八年级语文上册第五单元教学设计新人教版.docx
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八年级语文上册第五单元教学设计新人教版
教学资料参考范本
八年级语文上册第五单元教学设计新人教版
撰写人:
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部门:
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时间:
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分类
内容
单元教
材分析
第五单元为说明文单元,共四篇课文——《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》《梦回繁华》。
文章基本上是事物说明文,说明对象及内容与建筑园林、名胜古迹有关。
本设计重点处理《中国石拱桥》研读说明方法和说明事物特征,通过《苏州园林》及其对应的丛书《故宫博物院》和《春游颐和园》比较阅读,学习说明顺序。
通过《蝉》《梦回繁华》和丛书中《绿色蝈蝈》与《松鼠》研读说明语言的平实性与生动性。
本单元大作文写作训练“说明要抓住特征”,口语交际《复述与转述》,名著导读《昆虫记》。
人文
主题
文明的印记
语文
要素
从说明对象、说明方法、语言等方面把握说明文的特征。
单元学
习目标
1.抓住事物特征,掌握说明方法及其作用,理清说明文的说明顺序。
2.体会说明文语言的准确性。
3.学习写简单的说明文。
单元课
时安排
(11课时)
课型
课时
内容
教学重点
单元导读课
2课时
整体感知主题,全单元把握
通读,熟悉内容,把握单元主题,把握说明文特征。
主题阅读课
3课时
中国石拱桥(精读精讲,1课时)
名胜留古韵智慧创文明(《苏州园林》+《故宫博物院》《春游颐和园》《从甲骨文到缩微图书》)(1课时)
自然物语(《蝉》《梦回繁华》《绿色蝈蝈》《松鼠》))(1课时)
说明事物抓特征,说明方法,说明文语言准确、严密性。
梳理文章的写作思路,弄清作者介绍建筑园林的顺序。
文体特征,语言生动性,
群文阅读课
1课时
桥梁飞架南北美名传扬古今(丛书《卢沟桥》《名桥谈往》《安济桥》《安济桥》)
把握说明方法,欣赏桥之美。
以读促写课
2课时
说明要抓住特征(阅读《国宝——大熊猫》《蜘蛛》《绚丽的蝴蝶》)
抓住事物特征说明事物
运用所学知识学写说明文
自主实践课
1课时
复述与转述(《我的几位老师》《胡适先生二三事》《金岳霖先生》)
复述与转述的含义和区别
详细复述与简单复述
变换人称、时空等转述方法
名著导读课
2课时
读昆虫史诗享精神盛宴
作家生平
全书的大致内容
寻文化之旅赏园林古迹
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- 年级 语文 上册 第五 单元 教学 设计 新人
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