届九年级语文上学期五校联考试题A班 新人教版 第35套.docx
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届九年级语文上学期五校联考试题A班新人教版第35套
浙江省乐清市育英寄宿学校2014届九年级上学期五校联考语文试题(A班)新人教版
一.基础知识积累与运用(30分,1-5题每题3分)
1. 下列加点字注音全对的
一组是( )
A.伺候 cì 狡黠xiá 蓓蕾bèiléi 莘莘学子shēnshēn
B.针灸jiǔ 劲敌jìng 可汗kèhán 恬不知耻tián
C.炽热chì 赝品yàn 纤维qiān 恪尽职守kè
D.档案dǎng 酗酒xù 恫吓dòng 书声琅琅láng láng
2. 下列词语中没有错别字的一组是( )
A.脉搏 抱怨 以德报怨 甘之若贻
B.寒喧 委屈 委曲求全 鸠占雀巢
C.陷阱 修养 休养生息 趋之若骛
D.缅怀 留恋 留连忘返 食不果腹
3. 下列语句中划线词语使用不当的一项是( )
A.她从小就养成了自认为高人一等的优越感,即使在医院里要别人照顾,也依然颐指气使,盛气凌人。
B.这位老教师总结出的经验,在教学实践中屡试不爽,大家佩服得很。
C.袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点南辕北辙。
D.中国寺庙建筑宏大精美,因势构筑巧思妙想,真可谓鬼斧神工。
4.下列语句中没有语病的一项是( )
A.现在越来越多的商家利用节日大打价格仗。
商场里,减价的标牌随处可见,三折、四折甚至五折,非常诱人。
B.我校围绕“关心地球,从我做起”为主题,开展了一系列有意义的活动。
C.在经济和文化快速发展的今天,越来越多的人意识到精神健康的重要性,人人希望在拥有良好体魄的同时也拥有健康的精神。
D.26日晚香港艺人莫文蔚在首都
剧场举办演唱会,虽然天公不作美,下起了冻雨,但基本爆满的上座率还是给足了莫文蔚面子。
5. 依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下衔接最恰当的一组是()(3分)
我花了一整天的工夫,在洱海徜徉,只为了从多个角度观察洱海,从多个层面领略洱海。
。
它给人许多美好的感受,给人许多浪漫的联想。
①近看,洱海是清澈的,透明的,游鱼水草,历历可数。
②灰的灵动跳跃,绿的深沉醉人。
③远眺,洱海是蔚蓝的,开阔敞亮,令人心胸豁达。
④这两种色彩是独立的,互不交融,互不渗透。
⑤从苍山看洱海,在阳光的照耀下,洱海是大片的灰白,大片的翠绿。
A.①③⑤②④B.①⑤③④②C.①②③⑤④D.①③②⑤④
6. (10分)古诗文名句默写
读下面①-③句话,都会想起一个名句,请根据你的理解写出各自对应的名句。
①陶渊明那朵菊花温暖了宁静
深远的峰峦。
▲,▲
②杜甫的雄心量出了泰山的高度。
▲,▲
③李清照憔悴如一株黄花。
▲,▲
④周敦颐《爱莲说》中的“
▲,▲”告诉我们不要被环境左右,要在纷繁复杂的现实生活中坚守高尚的节操。
⑤子贡问曰:
“孔文子何以谓之文也?
”子曰:
“▲,▲,是以谓之文也。
”
7.(2分)用“我们”作开头,重组下面这个句子(可增删个别字词),不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
我们▲
8.(3分)写出下面一则《伊索寓言》的寓意。
在动物们的集会上,狮子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝
彩。
骆驼却十分嫉妒狮子,他也想获得大家的喝彩。
于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了。
▲
二.现代文阅读(31分)
(一)枯树与鲜花(16分)
雷抒雁
那是一棵什么树呢?
在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。
这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。
当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。
枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。
于是他们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。
枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。
我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。
我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。
望着这一棵树,我微笑着。
9.(4分)作者在第一自然段描写了“一棵充满了奇迹的树”。
(1)作者看到了什么奇异的景象?
(2分)▲(不超过10个字)
(2)联系全文看,作者为什么称这是奇迹?
(2分)▲(不超过12个字)
10.(4分)第三自然段中枯树和牵牛花共同的特点是什么?
描写这样的特点有什么作用?
(1)共同特点是▲(不超过10个字)
(2)作用是▲(不超过12个字)
11.(4分)作者结尾说“望着这一棵树,我微笑着”。
作者为什么微笑?
作者从这棵树的生命现象中获得了怎样的人生感悟?
(1)“微笑”的原因是:
▲
(2)作者感悟到▲
12.(4分)下列对文章的分析和鉴赏,最准确的两项是:
( )
A.这是一篇托物言志的抒情散文,作者以枯树的傲对寒秋象征顽强不屈的生命意志,以牵牛花的迎风绽放象征永不自弃的生存精神。
B.枯树与鲜花,
既是自然景物的客观描绘,也是作者主观情志的外化,花与树“浑然一体”的生命现象,寄寓了作者对人生的积极思考和美好企盼。
C.文章用时空交错、经纬交织的方法描写枯树和鲜花的形象,既有空间的扩延:
由远而近,逐步推出画面;又有时间的展开:
生命复活前后不同景象的描写。
D.老瘦僵直的枯枝,柔嫩纤弱的鲜花,奇妙地结合成一支青春奏鸣曲,同生命复活前枯树的衰颓、牵牛花的委顿形成了强烈反差,展示了意味深长的生命现象,给人有益的启迪。
E.文章开头落笔奇险,接着平平叙来为高潮蓄势;至“枯树哟”、“柔藤哟”改变人称。
直接对话,当面礼赞,呈奇峰突起之势;最后感叹人生,抒发情怀,文势趋于平淡。
全文一波三折,有优美和谐的韵律和节奏。
(二)侯银匠(15分)
汪曾祺
侯银匠店特别处是附带出租花轿。
银匠店出租花轿,不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻,身边只有一个女儿侯菊。
在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候,她已经把家务全撑了起来。
开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补,事事都做得很精到。
一家有女百家求,头几年就不断有媒人来给侯菊
提亲。
侯银匠千挑万选,看定了开粮行陆家的老三。
侯银匠问菊子的意见。
菊子说:
“爹作主!
”侯银匠拿出一张小照片,让菊子看,菊子噗嗤一声笑了。
“笑什么?
”——“这个人我认得!
”从菊子的神态上,银匠知道女儿是中意的。
定亲后,陆家不断派媒人来催婚。
三天一催,五天一催。
侯菊有点不耐烦:
“总得给人家一点时间准备准备。
”
侯银匠顺着女儿的意思,搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。
侯菊说:
“不是我稀罕金东西。
大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。
我嫁过去,有个人来客往的,戴两件金的,也显得不过于寒碜。
”侯银匠知道这也是给当爹的做脸,于是加工细做
,心里有点甜,又有点苦。
爹问菊子还要什么,菊子指指花轿,说:
“我要这顶花轿。
”
“这是顶旧花轿,你要它干什么?
”
“我看了看,骨架都还是好的,我会把它变成一顶新的!
”
侯菊动手改装花轿,买了大红缎子、各色丝绒,飞针走线,一天忙到晚。
她又请爹打了两串小银铃,作为飘带的坠脚。
轿子一动,银铃碎响。
轿子完工,很多人都来看。
转过年来,春暖花开,侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。
临上轿时,菊子说了声:
“爹!
您多保重。
”鞭炮一响,老银匠的眼泪就下来了。
花轿没有再抬回来,侯菊把轿子留下了。
大嫂、二嫂家里都有钱。
侯菊有什么呢?
她有这顶花轿。
全城的花轿,都不如侯菊的花轿鲜亮,接亲的人家都愿意租侯菊的。
这样她每月都有进项。
她把钱放在抽屉里,对丈夫说:
“以后你要买书订杂志,要用钱,就从这抽屉里拿。
”
陆家一天三顿饭都归侯菊管。
陆家人多,众口难调。
老大爱吃硬饭,老二爱吃烂饭,公公婆婆爱吃焖饭。
侯菊竟能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。
婆婆把米柜的钥匙交给了她,公公连粮行账簿都交给了她。
她实际上成了陆家的当家媳妇。
她才十七岁。
侯银匠有时以为女儿还在身边。
他的灯盏里油快干了,就大声喊:
“菊子!
给我拿点油来!
”及至无人应声,才一个人笑了:
“老了!
糊涂了!
”
女儿有时提了两瓶酒回来看他,椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了,陆家一刻也离不开她。
侯银匠不会打牌,也不会下棋,他能喝一点酒,也不多,而且喝的是慢酒。
两块茶干,二两酒,就够他消磨一晚上。
侯银匠忽然想起两句唐诗,那是他錾在银簪子上的。
想起这两句诗,有点文不对题:
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(选自《汪曾祺全集》,有删改)
13.小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”),对全文情节展开有什么作用?
请具体说明。
(2分)
▲
14.文中画线的两处,分别表现了侯银匠什么样的情感?
(4分)
▲
15.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。
(3分)
▲
16.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。
(6分)
▲
三.古诗文阅读(29分)
(一)阅读下面这首宋诗,回答问题。
(8分)
吴松道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?
霜月系枫桥。
注:
吴松:
即吴淞,江名。
17.开头两句描写了怎样的景色?
营造了怎样的氛围?
(4分)
▲
18.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
(4分)
▲
(二)颜斶说齐王(13分)
齐宣王见颜斶曰:
“斶前!
”斶亦曰:
“王前!
”宣王不说。
左右曰:
“王,人君也;斶,人臣也。
王曰‘斶前’,斶亦曰‘王前’,可乎?
”斶对曰:
“夫斶前为慕势,王前为趋士。
与使斶为慕势,不如使王为趋士。
”王忿然作色曰:
“王者贵乎,士贵乎?
”对曰:
“士贵耳,王者不贵。
”王曰:
“有说乎?
”斶曰:
“有。
昔者秦攻齐,令曰:
‘有敢去柳下季垄五十步而樵采者,死不赦。
’令曰:
‘有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒。
’由是观之,生王之头,曾不若死士之垄也。
”
宣王曰:
“嗟乎!
君子焉可侮哉?
寡人自取病耳!
愿请受为弟子。
且颜先生与寡人游,食必太牢,出必乘车,妻子衣服丽都。
”颜斶辞去曰:
“夫玉生於山,制则破焉,非弗宝贵矣,然太璞不完。
士生乎鄙野,推选则禄焉,非不得尊遂也,然而形神不全。
斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清净贞正以自虞。
”则再拜而辞去。
君子曰:
“斶知足矣!
归真反璞
,则终身不辱。
”——《国策》
【注释】1、颜斶(chù):
齐国的隐士。
2、柳下季:
鲁国贤士。
3、镒(yì):
古代重量单位。
4、丽都:
雍容华贵。
19.下边句中加点词意思相同的一项是()(3分)
A、宣王不说有说乎B、食必太牢,出必乘车食之不能尽其材
C、斶愿得归微斯人,吾谁与归D、再拜而辞去寓逆旅,主人日再食
20.下列各句加点词语的意义和用法与例句相同的一项是()(3分)
例句:
王前为趋士
A、中轩敞者为舱B、好为梁父吟
C、武陵人捕鱼为业D、或异二者之为
21.翻译下列语句:
(4
分)
①有敢去柳下季垄五十步而樵采者,死不赦。
▲
②君子焉可侮哉?
寡人自取
病耳!
▲
22.你从颜斶和齐王之间富有戏剧性的对话,悟出了什么道理?
(3分)
▲
(三)
23.将下面文段翻译成现代汉语(8分)
工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。
自以为天下之美也,献之太常。
使国工视之,曰:
“弗古。
”还之。
工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。
匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。
贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。
乐官传视,皆曰:
“希世之珍也。
”
工之侨闻之,叹曰:
“悲哉世也!
岂独一琴哉?
莫不然矣。
”
▲
四、作文(60分)
24.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
飞蛾扑火的原因:
科学家经过长期的观察和实验,发现飞蛾在夜间飞行活动时。
是依靠月光来判定方向的。
它总是使月光从一个方向投射到它的眼里。
当它绕过障碍物转弯以后,只要再转一个弯,月光从原先的方向射来。
它也就找到了方向。
在没有月亮的时候,飞蛾看到灯光时,错误地认为这是“月光”哩!
于是,它就用这个假“月光”来辨别方向。
它只要使自己与遥远的月亮保持固定的角度,就可以使自己朝一定的方向飞行,方向就不会错。
可是,由于灯光离飞蛾很近,飞蛾为了使自己同光源保持着固定的角度,就会不停地绕着灯光打转转。
直到最后筋疲力竭地死去。
从上述的文字中,选取一个角度,写一篇文章。
注意:
不得少于600字;除诗歌外,文体不限。
联考九A语文答案:
一.基础知识积累与运用(共30分,1-5题每题3分)
1.B。
2.D。
3.C。
4.C。
5.A。
6.①采菊东篱下,悠然见南山②会当凌绝顶,一览众山小③帘卷西风,人比黄花瘦④出淤泥而不染,濯清涟而不妖⑤敏而好学,不耻下问(每空1分,错一处该空不得分)
7.我们从书籍中了解到人类自身无法逾越的障碍和局限,而且受(得)到有关人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理的启示。
(符合要求即可)(2分)
8.不要不顾自身条件而盲目模仿能人。
(3分。
其它寓意言之有理,酌情给分)
(每点1分,共3分)
16.①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯银匠。
②小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺直叙。
③小说
的主旨是表现侯银匠,作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。
④小说的主旨是表现侯银匠,作者实写侯菊,暗写侯银匠,更有情趣。
⑤小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美,意味深长。
(答出任意3点、意对即可,每点2分,共6分)
17.(共4分)描写了清晨起航时,江南水乡风声萧萧,落叶飘飞的深秋景色(2分)。
营造了凄冷、感伤的氛围(2分)。
工之侨听到这种情况,感叹道:
“可悲啊,这样的社会!
难道仅仅是一张琴吗?
整个世风无不如此啊。
”
(共8分,意对即可,一处明显错误扣1分,扣完为止)
24.作文(略)
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