中考生物专题复习四生物圈中的绿色植物.docx

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中考生物专题复习四生物圈中的绿色植物

　专题复习（四）　生物圈中的绿色植物

专题思维导图

1.[2019·江西]下列关于绿色开花植物的知识归纳,正确的是（　　）

A.结构层次:

细胞→组织→器官→系统→植物体

B.根尖的结构:

根冠→伸长区→分生区→成熟区

C.有机物的运输:

叶→叶脉→茎中导管→根

D.水的运输:

根毛→根、茎中导管→叶

2.[2018·江西]种子萌发时,首先进行的是（　　）

A.胚根突破种皮发育成根B.胚芽发育成茎和叶

C.胚轴发育成连接茎和根的部分D.从周围环境吸收水分

3.[2013·江西]如图ZT4-1是玉米种子的结构图,其中错误的说法是（　　）

图ZT4-1

A.菜豆种子没有图中的①结构

B.图中的①使种子比孢子具有更强的生命力

C.图中的⑥是由受精卵发育而成的

D.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照

4.[2015·江西]如图ZT4-2是某种花的主要结构示意图,受精卵的形成在图中的（　　）

图ZT4-2

A.①B.②C.③D.④

5.[2019·江西]桃花传粉受精后,能够继续发育的结构是（　　）

A.子房B.花瓣C.雄蕊D.花柱

6.[2016·江西]豌豆果实示意图如图ZT4-3所示,那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有（　　）

图ZT4-3

A.1枚B.2枚C.5枚D.10枚

7.[2014·江西]《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定:

在常规储存条件下,粮油正常储存年限一般为小麦5年,稻谷和玉米3年。

超过规定年限后,不能再作为粮食出售。

原因是（　　）

A.种子的胚死亡而影响种子的萌发

B.种子进入休眠期而无法播种

C.种子发霉易引起食物中毒

D.种子呼吸作用消耗了大量有机物

8.[2016·江西]俗话说“有收无收在于水,收多收少在于肥”,给植物施肥主要是为植物提供（　　）

A.水B.有机物C.无机盐D.氧气

9.[2015·江西]根吸收水分的主要部位是根尖（　　）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

10.[2016·江西]水往低处流,可在植物体内水却能沿导管向上运输,这主要是因为植物的（　　）

A.吸收作用B.蒸腾作用

C.呼吸作用D.光合作用

11.[2014·江西]江西红色革命圣地井冈山林木茂盛,空气清新,降雨量大。

这主要是因为植物的（　　）

A.光合作用和呼吸作用

B.呼吸作用和蒸腾作用

C.光合作用和蒸腾作用

D.呼吸作用

12.[2015·江西]图ZT4-4为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（　　）

图ZT4-4图ZT4-5

13.[2017·江西]新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是（　　）

A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多

B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少

C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的

D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果

14.[2018·江西]如图ZT4-6表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是（　　）

图ZT4-6

A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强

B.种植密度越大,农作物产量越高

C.种植密度为m2时,有机物积累最多

D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多

15.[2019·江西]图ZT4-7表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。

曲线a、b分别表示（　　）

图ZT4-7

A.呼吸作用、蒸腾作用B.蒸腾作用、光合作用

C.呼吸作用、光合作用D.光合作用、呼吸作用

16.[2019·江西]图ZT4-8装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。

下列说法不正确的是（　　）

图ZT4-8

A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性

B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳

C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清的石灰水不会变浑浊

D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下

17.[2017·江西]关于绿色植物在生物圈中的作用,下列叙述不正确的是（　　）

A.维持生物圈的碳—氧平衡B.养育了生物圈中的其他生物

C.增加降水,调节气候D.提供人类需要的各种能量

18.[2016·江西]下列各项依次对应图ZT4-9中的甲、乙、丙、丁,说法正确的是（　　）

图ZT4-9

A.激素、生长激素、抗生素、胰岛素

B.孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨

C.原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷

D.植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞

19.[2017·江西]阅读以下材料,并回答相关问题。

　　我国首个货运飞船“天舟一号”成功发射并与“天宫二号”完成对接,科学家将用“天舟一号”搭载的水稻、拟南芥等植物种子在“天宫二号”开展实验,这是我国首次在太空开展植物“从种子到种子”的全生命周期培养实验。

实验是以蛭石为土壤,铺在一个透气不透水的太空生长盒里,再放入种子。

太空生长盒会根据指令把营养液注入盒内,并控制光照、温度为植物生长发育提供适宜的环境条件。

（1）实验中把营养液注入生长盒内,目的是补充植物生长所必需的水分和　　　　。

（2）太空生长盒中长大的水稻若要结出种子,还必须经过开花、　　　　、受精和结果的过程。

（3）拟南芥经太空实验后,如产生了由基因变化引起的变异,这属于　　　　　　　　。

（4）为了做到合理营养,依据“平衡膳食宝塔”,宇航员每天摄入量最多的是　　　　类食物。

（5）航天飞行会导致人体骨钙流失、肌肉萎缩,因此工作之余,航天员会以骑自行车等方式锻炼身体。

参与锻炼的运动系统主要由骨、　　　　和肌肉组成。

1.[2018·广东]同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是（　　）

A.光照是玉米种子萌发的必要条件B.种子萌发时胚根先突破种皮

C.根尖成熟区是吸收水的主要部位D.桃花的子房将发育为果实

2.[2019·临沂]下列关于被子植物生长的描述,正确的是（　　）

A.植株生长所需的水分主要由伸长区的根毛吸收

B.植物的茎都能逐年加粗

C.植物生长需要量最多的是含铁、磷、钾的无机盐

D.植物的枝条及叶都是由芽发育而成的

3.[2019·广安]如图ZT4-10是花的结构示意图,据图分析下列说法错误的是（　　）

图ZT4-10

A.图中的3、7构成了花的主要结构B.这朵花将来一定能发育成果实

C.图所示的花为两性花D.花粉存在于图中的1

4.[2019·湖州]荷花是我国的十大名花之一。

荷花植株的构造如图ZT4-11所示。

下列叙述中,正确的是（　　）

图ZT4-11

A.荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在晚上进行

B.叶柄和茎中有发达的孔道,能将空气送到根部

C.藕中含有丰富的有机物,它是通过根从淤泥中吸收来的

D.莲蓬中的种子是由子房发育而来的

5.[2019·东营]科研工作者从水果废弃物中提取出特殊的混合脂类物质,把这些脂类喷洒到蔬菜水果表面后,可以形成一层看不到的“保护膜”,从而隔绝果蔬和外界的空气交流,锁住水分,起到保鲜的效果。

“保护膜”保鲜的原理是（　　）

A.降低果蔬呼吸作用和减少水分散失

B.添加某些化学物质,杀死或抑制微生物的繁殖

C.降低果蔬温度,抑制微生物的繁殖

D.吸收水果自身产生的促进成熟的物质,减缓果实成熟

6.[2019·广元]在探究“绿叶在光下制造有机物”时,某同学对实验过程和结果的分析错误的是（　　）

图ZT4-12

A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉

B.丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝

C.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素

D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉

7.[2019·福建]甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图ZT4-13所示,下列分析正确的是（　　）

图ZT4-13

A.光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量相同

B.光照强度为a时,乙不进行光合作用

C.光照强度为c时,甲和乙合成的有机物量相同

D.光照强度为d时,可表明甲更适合强光照下生长

8.[2019·娄底]小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙做农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。

下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（　　）

A.暴雨后及时给农田排涝B.收获的稻谷及时晒干

C.养花的花盆下面留有几个小孔D.经常给农作物松土

9.[2018·广东]关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是（　　）

A.绿色植物的呼吸作用为其他生物提供氧气

B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者

C.绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡

D.绿色植物参与生物圈中的水循环

10.[2019·达州]根据下列资料分析,回答相关问题。

I.某中学生物兴趣小组通过学习绿色植物的一生,总结了如下四个图,据图ZT4-14回答相关问题:

图ZT4-14

（1）与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图甲中的　　　　（填图甲中数字）。

（2）图乙中的a和b是由图甲中的　　　　（填数字）结构发育而来。

（3）图丁中的7是由图丙中的　　　　（填图丙中数字）发育来的。

Ⅱ.为了进一步研究绿色植物的生长,该小组成员利用无土栽培（不用土壤,根据植物生活所需无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养液来栽培植物。

其中含有各种所需无机盐的营养液称为完全培养液,缺少氮这一种无机盐的营养液称为缺氮培养液）进行了如下实验（表中未表示出的其他条件完全相同且适宜）:

组别

玉米幼苗/株

处理

叶片情况

甲

10

缺氮培养液

发黄

乙

10

完全培养液

正常

（4）乙组的作用是　　　　。

（5）以上表格资料表明,该实验探究的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

11.[2019·滨州]随着生活水平的提高,人们的健康意识日益增强。

清晨,不少市民到绿树成荫的公园散步、晨跑。

最近,有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。

某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣,并进行了一系列探究。

探究一:

兴趣小组的同学从同一植株上选取大小、长势相似的两片叶子,设计了如图甲所示的实验装置:

图ZT4-15

（1）此实验在光下进行一段时间后,用手挤压塑料袋,使气体通入烧杯,观察到的现象是装置A　　　　,装置B　　　　。

（2）实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠是植物体通过叶片上的　　　（填结构名称）散失的。

探究二:

兴趣小组的同学又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪,在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化,并绘制了如图乙所示的曲线,图丙表示叶片内进行的生理活动。

（3）图乙中6~18点曲线变化的原因是图丙所示的[　]　　　　的强度大于[　]　　　　的强度,此时段植物叶片进行的生理活动有　　　　种。

（4）从图乙可以推理出,一天中　　　　点左右林间氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的时间。

【参考答案】

1.D　2.D　3.D　4.D　5.A　6.C　7.D

8.C　9.D　10.B　11.C　12.D　13.C

14.C　15.D　16.D　17.D　18.B

19.

（1）无机盐　

（2）传粉

（3）可遗传的变异　（4）糖　（5）关节

[解析]

（1）营养液中含有水分和无机盐,满足植物的生长需要。

（2）绿色开花植物经过开花、传粉和受精等过程,形成果实和种子,这种经过两性生殖细胞结合的生殖过程叫有性生殖。

（3）按照变异的原因可以将变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代。

所以基因变化引起的变异属于可遗传的变异。

（4）糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动,包括学习、走路和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类;脂肪是人体内备用的能源物质。

所以每天人摄取最多的食物是含糖类较多的食物。

（5）哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。

肌肉有受刺激收缩的特性,肌肉收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

在运动中,肌肉起动力作用,骨起杠杆作用,关节起支点作用。

专项提分训练

1.A　[解析]种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度,大多数不需要光照。

2.D　[解析]植物生长所需的水分主要由成熟区的根毛吸收。

没有形成层的茎,不能逐年加粗。

植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。

3.B　[解析]自然状态下,花形成果实和种子一定要经过传粉和受精两个过程。

4.B　[解析]荷叶的光合作用在白天进行,呼吸作用在白天和晚上均能进行。

藕中含有丰富的有机物,它是通过叶片的光合作用制造的,通过筛管运输并储存于茎,茎中富含淀粉。

胚珠发育成种子,种子的数目是由胚珠的数目决定的。

5.A　[解析]保鲜膜内氧气浓度较低,使蔬菜、水果的呼吸作用减弱,减少了呼吸作用对有机物的消耗,因此可延长储藏时间,同时保鲜膜还能减少水分散失。

6.B　[解析]甲所示的步骤为暗处理,实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的,而不是实验前储存的。

丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,见光部分变成蓝色。

丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素。

淀粉遇碘变蓝,加入碘液后叶片见光部分变蓝,可以证明光合作用产生了淀粉。

7.D　[解析]光照强度为0时,甲和乙释放的二氧化碳量不同,说明两者的呼吸作用强度不同,甲的呼吸作用强度大于乙的呼吸作用强度。

光照强度为a时,乙不释放也不吸收二氧化碳,说明此时光合作用和呼吸作用相等。

据题图可见,c点时甲吸收的二氧化碳和乙吸收的二氧化碳量相同,但是两者自身产生的二氧化碳甲大于乙,所以光照强度为c时,甲利用二氧化碳和水合成的有机物的量大于乙。

据题图可知光照强度为d时,甲吸收二氧化碳的量比乙大,因此甲光合作用强度大于乙,表明甲更适合强光照下生长。

8.B　[解析]植物根的呼吸作用需要氧气,而农田水淹后,土壤中的氧气过少,根毛无法呼吸,及时排涝是为了促进根的呼吸。

晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长种子的储存时间。

养花的花盆下面留有几个小孔,是为了让根获得更多的氧气,促进根的呼吸。

农田土壤板结后及时松土,是为了促进根的呼吸。

9.A　[解析]绿色植物的光合作用产生氧气。

10.

（1）4　

（2）2　（3）6　（4）对照

（5）植物生长需要含氮的无机盐

[解析]有题图可知,图甲中1是胚轴,2是胚芽,3是胚根,4是子叶,5是种皮;图乙中a是叶,b是茎,c是侧芽;图丙中1是花药,2是花丝,3是柱头,4是花柱,5是子房,6是胚珠,图丁中7是种子。

菜豆属于双子叶植物,营养物质储存在子叶中,所以与鸟卵结构中卵黄功能相似的是图甲中的[4]子叶。

图甲中的[2]胚芽发育成图乙中的[a]叶和[b]茎。

一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子房中的胚珠发育成种子;图丁中的[7]种子是由图丙中的[6]胚珠发育来的。

表格资料表明,甲缺氮培养液,叶片发黄,所以该实验探究的是植物生长需要含氮的无机盐。

11.

（1）变浑浊　不变浑浊　

（2）气孔

（3）C　光合作用　A　呼吸作用　3　（4）18