全新苏教版三年级下册音乐教案含教学计划.docx
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全新苏教版三年级下册音乐教案含教学计划
全新苏教版三年级下册音乐教案(含教学计划)
全新苏教版三年级下册音乐教案(含教学计划)
上海新教材
三年级第一学期音乐学科备课
浦东新区杨园中心小学张利军
2006、9
三年级第一学期音乐学科教学计划
一、学生情况分析:
1、学生现有知识能力水平:
本学期三年级一至四班的音乐课继续由我担任
这四个班级通过两年来的较为系统的音乐学习
班级教学常规良好
音乐学习兴趣浓厚
四个班的学生均能做到运用较为正确的方法进行歌唱
节奏较准确
节拍感较强
初步认识了DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI、DO'在五线谱上的音位
但是音位不是最熟悉
2、学生需要改进方面:
学生音乐创造能力还较为欠缺
创作方法、技巧还有待学习
学生自主学习、合作学习能力不是很强
有待加强
3、针对措施:
(1)采用分层教学
不同层次提出不同要求
(2)合理安排教学时间
科学合理分配新授与复习的时间比例
(3)继续激活课堂
调动学生学习积极性
提高教育教学质量
(4)课堂教学精讲多练
突出重点难点
提高练习密度
(5)根据班级实际情况正确、合理取舍教材
(6)为学生广设可创造、可合作、可自主学习的舞台
帮助学生改变传统学习方式
(7)合理设计课堂教学流程
凸现新课程音乐教育理念
二、本册教材分析:
1、教材概况:
本册教材是根据《上海市中小学音乐课程标准》(试用本)编写的试用本新教材
教材以学生为主体
以审美为核心
以音乐为主线
以德育为主旋律
2、教材内容:
听:
《马车夫之歌》、《孤独的牧羊人》、《真善美的小世界》、《小白鸽之歌》、《南泥湾》、《森林铁匠》、《阿细跳月》、《彩云追月》、《中华人民共和国国歌》、《祖国
你好》
唱:
《乃哟乃》、《小白船》、《快乐的歌》、《音乐之屋》、《理发师》、《勤劳人和懒人》、《夜晚多美好》、《钟声》、《中华人民共和国国歌》、《祖国好妈妈》
学:
高音谱号、五线谱、齐唱、合唱、2/4、3/4拍拍号、DO-MI'音位、常用音符、常用休止符
活动与创造:
创编简单的旋律、节奏、舞蹈、律动、音乐小品等
3、教材要求:
(1)用各种方式体验并描绘音乐旋律运动的方向
(2)听赏男、女、童声声乐作品
(3)了解其音色分类特点及声乐演唱形式
能背记听赏曲的旋律主题
(4)结合听赏曲了解几位音乐家简单的生平
4、教材特点:
(1)教材以主题单元组织教材
一学期共有五个单元
每个单元有一个人文主题
并附主题小诗一首
成为主题单元教学的线索
把音乐内容和音乐文化有机联系在一起
突出了教材的人文性和综合性
(2)以音乐活动为主要学习方式
每课设有"听"、"唱"、"学"、"活动与创造"四个栏目
加强创中学
提供学生感受音乐
表现音乐
创造音乐以及学习音乐文化的广阔天空
激发学生的创造思维
开发学生的创造潜质
(3)难度适当
内容始终
教材从学生需求出发
每课有可选择部分
教师可根据教学情况以及学生可接受性灵活把握学习内容
以发挥教师在教学中的自主创造性
(4)民族性与时代性相结合
教材努力将我国的优秀民族音乐和世界景点作品介绍给学生
把孩子引进五彩缤纷的音乐世界
体现上海国际大都市特色
三、教学进度表:
周次
内容
(1)
内容
(2)
第一周
常规训练
学:
高音谱号五线谱
听:
马车夫之歌
第二周
唱:
乃哟乃1
听:
孤独的牧羊人
唱:
乃哟乃2
第三周
唱:
小白船1
唱:
小白船2
第四周
综合复习活动与创造(第一单元)
综合复习第一单元
第五周
听:
真善美的小世界
学:
2/4拍、二分音符
唱:
快乐的歌1
第六周
国庆休息
国庆休息
第七周
听:
小白鸽之歌
唱:
快乐的歌2
唱:
音乐小屋1
第八周
学:
柯达伊手势
唱:
音乐小屋2
活动与创造(第二单元)
第九周
综合复习第二单元
听:
南泥湾
学:
常用的音符1
第十周
唱:
理发师1
听:
森林铁匠
唱:
理发师2
第十一周
唱:
勤快人和懒人1
学:
常用的音符2
唱:
勤快人和懒人2
第十二周
活动与创造(第三单元)
综合复习第三单元
第十三周
听:
阿细跳月
学:
常用的休止符
唱:
夜晚多美好1
第十四周
听:
彩云追月
唱:
夜晚多美好2
唱:
钟声1
第十五周
学:
3/4拍
唱:
钟声
活动与创造(第四单元)
第十六周
综合复习第四单元
听:
中华人民共和国国歌
学:
SOL
LA
SI
RE'MI'1
第十七周
唱:
中华人民共和国国歌1
听:
祖国
你好
唱:
中华人民共和国国歌2
第十八周
唱:
祖国好妈妈1
学:
SOL
LA
SI
RE'MI'2
唱:
祖国好妈妈2
第十九周
元旦休息
活动与创造(第五单元)
第二十周
综合复习第五单元
测评
当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
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