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重点词组回顾
Unit10
It’simportanttohaveahealthylifestyle
一.重点词组回顾
1.haveahealthylifestyle
2.helpsb.Out
3.getenoughsleep
4.talksth.overwithsb.
5.stay/keep/remainhealthy
6.healthandhappiness
7.stayoutlate
8.meetupwithsb.
9.chatontheinternet
10.inordertodosth.
11.getthroughoneteenageyears
12.withthehelpofsb.
13.begoodto/forsb.
14.ontheonehand,ontheotherhand
15.homecooking
16.payattentioninclass
17.payattentionto…
18.changeone’sattitude/habits
19.hangout
20.do/tryone’sbest(todosth.)
21.organizeone’sownlife
22.exerciseregularly
23.eatjunkfoodmuchtoooften
24.weightheleast/themost
25.chooseTVprogrammscarefully
26.trynottoeattoomuchsaltoroil
27.studyseriously
28.helpothersoutasoftenasyoucan/possible
29.beinterestedin/takeaninterestedin
30.meetupwithstrangers
31.shareproblemswithsb.
32.taketroubleslessseriously
33.makeagoodstudyplan
34.eathealthyfood/eathealthily
35.atthemoment/right
36.giveup(doing)sth./stopdoingsth.
37.agreewithsb./one’swords/whatsbsays
38.agreeonsth.
39.inthemiddleoftheday/atnoon
40.atnight/inthedaytime
41.a10-minutenap
42.haveaseriouseffectonsth.
43.haveproblems/difficulty/trouble(in)doingsth.
44.haveproblemswithone’smemortorwithone’sconcentration
45.getagoodnight’ssleep
46.benervousorseriousaboutsth.
47.gettosleep
48.inthedarkandquietenvironment
49.theamountof+不可数名词;therightamountofsleep
50.anamountof+不可数名词;alargeamountofresearch
51.bedifferentfrompersontoperson
52.stayup
53.atone’sbest
二.语法讲解
非谓语动词
在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式:
不定式,动名词,和分词(分词包括现在分词和过去分词)。
中考主要考查动词不定式和动名词。
动词不定式的用法
动词不定式在句中可充当主语、表语、宾语、宾补、定语和状语等。
一、作主语
动词不定式作主语可位于句首,谓语动词用单数。
例如:
Tolearnaskillisveryimportantforeveryoneinsociety.
也可使用it作形式主语,而将其置于句末。
例如:
Itisnecessaryforyoungstudentstolearnaforeignlanguage.
动词不定式作主语的常用句型有:
1.Itis+adj./n.(+forsb./sth.)+todosth.
用于此句型的形容词有:
easy,hard,difficult,possible,important,impossible,necessary,good,bad,exciting,interesting,surprising等。
例如:
Itisinterestingtoplaythisgame.
Itisnecessaryforyoutochangeyourjob.
Itwasimpossibleforthemtocompletethetaskinsuchashorttime.
考例1:
Is____possibletoflytothemooninaspaceship?
(88MET)
A.nowB.manC.thatD.it
用于此句型的名词有:
pity,shame,pleasure,one’sduty,one’s job,fun,joy,goodmanners,badmanners等。
例如:
It’sapityforyoutomisssuchawonderfulfilm.
Itisgoodmannersfortheyoungtogivetheirseats totheold.
2.Itis+adj.+ofsb.+todosth.
该句型中只能使用描述某人的品德、特征的形容词,如:
kind,nice,wise,silly,polite,impolite,friendly,foolish,clever等。
例如:
Itwasrudeoftheboytojumpthequeue!
Itisfriendlyofthefamilytotrytomakemefeel athomeintheirhouse.
Itwassillyofyoutogiveupsuchagood chance!
3.Ittakessb.+sometime+todosth.
该句型意为“做某事花费某人多长时间”。
例如:
Ittookushalfanhourtoridetothetownbybike.
二、作表语
动词不定式作表语常用于以下结构:
Mywish/job/aim/goalis…及Thenextstep/measureis…等。
例如:
Yourjobistotypethepapersintheoffice.
Thenextmeasureistostoptheriverfrombeingpolluted.
三、作宾语
常见的只能使用动词不定式作宾语的动词有:
agree,choose,decide,hope,fail,wish,refuse,expect,manage,plan,pretend,offer,afford,等。
例如:
Theydecidedtobuildahighwaybetweenthesetwocities.
SheofferedtohelpmewhenIwasintrouble.
believe,think,consider,feel,make等动词可用于“动词+it+adj./n+todosth.”句型,其中使用it作形式宾语,而将真正的宾语动词不定式置于句末。
例如:
Ithinkitnecessaryforustohaveagoodrestafterthelongwork.
Shefeltitherdutytohelptheoldwoman.
四、作宾补
可后接动词不定式作宾补的动词有:
advise,allow,ask,hear,order,see,tell,want,wish,watch等。
例如:
Thedoctoradvisedhernottoeattoomuchsugar.
Iwishyoutogotothemeetingwithme.
hope,demand,suggest等动词不能后接动词不定式作宾补。
例如:
【误】Ihopemysontobebacksoon.
【正】Ihopemysonwillbebacksoon.
【误】Shesuggestsustohaveadiscussionaboutit.
【正】Sheadvisesustohaveadiscussionaboutit.
【正】Shesuggeststhatwe(should)haveadiscussionaboutit.
在主动结构中,下列动词后作宾补的动词不定式应省略to:
“五看”(see,watch,notice,observe,lookat)“三使”(make,let,have)“两听”(hear,listento)“一感觉”(feel)。
例如:
Whomadehimworkallnightlong.
但是,改为被动结构后,应补出省略的to。
例如:
Hewasseentobreakthewindow.
五、作定语
动词不定式作定语,应位于所修饰词语之后,即:
作后置定语。
例如:
Haveyougotanythingtoeat?
(toeat修饰anything,位于其后)
下列名词后常接动词不定式作定语:
ability,chance,courage,decision,effort,failure,promise,way,wish等。
例如:
Butshegaveupthechancetogoabroad.
由only,first,last,next以及序数词或形容词最高级修饰的名词后,也常接不定式作定语。
例如:
Whowasthelastonetoleavetheclassroomlastnight?
六、作状语
动词不定式作状语,可表示目的、原因、结果或条件。
例如:
Wewenttheretoseeourgrandparents.(目的)
Iamverysorrytohearthat.(原因)
Shehurriedhomeonlytofindherdogdead.(结果)
Tolookatthepicture,youwouldlikeit.(条件)
作目的状语,还可以使用inorderto或soasto。
例如:
Theboyworkedsohardinordertomakeupforthelosttime.
结果状语还可以使用enoughto,too…to…,so…asto,such…asto等结构。
例如:
Hegotuptoolatetomisstheearlybus.
Shewasinsuchahurryasnottonoticeme.她如此匆忙,以致没有注意到我。
七.使用动词不定式时应注意的问题:
1.动词不定式省略符号to的情况:
①.在感官动词和使役动词后作宾补的不定式省略to(参看上文)
②.在一些固定结构中,.动词不定式省略to,如:
ratherthandosth,wouldratherdosth,hadbetterdosth,whynotdosth.
a.Whynotgooutforawalk?
b.Iwouldratherplayfootballthanbasketball.
③.当两个并列的带to的不定式由and或or连接时,第二个不定式的符号to可以省略
a.Iwanttocallonhimanddiscussthequestionagain.
b.SheaskedyoutocallorwritetoheronSunday.
c.Ihaven’tdecidedtogohomeorstayatschoolthissummer.
2.动词不定式位于某些形容词之后,构成以下句型:
S+be+adj.+todo.在此句型中,句子主语与不定式动词do有两种关系:
①.句子主语与不定式动词是逻辑主谓关系
a.TheywereeagertoknoweverythingaboutChina.
b.Iamsorrytokeepyouwaiting.
②.句子主语与不定式动词是逻辑动宾关系,这时,如果不定式动词是不及物,则需加上适当的介词
a.Thequestioniseasytoanswer.
b.Thechairisverycomfortabletositon.
3.疑问词(除why以外)+todo常含有“应该如何如何”之意,可替换成相应的名词从句
a.Wouldyoutelluswhattodonow?
(=Wouldyoutelluswhatweshoulddonow?
)
b.Canyoutellmewheretogetthebook?
(=CanyoutellmewhereIshouldgetthebook?
)
4.作简短回答或避免不必要的重复时,动词不定式常常省略to之后的内容,而保留to
a.DidyougotoseetheGreatWall?
No,Iwantedto,buttherewasn’ttime.
b.HewantedtogotoBeidaihe,buthewasn’tableto.
5.不定式的完成式在plan,hope,expect,wouldlike等之后,表示事实上没有实现的行为
a.Heplannedtohavegoneabroad.他原计划出国(但事实上没有去)
b.Ihopedtohaveseenher.我原希望见到她的(但事实上没见到)
c.Iwouldliketohavehadyourhelp.我本想得到你的帮助的(实际上我没有得到)
d.Theenemyexpectedtohavefoundhim.敌人本来指望找到他(实际上没找到)
6.动词不定式的复合结构:
for/ofsbtodosth.其中sb是不定式动词do的逻辑主语
a.Nopermissionhasbeengivenforanybodytoenterthebuilding.
b.Itwasamistakeforhertodosuchathing.
c.Iopenedthedoorforhertocomein.
d.Itisverykindofyoutohelpme.
八.不定式与动名词作主语时的比较
不定式和动名词在作主语时常常可以互换。
如:
Crying/Tocrywillnothelpyououtofdifficulty.
但是要注意以下几点:
1.动名词作主语通常表示抽象的动作,而不定式作主语通常表示具体的动作。
试比较:
LivinginBeijingmustbewonderful.(泛指行为)
Herealizedthattolivewithheranylongerwaswrong.(具体行为)
2.在Itisimportant/necessary…的结构中,主语只能用不定式,不用动名词。
如:
It'snecessarytotellhimtomakeaquickdecision.
3.在“Ittakes+时间等”结构中,主语常用不定式。
如:
Itwon'ttakeyousolongtowaithere,justbepatient,please.
4.在“Thereisno…”和“Itisnogood…”结构中,通常用动名词。
如:
Itisnogoodstayinguptoolateeveryday.
八.不定式与动名词作表语时的比较
不定式和动名词在作表语时常常可以互换。
Hisjobisbringing/tobringmilkeveryday.
但是,当不定式作主语时,表语用不定式;动名词作主语时,表语也用动名词。
如:
Toseeistobelieve.
Seeingisbelieving.
九.不定式考点分析:
分析1:
考察带to不定式作宾语补足语的用法(记词组)
1. Mymotheroftenasksme_____somecleaningonSundays
AdoB.doesC.didD.todo
归纳:
及物动词ask,tell,like,teach,want,wish等要接带to的不定式作宾补。
分析2:
考查省略to的不定式与现在分词作宾补的区别
2. –DoyouoftenhearJohn_____inhisroom?
--Listen!
Nowwecanhearhim____inhisroom.
A.sing,tosingB.sing,singC.sing,singingD.tosing,singing
3. Iwatchedher______inthenextroomlastnight.
A.dancingB.todanceC.dancesD.dance
归纳:
及物动词seehearwatchfeel等可接不带to的不定式和现在分词作宾补,不定式表示动作的全过程结束了;现在分词表示动作正在发生。
分析3:
考查省略to的不定式作宾补。
(记词组)
4. Let’s______swimmingaftertheexam.
A.goB.goesC.togoD.went
归纳:
使役动词make,have,let(help两者皆可)
分析4:
考查某些固定结构接不带to的不定式构成谓语的用法(记词组)
5. You’dbetter_______abus.
A. tocatchB.catchC.catchesD.catching
6. Asyouaren’tfeelingwell,you’dbetter_____toschool.
A.notgoB.nottogoC.nothaveD.nottohave
7. Youmust_______now.
A.togoB.goingC.goesD.go
8. Whynot_____boating?
A. togoB.goC.goingD.goes
9. Why________offthelight?
A. toturnB.turnC.turnedD.turns
10. Willyouplease_______itagainmoreslowly?
A.tosayB.sayingC.sayD.says
归纳:
hadbetter,Why(not)…,Willyouplease…,wouldrather…以及情态动词后
分析5:
考查不定式作宾语的用法(记词组)
11. Iwant_____thesebookstotheclassroom.
A.takeB.tookC.takingD.totake
归纳:
动词want,wish,decide,choose,agree,wouldlike后常接带to的不定式作宾语
分析6:
考查动词不定式作状语(记词组)
12. Hewent_____hissisteryesterday.
A.seeB.toseeC.sawD.seeing
归纳:
go,come等后作目的状语
13. Heisn’t_____thebigbox.
A. strongenoughcarryingB.enoughstrongtocarry
C.strongenoughtocarryD.enoughstrongcarrying
归纳:
enoughto…,too…to…结构中作结果状语
14. Stop___thepicture.Whatcanyouseeinit?
A. toseeB.seeingC.tolookatD.lookingat
归纳:
注意与stopdoingsth.的区别类似的有remember,forget
分析7:
考查不定式作逻辑宾语和逻辑主语的用法
15. Itisuseless_________Englishwithoutpractising.
A. learningB.learnedC.tolearnD.beinglearned
16.
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