第一章声现象复习课.docx
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第一章声现象复习课
第一章声现象复习课
复习目标
知识与技能
知道声音产生的原因及条件.知道声音在不同物质中传播的快慢.
知道声音的特征及其相关因素,会根据实验现象得出结论.
知道乐音与噪声的区别,减弱噪声的途径.
知道声波的分类,次声波的危害及预防和超声波的应用.
过程与方法
会根据实验现象得出结论.
会用控制变量法设计实验
让学生通过观察日常生活中的现象,发现问题并能解决问题,能将理论与实践相结合.
情感态度和价值观
使学生感受物理现象的奇妙,激发学生的好奇心和求知欲,增强对物理科学和热爱.
让学生在探究中体验成功,培养学生科学的学习态度和学习方法.
设计思路
课前布置:
复习本章知识,列出本章的知识体系结构.
课堂复习:
检查课前作业完成情况.教师展示知识结构一览表.
让学生复述本章知识要点,并能根据物理现象得出相关的结论.
会用科学探究的方法研究问题,会用控制变量法设计实验并进行探究.
复习过程
展示知识结构
声源:
正在发声的物体叫做声源
声音产生的原因:
通过实验,归纳结论
通过实验,归纳结论
声音产生的条件一要有声源,二要有传声介质
有声音一定有声源,但是有声源不一定有声音.
声音在不同的介质中传播的速度不同;
在固体中传播最快,在液体中传播较快,
声音传播快慢
在气体中传播最慢,真空不能传声
声音是什么声音在15℃的空气中的传播速度大约是340m/s.
声源产生的振动通过传声物质由近及远的传播过程。
声音是以声波的形式传播的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上,
声波人耳能够把回声与原声分开;
若不到0.1s,回声将和原声混在一起,
使原声加强,听到的声音更响亮.
回声问题的计算.
声波具有能量
定义
响度响度大小的有关因素
通过实验,得出结论
定义:
声音的高低叫音调.
音调高低的决定因素:
音调的高低决定于声源振动的频率,
音调频率越高音调越高.
声音的特征弦乐器音调高低的有关因素:
通过实验,得现结论.
一般音调高低的规律:
儿童的音调比成年人的音调高,
女士的音调比男士的音调高.
定义:
音色也叫音品,它反映的是声音的品质.
平时我们能区分不同的声源发出的声音,
音色主要就是依靠音色的不同来区分的.
区分不同声源的一般规律:
不同类声源根据音色区分;
同类声源根据音调区分
噪声与乐音的定义:
噪声与乐音的区分:
从物理学角度区分;从环保角度区分
物理学上的噪声是指声源做无规则振动时产生的各种声音.
从环保的角度来讲,凡是影响人们工作、生活、学习的各种声音
噪声与乐音都属于噪声.
噪声的危害:
减弱噪声的三个途径是:
在声源处减弱;在传播过程中减弱;
在人耳处减弱.
以声消声:
称为有源消声.
可听声:
人耳能听到的声音的频率范围是20Hz~20000Hz.
次声波:
把频率低于20Hz的声波叫次声波
声波的类型次声波的危害及预防:
次声波可用来预报地震、台风
和监测核试验等。
超声波:
把频率高于20000Hz的声波叫超声波.
超声波的应用:
超声波具有定向性好、穿透能力强等特点,
有于测距、测速(原理是多普勒效应)、清洗、焊接、碎石等.
根据本章的知识体系结构复习
声源的定义:
声音产生的原因:
让学生列举实验,归纳结论:
让学生列举
实验,归纳结论
声音产生的条件一要有,二要有
有声音一定有声源,但是有声源不一定有声音.
声音在不同的介质中传播的速度不同;
在固体中传播,在液体中传播,
声音传播快慢
在气体中传播,真空传声
声音是什么声音在15℃的空气中的传播速度大约是m/s.
声源产生的振动通过传声物质由近及远的传播过程。
声音是以的形式传播的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上,
声波人耳能够把回声与原声分开;
若不到0.1s,回声将和原声混在一起,
使原声加强,听到的声音更响亮.
回声问题的计算.
声波具有能量:
让学生列举实验
定义:
响度响度大小的有关因素:
通过实验,得出结论
定义:
.
音调高低的决定因素:
音调的高低决定于声源振动的,
音调音调越高.
声音的特征弦乐器音调高低的有关因素:
通过实验,得现结论.
一般音调高低的规律:
儿童的音调比成年人的音调高,
女士的音调比男士的音调高.
定义:
音色也叫音品,它反映的是声音的品质.
平时我们能区分不同的声源发出的声音,
音色主要就是依靠的不同来区分的.
区分不同声源的一般规律:
不同类声源根据音色区分;
同类声源根据音调区分
噪声与乐音的定义:
噪声与乐音的区分:
从物理学角度区分;从环保角度区分
物理学上的噪声是指.
从环保的角度来讲,凡是影响人们工作、生活、学习的各种声音
噪声与乐音都属于噪声.
噪声的危害:
减弱噪声的三个途径是:
;;
.能将理论与实际联系起来.
以声消声:
称为有源消声.
可听声:
人耳能听到的声音的频率范围是:
.
次声波:
把频率的声波叫次声波
声波的类型次声波的危害及预防:
次声波可用来预报地震、台风
和监测核试验等。
超声波:
把频率的声波叫超声波.
超声波的特点及应用:
超声波具有、等特点,用于、(原理是多普勒效应)、、等.
知识应用:
1.如图(a)、(b)、(c)所示是日常生活中常见的三个现象,它们的声源分别是
、、。
2.将手表放在枕头下面,隔着枕头能够清楚地听到手表的“嘀嗒”
声,说明枕头的传声能力比空气的传声能力.渔民利用
电子发声器把鱼引到渔网里,表明水能够.
3.如图所示,将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内,接通电
路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气,将
会发生,此实
验说明了。
4.利用回声测量海底的深度,需要先知道,再测出声音,利用公式s=vt算出海底的深度.
5.不同频率的声音在空气中传播速度(选填“相同”或“不相同”),同一声音由空气传人水中,传播速度将(选填“变大”、“变小”或“不变”).
6.声源发出的声音,在空气中的传播过程中,变小的是,不变的是(以上选填“速度”、“音调”、“响度”和“音色”).
7.用大小不同的力弹同一个琴键,发出声音的不同,原因是,用大小相同的力弹不同的琴键,发出的声音的不同,原因是;用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音,发出声音的不同.
8.在窗户关闭的室内点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前,可观察到烛焰的摇曳,这是因为()
A.肯定被风吹动B.扬声器的纸盒振动,带动空气振动
C.人的一种错觉D.其作用原理目前尚未学到
9.小丽家附近有一建筑工地,工地施工的噪声严重妨碍了小丽学习,下列减弱噪声的措施中,属于隔声的是()
A.在家前屋后种树植草B.打开窗户加强空气流动
C.关闭窗户D.建筑工地上噪声过大的工作要限时
10.下列说法中,错误的是()
A.乐音就是乐器发出的声音
B.音品反应了声音的特色,也叫音色
C.噪音是指发声体做杂乱无规则的振动发出的声音
D.凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,都属于噪声
11.渔船上的鱼群探测器,从船向正下方发射超声波O.2s后接受到从鱼群反射回来的波,海水中超声波每秒传播的距离为1500m,发射器与接受器在水面下2m,则鱼群在海面下()
A.150mB.152mC.300mD.302m
12.人耳能分清前后两个声音的时间间隔应大于
s,要想听到回声,请计算一下,人离障碍物的距离至少为多少米?
13.一辆汽车匀速驶向山崖下的隧道,在离山崖700m处鸣笛,经过4秒听到了回声,求汽车的速度.声音的速度为340m/s.
1.在“爱国歌曲大家唱”的大型音乐晚会上,不同的乐器演奏《歌唱祖国》的同一乐曲,我们能够分辨出不同乐器发出的声音.这主要是依据()
A.响度B.音调C.音色D.频率
2.如图所示,是贵阳市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害.这种减小噪声危害的方法,主要是在下列哪个途径中实现的()
A.在声源处B.在传播过程中
C.在人耳接收处D.以上三种均是
3.下列是许燕同学观察到人们在日常生活中的一些现象,其中属于防止噪声污染的是()
A.马大哈先生在图书阅览室内,谈笑风生
B.小明在晚上看球赛时,将电视机的音量开得很大
C.李师傅在用切割机雕刻毛泽东主席的石雕时,戴上防声耳罩
D.110警车将罪犯逮捕,为了宏扬正义,震慑犯罪,在返回途中一路拉响警笛
4.南京气象台能及早预测到地震、台风的来临,将国家和人民的损失降低到最小,这是监测了声波中的()
A.超声波B.可听声波C.次声波 D.上面三种声波均可
5.为了探究声音的响度与振幅的关系,小敏设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是()
6.二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器.演奏时,演员的手指在弦上上下移动,其
目的是改变弦发声的()
A.响度B.音调C.音色D.振幅
7.下列说法中不正确的是()
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.声音在固体、液体中比在空气中传播得快些
D.将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声
8.为了提高全民族的身体素质,前进中学经常举行体育比赛,在百米赛跑时,终点的计时裁判员正确的计时方法是()
A.听到发令员的枪声开始计时
B.看到发令员开始举枪时开始计时
C.看到发令员的发令枪冒烟开始计时
D.听到发令员的最后一声口令开始计时
9.李晨和王伟同学在一根1000m长的空心钢管的两端,李晨在一端敲打一下钢管,王伟耳朵贴在钢管的另一端可以听到响声的次数是()
A.1次B.2次C.3次D.4次
10.在装满水的长铁管的一端敲击一下,最先传来的声音的物质是()
A.空气B.水C.铁管D.无法判断
11.为了使听到的锣声更响一些,可采用的方法是()
A.换用锣面大一些的锣B.换用锣面小一些的锣
C.加大敲锣的力度D.换用不同的锤子敲击
12.声音在空气中传播的过程中,变小的物理量是()
A.音调B.音色C.响度D.速度
13.下列声波中,能用来测量距离的声波是()
A.次声波B.可听声波C.超声波D.三种声波都可以
14.为了迎接“八•一”进军节,李明在演奏二胡前,要调节琴弦的松紧,当他发现其中有一根琴弦的音调偏低,要调准这根琴弦,应采取的较恰当的方法是()
A.换一根再细一些的琴弦
B.旋转弦轴,使这根弦再松弛一些
C.旋转弦轴,把这根弦拉得再紧些
D.将琴枕向下移动一些,使振动的琴弦长些
15.控制噪声是城市环保主要项目之一,下列哪一种措施不能减弱噪声()
A.市区内禁止机动车鸣笛B.街头设置的噪声监测仪
C.在汽车的排气管上装消声器D.在城市街道两旁种草植树
16.关于声音,下列说法中正确的是()
A.低频率的次声波对人体有益
B.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高
C.我们无法听出蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小
D.火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电能形成次声波
17.下列关于声音的说法中不正确的是()
A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声
B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D.用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波具有能量
18.用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉,会发出不同的声音,它们的区别是()
A.音色B.频率C.响度D.音调
19.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是()
A.超声波不是由物体振动产生的
B.超声波能传递能量
C.超声波的音调很低所以人听不到
D.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
20.为了积极响应青岛市政府关于打造“音乐之岛”城市文化品牌,著名二胡演奏家于红梅举办了“音乐之岛”音乐会,小华和小丽、小敏在一起兴赏音乐时,看到二胡演奏家于红梅的手指在琴弦上不断地上下移动,小华说:
“二胡演奏家的手指在琴弦上不断地上下移动,可能是为了改变声音的响度。
”小丽说:
“二胡演奏家的手指在琴弦上不断地上下移动,可能是为了改变声音的音调。
”小敏说:
“二胡演奏家的手指在琴弦上不断地上下移动,是为了改变声音的响度还是音调,可以用二胡实际演奏一下就行了。
”就“用二胡实际演奏一下就行”这一过程而言,属于科学探究中的
A.提出问题B、提出猜想C、实验研究D、得出结论
21.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是______________________.
固体能够传播声音,且传音效果比空气好.
22.在中秋联欢晚会上,丁玉华同学的口技表演赢得阵阵掌声,从声音的特征来看,丁玉华同学主要模仿的是声音的 ;鼓手金菊演奏到高潮处,加大了击鼓的力度,从而增大了声音的,将音乐会推向高潮.
23.如图所示的建筑,是位于北京人民大会堂旁、高新科
学技术和时代美感完美结合的国家大剧院.演唱家谭晶
在国家大剧院演唱时,观众能够听到谭晶的歌声,这是
通过传播的,观众能够辨别出伴奏的小提琴
声和吉它声,这是根据判断的.
24.在科学技术突飞猛进的时代,高科技武器也是日新月异,次声波武器也应运而生,对付次声波武器的有效措施是,在两军对垒之间设置一条地带.
25.在学校“五•四”青年节的联欢会上,陈婧的优美琴声是由于琴弦的___________产生的,同学们听到的琴声是通过_______________传播的;在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌,让学生保持肃静的做法是属于在__________处减弱噪声.
26.2009年春晚的小品《不差钱》,赢得了全国观众的喜欢,黄艳在现场听到“小沈阳”的声音是由于“小沈阳”的声带____产生的,靠____传播过来的,“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真,是因为他们的____相似.
27.两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到相互的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了.对此,请你提出一个要研究的问题.
28.将点燃的蜡烛放在正在播放乐曲的喇叭前,看到火焰有摇曳的现象,说明了声音是由于物体的产生的.用手拿着空塑料饮料瓶,嘴对着瓶口说话,手感觉到瓶子在振动,说明声音具有.
29.人的听觉频率范围为20Hz~20000Hz.低于20Hz的声音叫,高于20000Hz的声音叫.如图所示,蝴蝶每秒振翅五、六次,它所发出的声音为波,而海豚却能发出125000Hz高频率的波.猫头鹰捕捉田鼠就利用了进行定位.
30.在欢庆元旦的联欢晚会上,小阳在表演二胡独奏时,左手手指沿着弦由上向下移动,则二胡的音调将变(选填“高”或“低”),周围的观众听到优美的声音是通过传播的.
31.女高音与男低音中的“高”与“低”是指不同,“引吭高歌”中的“高”是指,“未见其人先闻其声”这是根据声音的来判断的.“响鼓要用重槌敲”,这表明响度跟有关.
32.我国科学考察工作者为了测南海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4.8s收到回波信号.该处海水深m(声音在海水中的传播速度约1500m/s).这种方法(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离.因为.
33.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:
(1)“你的声音真好听”说明声音的
(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的
(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
34.小梅家刚购买了一台好的音响设备,这套设备不仅起到“扩音”的作用,而且具有较高的“保真度”.从声学上讲,“扩音”是使声音的变化,较高的“保真度”是能较好地保持原声的.
35.张悦同学自己制作了一个哨子,在筷子上缠一些棉布,做成一个活塞,用水蘸湿棉布后插入两端开口的塑料管中.吹管的上端,可以发出哨声.这哨声是由管内空气柱的产生的.上下推拉活塞,哨子发出的声音发生了变化,这里改变了声音的(填“音调”响度”或“音色”).
实验探究
36.如图所示,是小玲同学探究声音怎样传播的实验装置.下面是小玲
同学探究的步骤和观察到的现象,请你将其中所缺的内容补上.
(1)将一只正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内.(填“能”
或“不能”)听到清楚的铃声.
(2)用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气,铃声出现的变化是:
________
(3)停止抽气,并让空气重新进入玻璃钟罩内,(填“能”
或“不能”)听到清楚的铃声.
通过对上述现象的分析,小玲同学得出的结论如下:
声音可以在中传播,但不能在中传播.
37.关于声音能不能在液体中传播.小悦和小兰的猜想不同.小悦猜想:
液体也能传播声音.小兰猜想:
液体不能传播声音.
(1)请对小悦、小兰的猜想进行分析评估,你支持(填“小悦”或“小兰”)的猜想.
(2)为你支持的猜想,请举两个事实来证明你的猜想.
38.小钰为了探究声音特征,在实验的过程中,将钢尺的一端
压在桌面上,另一端伸出桌面,如图所示,用手拨动其伸
出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的
(选填“音调”、“响度”或“音色,,)不同.改
变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的(选填
“音调”、“响度”或“音色,,)不同.
39.小锦物理兴趣小组的同学在探究“琴弦的发音频率与弦长关系”时,记录的实测的数据如表所示,但有两个数据漏记.
音名
中央C
l
D
2
E
3
F
4
G
5
A
6
B
7
C
i
唱名(C调)
D0
Re
Mi
Fa
Sol
La
Si
Do’
频率f/Hz
264
297
330
352
396
440
528
弦长L
l
她们对表格中的数据进行认真的分析,找到了“发音频率和弦长之间的关系”,补上了漏记的数据.请你思考并回答:
(1)发音频率和弦长之间的关系式是:
.
(2)表格中空白处的内容:
和.
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?
(4)经历这节课的学习,你肯定知道,决定弦乐器音调(频率)的因素,在弦长之外还有许多.你认为她们在探究过程控制了与弦相关的哪些量不变.
40.小明是一位音乐爱好者,平时喜欢吹口琴.学习了声音的知识后,他想弄清口琴的发声原理.于是,便把自己的口琴拆开,发现口琴的琴芯的结构如图所示,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,这些铜片在气流的冲击下振动发声,小明发现:
在气流冲击下,较厚较长的铜片发出的声音比较薄较短的铜片发出的声音的音调要低,对照小明的发现及示意图填空.
(1)较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的铜片
振动(填“快”或“慢”).
(2)如图所示中的I区是音区,Ⅱ区
是音区,Ⅲ区是音区.
41.在2009年7月21日中俄联合“反恐”的军事演习中,“反恐部队”的一门反坦克炮瞄准了“恐怖分子”的一辆坦克,开炮后1.7s看到炮弹击中坦克爆炸,再经过5.5s听到炮弹爆炸声,若当时的声音的传播速度是340m/s.求:
(1)反坦克炮与坦克的距离;
(2)炮弹的飞行速度
易错题
1.关于声现象,下列说法中正确的是()
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.道路两旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C.正常的人耳只能听到20Hz~2000Hz之间的声音
D.不同声源发出的声音在空气中传播的速度不相同
2.下列关于声现象的说法,正确的是()
A.声波能传递信息,也能传递能量
B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
C.“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高
D.太空舱外的翟志刚和太空舱内的刘伯明两位宇航员能直接对话
3.近年来,为了控制噪声污染,改善居民的生活环境,有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施.下图所示的标志中,表示“禁止鸣笛”的是()
4.2009年3月1日16时13分,在航天技术人员的控制
下,“嫦娥一号”准确落于月球东经52.36º、南纬1.50º
的预定撞击点,如图所示.此前,它传回了大量的数据
和图片,其中包括月球的赤道平均半径1737646m和极
区半径1735843m.下列说法错误的是()
A.月球上也可以用经纬网来确定位置
B.月球形状与地球相似,也是一个正球体
C.减少太空垃圾是“嫦娥一号”撞击月球的原因之一
D.“嫦娥一号”撞击月球发出巨大声响,但太空探测器
恰没用接受到声音,原来是真空不能传声
5.以声消声的原理是()
A.利用声波的密部与疏部恰好相遇,它们就会互相加强
B.利用声波的密部与密部恰好相遇,它们就会互相抵消
C.利用声波的疏部与疏部相遇,它们就会互相抵消
D.“以声消声”的方法也称作“有源消声技术
6.关于声音和振动的关系,下列说法错误的是()
A.振动停止,发声也停止B.振动停止,声音的传播也停止
C.一切正在发声的物体都在振动D.振动停止,声音仍能继续传播
7.人在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮,是因为()
A.房间里的装潢精美
B.旷野里的其它声音的干扰
C.在房间里原声和回声混在一起,使声音加强
D.旷野里各种声音将人的声音反射
8.古代战争中,人们为了防止骑兵偷袭,常在旷野地区用“伏地听声”的办法来判断有无敌方骑兵的到来,这是应用了的知识;小玲听到远处传来美妙动听的钢琴声,琴声是由钢琴弦的发出的.寻声而去,听到的越来越大,琴声是通过传入人耳的.在15℃的真空中,声音的传播速度是m/s.
9.如图所示,为常见的高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,是为了减少,增大.医生在用听诊器为病人诊病时,听诊器运用了声音(填“具有能量”或“传递信息”)的道理;超声波碎石机能将人体内的结块振碎,说明声波具有.
10.小萍在探究声音的产生和传播的过程中,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球会被弹起,如图(甲)所示,这个现象说明;如图(乙)所示,小萍用小槌敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起,这个现象说明.
11.先阅读下面短文:
气温影响空气的密度,气温高,空气的密度小,声速大.因而声速与气温有关.由此出现声音不一定由声源沿直线传播的情况.晴天的中午,地表迅速升温,地表附近的气温比上层的气温高,声音在地表附近的传播比上层快,于是地面的声源发出的声音向四周传播时会向上拐弯,拐到温度低、密度大的上方传播.
根据短文回答下列问题:
(1)由所给材料知,声音在空气中传播时,走温度、密度的路径.
(2)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船
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- 第一章 现象 复习