青岛农业大学教案.docx
- 文档编号:27925863
- 上传时间:2023-07-06
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.49KB
青岛农业大学教案.docx
《青岛农业大学教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛农业大学教案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
青岛农业大学教案
青岛农业大学教案
~学年第二学期
课程名称
劳动法
课程代码
课程性质
全校选修课
学时数
开课院(部)
人文社科学院
教研室
德育教研室
授课班级
全校选课生
主讲教师
蔡娬
职称
讲师
教研室主任
刘启营
专业负责人
二○一二年十一月
青岛农业大学教案
课程名称
劳动法
授课专业
全校各专业
班级
课程代码
课程类型
必修课程();限选课程( );全校性选修课程(√)
授课教师
蔡娬
职称
讲师
单位
人文社科学院
授课方式
课堂讲授(√);实验( );田间观察( )
实际操作( );讨论( );上 机( )
考核方式
闭 卷();开卷(√);课程论文()
具体操作();多种形式结合()
课程教学
总学时数
学时
学分数
学时分配
课堂讲授 学时;实验课 学时;田间观察 学时
实际操作 学时;讨论 学时;上机 学时
教材名称
《劳动法学》
作者
郑尚元
出版社及
出版时间
中国政法大学出版社版
指 定
参考资料
、《劳动法原理》
、《劳动法学》
作者
周长征著
李景森等
出版社及
出版时间
科学出版社版
北京大学出版社版
授课时间
第周至第 周;星期 第 节、星期 第 节、星期 第 节
备注
周 次
第 周,第次课;总第 次课
章节名称
第一章劳动法概述
授课方式
课堂讲授(√);实验( );田间观察( )
实际操作( );讨论(√);上 机( )
教学时数
授课方法
和手段
让学生自由发言,谈谈自己生活中与劳动法相关的法律问题。
在此基础之上,教师根据学生发言做一定的引导。
教学目的
与要求
使学生对劳动法有大致的了解,竖立学习目标,激发学习兴趣。
教学基本内容纲要
第一章劳动法概述
第一节 劳动法的概念和调整对象
第二节 我国劳动法的本质和作用
第三节劳动法的基本原则
教学重点
与难点
重点:
劳动法调整对象
难点:
劳动法的基本原则
教学过程
设计
、学生自由发言、提问。
、教师根据学生理解情况具体讲解。
作业、讨论及辅导
课后准备教材;阅读相关文献
课后小结
我国劳动法作为保护劳动者合法权益的法律体系,至今出台了若干法律规范,其中内容几经更换,并融合了现今社会重点内容。
需多查阅立法的相关背景,有助于了解立法规定的实质含义。
参考资料
《中华人民共和国劳动法》及其相关的部门规章、地方性法规,以及立法背景资料。
周 次
第周,第次课;总第 次课
章节名称
第二章劳动法律关系
授课方式
课堂讲授(√);实验( );田间观察( )
实际操作( );讨论( √);上 机( )
教学时数
授课方法
和手段
讲授为主,案例分析为辅。
教学目的
与要求
了解劳动法律关系的基本构成;了解我国劳动法律制度的基本规定。
教学基本内容纲要
第一节劳动法律关系概述
第二节 劳动法律关系要素
第三节 劳动法律事实
教学重点
与难点
重点:
劳动法律关系
难点:
劳动法律事实
教学过程
设计
以理论讲授为主,穿插案例和社会热点问题。
作业、讨论及辅导
思考题:
1、什么是劳动法律关系?
它与劳动关系有什么联系和区别?
2、主观权利与客观权利有何异同?
劳动权利义务与民事权利义务、行政权力义务有何不同?
3、劳动法律关系有哪些要素?
其特征是什么?
4、劳动法律事实有什么特征?
引起劳动法律关系的产生、变更、消灭法律事实有何不同?
、劳动法律事实的分类是什么?
课后小结
通过本章的教学,掌握劳动法律关系的含义、特征和要素,掌握劳动关系与劳动法律关系的区别,了解劳动法律法律事实的含义以及它在劳动法律关系产生、变更和消灭中的作用,从而认识劳动法作为主观法的特征。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》,中国人民大学出版社,年版。
2、王全兴著《劳动法学》,高等教育出版社,年版。
周 次
第、周,第、次课;总第 、次课
章节名称
第三章劳动合同法
第一节劳动合同法立法概述
第二节我国劳动合同法的调整范围
授课方式
课堂讲授(√);实验( );田间观察( )
实际操作( );讨论(√ );上 机( )
教学时数
授课方法
和手段
以劳动合同法的立法历程为切入点,讲述相关案例。
对热点问题进行讨论,对学生回答进行总结。
教学目的
与要求
使学生掌握劳动合同法的立法过程。
正确区分劳动合同法的调整对象
教学基本内容纲要
、劳动合同法的立法之争
、学者见解
、劳动合同法的调整范围有所扩大
教学重点
与难点
重点:
劳动合同法的立法之争
难点:
学者见解冲突的根源
教学过程
设计
以我国劳动者权益保护的进展为切入点,从社会热点案例提炼出劳动合同法立法的重要性,并就劳动合同调整范围的特点进行具体分析。
作业、讨论及辅导
劳动合同法的调整范围包括哪些?
保姆及军人等为何不纳入其调整对象之列?
课后小结
本部分学习,将结束关于组织体的内容,进入经济法的另一个重点内容:
即法律对弱势群体基本权益保护的规定。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》,中国人民大学出版社,年版。
2、王全兴著《劳动法学》,高等教育出版社,年版。
周 次
第、周,第、次课;总第、次课
章节名称
第三节劳动合同的订立
第四节劳动合同的形式和内容
第五节劳动合同履行和变更
授课方式
课堂讲授(√);实验( );田间观察( )
实际操作( );讨论(√ );上 机( )
教学时数
授课方法
和手段
课堂讲授、案例分析
教学目的
与要求
掌握劳动合同订立的基本要求、劳动合同的书面形式规定。
劳动合同履行基本原则和变更的情形。
教学基本内容纲要
、劳动合同的订立
、劳动合同的订立过程;劳动合同订立与成立、生效
、劳动合同的形式和内容
、劳动合同的书面形式、劳动合同的必备内容和非必备内容
、劳动合同履行和变更
、劳动合同履行的基本原则;劳动合同的变更形式
教学重点
与难点
重点:
劳动合同的订立
难点:
劳动合同的内容
教学过程
设计
以案例分析入手,具体介绍如何订立劳动合同,订立中的基本注意事项;劳动合同书面形式的基本要求;劳动合同的基本内容包括哪些等。
作业、讨论及辅导
区分劳动合同的订立、成立与生效。
课后小结
本部分为劳动合同的动态过程,需重点区分相关概念。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》,中国人民大学出版社,年版。
、王全兴著《劳动法学》,高等教育出版社,年版。
周 次
第、周,第、次课;总第、次课
章节名称
第六节劳动争议的处理
第七节违反劳动法的法律责任
授课方式
课堂讲授(√);实验( );田间观察( )
实际操作( );讨论(√ );上 机( )
教学时数
授课方法
和手段
课堂讲授、案例分析
教学目的
与要求
掌握劳动争议处理办法和违反劳动法的基本法律责任。
教学基本内容纲要
1、劳动争议的处理办法
2、违反劳动法的法律责任:
民事责任、行政责任和刑事责任
教学重点
与难点
重点:
劳动争议的处理办法
难点:
违反劳动法的法律责任
教学过程
设计
以案例分析入手,具体介绍如何解决劳动争议的立法规定和违法的几种责任形态。
作业、讨论及辅导
劳动争议处理的基本程序
课后小结
劳动争议处理是保护劳动者合法权益的程序性规定,意义重大。
理解我国立法对该程序的修改及其背景。
参考资料
1、黎建飞著《劳动法案例分析》,中国人民大学出版社,年版。
、王全兴著《劳动法学》,高等教育出版社,年版。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青岛 农业大学 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)