二年级上资源评价第四单元原题Microsoft Word 文档 2.docx
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二年级上资源评价第四单元原题MicrosoftWord文档2
第四组智慧篇
●单元总览
第四单元为智慧篇,意在让学生从中领悟一些人生哲理。
选编了三篇童话故事《小鹰学飞》、《青蛙看海》和《狐狸和乌鸦》,以及一则寓言故事《狼和小羊》。
●阅读推荐
《伊索寓言》《安徒生童话》《狼和七只小羊》
8小鹰学飞
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本课是一篇童话,叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中,老鹰不断向小鹰提出新的目标,从而使小鹰知道学习没有止境,应该不断进取的道理。
★能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
★会写本课10个生字,两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
并且会用“已经”说话。
★懂得学无止境的道理,教育学生要虚心好学,不断进取。
基础达标
一、看拼音,写词语。
cùjìnpánxuányáotóudǐnɡdiǎn
二、辨字组词。
摇()总()顶()把()
摆()忘()须()吧()
抬()思()项()肥()
三、给句子加上合适的标点。
1.老鹰让小鹰不断练习飞向更高的天空
2.小鹰学会飞行了吗
3.新年晚会上大家玩得很开心
4.小鸟飞来了会说什么呢
5.小鹰高兴地喊起来我真的会飞啦
四、选词填空。
用心放心当心开心细心
妈妈对我说:
“你每天上学、放学过马路要()。
上课时要()听老师讲课。
做作业要()()地玩。
这样我就()了。
”
五、数笔画填空。
盘:
部首______,共_______画,第四笔是________。
旋:
部首______,共_______画,第七笔是________。
六、学完课文,你想对小鹰说些什么,写一写。
9青蛙看海
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这是一篇童话故事,讲述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶看到大海的事。
说明只要脚踏实地、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的顶点。
★能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
★学会10个生字,两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语,认识一个偏旁。
★懂得只要脚踏实地、坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的顶点。
基础达标
一、看拼音,写词语。
cānɡtiāndēnɡshānxīqìjiējí
shīwànɡzhǎnxiànhēshuǐdàodá
shuānɡshǒubùzhībùjué
二、给正确的读音打上“√”。
苍鹰(yīnyīnɡ)善跑(sànshàn)展开(zǎnzhǎn)
登高(dēndēnɡ)累了(lèinèi)喘气(cuǎnchuǎn)
欢乐(lèyuè)乐曲(lèyuè)背诵(bèibēi)
紧张(jǐnjǐnɡ)作者(zězhě)成长(chánɡzhǎnɡ)
三、词语接龙。
例:
秋——秋天——天空——空中——中国
喝—()—()—()—()
双—()—()—()—()
四、按要求填表。
要查的字
音序
部首
共几画
组词
登
喝
展
五、读课文片断,完成练习。
1.“天哪,这么高的山!
”青蛙吸了口气,“我没有一双像
你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?
”
青蛙“吸了口凉气”是因为,它觉得自己上不去的原因有:
(1)________________,
(2)__________________,(3)___________________。
2.就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。
不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。
青蛙和松鼠累了;渴了;这些说明它们。
10狼和小羊
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本文选自《伊索寓言》,讲述的是狼为了吃小羊而故意找借口,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。
★能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
★学会本课9个生字,绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
★理解课文内容,让学生懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,他们是不讲道理的。
基础达标
一、看拼音,写词语。
fǎnzhènɡɡùyìnònɡzānɡdàoliú
wēnhépūqùjīnɡchánɡchījīnɡ
二、写出下列词的反义词。
坏—()温和—()反—()
三、写出下列词的近义词。
故意—()经常—()温和—()
四、在括号里填上合适的词语。
()的狼()地说气得()
()的羊()地喊热得()
()的河水()地扑渴得()
能力过关
五、照样子写词语。
气冲冲(ABB) ______ _______
不知不觉(ABAC) ______ _______
六、按课文内容填空。
1.狼想吃小羊,找了___________次碴儿:
(1)小羊把它喝的水了。
(2)小羊在背地里。
(3)骂我的不是,
就是,都一样。
2.小羊是怎样回答的:
狼在__________________,水是从上游流下来的。
去年,小羊还没有呢!
3.课文告诉我们一个道理,快动笔写一写。
11狐狸和乌鸦
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本课是一篇童话,讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。
★能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
★学会10个生字,两条绿线内的生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。
★理解课文内容,观察课文两幅插图,要求学生观察想像,让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。
基础达标
一、看拼音,写词语。
déyìdiāoròuzhuàndònɡliǎnshɑnɡ
ɡānɡcáihěnchàpéilǐyǎnzhū
二、辨字组词。
闪()课()脸()
肉()棵()检()
内()颗()验()
三、把下面词语补充完整。
()口水眼珠()没有()
()笑脸摇摇()刚一()
()乌鸦赔着()直流()
四、给带点的词语选择一个意思相近的词写在括号里。
1.您的羽毛真漂亮。
()()
2.乌鸦听了狐狸的话,非常得意。
()()
3.亲爱的乌鸦,您好吗?
()
五、阅读短文,回答问题。
狐狸摇摇尾巴说:
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。
您的嗓子真好听,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
”
1.这是狐狸第____次对乌鸦说的话。
实际上,乌鸦的羽毛是______色的,比麻雀的羽毛(漂亮难看);乌鸦的嗓子(很粗哑很好听)。
狐狸这么夸乌鸦,是为了__________________________________。
2.当狐狸表示对乌鸦和她的孩子表示关心时,乌鸦一直____,可这一次,乌鸦就,结果,她刚一开口,。
六、过了几天,乌鸦又找到了一片肉,这时刚好又碰上了狐狸,会发生怎样的故事呢?
请你发挥想象,续编一个小故事。
第四单元检测
一、看拼音,写词语。
biǎoshìɡàosùbáhé
piàoliɑnɡqīnɡwāxìnxī
二、我会连。
shānɡ
zhēnɡ
chénɡ
ténɡ
zǎo
dīnɡ
藤盯枣乘筝山
三、辨字组词。
棵()挂()怎()极()
颗()洼()作()吸()
抬()信()思()猴()
治()言()细()候()
四、填上合适的词语。
()的柳树()的葫芦()的葡萄
()地跳舞()地点头()地变黄
五、阅读短文,回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说:
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
“白菜的叶子才好吃呢!
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
“要吃西红柿的果实呀!
”
1.这篇短文有()个自然段。
2. 小羊去了菜园里的哪些地方?
请用“”画出来。
3. 填空。
(1)西红柿的好吃。
(2)萝卜的好吃。
(3)白菜的好吃。
六、如果青蛙跳出井口,他会看到什么,说些什么。
期中检测
一、在正确的音节上面画上“√”。
欢乐(lèyuè)背着包(bèibēi)得意(déde)
乐曲(lèyuè)背诵(bèibēi)做得对(déde)
二、看拼音,写词语。
zhuīzhúbǐjiàoshénzhōuɡùxiānɡ
nánwànɡkuánɡhuānxiāochúhēshuǐ
pánxuánzhuàndònɡrónɡyìzuǐbɑ
三、比一比,再组词。
邻()经()级()教()
领()惊()吸()郊()
浓()猫()菜()场()
农()描()彩()厂()
四、先给大、小写字母找朋友连线,再按音序排一排字母。
BQG LIF
qbɡfli
B、L、I、G、F、Q按音序排列,应当是
五、把下面的成语补充完整。
送爽似箭止境
寒 暑雨过如梭
六、根据课文内容填空。
1.夜了,星星得眨眼,,快放下手中的教案吧,让飘进你的梦里,那梦呀准是又香又甜。
2.之行,始于。
七、把下列词语整理成通顺的句子,并加上标点写下来。
1.多么 公园里 风景 美丽 的 啊
2.会这首唱你吗歌曲
八、用下面的词语写一句话,并加上合适的标点。
已经:
好像:
九、阅读短文,回答问题。
夏夜,静悄悄的。
花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīnɡ)蜓(tínɡ),像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
1.这篇短文共有()个自然段,请标上序号。
2.文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。
3.用“”划出写“天上”的句子。
4.划“_______”的这句话中,小飞机指_________,机场指_________。
十、看图写话,用上“有的……有的……有的……”。
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