂的窗户,人的才智和意志可由看出来。
——博厄斯
●眼睛说话的雄辩和真实,胜过于言语。
——塔克曼
●眼睛能看见所有的东西,但看不到它自己。
——谚语
●眼睛是内心索引。
——安斯蒂
●两只眼睛比一只眼睛看得清楚。
——马勒
练习
1.背诵成语至少四个;
2.背诵名言至少两句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
4.以小组为单位,排练一个短剧,使用其中至少一句名言。
主题七:
纪念日
1.成语
哀思如潮、忆苦思甜、回忆往事、思绪万千、旧事重提、
朝花夕拾、记忆犹新、念念不忘、不堪回首、今昔之感、
温故知新、回味无穷、难以忘怀
2.词
江城子
(宋)·苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行,料得年年肠断处,明月夜,短松岗。
练习
1.背诵至少四个成语
2.背诵《江城子》
3.以小组为单位,设置一个情景,每个同学选一个成语说一句话。
4.以小组为单位,情景表演《江城子》。
主题八:
舟船
1、成语
舟中敌国舟水之喻舟车劳顿船坚炮利泥船渡河车载船装顺风使船
2、诗
客路青山外,行舟绿水前。
唐王湾《次北固山下》
练习
1.背诵至少四个成语
2.背诵《江城子》
3.以小组为单位,设置一个情景,每个同学选一个成语说一句话。
4.以小组为单位,情景表演《江城子》。
主题九:
太阳
1.成语
日月如梭日新月异如日中天日久天长度日如年
遮天蔽日日薄西山日积月累夜以继日日理万机
旭日东升
2.诗句
大漠孤烟直,长河落日圆。
——(唐)王维
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
——(唐)刘禹锡
风暖鸟声碎,日高花景重。
——(唐)杜荀鹤
禹庙空山里,秋山落日斜。
——(唐)杜甫
青冥浩荡不见底,日月赵燕金银台。
——(唐)李白
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
——(唐)李商隐
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
——(唐)李白
练习
1.背诵成语至少四个;
2.背诵诗句至少四句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
主题十:
路
成语
半路出家必经之路必由之路慌不择路路见不平
广开言路峰回路转逢山开路过路财神路无拾遗
进退无路急不择路末路穷途陌路相逢轻车熟路
名言
★走自己的路让别人去说吧——但丁
★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
——古诗
★路遥知马力,日久见人心——谚语
★路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——屈原
★路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原)
★山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(陆游<游山西村>)
★清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(杜牧<清明>)
★在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着其崎岖之路攀登的人,才有希望达到它光辉的顶点。
(——德国革命家马克思.K.)
★路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人的每一步都是在书写自己的历史。
——吉鸿昌
★理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就失去前进的力量。
——列夫·托尔斯泰
★莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(高适《别董大》)
练习
1.背诵成语至少四个;
2.背诵名言至少两句;
3.以小组为单位,设置一个情景,每人各选一个成语,说一句话。
4.以小组为单位,排练一个短剧,使用其中至少一句名言。
主题十二:
回归
1.成语
得胜回朝告老回乡锦衣行昼落叶归根铩羽而归王者归来,风云再起。
2.诗
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在?
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,
便下襄阳向洛阳。
注释译文
剑门关外忽然听说官军收复蓟北,
乍听到止不住的泪水洒满了衣裳。
回头看妻儿的愁容不知去了何方,
胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂。
白日里引吭高歌呵且须纵情饮酒,
春光正好伴我返回那久别的故乡。
立即动身穿过了巴峡再穿过巫峡,
然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。
注释
(1)闻:
听说。
官军:
指唐王朝的军队。
收:
收复。
河南河北:
唐代安史之乱时,叛军的根据地。
763年被官军收复。
(2)剑外:
剑门关以外,这里指四川。
当时杜甫流落在四川。
蓟北:
今河北北部一带,是叛军的老巢。
(3)涕泪:
眼泪。
(4)却看:
再看。
妻子:
妻子和孩子。
愁:
忧愁。
(5)漫:
随意地,胡乱地。
喜欲狂:
高兴得简直要发狂。
(6)白日:
白天。
放歌:
放声高歌。
纵酒:
纵情饮酒。
(7)青春:
指春天的景物。
作者想象春季还乡,旅途有宜人景色相伴。
(8)即从:
立即从某地到某地。
巴峡:
长江三峡之一,在嘉陵江上游。
穿:
穿过。
巫峡:
长江三峡之一,在今四川湖北交界处。
(9)襄阳:
今属湖北。
洛阳:
今属河南,古代城池。
(10)便下:
顺流而下。
练习
1.背诵至少四个成语
2.背诵《闻官军收河南河北》
3.以小组为单位,设置一个情景,每个同学选一个成语说一句话。
4.以小组为单位,情景表演《闻官军收河南河北》。
三、课程评价方式:
(一)过程性评价:
评价内容
姓名
成语
积累
名言
积累
诗词
积累
语言
运用
课堂纪律
小组
合作
(二)终结性评价
课堂上完成一张综合试卷,对本期一些重点词语、名言、诗句进行填写。
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